ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Библиотечный путеводитель»
методическая разработка

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского Автономного Округа – Югры

 «Лангепасский политехнический колледж»

Филиал в г. Покачи

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Библиотечный путеводитель»

Руководитель:

педагог - библиотекарь

Хаджаева Зарема Рзахановна

г. Покачи

2019г

Пояснительная записка

Одна из глобальных задач  – формирование у студентов информационной культуры, культуры чтения, навыков библиотечного пользователя. Как бы не совершенствовались по мере развития научно-технического прогресса технические и программные средства информации, уровень информационной культуры определяли, и будут определять, прежде всего, основополагающие знания и умения в области поиска и обработки информации, библиотечно – библиографические знания. Именно эти знания и умения, без которых невозможна успешная работа и профессиональная деятельность, должны стать предметом особой заботы и внимания учреждений в сфере среднего профессионального  образования. Необходимо одновременно помогать  студентам в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Кроме того, проблемы современного информационного века  и становления тонких личных качеств, как компетентность, способность к самообразованию и самовоспитанию не смогут быть решены, если у студентов не будет своевременно сформированы и развиты базовые умения по основам библиотечно-библиографической грамотности. А информационная грамотность предполагает приобретение знаний о библиотечных учреждениях и хранящихся в них типах документов, способность к самостоятельному поиску необходимых источников и эффективному использованию фондов библиотек. Занятия по программе библиотечно-библиографических знаний, проводимые работниками библиотек, дополняют, расширяют знания студентов, помогают на практике закрепить теоретический материал.  Программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи, а также в совершенствовании библиотечно – библиографических знаний. Программа подразумевает теоретическую и практическую подготовку.

Цель: дать  студентам знания, умения, навыки информационного обеспечения их учебной деятельности, углубить и пополнить  библиотечно – библиографические  знания.

Задачи:

1. Образовательные:

• освоение приёмов и способов самостоятельного ведения поиска информации в соответствии с возникающими в ходе обучения задачами;
• повышения грамотности, развитие навыков литературного творчества;
• изучение и практическое использование технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы (подготовка  презентаций, рефератов, докладов, обзоров статей на различные темы по плану, выставок);
• оформление и ведение  читательского дневника;
• усовершенствование навыков работы с информацией в Интернете;

2. Воспитательные:

• сплочение студентов для плодотворной работы в единый коллектив;
• воспитание информационной культуры;
• воспитание деловых качеств и активной жизненной позиции;

3. Развивающие:

• повышение информационно-коммуникативных способностей детей;
• повышение статуса  студентов в коллективе колледжа;
• развитие и реализация творческих способностей.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Формирование умений:

• грамотно выбирать и излагать информацию;
• правильно подготовить и написать:  реферат, доклад; презентации   на различные темы, сценарии к плановым мероприятиям;
• уметь оформить и вести читательский дневник, словарь литературных терминов;
• грамотно вести беседу;
• определять  природу периодических изданий, его структуру, уметь правильно  выделить   найденный     необходимый материал;
• уметь вести самостоятельный поиск информации в справочной литературе и Интернете;
• знать методы рационального  использования  информации;
• развитие творческих способностей.