МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное   учреждение

Московской области

Электростальский техникум отраслевых технологий

(ГБПОУ МО ЭТОТ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПМ.02

ПМ 02. Хранение, передача и публикация цифровой мультимедийной информации

специальность/профессия   230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

квалификация:__оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (ЭВМ)

                                                              Электросталь

                                                                     2014

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02. «Хранение, передача и публикация цифровой мультимедийной информации»  разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии  мастер по обработке цифровой информации,  утвержденного

                                                                    (код, название специальности/профессии)

Приказом Министерства образования и науки РФ № 854 от «02»августа 2013г., регистрационный № 29569 от «20»августа 2013г

2. Учебного плана по специальности/профессии _мастер по обработке цифровой информации_, специализация/ квалификация  оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (ЭВМ),  утвержденного «25» апреля 2014г., приказ № 128

Разработчик (автор): __Рассолова Наталья Алексеевна – преподаватель спецдисциплин

3. Организация-разработчик Государственное бюджетное профессиональное  образовательное   учреждение Московской области Электростальский техникум отраслевых технологий (ГБПОУ МО ЭТОТ)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Хранение, передача и публикация цифровой информации

название программы профессионального модуля

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля– является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) СПО

230103.02    мастер по обработке цифровой информации

      код                наименование специальности (профессии)

Квалификация:  Оператор электронно-вычислительных и  вычислительных машин (ЭВМ)

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Хранение, передача и публикация цифровой информации

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации

ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации

ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в качестве курсовой подготовки или переподготовки.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт

• управления медиатекой цифровой информации;                              
• передачи и размещения цифровой информации;
• тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;
• осуществления навигации по ресурсам,   поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
• публикации мультимедиа контента в сети Интернет;                                
• обеспечения информационной безопасности.

уметь:

• подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к  персональному компьютеру и настраивать   режимы их работы;
• создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;
• передавать и размещать цифровую  информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах  локальной и глобальной компьютерной сети;
• тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;  
• осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;
• создавать и обмениваться письмами электронной почты;
• публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;
• осуществлять резервное копирование и  восстановление данных;
• осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;
• осуществлять мероприятия по защите  персональных данных;
• вести отчетную и техническую  документацию

знать:

• назначение, разновидности и функциональные возможности программ для  публикации мультимедиа контента;        
• принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;
• нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;                
• структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;  
• основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
• принципы антивирусной защиты  персонального компьютера;
• состав мероприятий по защите  персональных данных

Дополнительные  знания  и  умения

    Вариативная  часть  направлена  на  расширение  и  углубление  подготовки,  определяемой  содержание обязательной  части,  получения  дополнительных  компетенций,  умений  и  знаний,  необходимых  для  обеспечения  конкурентоспособности  выпускника  в  соответствии  с  запросами  регионального  рынка труда  и  возможностями  продолжения  образования.

Обучающийся в ходе освоения дополнительных  знаний должен:

знать:

- информационные  процессы  как  основа  информационных  технологий;

- понятие и  структура  информационного  процесса;

- взаимодействие информационных процессов в структуре информационной    технологии;

- назначение  и   структура графического  интерфейса;

уметь:

- кодировать  информацию;

- использовать  инструментальные  системы  для  разработки  экспертных  систем;

- использовать  прикладное  и  инструментальное  программное обеспечение;

- устанавливать  различные  типы драйверов;

- выполнять  инсталляцию  и  реанимацию  операционной системы;

- выполнять  настройку  устройств,  системных служб, драйверов, дополнительных  программ.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 591 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 309 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –  238  часов;

самостоятельной работы обучающегося – 71 часа;

ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Подготовить реферат на одну из тем: (4ч)

1. «Компьютерные вирусы»
2. «Обоснование выбора одной из антивирусных программ»

2. Подготовить сообщение на тему: «Выбор провайдера»        3ч.

3. Изучить понятия клиент / сервер -         2ч

4. Изучить различие между локальными (LAN-local area network) и глобальными (WAN-wide area network) сетями. Заполнить таблицу        2ч

5. Иметь понятие о корпоративных локальных сетях (Интранет) и различать Интернет и Интранет. Заполнить таблицу         2ч.

6. Иметь понятие о корпоративных Интернет сетях (Экстранет) и отличать их от корпоративных локальных сетей (Интернет). Заполнить таблицу         2ч.

