Кадурина Наталия Александровна

Во все времена и эпохи развития человечества главными людьми в обществе считались Учителя и Врачи. Учителя - потому, что они являлись не только носителями и хранителями Знания, но умели его передавать. Врачи несли людям исцеление, восстановление целостности организма.

Как бы современное общество не относилось к учителям и врачам, как бы оно не заблуждалось в выборе своих приоритетов и ценностей, миссия учителей и врачей, и ценность этой миссии, остается прежней. В мире, где господствует информационный бум, когда, казалось бы, любое знание можно получить просто из Интернета, трудится Учитель, который каждый день, приходя в класс, передает Знание. Знание - это не просто информация, это - мировоззрение, человеческое тепло и участие, сострадание и терпение, мудрость, наконец, бесконечный труд.

Сегодня каждому Учителю предоставляется возможность  иметь персональный сайт. Зачем, казалось бы? Существуют другие образовательные порталы, где можно вести свой блог, если хочется о чем-то рассказать коллегам. Но сайт - это другое. Это - Наш сайт, где Мы, в свойственной Нам манере и системе, свободно и спокойно, можем поделиться не только методическими разработками и наработками, но и мыслями, радостями, находками. Тем, что для Нас важно и значимо. А это есть у каждого учителя, сколь скромно он бы себя не оценивал.

О себе

Кадурина Наталия Александровна – учитель начальных классов высшей категории ГБОУ Школы №1987 

Инфоурок https://infourok.ru/user/kadurina-nataliya-aleksan...

Профессиональные навыки:

• создание психологической комфортности;
• разработка дидактического материала;
• владение информационными технологиям;
• представление опыта работы на педагогических советах и методических объединениях.

​

Профессиональные достижения:

• результаты участия в предметных олимпиадах (призеры, победители): участие во Всероссийских дистанционных образовательных конкурсах «Олимпис 2014»;

• результаты участия в творческих, интеллектуальных конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях;

• призовые грамоты за участие в спортивных мероприятиях, участие в хоре.

​

Награды и почетные звания:

Благодарственное письмо за создание документального фильма «Один день из жизни учителя нашей новой школы", «Один день из жизни школы Здоровья №1959» 

e-mail: kadurina@s1987.ru

Родилась 19 декабря 1979 года в городе Москве. В  1986 – 1996 г. училась  в московской школе №741.  В 1999 году закончила педагогический колледж №8 «Измайлово». В 2003 – 2006 г. училась в «Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А. Шолохова».

«Выберите себе работу по душе, и вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни» — говорил Конфуций. И вот уже 24 года я — учитель!

Моя работа – это, собственно, и не работа, а  вся моя жизнь. Труд учителя нельзя назвать лёгким, но никакие трудности не пугают, потому что я – первая учительница, которая входит в жизнь ребёнка и его семьи. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников.  Стараюсь  чувствовать ребёнка, уважать его, уважать мнение детского коллектива, строить свою работу таким образом, чтобы дети не чувствовали над собой жёсткого контроля и, в то же время, ощущали мою поддержку. Своё общение с родителями  строю не только как педагог, но и как мама, которой не чужды детские проблемы.  Всегда стараюсь поставить себя на место родителей, понять, как я бы отнеслась к той или иной информации. Думаю, поэтому мы очень дружны со многими родителями.

 Окончив компьютерные курсы, с удовольствием работаю на компьютере, использую навыки работы на ПК при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям, а также вместе с детьми активно работаем в информационном пространстве. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Рассказы М. Зощенко.

В. Шукшин "Калина красная".

Мой взгляд на мир

Познание мира начинается с удивления. “Удивляясь - удивлять, увлекаясь - увлекать” – вот так я бы сформулировала основной тезис своей педагогической философии. Проанализировав традиционную образовательную систему, я поняла, что для меня в ней неприемлемо: - Прямая трансляция личности учителя на личность ученика. - Ученик является простым преемником знаний, умений и навыков. Не может быть будущего за такой школой. Учитель и ученик, на мой взгляд, должны действовать вместе, быть сотоварищами, партнерами, составлять союз более старшего и опытного с менее опытным, но ни один из них не должен стоять над другим. Для меня нет вопроса, должна ли быть дистанция между учителем и учеником. Спору нет, должна. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перешагнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики, - Уважение. И с этой высоты ты протягиваешь руку тем, кто идет за тобой, помогая подняться по лестнице познания. Помните древнюю мудрость? Учитель - это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Как же это верно!

Мои достижения

Моё портфолио

У современного учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стало портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.

Портфолио: