Методическая разработка и презентации.
презентация к уроку на тему
Методическая рабработка "Путешествие по страницам прошлого" дает возможность проведение музейных уроков, внеклассных мероприятий. Проведение мероприятия по данной теме возможно в рамках музейного пространства, с использованием экспонатов музея.
Презетации по теме: "Россия и мир 19 в", дает возможность проведение на уроке истории интеллектуального турнира по данной теме. Презентация "Отечестванная война 1812 года" и "Реформы Александра II" помогают разнобразить занитие, сделать его интерактивным.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Викторина для проведения музейного урока | 27.14 КБ |
 Интеллектуальный турнир "Россия и мир 19 век" | 732.57 КБ |
| Отечественная война 1812 года | 1.21 МБ |
| Реформа Александра II | 468.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и инновационной политики
Новосибирской области
ГБПОУ НСО «Новосибирский радиотехнический колледж»
Методическая разработка:
«Путешествие по страницам прошлого»
(викторина в музее)
Разработала:
руководитель музея
истории ГБПОУ «НРТК»
Руднева Т.С.
Новосибирск 2018
Рассмотрено и утверждено на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин, общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных дисциплин.
Протокол №__________
От «_____» _____________ 20__ г.
Председатель комиссии:
Качесова Т.Г. __________
Автор: Руднева Т.С. _______
Цели и задачи викторины
1. Повысить эффективность патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания обучающихся через использование потенциалов музея профессионального образования.
2. Укрепить связи между поколениями.
3. Формировать научно-исследовательское мировоззрения.
4. Использовать возможности музея в учебно-воспитательном процессе.
5. Совершенствовать навыки диалогической и монологической речи.
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями [ОК 6.].
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. [ОК 7.].
8. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития [ОК 4.].
Форма: викторина.
Правила игры: В игре принимает участие 2 команды, которые формируются из обучающиеся 1 курса по 5 человек в каждой команде.
Каждая группа должна презентовать свою команду: название команды, девиз, эмблема.
Командам задаются вопросы по всем направлениям темы: «Путешествие по страницам прошлого». Всего 10-15 вопросов. Вопросы: закрытого типа, открытого типа, на соответствие, вставить пропущенное слово, практическое задание (работа с экспонатами музея), продолжить предложение.
За каждый верный ответ команда получает от 1-5 баллов.
В конце игры подводятся итоги, победителем становиться команда набравшая большее количество баллов.
Время проведения игры 45 мин.
Состав жюри: ребята поисковой группы:
Ведущий: руководитель музея, преподаватель Руднева Т.С., ребята поисковой группы.
Дата, место и время проведения: 30.03.2018 г. Музей истории НРТК каб. 409.
Вступительное слово руководителя музея: «Мы рады приветствовать вас в нашем музее истории НРТК! И сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам прошлого! Наверное, вы ни раз были в музеях и видели множество экспонатов, (задать вопрос) В каких музеях вы были? Сегодня вы находитесь в музее, который должен стать особенным для вас! Это музей истории нашего колледжа. Истории, частицей которой вы уже стали».
Музей хранит историю вещей
И тех, кого уж с нами нет, людей,
Он будет возрастать повсюду славой,
Пока гордимся мы историей своей….»
Задание 1. В течение 5 мин. каждая группа должна подготовить презентацию своей команды: название, девиз, эмблема.
Задание 2. Что означает слово «музей» в переводе с древнегреческого языка? В каком веке возникли первые музеи?
Задание 3. Используя материалы музея, посвященные истории колледжа вставьте пропущенные слова и цифры в следующий текст:
Образовательное учреждение было создано по приказу народного комиссариата электропромышленности СССР в …… году. Это одно из старейших учебных заведений Сибири. Первоначально Новосибирский радиотехнический колледж назывался ……………………………………. Первый выпуск 1947 года составил всего ……. человек по специальности «Производство радиоприемной радиоаппаратуры». К …….. годам Новосибирский радиотехнический колледж достиг пика своего развития.
С 2 сентября 1991 года было принято решение организовать на базе Новосибирского радиотехнического техникума ……………..
Задание 4. Предмет гордости любого счетовода и математика 60-х годов, выпускался с 1929 до 1978 года тремя заводами счетного машиностроения. По советским меркам прибор был недешёвым - он стоил от 10 до 13 рублей, зато позволял быстро и безошибочно производить основные математические действия: сложение, вычитание, умножение и деление, оперируя 8-значными цифрами. Его можно назвать «дедушкой калькулятора».
Вопрос: Как называется этот предмет, который находится в нашем музее?
Задание 5. Выберите верный вариант ответа:
Лауреат государственной премии СССР. Советский государственный деятель, председатель Государственного комитета СССР по стандартам.
Обучался в Новосибирском электромеханическом техникуме с 1953-1957 год по специальности «Радиоаппаратостроение». Имеет непосредственное отношение к разработке ядерного чемоданчика. Назовите имя этого человека:
1. Белых Валерий Николаевич;
2. Бабушкина Мария Степановна;
3. Беспаликов Алексей Акимович;
4. Колмогоров Георгий Дмитриевич.
Задание 6. Исключите лишнее. По какой из перечисленных специальностей в нашем учебном заведении не готовили специалистов?
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, Менеджмент (по отраслям), Бухгалтерский учет, Информационные системы (по отраслям), Государственное и муниципальное управление.
Задание 7. Перед вами переносные радиоприемники (выставить три варианта приемников: ВЕГА, ВЭФ), один из них являлся эталоном стиля 1980-х годов, выпускался Рижским электротехническим заводом. О каком радиоприемнике идет речь?
Задание 8. Назовите, кто был первым директором нашего учебного заведения?
1. Бородин В.В.
2. Левин Л. Я.
3. Копанцев М.А.
4. Шкаликов Николай Сергеевич
5. Букин Анатолий Николаевич
Задание 9. Отгадайте загадки, которые связаны с экспонатами нашего музея.
1. На что взглянет это глаз
Все картинке передаст. (Фотоаппарат)
2. Музыкант, певец, рассказчик,
А всего - кружок да ящик. (Патефон)
3. Листочки бумаги - что киноленты, хранят они истории моменты (Фотографии).
4. Это чудо-аппарат
Донесет быстрее ветра
Голос друга, даже если
Друг – за сотни километров... (Телефон)
5. Он не ест и не пьет,
Чужим голосом поет.
Только вот обидно,
Кто поет - не видно (Магнитофон).
Задание 10. Перед вами модель знаменитого многофункционального истребителя СУ-34. Это уникальный, многопрофильный самолет. Он предназначен не только для нанесения точных ракетно-бомбовых ударов по наземному противнику, но и для гарантированного поражения воздушных целей.
Вопрос: Кем из социальных партнеров нашего колледжа собирается данный истребитель?
Задание 11 «Предметы старины далекой». Загадки с предметами старины.
1. Сам худ, голова с пуд. (Безмен.)
2. Маленький черпачок,
Красненький колпачок,
Три раза в день берется
И опять на место кладется. (Ложка)
3. Эта белая кора
Пригодится для костра.
Для растопки непроста
Людям служит… (Береста)
4. Стучат коклюшки:
Стук-стук-стук!
Платочек появился вдруг,
И воротник из белой нити
Прекрасно выполнен,
Взгляните! (Кружево, кружевная салфетка).
Правильные ответы на вопросы викторины
«Путешествие по страницам прошлого»
Задание 2. МУЗЕИ (от греч. museion – храм муз), научно-исследовательские и научно-просветительские учреждения, осуществляющие комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры. Типы музеев: научно-просветительские, исследовательские, учебные. Возникли в 15-16 веках. (1-3 баллов)
Задание 3. Используя материалы музея, посвященные истории колледжа вставьте пропущенные слова и цифры в следующий текст:
Образовательное учреждение было создано по приказу народного комиссариата электропромышленности СССР в 1944 году. Это одно из старейших учебных заведений Сибири. Первоначально Новосибирский радиотехнический колледж назывался Новосибирский электромеханический техникум. Первый выпуск 1947 года составил всего 10 человек по специальности «Производство радиоприемной радиоаппаратуры». К 1960 – 1970 годам Новосибирский радиотехнический колледж достиг пика своего развития.
С 2 сентября 1991 года было принято решение организовать на базе Новосибирского радиотехнического техникума Новосибирский радиотехнический колледж. (1-5 баллов)
Задание 4. Ответ Арифмометр «Феликс». (2 балла)
Задание 5. Ответ Колмогоров Георгий Дмитриевич. (2 балла)
Задание 6. Информационные системы (по отраслям). (1 балл)
Задание 7. ВЭФ 202. (1 балл)
Задание 8. Левин Лев Яковлевич 1944-1954 гг. (1балл)
Задание 9. Фотоаппарат, патефон, фотографии, телефон, магнитофон. (1-5 баллов)
Задание 10. «Новосибирский авиационный завод имени ЧКАЛОВА». (1балл)
Задание 11. Безмен, ложка, береста, кружево, кружевная салфетка.(1-4 баллов)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Выберите верный вариант ответа. «Дней Александровых прекрасное начало…» - так обозначал первые годы правления Александра I , А.С. Пушкин. С чем это было связано? а ) вновь возрождается политика «просвещённого абсолютизма»; б) отменяется крепостное право; в) осуществляется политика контрреформ; г) все варианты верны.
Выберите верный вариант ответа. Отечественная война 1812 г. связана с периодом правления следующего императора: а) Николая I ; б) Петр Великий; в) Александр I ; г) Александр II .
Исторический портрет! Кто изображен на портретах? ? ? ?
Исторический портрет! Кто изображен на портретах? Генерал П.И. Багратион Александр II Николай I
Вставьте пропущенное слово О ком идет речь? ….- это члены тайных обществ и участники антиправительственных выступлений 1825-1826 гг. Называли себя вольнодумцами, либералами, резко критиковали существующий общественный строй, создавали нелегальные структуры, предлагали собственный путь решения российских проблем .
Исторический ЧЕРНЫЙ ЯЩИК В ящике находится игрушка, которая является традиционным видом русской резьбы и росписи по дереву.
Исторический ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
Выберите два верных варианта ответа. Укажите программные документы декабристских организаций. а) «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»; б) «Русская правда» П. Пестеля в) Прокламации; г) Конституция Н. Муравьева.
Соотнесите исторические личности и события. 1. Император Александр II А) Декабристское движение; 2. генерал М.Б. Барклай-де-Толли Б) Контрреформы конца XIX столетия; 3. братья Муравьевы - Апостолы В) Отечественная война 1812 г.; 4. Александр III Г) Отмена крепостного права; Д) Учреждение Сената.
Исторический ЧЕРНЫЙ ЯЩИК «Символ сытости на Руси». Этот предмет Вы сегодня держали в руках, он может быть деревянным, но в наше время обычно металлический.
Исторический ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
Выберите верный вариант ответа. Даты 1803, 1861 в истории России связаны с: а) развитием промышленности; б) реформированием сельского хозяйства; в) событиями в области культуры; г) войнами.
Выберите верный вариант ответа. Проект введения принципа разделения властей в систему государственной политики в XIX в. был впервые разработан: а) М.М. Сперанским; б) М.В. Ломоносовым; в) Г.А. Потемкиным; г) К.П. Победоносцевым.
Выберите два верных варианта ответа. Итогом Крымской войны 1853-1856 стало заключение Парижского мирного договора по которому: а) Позиции России на Балканах и на Черном море были ослаблены; б) Россия получила Бессарабию, Абхазию и часть Грузии; в) Россия теряла южную часть Бессарабии и устье Дуная; г) нет верного варианта ответа.
Выберите верный вариант ответа. В ходе реформ 60-70-х гг. XIX столетия в губерниях и уездах создавались всесословные выборные органы местного самоуправления, которые назывались: а) приказы; б) министерства; в) администрации; г) земства.
Выберите верный вариант ответа. В результате Крестьянской реформы 1861 года. а) исчезло помещичье землевладение; б) исчезла коллективная собственность на землю в) крестьяне стали лично свободными; г) крестьяне освобождались от несения государственной повинности.
Исторический ЧЕРНЫЙ ЯЩИК Древние славяне розгами изгоняли из человека бесов, которые иногда овладевали им. Розги изготавливали из специального «русского» дерева – оберега, обладающего магическими свойствами.
Исторический ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
Спасибо за игру!!!!
Ответить на вопросы: Что повлияло на развитие русской культуры на протяжении XІX столетия? Как менялось отношение государственной политике к образованию и просвещению в течение XІX в.? Каким образом повлияло на общество XІX в. периодическая печать и литература? Какие научные открытия были сделаны в XІX в.? Перечислите основные тенденции и направления в отечественной литературе XІX в.?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
1. Урегулирование отношений с Англией. Июнь 1801 г. – заключена русско-английская конвенция «о взаимной дружбе», направлена против Франции. 2. Сентябрь 1801 г. подписано мирное соглашение с Францией. 3. Вступление России в антифранцузскую коалицию , вместе с Англией, Австрией, Швецией. Основные направления внешней политики Александра I .
Нарушение континентальной блокады Англии со стороны России. Двойственная политика Наполеона в отношении Польши. Подготовка к войне. С 1810 г. начинаются усиленные военные приготовления обеих сторон. 24 марта 1812 г. был заключен союзный договор со Швецией; 16 мая 1812 г. подписанием Бухарестского мирного договора была завершена длительная война с Турцией. Предпосылки войны:
1-я армия (120 000 чел.), командующий — генерал М.Б. Барклай-де- Толли;
2-я армия (50 000 чел.), командующий — генерал П. И. Багратион ;
3-я армия (резервная) (44 000 чел .), командующий - генерал А.П. Тормасов .
В ночь на 12 июня 1812 г . армия Наполеона без объявления войны начала переправу через пограничную реку Неман. Сражение 26 августа у села Бородино , в 120 км западнее Москвы. Бородинское сражение, ставшее одним из самых кровопролитнейших за всю историю наполеоновских войн , не принесло решающего успеха ни одной из сторон. Несмотря на то, что французам удалось ценой огромных потерь захватить ряд русских укреплений, разгромить или хотя бы отбросить русскую армию они не смогли. Однако серьезные людские потери вынудили Кутузова отдать приказ об отступлении. Ход военных действий.
1 сентября была оставлена Москва. 23 ноября Наполеон бросает остатки армии и бежит во Францию. 25 декабря выходит манифест Александра I об окончании Отечественной войны. 4-6 октября 1813 г . в грандиозном Лейпцигском сражении («битва народов») армия Наполеона была разгромлена и отброшена за Рейн. 19 марта 1814 г. армии союзников вступили в Париж. Ход военных действий
Победа России в Отечественной войне и последующий разгром империи Наполеона имели огромное международное значение. 1 . Освобождение Европы от французского господства. 2. Поднятие международного престижа России. Международное значение войны.
1 . Чувство национального самосознания, патриотический подъем. 2. Война носила народный характер. 3. Дала импульс для создания выдающихся произведений литературы и искусства. Историческое значение Отечественной войны 1812 г.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Рост социальной напряженности; Общественно- политический подъем; Поражение в Крымской войне ; Важнейшей задачей для Александра II стала отмена крепостного права. Причины реформ 60-70-х гг. 19 столетия.
Реформы в период правления Александра II . Когда? В какой сфере жизни общества? Что изменилось? 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права ? 1 января 1864 года. Земская реформа ? 20 ноября 1864 г. Судебная реформа ? 60-70 гг. XIX в. Военные реформы ? 60 г . XIX в. Реформы в сфере образования и просвещения ?
Либеральные реформы 60-70-х годов способствовали модернизации страны и во многом обусловили динамичное развитие России в последующие десятилетия. Однако в силу различных причин они не смогли заметно улучшить материальный и культурный уровень большинства населения. Итоги реформ, их историческое значение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические разработки уроков, презентации, статьи, занимательные факты
материал содержит методические разработки уроков и презентации по дисциплинам "Маркетинг", "Производственный менеджмент"статьи для подготовки докладов...
Методическая разработка урока "Презентация индивидуального проекта"
Конспект урокаТема: Презентация индивидуального проектаТип урока: урок открытия нового знания.Цель: организовать деятельность учащихся по изучению, осмыслению и первичному закреплению новых знаний о п...
Методические разработки и презентации по профессии повар
Дополнительные материалы для более глубокого изучения дисциплины по профессии повар....
Методическая разработка с презентацией занятий по математике на тему "Вычисление объемов тел с помощью интегралов"
Занятие "Вычисление объемов тел с помощью интегралов" разработано для проведения в кулинарных колледжах, потому, что примеры и картинки подобраны в соответствии с тематикой специальнос...
Методическая разработка и презентация к лекции по анатомии. Защитная система организма
Мнтодическая разработка и мультимедийное сопровождение лекционного занятия для студентов СПО по анатомии. Защитная система организма. Иммунитет...
Методическая разработка: Учебная презентация " Викторина "Безопасность на дороге" к образовательной программе "Пешеходная грамота" Раздел 5 Дорожная безопасность Тема Р.5. Т.2. Безопасный маршрут в школу и домой.
В работе представлена викторина "Безопасность на дороге" к образовательной программе "Пешеходная грамота" Раздел 5 Дорожная безопасность Тема Р.5. Т.2. Безопасный маршрут в шк...
Методическая разработка: Учебная презентация "Безопасность на велосипеде" к образовательной программе "Школьник-дорога-автомобиль", 2 год обучения. Раздел 8 Дорожная безопасноть Тема Р.8.Т.1. Дорога и безопасный путь по ней.
В работе представлена Учебная презентация "Безопасность на велосипеде" к образовательной программе "Школьник-дорога-автомобиль", 2 год обучения. Раздел 8 Дорожная безопасноть ...