7. Подготовить сообщение на тему: «Принцип использования телефонной сети в целях передачи данных» -         2ч

8. Изучить, что такое коммутируемая телефонная сеть общего пользования, цифровая сеть связи ISDN (Integrated Service Digital Network), и асимметричная цифровая абонентская линия (ADSL). Заполнить таблицу:        2ч

9. Изучить, что такое Всемирная паутина (WWW) и отличать ее от Интернета -         2ч.

10. Подготовить сообщение на тему «Цветовое решение web-страницы»        2ч

11. Проектная работа: «Размещение графической, аудио и видео информации (мультимедиа контента) в сети Интернет»        4ч

12. Изучить назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента. Заполнить таблицу        - 4ч

13. Изучить способы создания и редактирования файлов, содержащих мультимедийный контент. Подготовить сообщение.         4ч.

14. Проектная работа: Создание собственной Web – страницы - 6ч.

15.Подготовить реферат на тему: «Выбор браузера»        - 3ч

16. Изучить единицы измерения скорости передачи данных bps (bit per second). Заполнить таблицу         3ч

17. Поиск информации по Веб-ресурсам  Интернета с помощью Веб-браузера по заданной теме.         3ч

18. Подготовить сообщение: «Осуществление мероприятий по защите персональных данных» - 2ч

19. Изучить правила участия в форумах и конференциях. Создать словарь терминологии форума        3ч

20.  Принять участие в вебинаре  образовательной тематики.         2ч

 21. Изучить программу MS Outlook. Персональные настройки        3ч

22. Под готовить презентацию на тему: «Мошенничество в интернете и способы защиты от него» - 4ч.

23. Создать электронный учебник на одну из тем «Геоинформационные системы» «Экспертные системы» «Информационно-справочные системы» - 6ч.

учебной и производственной практики – 282 часов.        

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности "Хранение, передача и публикация цифровой информации", в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие 1 учебный кабинет; 1 мастерская-лаборатория.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

 – компьютерный стол, интерактивная доска (или проектор) для преподавателя;

– компьютерные столы для учащихся;

– комплект деталей, инструментов, приспособлений;

– комплект бланков технологической документации;

– комплект учебно-методической документации.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

– оборудование электропитания;

– серверное оборудование;

– коммутируемое оборудование;

– мультимедийное оборудование;

– источники бесперебойного питания;

– интерактивная доска;

– принтер лазерный;

– сканер;

– аудиосистема;

– внешние накопители информации;

– мобильные устройства для хранения информации;

– локальная сеть;

– подключение к глобальной сети Интернет.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

– операционная система Windows XP, Vista

– офисный пакет MS Office 2007

– Редакторы графики

– Редактор видео

–Редактор аудио

–Редактор верстки Web-страниц

–Антивирусное ПО

–Браузер

– носители информации;

– комплект плакатов;

– комплект учебно-методической документации.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов:

– электронные учебники;

– электронные плакаты;

– электронные модели;

– электронные видеоматериалы.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную  практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Богатюк В.А. Оператор ЭВМ: учеб.пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288с.
2. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ»  -учебник для 10 кл, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний - 2008.
3. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для начального профессионального образования - 2013.
4. В.М.Уваров Практикум по основам информатики и вычислительной техники – 2012г.

Дополнительные источники:

1. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Академия, 2007
2. Н.В.Струмпэ Аппаратное обеспечение ЭВМ – 2012

Электронные ресурсы  http://pedsovet.su, http://metod-kopilka.ru , http://festival.1september.ru , http://klyaksa.net , http://pingvinus.ru/program/audacity,

http://www.zenway.ru/page/kino

Журналы:

1. Мир ПК
2. Компьютер Пресс

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательной аудиторной нагрузки – 36 академических часов в неделю. При проведении лабораторных занятий группы разбиваются на подгруппы.

Учебная практика проводится в лабораториях образовательного учреждения или в производственных лабораториях работодателей. По итогам учебной практики проводится сдача зачета с выполнением практического задания, за счет часов, отведенных на учебную практику по каждой теме раздела.

Дисциплины и модули, предшествующие  и сопутствующие освоению данного модуля:

1. Иностранный язык;
2. Основы информационных технологий;
3. Безопасность жизнедеятельности.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): образование не ниже среднего специального по профессии;

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу и руководство практикой: наличие  среднего специального или высшего инженерного, или высшего педагогического образования, соответствующего профилю.

        Инженерно педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.

        Мастера: наличие высшего или среднего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля, с обязательным прохождением курсов повышения квалификации 1 раз в 5 лет. К педагогической деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных организаций.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, учебной практики, а также при выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.