Главные вкладки

    Классный час на тему:
    Классное руководство Сценарий внеклассного мероприятия по теме «День проявления доброты»

    Дроздова Людмила Ивановна

    У любого человека есть представление о том, что хорошо и что плохо, что принято в обществе, а что не принято. Существуют правила поведения в обществе. Этих правил не так много, и если умело ими пользоваться, то в любой компании вы будете чувствовать себя легко и непринужденно. Воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе ценились всегда.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon stsenariy_den_proyavleniya_dobroty.doc55 КБ

    Предварительный просмотр:

    Сценарий «День проявления доброты»

    Мультфильм  «Просто так»

     Слайд 1

    У любого человека есть представление о том, что хорошо и что плохо, что принято в обществе, а что не принято.   

    Существуют правила поведения в обществе. Этих правил не так много, и если умело ими пользоваться, то в любой компании вы будете чувствовать себя легко и непринужденно. Воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе ценились всегда.

    Сегодня мы хотим поговорить о доброте, благодарности, вежливости.

    Психологи выяснили, что слова благодарности положительно влияют на человека, на его эмоциональное состояние и умственную деятельность. А слово “спасибо” из всех благодарных слов самое благодарное! Его легко применять в жизни, оно очень простое и искреннее. Конечно, если идет от души, от сердца.

    В давние времена наши предки, говоря слова благодарности, использовали только глагол “благодарить”: они произносили: “Благодарствую!”, “Благодарю!”. Так было во времена, когда на нашей земле господствовало язычество. Когда же пришло христианство, слово “благодарю” заменили на “спасибо”.

    Происхождение этого русского слова прекрасно и возвышенно!

    Родилось оно в XVI-м веке из словосочетания “спаси Бог”. В эти два слова наши предки вкладывали намного больше, чем просто благодарность. Оно очень напоминает пожелание - пожелание спасения, обращения к Богу, Его милующей и спасающей силе. Впоследствии выражение преобразовалось, сократилось. И на свет появилось всем нам знакомое с детства слово “спасибо”.

    Благодарность была обязательной частью ритуальных действ. Например, во время свадебного обряда на русском Севере жених благодарил родителей невесты за то, что вырастили такую прекрасную дочь, а потом молодые с поклоном благодарили пришедших гостей. Новая семья тем самым устанавливала отношения с социумом.

    В процессе развития многие племена проходили этап, когда они выражали благодарность высшим силам за покровительство. Это могло принимать самые разные формы: от танцев и ритуалов до жертвоприношений. Они тоже могут считаться своеобразным «спасибо» миру и стихиям.

    В традиционных обществах благодарность часто сплетена с гостеприимством и приветствием. Как, например, в Монголии, где хозяин дома дарил гостю хаду – шелковую

    (иногда ситцевую) ленточку белого, желтого или небесно-голубого цвета. Согнувшись в поклоне, гость принимал двумя руками свидетельство почтения. Тем самым обе стороны демонстрировали уважение и благодарность друг к другу.

    Самым вежливым, можно сказать, гипертрофированно вежливым народом не без оснований считаются японцы. Даже в наше торопливое время упрощенных отношений они находят возможность и время для преувеличенной учтивости.

    Лидерами форм речевого этикета несомненно, окажутся британцы. Илья Эренбург писал:

    «Англичанин, возмущенный проделками своего конкурента, пишет ему: “Дорогой сэр, вы мошенник”, без “дорогого сэра” он не может начать письмо». Очень точно подмечено.

    Слово “спасибо” – проводник установления теплых доброжелательных отношений. Мы произносим его по много раз за день. Иногда искренне, с чувством, подчас мимоходом, автоматически, отдавая дань правилам этикета.

    В каких случаях и сколько раз в день каждый из нас говорит «спасибо»? И зачем?

    Этот вопрос может показаться странным – так принято, это предписывают правила вежливости. И всё же, когда турист собирается путешествовать по чужой стране, он прежде всего узнает, как на ее языке звучит «спасибо». В гостинице и кафе, билетной кассе и в магазине, договорившись на международном английском или «на пальцах», мы завершаем общение улыбкой и благодарностью на языке хозяев. Это не требует практически никаких усилий, но очень понятно демонстрирует: я к вам расположен, дал себе труд выучить это слово, а значит, я уважаю вашу страну и вашу культуру.

    Презентация «Спасибо на разных языках мира» с сопровождением переводчика

    Не лишним будет обсуждение того, какая форма благодарности окружающим уместна в разных ситуациях.

    Мультфильм «Как сказать «СПАСИБО»» с остановками в виде ситуативных задач.

    Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки, ведь недаром в русской пословице говорится «Где слова привета, там улыбка для ответа», «Что посеешь, то и пожнешь». Спешите делать добро, доброта и есть человечность. 

         

    Мы хотим показать вам сказку, которая называется «Сказка о потерянном времени на новый лад».

    Шварц Е. Сказка о потерянном времени

    Автор:

    Жил-был мальчик, по имени Петя. Учился он  в медицинском  колледже. Учился-не старался, друзей не ценил, книги не читал, собак по улице гонял да  радовался, если  над кем посмеяться удавалось, да пообиднее.  И вот однажды……

    Сценка в колледже:

     Звенит звонок, начинается урок

    Открывается дверь и входит опоздавший Петя.

    Диалог учителя и Пети:

    - Петя, почему ты опоздал?

    - Ну, проспал.

    - Ты, верно, поздно лег, занимался?

    -Да нет, сначала телек смотрел, потом в контакте сидел…..Да подумаешь, опоздал- то всего на 5 минут, а разговоров…..»

     -Петя, как ты разговариваешь?

    - Да надоело, и дома, и в колледже одно и то же:

                                Ешь культурно!

                                Как ты разговариваешь!

                                Привыкай к хорошим манерам! А кому нужны эти хорошие манеры? Не все ли равно, как есть? Как разговаривать? И вообще, кто все это выдумал?

    - А никто все это специально не выдумывал. Просто у людей складывается представление о том, что хорошо и что плохо, что принято в обществе, а что не принято.   Сегодня, ребята, мы поговорим о вежливости. Как вы думаете, что это такое?

    Ученики:

    1.Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,

    В троллейбус вы поможете взобраться инвалиду,

    2.И ежели вы вежливы, то, сидя на уроке,

    Не будете с товарищем трещать,  как две сороки,

    3.Ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей,

    И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.

    4.И ежели вы вежливы, то вы в библиотеке

     Латынь и Анатомию возьмете не навеки,

    5.И ежели вы вежливы, вы книжечку вернете.

    В опрятном, не измазанном и целом переплете.

     

    6.И ежели вы вежливы,- тому, кто послабее,

    Вы будете защитником, пред сильным не робея.

    Автор:

    – «Опять поучают! Да успею я побыть хорошим! Времени много, вся жизнь впереди. Мне так веселее живется!» – говорил Петя в конце первого семестра. – «Во втором семестре стану вежливым да воспитанным!»
    А приходил второй – он надеялся на третий. Так он обижал да дразнил, ленился и не помогал никому и жил –не тужил. Все «успею» да «успею».
    И вот однажды пришел Петя в колледж, как всегда растолкал очередь в раздевалку, шлепнул рюкзаком по загородке и крикнул:

    Сценка в колледже :

    – Возьмите мое пальто!
    А дежурная спрашивает откуда-то из-за вешалок:
    – Кто меня зовет?
    – Это я, Петя, – отвечает мальчик.
    – А почему у тебя сегодня голос такой хриплый? – спрашивает дежурная.
    – А я и сам удивляюсь, – отвечает Петя. – Вдруг охрип ни с того ни с сего.
    Вышла дежурная из-за вешалок, взглянула на Петю, да как вскрикнет:
    – Ой!
    Петя тоже испугался и спрашивает:
    – Что с вами?
    – Как что? – отвечает дежурная,– Вы говорили, что вы Петя, а на самом деле вы, должно быть, его дедушка.
    – Какой же я дедушка? – спрашивает мальчик. – Я – Петя, студент третьего курса.
    – Да вы посмотрите в зеркало! 
    Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал. Увидел Петя, что превратился он в высокого, худого, бледного старика. Крикнул он басом:
    – Мама! – и выбежал прочь из школы.
    Бежит он  и думает:

    Петя:
    «Побегу домой, уж если и мама меня не узнает, тогда все пропало».

    Сценка дома:

    Прибежал Петя домой и позвонил три раза.
    Мама открыла ему дверь.
    Смотрит она на Петю и молчит. И Петя молчит тоже. Стоит и чуть не плачет.
    – Вам кого, дедушка? – спросила мама наконец.
    – Ты меня не узнаешь? – прошептал Петя.
    – Простите – нет, – ответила мама.

    Отвернулся бедный Петя и пошел куда глаза глядят.
    Идет он и думает:

    Петя:
    – Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей… И главное, ничему не успел научиться. Настоящие старики – те или доктора, или мастера, или академики, или учителя. А кому я нужен, когда я всего только студент 3 курса? Мне даже и пенсии не дадут – ведь я всего только 2 года работал. Да и как работал – на двойки да на тройки. Что же со мною будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик! Чем же все это кончится?

    Автор:
    Так Петя думал и шагал, шагал и думал, и сам не заметил, как вышел за город и попал в лес.

    «Хорошо бы отдохнуть», – подумал Петя и вдруг увидел, что в стороне, за елками, белеет какой-то домик. Вошел Петя в домик – хозяев нет. Стоит посреди комнаты стол. На нем мерцает лампа. Ходики тикают на стене. А в углу горою навалено сено.
    Лег Петя в сено, зарылся в него поглубже, согрелся, поплакал тихонько уснул.
    Просыпается Петя – в комнате светло, а около стола сидят две девочка. Большие окованные медью калькуляторы лежат перед ними, а они считают и бормочут.

    По очереди:
    – Два года- да еще пять- да еще семь- да еще три… -Это Вам, Ольга Капитоновна. – А это Вам, Марфа Васильевна.

    Автор:
    Что это за девочки? Почему они такие хмурые? Почему кряхтят они, и охают, и вздыхают, как настоящие старушки? Почему называют друг друга по имени-отчеству? Зачем собрались они ночью здесь, в одинокой лесной избушке?
    Замер Петя, не дышит, ловит каждое слово. И страшно ему стало от того, что услышал он.

    Первая волшебница:

    - В жизни по-разному можно жить –
    Можно в беде, а можно – в радости,
    Вовремя есть, вовремя пить,
    Вовремя делать гадости.

    Вторая волшебница:
    А я слышала, что можно так:
    |На рассвете встать –
    И, помышляя о чуде,
    Рукой обожженною солнце достать
    И подарить его людям.

    Первая волшебница:

    Нет, нет, нет! Мы таких не любим! Нам нужны ленивые, грубые, равнодушные, чтобы никого не жалели, время чтобы не ценили….

    Автор:

    Не девочки, а злые волшебницы сидели за столом! Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих время понапрасну.

     И вот поймали волшебники Петю, и еще одну девочку и превратили их в стариков. Состарились бедные дети, и сами того не заметили. А время, потерянное ребятами, – забрали волшебники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята – старыми стариками.
    Как быть? Что делать? Да неужели же не вернуть ребятам потерянной молодости?

    Сценка в доме волшебниц:
    Подсчитали волшебницы время, хотели уже спрятать калькуляторы в стол, но Марфа Васильевна,  главная из них, – не позволила. Подошла она к ходикам. Покрутила стрелки, послушала, как тикает маятник, и опять стала считать. Считала, считала он, шептала, шептала, пока не показали ходики полночь. Тогда осмотрелась она и заговорила негромко:
    – Знай – ребята, которых мы превратили сегодня в стариков, еще могут помолодеть.
    – Как?– воскликнула вторая волшебница.
    – Сейчас скажу, – ответила Марфа Васильевна.
    Она вышла на цыпочках из домика, обошла его кругом, вернулась, заперла дверь на задвижку и поворошила сено палкой.
    Петя замер, как мышка.
    Но керосиновая лампа светила тускло, и злая волшебница не увидел Пети. Подозвала она вторую волшебницу к себе поближе и заговорила негромко:
    – К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если мальчик и девочка, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно в двенадцать часов ночи сюда к нам и повернут стрелку ходиков на двадцать четыре круга обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем.
    Помолчали волшебники. Потом Ольга Капитоновна сказала:
    – Откуда им все это узнать? Да и не придут они сюда к двенадцати часам ночи. Хоть на минуту, да опоздают. Они всегда на первую пару опаздывают.
    А Марфа Васильевна пробормотала:
    – Да куда им! Да где им! Они и между собой договориться не сумеют, подерутся!
    – Так-то оно так, – ответила  Ольга Капитоновна .– А все-таки пока что держите ухо востро. Если доберутся ребята до ходиков, тронут стрелки – нам тогда и с места не сдвинуться. Ну, а пока нечего время терять, – идем на работу.

    Автор:
    И волшебники, спрятав калькуляторы в стол, побежали, как дети, но при этом кряхтели, охали и вздыхали, как настоящие старики.
    Дождался Петя, пока затихли в лесу шаги. Выбрался из домика. И, не теряя напрасно времени, прячась за деревьями и кустами, побежал, помчался в город искать девочку - старушку.

