Главные вкладки
Надежда Николаевна Конорева
Сайт воспитателя старшей группы «Родничок»
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Изучение тематической литературы, исследований по вопросам педагогики и психологии, и инновационных методик воспитания.
Увлечения: Посещение профессиональных семинаров и курсов, чтение художественной литературы, рукоделие, писательство.
Страна: Россия
Регион: Курская область
Населенный пункт: п. Возы, Поныровский район
Место работы: МКДОУ «Возовский детский сад «Светлячок» Поныровского района Курской области
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/nadezhda-nikolaevna-konoreva«В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить».
Здравствуйте уважаемые гости! Меня зовут Конорева Надежда Николаевна, я рада поделиться с Вами своим опытом, идеями, и благодарна за то, что Вы здесь!
На сложные вопросы о развитии и воспитании детей, отвечаю быстро и полезно. Делюсь своими успехами и разработками, навыками и планами.
Здесь родители и педагоги могут найти полезную информацию, а также множество идей, которые помогут Вашим детям влюбится в науку и творчество!

О себе
Почему мне нравится работать в ДОУ?Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих воспитанников, благодарность родителей - подтверждение тому. Наша профессия, как никакая другая, окружена любовью, и прекрасно, когда эта любовь взаимна. Я с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребенка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классика советской педагогики - книга А.С. Макаренко "Педагогическая поэма". Она учит не бояться трудностей, идти вперёд, преодолевая трудности.
Книга В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям". Без сомнения это книга, которая сформировала мой внутренний мир.«Я люблю свой педагогический труд как раз за то, что главное в нем - познание человека. Воспитывая, я прежде всего познаю человека, рассматриваю те многочисленные грани его души, в которых где-то таится то, что из человека выйдет, если к этим граням умело прикоснуться и отшлифовать их. Видение граней неисчерпаемой человеческой души - это и есть мастерство воспитания».
В книге Б.П. Никитина и Л.А.Никитиной "Мы, наши дети и внуки" показан необычный опыт физического и нравственного воспитания детей в многодетной семье.
И конечно же произведения русских классиков: Толстой Л.Н, Пушкин А.С, Достоевский Ф.М. Островский А.Н., Чехов А.П. и другие пр.

Моё портфолио
В чем заключается философия воспитателя? Воспитатель это моё призвание? На каких принципах построена именно моя педагогическая философия? Как сразу много возникает вопросов… И всё потому, что в нынешнее время (сегодня) истинный воспитатель, это не только человек, закончивший педагогический ВУЗ и думающий, что он всё знает о детях, о методиках. Воспитатель - это знаток своей профессии, психолог, исследователь, и яркая, творческая личность, способная к саморазвитию, любви к окружающим, способная быть счастливой и сделать счастливыми других.
Я точно знала, кем буду, никогда не сомневалась в выборе своей профессии учителя начальных классов, и стремилась сделать все необходимое для этого. Но с рождение второго ребенка, мой педагогический путь привел меня в дошкольное учреждение. Так я стала воспитателем.
Именно любовь к детям - самый важный, принцип, на котором основывается моя педагогическая философия. Всё начинается с любви. В нашей профессии должны быть люди, умеющим любить, дарить ласку, тепло всем. У детских врачей есть правило: перед встречей с ребёнком погрей руки. Так и воспитателю всегда надо помнить не только о теплоте своих рук, но и о теплоте своей души. Любви к детям не учат, это как дар посланный кем - то свыше. Не надо бояться, что твоей любви не хватит на всех детей. Индивидуальность неповторимость личности каждого ребёнка второй, не менее важный принцип. Передо мной стоит задача - найти ключ к любой индивидуальности, помочь раскрыться каждому ребёнку. Свою линию общения и взаимодействия с детьми выстраиваю так, чтобы оказаться не над ребёнком, и даже не рядом с ребёнком, а вместе с ребёнком, создавая условия для раскрытия потенциала его самобытной и творческой личности.
Неотъемлемой частью моей работы стало педагогическое взаимодействие с семьями воспитанников. Лишь в тесном взаимодействии воспитатель - ребёнок - родитель, возможно, достичь лучших результатов. Сотрудничество с родителями (семьями воспитанников) - третий принцип моей педагогической философии. Как трудно в наш век, постоянно развивающихся информационных технологий, доказать родителям, что за ответами на вопросы о воспитания и развития детей лучше обратиться к своему воспитателю, а не к компьютеру дома. Родители должны увидеть в тебе настоящего профессионала своего дела. А для этого необходимо использовать различные формы взаимодействия с родителями: творческие мастерские, семинары, практикумы, познавательные ринги, практические консультации.
И если когда-нибудь мне зададут вопрос: «Не пожалела ли, выбрав профессию воспитателя?» , я отвечу: «Нет». Выбрав себе эту дорогу, я иду, и буду идти по ней часами, днями, годами ни разу не усомнившись в избранном пути, какие бы трудности не подстерегали меня в будущем!
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты