Конспект открытого урока (межпредметные проекты)
план-конспект урока

Тип урока: комбинированный урок

Вид: защита разработанных приложений

Цели:

   Обучающие

• систематизировать теоретические знания по теме «Тестирование и отладка приложений».
• закрепить навыки работы с прикладными программами;
• научить учащихся создавать новые уникальные разработки;
• привит навык публичного выступления;

   Развивающие

• развитие способности анализа и систематизации материала;
• развитие познавательного интереса к предмету через применение программного продукта в предметной области;
• развитие творческого мышления, творческого потенциала учащихся;
• развитие умения оппонировать представленным проектам и подводить итоги разработки проектов;
• развитие умения коммуникативного общения;
• развитие навыка построения текста научного стиля;

   Воспитательные

• воспитание чувства ответственности за команду и участников, совершенствование умения работать в команде;
• воспитание самостоятельности;
• воспитание информационной культуры;

   Методические

• создание на занятии условий для проявления познавательной активности учащихся;
• обеспечение учебной мотивации студентов.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, оценочные листы, карточки с вопросами для блиц - опроса

План занятия

1. Организационный момент
2. Постановка темы, целей занятия
3. Блиц – опрос в группах
4. Выступление – защита проекта:

• знакомство с правилами и планом выступления;

• выступления студентов

5. Обсуждение (в форме чёрно – белого оппонирования)
6. Итоговое обсуждение
7. Подведение итогов

1. Организационный момент

Студенты приветствуют преподавателя и рассаживаются на свои места

2. Постановка темы, целей занятия

Мир будет счастлив тогда, когда у каждого будет душа художника.

Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём собственном труде.

                                                                                                                О. Роден

Попробуйте в этой цитате выделить для себя ключевые слова:

{Например: счастье, радость, труд}

Только когда человек получает удовольствие от своей работы, он может развиваться как личность, как специалист. Сегодня вы продемонстрируете свою радость в труде, а мы посмотрим, отразится ли она в ваших проектах!

   Изучение темы мы завершаем творческим проектом. Тема проекта выбрана не случайно. Главный труд студента – это учёба, и хотелось бы, чтобы информационные технологии были востребованы и на занятиях по другим дисциплинам. Цель разработки данного проекта – применение информационных технологий в изучении программирования. И сегодня мы представляем результаты работы.

   При проведении проектной работы защита проекта – это, прежде всего, демонстрация результатов вашей самостоятельной деятельности. В ходе защиты вы учитесь излагать полученную информацию, сталкиваетесь с другими взглядами на проблему, учитесь доказывать свою точку зрения и отвечать на вопросы.

   Ваша задача на сегодняшнем занятии – продемонстрировать свой проект, а также умение оппонировать представленным проектам и подводить итоги разработки проекта, проведение анализа деятельности.

3. Блиц – опрос в группах 

Прежде чем мы перейдём к защите ваших проектов, давайте обобщим и систематизируем теоретические знания по теме в форме блиц – опроса. Вы делитесь на 2 группы (по вертикальным рядам). Назначим руководителей группы А и В. Руководители по очереди вытягивают билеты с вопросами. Руководитель группы А задаёт вопрос членам группы В и наоборот.

4. Выступление – защита проекта

1. Знакомство с правилами и требованиями к выступлению.

Правила защиты и оценивания.

а) Выступающие:

1) выходят к трибуне согласно плана защиты  и демонстрируют свой проект в течение 3-5 минут. После выступление докладчика, все остальные студенты (выступают в форме жюри) в течение 2 минут могут задавать вопросы или делать свои замечания;

2) выступив и ответив на все вопросы, докладчик на месте проводит самооценку, выставляя определенное количество баллов по предложенным критериям.

б) Члены жюри:

1) в свою очередь, по ходу защиты проектов, по таким же критериям оценивают выступающих.

2) после выступления каждого участника, могут задавать вопросы или вносить свои замечания.

в) Все присутствующие:

после выступления каждого участника, при желании, могут задавать вопросы или вносить свои замечания.

2. Выступление студентов

3. Обсуждение

После представления проекта даётся время на обсуждение («чёрно-белое» оппонирование), в котором принимают участие все остальные студенты.

Форма обсуждения:

• Перечислить 2-3 наиболее сильные стороны представленного проекта;
• Перечислить 2-3 момента, требующих доработки;
• Внести свои предложения по усовершенствованию проекта (если такие есть);
• Сделать итоговый вывод и выставить общий балл за выступление на основе оценочной таблицы.

4) Итоговое обсуждение

{Выставление баллов продемонстрировать на примере первой группы по предложенным критериям}

Примерные вопросы для обсуждения

1. Помогла ли проделанная работа закрепить знания, умения?
2. Появились ли у вас новые знания, умения в процессе работы над проектом?
3. Что в работе над проектом было наиболее интересно?

5. Подведение итогов

Во всех работах, представленных на занятии, вы продемонстрировали хорошие и отличные знания и умение применять их при выполнении заданий практического содержания. Хочется отметить, что никто из студентов не отнёсся к работе равнодушно.

Большое спасибо за вашу работу. Я думаю, что основы проектной деятельности очень пригодятся вам в жизни.

Я бы хотела для вас сделать небольшой подарок – это проект о нас с вами!

{показ презентации}

А теперь давайте вернёмся к словам Родена. Кто испытал радость от своего собственного труда, кто готов оставить проект без оценки?

Всем спасибо! Удачи вам! До свидания!