Презентация к уроку "О чём может сказать язык поэзии". (Тема назначения поэта и поэзии в творчестве Фета А.А. и Некрасова Н.А. )
презентация к уроку

Слайд 1

Тема урока: о чем может сказать язык поэзии… (тема назначения поэта и поэзии в творчестве Фета А.А. и Некрасова Н.А.)

Слайд 2

Творческое вступление: «Без Тютчева нельзя жить», - Толстой Л.Н. А можно ли, на ваш взгляд, жить без поэзии?.. Послушаем Высоцкого…

Слайд 3

Продолжаем творческий диалог: А какова, на ваш взгляд, роль поэта и поэзии в жизни человека? Подводим первые итоги и делаем выводы…

Слайд 4

Читаем высказывания: Блажен, кто, отряхнув земли унылый прах, Оставив мир скорбей коснеть в тумане мглистом, Взмывает гордо ввысь, плывёт в эфире чистом На мощных, широко раскинутых крылах... Ш.Бодлер «Воспарение», пер. В.Е.Шора. Писатель, — если только он Волна, а океан — Россия, Не может быть не возмущён, Когда возмущена стихия. Я.Полонский

Слайд 5

Слушаем и обсуждаем: «Одним толчком согнать ладью живую» А.А.Фет «Тот не поэт» Н.А.Некрасов.

Слайд 6

Анализируем поэтические миниатюры: План анализа стихотворения: Тема стихотворения (о чём?). Лирический герой стихотворения, его характеристика. Авторская позиция по отношению к лирическому герою стихотворения. Художественные средства, которые помогают понять мировосприятие автора (не менее 3-х). Стихотворный размер и его значение для данного стихотворения. Интонация стихотворения. Её роль для понимания смысла данного произведения. Рассмотрев все вышесказанные пункты плана, приходим к следующему выводу: идеей, смыслом данного стихотворения является, на наш взгляд, следующее: а) назначение поэта и поэзии для данного автора проявляется в … б) поэт, по мнению, Некрасова (Фета) должен быть…

Слайд 7

Выступаем в группах: Поэт – гражданин? или Поэт – певец?

Слайд 8

Итоги выступления: Критерии оценки выступления. Время, в которое уложились (5 минут) . Созданный текст (связность частей текста). Грамотность и образность речи. Поведение во время выступления другой группы. Вопросы, комментарии, дополнения.

Слайд 9

Музыкальное воплощение… «Коробейники» «На заре ты её не буди» в исполнении С.Я.Лемешева

Слайд 10

Отвечаем на вопросы: Какие чувства вызвали у вас эти 2 произведения? Кто авторы стихов?

Слайд 11

Обращаемся к Пушкину… «Глаголом жги сердца людей!» стихотворение «Пророк»

Слайд 12

Подводим итоги урока: Расскажите, чем вы сегодня занимались на уроке? Опишите, какие эмоции вы ощутили при выполнении заданий на сегодняшнем уроке?

Слайд 13

Размышления на досуге… Написать творческую работу на одну из перечисленных тем: «Глаголом жги сердца людей!» «Нам не дано предугадать, / Как слово наше отзовется…» О чем хотел бы сказать я, используя язык поэзии?..