стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………….…………………………………………...….4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………………………….........5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….………………………….……….........11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………...................12

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

257

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:

     теоретическое обучение

102

     практические занятия

69

     контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

В том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа в виде:

грамматических упражнений

подготовки к проектам

работа с периодическими изданиями.

86

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Основное содержание

Введение

Содержание учебного материала

2(2+0СРС)

1.

Добро пожаловать на планету Английского языка

2

1

Раздел 1

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

6(6+0СРС)

Тема  1.1

Приветствие, прощание, представление себя и других

людей в официальной и неофициальной обстановке

Содержание учебного материала

1.

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

2

2

Практические занятия  

1.

Позвольте представиться  

2

2.

 Моя будущая профессия

2

Раздел 2.

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества профессия, род занятий, должность, место работы и др.). Общение с друзьями

4(4+0СРС)

Тема 2.1

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества профессия, род занятий, должность, место работы и др.). Общение с друзьями

Содержание учебного материала

1.

Описание внешности Описание внешности родственников

2

2

Практические занятия  

1.

Мои друзья

2

Раздел 3.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

8(8+0СРС)

Тема 3.1

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Содержание учебного материала

1.

Что ты знаешь о своем семейном древе

2

2

2.

Семья – это самое важное для каждого человека. Часть I

2

2

Практические занятия  

1.

Мои домашние обязанности.

2

2.

Семья – это самое важное для каждого человека.

2

Раздел 4.

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

10(10+0СРС)

 Тема 4.1.

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

Содержание учебного материала

1.

Нет места лучше, чем дом  

2

2

2.

Сколько людей, столько и мнений

2

2

3.

Что вы знаете о домах британцев?

4

2

Практические занятия  

1.

 Дом моей мечты  

2

Раздел 5.

Хобби, досуг

6 (6+0СРС)

Тема 5.1.

Хобби, досуг

Содержание учебного материала

1.  

В наши дни сложно дать название всем видам хобби.

2

2

Практические занятия  

1

Женские и мужские хобби

2

2

Молодежный отдых и отдых взрослых

2

Раздел 6.

Распорядок дня студента колледжа

38 (12+26СРС)

Тема  6.1

Распорядок дня студента колледжа

Содержание учебного материала

1.

 Что делают студенты?

2

2

2.

 Поговорим о вашем распорядке дня (Let’s talk about your working day /My daily routine)

2

2

3.

  Класс моей мечты.

2

2

Практические занятия  

1.

Жизнь студентов в различных странах

2

2.

Моя студенческая жизнь в колледже. Почему круто быть студентам

2

Самостоятельная работа студентов

Тематика мини - проектов

1. Составление генеалогического древа
2. Типология современных хобби
3. Как описать человека на английском языке

Выполнение грамматических упражнений

26

Контрольная работа

2

Раздел 7.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

6(6+0СРС)

Тема 7.1

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

Содержание учебного материала

1.

Описание местности и маршрута часть I

2

2

2.

Почему в Великобритании левосторонние движение?

2

2

Практические занятия  

1.

Составление маршрута. Работа по карте

2

Раздел 8.

Магазины. Товары, совершение покупок

6(6+0СРС)

Тема 8.1

Магазины. Товары, совершение покупок

Содержание учебного материала

1.

Магазины и покупки. Описание деятельности продавца

2

2

2.

Как   я могу продать это?

2

2

Практические занятия  

1.

Мой лист покупок.

2

Раздел 9.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

Тема 9.1

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

Содержание учебного материала

6(6+0СРС)

1.

 Спорт на земле, в воздухе, в воде. Спортивные игры.

4

2

Практические занятия  

1.

Олимпийские игры

2

Раздел 10

Экскурсии и путешествия

6(6+0СРС0

Тема 10.1

Экскурсии и путешествия

Содержание учебного материала

1.

 Планирование путешествий Экскурсионные автобусные туры

2

2

Практические занятия  

1.

Чудеса света

2

2.

Чудеса света в нашей стране

2

Раздел 11

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

6(6+0СРС)

Тема 11.1

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Содержание учебного материала

1.

 Наша столица в прошлом и в настоящем. Визитная карточка нашей столицы

2

2

Практические занятия  

1.

Россия - наша любимая страна

2

2.

