Русскина Наталья Евгеньевна

О себе

Стаж моей педагогической  деятельности 19 лет, музыкальным руководителем работаю 17 лет. В 2000 году окончила Новосибирский педагогический колледж №1 им. А.С. Макаренко по специальности "Дошкольное образования" и окончила факультатив общественных профессий по специальности "Музыкальный руководитель дошкольного образовательного учреждения". Для повышения своего профессионального мастерства в 2008 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности "Дошкольная педагогика и психология". В группах дошкольного образования МКОУ Коченевской средней общеобразовательной школы №2 работаю 11 лет. Имею первую квалификационную категорию.

Занимаясь с детьми музыкальным воспитанием, учу детей понимать музыку, ее характер, выраженные чувства и эмоционально откликаться на нее через разные виды музыкальной деятельности. Музыкальное развитие  детей организую по  разным направлениям:  развитие музыкального восприятия через углубленное знакомство с произведениями музыкального искусства по разработанной программе "Домисолька", развитие вокально-хоровых навыков в кружковой деятельности,  театральные постановки сказок,  исполнительская деятельность  и подготовка музыкальных номеров для выступления на различных мероприятиях  в группах дошкольного образования, на сцене ДК "Рассвет", на центральной площади поселка. 

 «Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека. Умение слушать и понимать музыку - один из элементарных признаков эстетической культуры, без этого невозможно представить полноценного воспитания». В. А. Сухомлинский

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мои достижения

  Требования современного образования таковы, что традиционное обучение в ДОУ не может полностью соответствовать настоящим требованиям ФГОС. Музыкальная деятельность с детьми – творческая деятельность, которая требует поиска новых и интересных  форм работы по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. Поэтому использование инноваций и вовлечение детей в экспериментальную деятельность открывает педагогу новые возможности преподнесения материала. Занимаясь музыкальным воспитанием детей в группах дошкольного образования, развивая  предпосылки ценностно-смыслового восприятия через приобщение детей к музыкальному искусству, я активно участвую в инновационной и экспериментальной деятельности:  разрабатываю и использую в работе  образовательные программы, технологии, методические пособия, оптимизирую работу по взаимодействию с семьями воспитанников. Свой опыт работы в инновационной и экспериментальной деятельности  распространяю среди коллег  на методических объединениях, семинарах, мастер-классах  разного уровня,  представляю свои разработки на официальных сайтах, активно участвую в педагогических и профессиональных конкурсах.

    С целью создания  целостной системы работы по развитию музыкально-творческих способностей детей и развития эмоциональной отзывчивости посредством музыкального искусства и повышению общего уровня музыкального развития детей  групп дошкольного образования, я привлекаю детей к творческой деятельности. Дети и родители, активные участники проектов: «Радужный мир», «Зимние обряды и торжества», «Театр-волшебная страна», «Нам на улице не страшно!». Ежегодно все группы дошкольного образования принимают участие в театрализованной деятельности, и представляю свои театральные постановки на праздниках. Воспитанники  средних - подготовительных групп дошкольного образования принимают активное участие в исполнительской деятельности и выступают с концертными номерами  на сцене ДК «Рассвет», на центральной площади р. п. Коченево,   готовят праздничные выступление для поздравления учителей и школьников на линейке посвящённой Дню Знаний и Дню Учителя. Дети принимают участие в профессиональных конкурсах разного уровня, фестивалях.

Портфолио: