ОП.07. Компьютерная грамотность Рабочая программа учебной дисциплины по профессии 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования»
рабочая программа на тему

Автор-разработчик:

Марчук Н.А., преподаватель первой категории

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

62

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

41

в том числе:

     практические занятия

24

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

рефераты

12

сообщение

3

резюме

3

заявление

3

Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачёта

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

1 курс

2 курс

1 сем

2 сем

3 сем

4 сем

-

24(1)

17(1)

-

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Учащиеся должны знать:

• понятия компьютерной грамотности, информации
• правила безопасной работы с компьютером.

Учащиеся должны уметь:

• правильно применять на бытовом уровне понятие «информация», различать виды информации по способам её восприятия человеком

Содержание учебного материала

1

2

3

Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Значение компьютерной грамотности при освоении профессии.

Понятие информации, её виды и свойства.

Правила поведения в кабинете информатики на учебных занятиях.

1

1

Тема 1.

Технические компьютерные средства

Учащиеся должны знать:

• простейшие компоненты компьютера (системный блок, клавиатура, монитор, мышка), моделирующие основные компоненты информационных функций человека 

Учащиеся должны уметь:

• подключать простейшие компоненты компьютера (системный блок, клавиатура, монитор, мышка)

Содержание учебного материала

1

1

1

2

Многообразие компьютеров. Основные характеристики устройств базовой конфигурации компьютеров.

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов - реферат

6

Тема 2.

Программное обеспечение компьютера

Учащиеся должны знать:

• правовые основы использования ПО  
• знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Учащиеся должны уметь:

• запускать программы из меню «Пуск»
• уметь открывать паку, находить нужный файл;
• сохранять документ, создать папку;

Содержание учебного материала

1

1

1

1

2

3

Виды программного обеспечения компьютеров. Лицензионные и свободно распространяемые компьютерные программы.

Средства защиты ПК. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Знакомство с операционной системой Windows. Работа с объектами Windows.

2

Практическая работа №1

«Инсталляция лицензионных и свободно распространяемых программных продуктов»

Практическая работа №2

«Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности»

Практическая работа №3

«Настройка графического интерфейса пользователя операционной системы»

1

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. - реферат

6

Тема 3.

Основные информационные процессы

Учащиеся должны знать:

• знать основные возможности обработки информации.

Учащиеся должны уметь:

• приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике
• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
• уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов, вставлять таблицу,
• уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков, вставлять картинки;
• знать основы программы создания презентаций,
• уметь открывать паку, находить нужный файл;
• сохранять документ, создать папку;

Содержание учебного материала

1

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

1

Тема 3.1.

Обработка информации

Содержание учебного материала

1

1

1

2

3

Основные возможности текстового редактора, графического редактора, средств создания компьютерных презентаций.

Основные возможности электронных таблиц.

2

Практическая работа №4

Создание текстового документа средствами Open Office.org Write.

Практическая работа №5

Создание рисунка Open Office.org Draw.

Практическая работа №6

Знакомство с презентационным оборудованием. Просмотр учебных презентаций. Анализ ошибок.

2

2

2

Учащиеся должны знать:

• знать основные понятия и возможности передачи информации.

Учащиеся должны уметь:

• уметь использовать Интернет-ресурсы.

Тема 3.2.

Передача информации

Содержание учебного материала

1

1

2

1

1

2

3

4

Знакомство с Интернет. Основные понятия и возможности.

Безопасная работа в сети.

Понятие электронной почты. Основные возможности.

Основные услуги Интернет.

Социальные сети. Этические нормы общения.

Интернет-телефония. Основы общения в Skype.

Знакомство со справочно-правовыми системами.

2

Практические занятия №7

Создание ящика электронной почты

Практические занятия №8

Работа со справочно-правовыми системами.

1

1

ИТОГО

на 1 курсе

24

ВВЕДЕНИЕ

Учащиеся должны знать:

• правила поведения при ЧС,
• правила оказания ПМП.

Учащиеся должны уметь:

• пользоваться различными средствами обработки информации.

