Матова Анна Петровна

    Свой педагогический портрет обозначила бы так: сочетание педагогических позиций  В.А. Сухомлинского (высокая нравственность, доверие к ребёнку, сотрудничество и ответственность) и  лучших принципов  фундаментального советского образования; осознание важнейшей роли семьи в становлении личности ребёнка (Эрве Базен) и воздействие подсознательного на поступки и действия человека (Зигмунд Фрейд);  особое внимание мотивации ребенка на любопытство и исследование окружающего мира (Ш.А.Амонашвили) и активное использование в деятельности современных образовательных технологий и цифровых образовательных ресурсов.

        На моё  профессиональное становление серьезное влияние оказала философия древнегреческого мыслителя Сократа. Базовые позиции его мировоззрения: «Познай себя самого» и «Я знаю только то, что ничего не знаю» вижу основой формирования современной технологии критического мышления, стиль диалога с собеседником, присущий Сократу, помогает освоить метод проблемного вопроса, бесконечная эрудиция мудреца – стимул для саморазвития.

    В своей работе приоритет ставлю на созидательную совместную деятельность  с участниками образовательного процесса (обучающимися, коллегами, родителями, социальными партнерами). Самым оптимальным вариантом на данном этапе считаю проектную деятельность, направленную на развитие личностных компетенций ученика  и на формирование гражданской позиции подрастающего поколения.

   Формирование гражданской идентичности – одна из задач современного педагога. Для меня важно, чтобы мои ученики, говоря о своей общности, позиционировали «Мы – геленджичане», «Мы – жители Краснодарского края», «Мы – россияне». Считаю, что чувство приобщенности к месту проживания формирует позитивное отношение к окружающей действительности и историческому наследию.

       Активное участие детей  в конкурсной деятельности на школьном муниципальном,  краевом  и федеральном уровнях обеспечивает точки личностного роста обучающихся. Совместные наши достижения способствуют популяризации бесценной истории  и полиэтничной  культуры нашего края, а также уникальной природы  региона.

       Важнейшим фактором своей профессиональной  деятельности считаю личный пример педагога: ярко выраженную гражданскую позицию, патриотичность по отношению к малой родине и России; крепкие семейные узы (27 лет в браке) личное стремление к познанию и осмыслению жизненных процессов.