РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ для практических работ по дисциплине «Геодезия» Задания и методические указания по их выполнению
материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

 «СЕВЕРО - КАВКАЗСКИЙ ЛЕСНОЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для практических работ

по дисциплине «Геодезия»

Задания и методические указания по их выполнению

по специальности: 35.02.01.«Лесное и лесопарковое хозяйство»

студента 2 курса_______________________

Ф.И.О.____________________________

разработала преподаватель специальных дисциплин: Тедеева Г.С.

Алагир, 2018г.

Рабочая тетрадь предназначена для выполнения практических работ по учебной дисциплине «Геодезия» обучающимися  II курса специальности 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство». Рабочая тетрадь разработана в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Геодезия»  для специальностей среднего профессионального образования: разработанной на основе  примерной программы учебной дисциплины «Геодезия» на основе  Федерального  государственного  образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности  среднего   профессионального  образования (далее  СПО) 35.02.01. «Лесное и лесопарковое  хозяйство» (базовый  уровень)  среднего  профессионального  образования  и примерной  программой  2011г. «Учебно- методический  центр».  Автор  рабочей тетради преподаватель специальных дисциплин Тедеева Г.С.

                                                                   «Утверждаю»

                                                                          Зам. директора  по учебной работе

                                                                          ________________ Селимов Ш.А.

                                                                          «____» _______________ 20____г.

Одобрена  цикловой комиссией

Общепрофессиональных и специальных  дисциплин

Протокол «____ от  «_____» _______ 20____г.

Председатель ____________  Зозуля Г.М.

                                                        Автор:  преподаватель  Тедеева Г.С.

                                                        Рецензенты:  Касабиева Ф.Х.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Выполненные и аккуратно оформленные задания являются основным отчётным документом студента по лабораторно-практическим занятиям и служат основанием к сдаче дифференцированного зачёта и экзамена по курсу «Геодезия».      Все записи в рабочей  тетради необходимо вести синей пастой или гелиевой черной пастой.    К каждому лабораторно-практическому занятию необходимо готовиться заранее. Подготовку к лабораторно-практическим занятиям начинают с изучения теоретического раздела по учебнику или конспекта лекций. Полностью выполненное и аккуратно оформленное задание представляется на проверку преподавателю и после ответов на контрольные вопросы подлежит приемке. За небрежность в оформлении работы оценка может быть снижена на один балл.

Правила вычислений:

1. Все вычисления выполняют по схеме, предусматривающей записи результатов в соответствии с порядком действий. Схема записи должна быть простой и наглядной.
2. Все записи результатов производят по схеме вычислений четко и аккуратно. Все числа записывают разряд над соответствующим разрядом без смещений. Ошибочные записи опрятно перечеркивают одной чертой, а верное число записывают сверху.
3. Все вычисления сопровождают контролем. Системой контроля служит получение результатов разными путями или по разным формулам. При невозможности использования такой системы применяют независимые вычисления двумя вычислителями с периодической проверкой результатов. Этот способ называют вычислениями «в две руки».

Практические занятия №1

К теме 1.1. Изображение  земной поверхности  на планах  и картах. Масштабы.

1. Условные  знаки и обозначения  при планово-картографических материалов лесоустройства.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:

Цель работы:

– научиться читать карту, решать различные инженерные задачи (определять длины линий, площади объектов и др.).

Условные знаки:

Ознакомиться с зарамочным оформлением карты. Выписать названия всех графиков и цифровых данных:_______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В целях приобретения начальных навыков чтения топографического картографического материала изучить условные знаки имеющиеся на карте масштаба 1:10000 пользуясь таблицей условных знаков _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из приложения №1 уловные знаки разделить на четыре группы:

1-я площадные: ____________________________________________________

2-я линейные:______________________________________________________

3-я внемасштабные:_________________________________________________

4-я пояснительные:__________________________________________________

Из каждой группы выбрать по 5 условных знаков и вычертить их на бумаге (формат А4), внутри контурной рамки плана. Условные знаки выбрать самостоятельно. (Приложение 1).

2 . Масштабы.

        ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ        

Цель работы:

 Изучить численный и линейный масштабы. Назначение линейного масштаба и его точность.

 Изучить правила пользования поперечным масштабом.

Поперечный масштаб используют следующим образом:

1. в раствор циркуля-измерителя с карты или плана берут отрезок, длину которого необходимо определить;
2. прикладывают циркуль к поперечному масштабу таким образом, чтобы его правая иголка находилась на нулевом или другом находящимся справа от нуля перпендикуляре, а левая иголка была на одной горизонтальной линии с правой иголкой;
3. суммируют отсчеты по перпендикулярам на правой и левой иголках циркуля справа и слева от нулевого перпендикуляра.

Рис.1 – Поперечный масштаб

 Указать графическую точность масштабов (таблица 1). Отложить отрезки заданных линий в указанных масштабах, используя поперечный масштаб, выданный преподавателем, или выгравированный на линейке геодезического транспортира.

Таблица 1

Определение длин линий и координат точек.

Измерить длину заданного на карте отрезка АВ с применением поперечного масштаба:

dAB= _________

Определить геодезические координаты по таблице №5 практикума по геодезии (геодезическую широту B и геодезическую долготу L) заданных на карте точек:

Определить прямоугольные координаты этих же точек:

Вычислить длину отрезка АВ по формуле:

 Ориентирование. Определение дирекционных углов и азимутов.

Азимут______________________________________________________________________________________________________________________________

 Вычислить обратный дирекционный угол направления АВ:

αВА=______________________________________________________________

 Вычислить истинный (географический) азимут направления ВА:

АВА=______________________________________________________________

Вычислить магнитный азимут направления ВА:

Аm(BA)=____________________________________________________________

Чтение рельефа по карте

 Найти  в приложении пять основных форм рельефа схематично скопировать их, подписать в соответствии с правилами высоты горизонталей и поставить скат штрихи:

а) гора

 б) котловина

в) седловина

г) хребет

д) лощина

Контрольные вопросы и задачи для подготовки к защите  практической работы №1

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит различие между планом и картой?

2. Изложить порядок построения и использования линейного и поперечного масштабов.

3. Что называется горизонталью, заложением и высотой сечения рельефа?

4. Как определить по карте географические и прямоугольные координаты точки местности?

5. Как определяются по карте ориентирующие углы?

6. Как определить по топографическому плану отметку точки и крутизну ската?

7. Что называется профилем и как он строится по заданному на топографической карте направлению?

8. Как запроектировать по карте трассу с заданным уклоном?

9. Как найти на карте границы водосборного бассейна?

10. Как измерить площадь земельного участка(контура) на карте используя графический аналитический и механический способ.

Задачи:

1. Масштаб карты 1:10000, а второй карты1:25000 какой масштаб крупнее? Определить прямоугольные координаты заданной точки на карте.
2. Определить геодезические координаты заданной точки на карте.
3. Определить дирекционный угол и румб заданного направления на карте.
4. 45’°На листе бумаги построить линию АВ длиной 128,57м. в масштабе 1:2000 по направлению СЗ:38

Практические занятия № 2

Тема: Простейшие геодезические приборы и работа с ними.

Приборы для проведения линейных измерений. Стальная мерная лента ЛЗ-20

1.1 Изучить и кратко описать по рисунку 3 (а, б, в, г) устройство землемерной ленты ЛЗ-20.

Рис. 3 – Землемерная штриховая лента ЛЗ-20:

а – штриховая лента ЛЗ-20, общий вид;

б – вид в сборке на кольцевом станке;

в – комплект шпилек

2. Записать определение компарирования и порядок учета (знака) поправки за компарирование для получения формулы рабочей ленты: 

,

Где: l0– номинальная (паспортная) длина ленты;

δlК– поправка за компарирование.

1.3 Описать порядок  измерительных работ землемерной лентой при измерении линий на местности и записать условие оценки точности полевого измерения расстояний

1.4 Ознакомиться с устройством рулеток:

Рисунок 4 – рулетки:

а – в корпусе типа РЗ;

б – на крестовине типа РК;

в – на вилке типа РВ

2. Приборы для выполнения угловых измерений на местности

2.1. Изучить назначение и кратко описать по рисунку 5 устройство буссоли БГ.

Рис. 5 – Буссоль БГ

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

6.__________________________________

7.__________________________________

8.__________________________________

9.__________________________________

Примеры снятия отсчетов с помощью верньеров:

2.2. Эклиметр. Ознакомиться с устройством и принципом измерения углов наклона линий и высот предметов.

Рис.7 Эклиметр

Контрольные вопросы к практической  работе №2

1. Какие виды измерений выполняются на местности с целью построения геодезических чертежей?

2. Перечислить способы провешивания линий.

3. Как выполняется компарирование мерной ленты?

4. Как измерить расстояние мерной лентой с учётом поправки за компарирование и провести полевой контроль измерений?

5. Каков порядок проведения линейных измерений с помощью мерной ленты ЛЗ-20.

6. Как измерить магнитный азимут линии на местности?

7. Как измерить угол наклона линии с помощью эклиметра?

Задачи :

1. Отметка вершины холма Н=28,76. Определить отметку ближайшей к ней горизонтали, если высота сечения рельефа 0,5 м; 1 м; 2,5 м.
2. Вычислить уклон линии 1-2 если известны высоты точек: Н1=26,567 и Н226,946, а также горизонтальное проложение линииd1-2=28,130.
3. Вычислить площадь заданной фигуры на карте графическим способом.

Приложения 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

.