    Сценка встречи с Машей:

    Автор:

    Ходит Петя, бродит, а молодых стариков, старых детей, – нет, как нет. Жизнь кругом так и кипит. Один он, Петя, отстал, опоздал, не успел, ни на что не годен, никому не нужен.
    Ровно в полдень зашел Петя в маленький скверик и сел на скамеечку отдохнуть.
    И вдруг вскочил.
    Увидел он – сидит недалеко на другой скамеечке старушка и плачет.
    Хотел подбежать к ней Петя, но не посмел.
    – Подожду! – сказал он сам себе.– Посмотрю, что она дальше делать будет.
    А старушка перестала вдруг плакать, достала новенький мобильный телефон, полюбовалась и начала играть.
    Бросился к ней Петя через снег, через кусты. Бежит и кричит:
    – Бабушка! Честное слово, вы не бабушка, а девочка!
    Старушка подпрыгнула от радости, схватила Петю за руки и отвечает:
    – Верно, верно! Я студентка педагогического  колледжа, Маша. А вы кто такой?
    -
     Я Петя, я тоже студент. Только потерял я свое время, учился - не старался, друзей не ценил, книги не читал. Думал, успею побыть хорошим! Времени много, вся жизнь впереди.

    -Да и я так говорила! Вот еще, маме помогать или бабушке! Успею еще побыть хорошей! Времени много, вся жизнь впереди….. Что же теперь делать?

    - Давай вместе из беды выбираться.

    Автор:

    Рассказал Петя все, что узнал он от злых волшебников. Чтобы не терять времени даром, сели они в трамвай и поехали за город к лесу.
    Какие-то школьники ехали в том же трамвае. Встали они, уступают нашим старикам место.
    – Садитесь, пожалуйста, дедушка, бабушка.
    Смутились старики, покраснели и отказались.
    А школьники, как нарочно, попались вежливые, воспитанные, просят стариков, уговаривают:
    – Да садитесь же! Вы за свою долгую жизнь наработались, устали. Сидите теперь, отдыхайте.
    Тут, к счастью, подошел трамвай к лесу, соскочили наши старики – и в чащу бегом.
    Вот и дом волшебниц.

    Сценка в доме волшебниц:

     Петя шепнул:
    – Тише! Ни слова! За мной!
    Прокрались ребята по снегу к домику. Заглянули осторожно в окно.
    Ходики показывают без пяти минут двенадцать. Волшебницы лежат на сене, берегут украденное время.
    – Они спят! – сказала Маруся.
    – Тише! – прошептал Петя.
    Тихо-тихо открыли ребята дверь и подошли к ходикам. Без одной минуты двенадцать встали они у часов. Ровно в полночь протянул Петя руку к стрелкам и – раз, два, три – закрутил их обратно.

     Автор:

    На двадцатом обороте стрелок волшебницы стали дряхлыми, сгорбленными старушками. Все ближе пригибало их к земле, все ниже становились они. И вот на последнем обороте стрелок вскрикнули злые волшебницы и пропали, как будто их не было на свете.
    Посмотрели ребята друг на друга и засмеялись от радости. Они снова стали молодыми. С бою взяли, чудом вернули они потерянное напрасно время.
    Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.

    Спешите быть добрыми, дарите улыбки, и они обязательно к вам вернутся.

    Песня «От улыбки станет день светлей».


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Классное руководство Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «День Победы»

    Методическая разработка написана в соответствии с «Положением о проведении студенческих конкурсов, конференций и других внеаудиторных мероприятий» ГОУ СПО Медицинского колледжа имени Клары Цеткин Дан...

    Классное руководство Сценарий внеклассного мероприятия по теме "Военным медсестрам посвящается…."

    Цели и задачи данного мероприятия: Цели: 1. Формирование у молодежи духовно-нравственных основ при выборе жизненной позиции. 2. Воспитание у студентов патриотизма, милосердия, гражданской позиции, про...

    Классное руководство Сценарий внеклассного мероприятия по теме «День здоровья»

    7 апреля на всей планете люди отмечают День здоровья. Почему такой день существует? Да потому, что здоровье – это самое дорогое, что есть у человека. ...

    Классное руководство Сценарий внеклассного мероприятия по теме «День учителя»

    День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам… Всем, что связано с юностью, с детством, Мы обязаны учителям. ...

    Классное руководство Сценарий внеклассного мероприятия по теме «Последний звонок »

    Провожать и расставаться трудно, Легче – знают все – встречать. Нужно быть нам сильными сегодня, Чтобы главные слова сказать… ...

    Классное руководство Сценарий внеклассного мероприятия по теме " Всемирный день поэзии" - "Пока горит свеча"

    «Пока горит свеча…». Огонёк свечи давно стал символом поэтических вечеров. Писать стихи – это всё равно, что уметь летать как птица. Этому нельзя научиться, а вот понимать поэзию может научиться кажды...

    СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ТЕМЕ: «ТРАДИЦИОННЫЕ БЛЮДА РУССКОЙ КУХНИ»

    Для студентов 1-х курсов сервисных специальностейУрок – соревнование проводится в столовой, либо в актовом зале по заранее разработанному плану. Творческие задания раздаются по группам за две недели д...