Бородич Ю. В., Руденко А. В., Силаенкова О. И.

     Основным направлением своей профессиональной деятельности считаем реализацию творческого потенциала учащихся посредством использования активных и интерактивных методов в обучении, ориентированных на широкое взаимодействие учителя и ученика. В этой работе многое зависит от желания самого учителя. Если ученик видит перед собой примеры творческого подхода к делу своих наставников, то и у него самого возникает потребность творить. Создать условия для творческой самореализации каждого ученика – задача не из легких, но каков результат!

       Творчество перестает быть уделом единиц. Важнейшим направлением модернизации системы общеобразовательной школы XXI века является творческое саморазвитие учащегося. Личность - как субъект, владеющий опытом творческой самостоятельной деятельности, всегда находится на более высоком уровне по отношению к тем, кто пользуется стандартными, устоявшимися методами. И значит, развитие творческих способностей учащихся и воспитание активной личности – это  первостепенная задача современной школы, а значит и современного учителя. Творческая деятельность дает учащимся общеобразовательных школ широкие возможности для проявления собственной индивидуальности.