Театральные постановки как инструмент развития эмоционального интеллекта и навыков публичного выступления: обобщение опыта работы советника директора по воспитанию
статья

Актуальность проблемы

В эпоху цифровых коммуникаций школьники всё чаще испытывают трудности в живом общении: боятся выступать перед аудиторией, с трудом распознают эмоции собеседника, не умеют конструктивно выражать собственные чувства. Как советник директора по воспитанию, я убедилась: театральная педагогика способна эффективно решать эти проблемы в рамках школьной среды.

Теоретические основания практики

В основе методики — синтез подходов:

• концепция эмоционального интеллекта Д. Гоулмана (самосознание, саморегуляция, эмпатия, социальные навыки);
• принципы театральной педагогики П. М. Ершова (действие через образ, этюдный метод);
• техники сценической речи и пластики.

Театр уникален тем, что одновременно развивает:

• когнитивный компонент (анализ мотивов персонажей);
• эмоциональный (проживание чужих чувств);
• поведенческий (навыки коммуникации).