Главные вкладки

Нанаева Хеда Хасановна

сайт учителя-дефектолога

Дела? Проблемы? Все пустое? Душа ребенка – вот святое! Цветок в душе еще так мал. Успей полить, чтоб не завял!

Профессия: Учитель-дефектолог (сурдопедагог)

Профессиональные интересы: формирование и развитие словесной речи глухих детей как необходимое условие овладения общеобразовательными предметами и становления гражданских мировоззренческих позиций

Увлечения: Классическая музыка, игра на фортепиано.

Регион: Чеченская Республика

Населенный пункт: г. Грозный.

Место работы: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для глухих и слабослышащих

Звание, ученая степень: Высшая категория

О себе

Перед каждым из нас в детском или подростковом возрасте вставал вопрос о будущей профессии. Я, будучи подростком, мечтала стать следователем. Мне казалось, что нет полезней профессии, потому что расследование преступлений очень важно для общества и, тем более, интересно. Но судьба распорядилась иначе… Совершенно случайно я стала студенткой педагогического вуза… А дальше… Дальше учеба, практика, работа… Когда мне предложили работу в нашей школе, где я проходила педагогическую практику, я еще не до конца осознавала, что это – мое. Осознание пришло позже. В процессе. Работая с особенными детьми, я стала понимать, что мечта детства отчасти сбылась, хоть я и не принимала участие в расследовании преступлений, но я "расследовала" возможности и способности детей, где-то направляя, где-то корректируя. А осознание того, что я даю ученикам знания, помогаю им раскрыться, вдохновляло и мотивировало меня. Более того, обучая их, я сама многому учусь: они учат меня видеть СУТЬ ГЛАВНОЕ, СУТЬ ВАЖНОЕ, СУТЬ СОСТАВЛЯЮЩЕЕ. Как-то я прочитала высказывание Альберта Эйнштейна: "Все мы гении, но если вы будете судить рыбу по ее возможности взбираться на дерево, она так всю жизнь и проживет, считая себя ни на что неспособной". Данное высказывание подтолкнуло меня на мысль, что каждый ученик уникален, а задача учителя найти индивидуальный подход к каждому ученику и раскрыть в нем потенциал. Этот принцип работы стал основопологающим в моей работе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Халид Хоссейн "Бегущий за ветром", Генри Райдер Хаггард "Дочь Монтесумы", Марк Хэддон "Загадочное убийство ночной собаки, Этель Лилиан Войнич "Овод", Ахмет Боков "Богровые зори", Кэролайн Лавитт "Твои фотографии".