РОССОШАНСКИЙ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

« ГУБЕРНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе

ГБПОУ ВО «ГПК»

___________________/О.В. Даниленко/

«___» ________________20___ г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН. 02 Теория вероятностей и математическая статистика

для специальности 09.02.01

Компьютерные системы и комплексы

Россошь

2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)

по специальности 09.02.01  Компьютерные системы и комплексы среднего профессионального образования (далее СПО).

Организация–разработчик: Россошанский филиал ГБПОУ ВО  

« Губернский  педагогический колледж»

Разработчик: Воронько Пётр Владимирович преподаватель математики.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины        5

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины        7

3. Условия реализации программы дисциплины        1

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины        2

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина ЕН.02 Теория вероятностей и математическая статистика входит в математический и общий естественнонаучный цикл. При изложении дисциплины используются знания, полученные обучаемыми по дисциплинам «Алгебра и геометрия» и «Математический анализ». Знания и практические навыки, полученные по дисциплине Теория вероятностей и математическая статистика, используются в изучении дисциплин: Теория информации и кодирования, Интеллектуальные информационные системы, Моделирование систем и сетей телекоммуникаций, Криптографические методы защиты информации, Техническая защита информации, Теория радиотехнических сигналов, Теория электрической связи, Физика.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина Теория вероятностей и математическая статистика является естественнонаучной и предусматривает изучение основ математики, а также многих математических методов, позволяющих разрабатывать алгоритмы решения задач различных областей производства, экономики, науки и техники.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, формулы и теоремы теории вероятностей и математической статистики;

- основные методы решения задач;

уметь:

- проводить несложные дедуктивные и индуктивные рассуждения;

- обосновывать решения задач и оформлять их;

- формулировать на языке математики несложные задачи прикладного характера и интерпритировать полученные результаты;

- при решении задач выбирать оптимальный метод их решения,

использовать необходимые методы и средства вычислений;

- разрабатывать и самостоятельно анализировать алгоритмы решения конкретных задач;

иметь представление:

- о взаимосвязях дисциплины с общепрофессиональными и специальными дисциплинами;

- о прикладном характере дисциплины в рамах специальности;

- о новейших достижениях и перспективах развития в области разработки и практического применения методов решения прикладных задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать

компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.2. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.4. Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности.

ПК 2.2. Производить тестирование, определение параметров и отладку микропроцессорных систем.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 98 часов,

в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося

65 часов;

• самостоятельной работы обучающегося 33 часа.

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины

1.  Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

2. . Тематический план и содержание учебной дисциплины:  Теория вероятностей и математическая статистика

3. Условия реализации программы дисциплины

1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета математики.

Оборудование учебного кабинета:

• доска, ученические столы, учительский стол;
• наборы планшетов-плакатов, таблицы, презентации по разделам программы;
• методические пособия, рекомендации для обучающихся.

Технические средства обучения:

• ПК;
• мультимедийный проектор;
• экран .

2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Баврин И.И. Курс высшей математики: Учебник для пед.вузов.-

М: Просвещение, 2015.

2. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике: Учеб.

пособие для техникумов. – М.: Высш.шк., 2016.

3. Бородин А.Н. Элементарный курс теории вероятностей и

математической статистики.- СПб.: Издательство «Лань»,2016.

4. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О. , Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник.- М.:ФОРУМ: ИНФА-М,2016.

5. Омельченко В.П. Математика: учебное пособие.- Ростов н/Д.:ФЕНИКС, 2012.

Дополнительная литература:

1. Власов В.Г. Конспект лекций по высшей математике.-М, АЙРИС, 2011.

2. Кудрявцев В.А., Демидович Б.П. Краткий курс высш.мат.: Учебное пособие для вузов.- М: Наука, 2012.

3. Решебник. Высшая математика. Специальные разделы / Под ред. А.И. Кириллова.- М.: ФИЗМАТЛИТ. 2013.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.ega-math.narod.ru

2. http://www.allmatematika.ru

3. http://www.allmath.ru

4. http://www.ru.wikipedia.org

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, практических работ.

Разработчик: Воронько П. В.-преподаватель математики