Методическая разработка «Изучение требований потребителей услуг к качеству профессионального образования в колледже энергетического профиля»
проект на тему

Введение

 

В условиях перехода человечества к постиндустриальному, информационному этапу своего развития, образование становится важнейшим ресурсом социально-экономического, политического и культурного развития страны.  Признаком времени является повышенная профессиональная мобильность. Современному человеку в течение жизни приходится неоднократно менять сферу занятости и осваивать новые профессии. Существенно сокращается значимость и сужается круг репродуктивной деятельности работника, связанной с использованием традиционных технологий, растет необходимость в инновационной активности специалиста во всех областях его деятельности. 

Система образования должна гибко реагировать на запросы личности, изменение потребностей экономики и государства. Стратегическая задача профессионального образования в новых условиях заключается в обновлении его содержания, методов обучения и достижении нового качества его результатов. 

Таким образом, реализация образовательных программ, в том числе  программ среднего профессионального образования  требует формирования системы мониторинга, позволяющей отслеживать динамику качества образовательного процесса, оперативно вносить соответствующие коррективы.

В ГАПОУ «Казанский энергетический колледж» разработана программа научно-исследовательского проекта «Мониторинг качества профессионального образования в колледже энергетического профиля», рассчитанного на 2014-2016 годы.Цель проекта: разработать и апробировать модель мониторинга качества профессиональной подготовки специалистов среднего звена на основе компетенций в колледже энергетического профиля. 

Данная методическая разработка направлена на решение следующих задач проекта:

- разработку системы показателей и индикаторов качества профессиональной подготовки специалистов среднего звена по специальности 13.02.01 Тепловые электрические станции;

- сформировать методику изучения требований основных потребителей образовательных услуг колледжа к качеству профессионального образования.