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

2

Раздел 12

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, традиции достопримечательности,

36(14+22СРС)

Тема 12.1

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, традиции достопримечательности.

Содержание учебного материала

Взгляд на Великобританию Несколько фактов о Соединенном Королевстве.

4

2

Практические занятия  

1.

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы

2

2.

Государственное и политическое устройство англоязычных стран

2

3.

Культура, традиции обычаи англоязычных стран

2

4.

Визитная карточка Великобритании

2

Самостоятельная работа студентов

Тематика сообщений

1. Планирование собственного путешествия
2. Составление маршрута «Как проехать в аэропорт?» в презентационной форме
3. Россия: географическое, политическое положение

Выполнение грамматических упражнений

22

Контрольная работа

2

Раздел 13

Человек и природа, экологические проблемы

Тема 13.1

Человек и природа, экологические проблемы

Содержание учебного материала

8(8+0СРС)

1.

Человек и природа

2

2

2.

Животные в опасности

2

2

3.

Бедствия и загрязнители

2

3

Практические занятия  

1.

Экологический потрет человека

2

Профессионально ориентированное содержание

Раздел 14

Научный и технический прогресс Достижения и инновации в области науки и техники

28(16+12СРС)

Тема 14.1

Научный и технический прогресс Достижения и инновации в области науки и техники

Содержание учебного материала

1

Роль научного и технического прогресса в повседневной жизни

2

2

2

Достижения научно – технической революции Научные и технические достижения XX века

2

2

3.

Компьютеры. Интернет

2

2

Практические занятия  

1

Наука двигатель прогресса? Наука – добро или зло для человека?

2

2

Великие ученые: Дарвин и Максвелл

2

3

Великие ученые: Нобель и Циолковский

2

4

Российские достижения в космосе. Освоение космоса

2

Самостоятельная работа студентов

Тематика сообщений

1. Биография известного ученого с сварочном производстве
2. Интернет в работе мастера ЖКХ

12

Контрольная работа

2

Раздел 15

Машины и механизмы. Промышленное оборудование

2(2+0СРС)

Тема 15.1

Машины и механизмы. Промышленное оборудование

Содержание учебного материала

1.

Автоматизация производства

2

2

Раздел 16

Современные компьютерные технологии в промышленности

2(2+0СРС)

Тема 16.1

Современные компьютерные технологии в промышленности

Содержание учебного материала

1.

Современные компьютерные технологии в сварочном деле.

2

2

Раздел 17

Технология слесарных и сварочных работ

77(51+26)

Тема 17.1

Технология слесарных и сварочных работ.

Содержание учебного материала

1.

Профессия мастер ЖКХ

2

2

2.

Проведение слесарных работ на производстве

2

2

3.

Материалы и оборудование для проведения слесарных работ

2

2

4.

Техника безопасности при проведении слесарных работ

2

2

5.

Материалы и оборудование для проведения сварочных работ

2

2

6.

Металлы

2

2

7.

Пластик

2

2

8.

Стали

2

2

9.

Электродуговая сварка.

2

2

10.

Лазерная сварка.

2

2

11.

Технология сварочных работ

4

2

12.

Соблюдение правил пожарной безопасности при проведении сварочных работ

2

2

13.

Инструкции

2

2

Практические занятия

1.

Инструменты для проведения слесарных работ  

2

2.

Инструменты для проведения сварочных работ

2

3.

Виды сварки и их характеристика

2

4.

Технология проведения сварочных работ. Сварочные аппараты

2

5.

Правила и технике безопасности при выполнении сварочных работ

2

6.

История формирования сварочного дела

2

7.

Чтение и перевод инструкций

2

Раздел 18

Отраслевые выставки

Тема 18.1

Отраслевые выставки

Содержание учебного материала

1.

Проведение презентации нового продукта

4

2

Практические занятия  

1.

Презентация нового продукта

3

Самостоятельная работа студентов

Создание и презентация электронного визуального словаря на тему «Инструменты и оборудование в работе мастера ЖКХ»

26

Дифференцированный зачет

2

Всего:

257(171+86СРС)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностные

– сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

Метапредметные

– умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

Предметные

– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

–умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.

– сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Методы: устный и письменный контроль, дидактические тесты, наблюдение.

Формы: фронтальный, групповой, комбинированный контроль.