Содержание учебного материала

1

1

Правила техники безопасности. Поведение в кабинете информатики при ЧС. Оказание первой медицинской помощи.

Практическая работа №9

Создание рекламного буклета своей профессии с помощью различных средств обработки информации.

2

Тема 3.3.

Хранение информации

Учащиеся должны знать:

• знать основные возможности хранения информации.
• примеры информационных носителей;

Учащиеся должны уметь:

• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
• различать виды информации по формам представления на материальных носителях;
• уметь открывать паку, находить нужный файл;
• сохранять документ, создавать папку;

Содержание учебного материала

1

1

Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче. Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

2

Практическая работа №10

Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Отличительные особенности записи и извлечения информации с компакт-дисков различных видов - сообщение

3

Тема 3.4.

Поиск информации

Учащиеся должны знать:

• знать основные понятия и возможности поиска информации.

Учащиеся должны уметь:

• уметь использовать Интернет-ресурсы.

Содержание учебного материала

1

1

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2

Практическая работа №11

Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, сети Интернет.

2

Тема 4.

Информационная безопасность

Учащиеся должны знать:

• знать простейшие средства защиты информации.

Учащиеся должны уметь:

• уметь использовать антивирусные программы.

Содержание учебного материала

1

1

Защита информации, антивирусная защита.

2

Практическая работа №12

Установка, обновление, удаление антивирусных программ. Проверка ПК на вирусы.

2

Тема 5.

Информационные системы

Учащиеся должны знать:

• знать назначение информационных систем.

Учащиеся должны уметь:

• уметь использовать ИС в различных жизненных ситуациях,

Содержание учебного материала

Практическое занятие №13

Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования).

2

Практическое занятие №14

Участие в компьютерном тестировании.

2

Самостоятельная работа обучающихся

• Резюме: ищу работу – готовый печатный документ.

• Заявление о приёме на работу – готовый печатный документ.

3

3

Дифференцированный зачёт

1

ИТОГО

На 2 курсе

17

Всего:

41

       Результаты  обучения

(освоенные  умения, усвоенные знания)

Формы  и  методы  контроля  и  оценки результатов  обучения

Умения

правильно применять на бытовом уровне понятие «информация», различать виды информации по способам её восприятия человеком

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

подключать простейшие компоненты компьютера (системный блок, клавиатура, монитор, мышка)

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

запускать программы из меню «Пуск»

уметь открывать паку, находить нужный файл;

сохранять документ, создать папку;

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы №№ 1,2,3

приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике

вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов, вставлять таблицу,

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков, вставлять картинки;

знать основы программы создания презентаций,

уметь открывать паку, находить нужный файл;

сохранять документ, создать папку;

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы №№ 4,5,6

уметь использовать Интернет-ресурсы

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы №№ 7,8,11

пользоваться различными средствами обработки информации.

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы № 9

вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

различать виды информации по формам представления на материальных носителях;

уметь открывать паку, находить нужный файл;

сохранять документ, создавать папку;

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы № 10

уметь использовать антивирусные программы.

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы № 12

уметь использовать ИС в различных жизненных ситуациях,

Экспертная оценка результата выполнения  практической работы № 13,14

Знания

понятия компьютерной грамотности, информации

правила безопасной работы с компьютером.

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

простейшие компоненты компьютера (системный блок, клавиатура, монитор, мышка), моделирующие основные компоненты информационных функций человека 

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.    Экспертная оценка результата выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.  

правовые основы использования ПО  

знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

знать основные возможности обработки информации

знать основы программы создания презентаций,

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

знать основные понятия и возможности передачи информации.

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

правила поведения при ЧС,

правила оказания ПМП.

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

знать основные возможности хранения информации.

примеры информационных носителей;

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности. Экспертная оценка результата выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.  

знать основные понятия и возможности поиска информации

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

знать простейшие средства защиты информации.

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности.

знать назначение информационных систем.

Экспертная оценка результата выполнения учебной деятельности. Экспертная оценка результата выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.