Главные вкладки
Наумов Артем Андреевич
сайт учителя начальных классов
"Гори сам и зажигай других!"
Профессия: учитель начальных классов 1 категории, педагог-организатор 1 категории, советник директора по взаимодействию с общественными организациями
Профессиональные интересы: познавать новое и передавать это будущим поколениям школьников
Увлечения: чтение, право, история
Страна: Россия
Регион: Челябинская область
Населенный пункт: Челябинск
Место работы: МАОУ Лицей 102 г. Челябинска
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/artem-andreevich-naumov"Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию."
(Л.Н.Толстой)
Приветствую Вас на своем сайте!
Сайт представлен как портфолио молодого педагога с личными методическими работами для родителей и педагогов начального образования.
О себе
Я - выпускник Челябинского педагогического колледжа №1. Окончил колледж в 2017 году по специальности преподавание в начальных классах с дополнительной квалификацией изобразительного искусства. Свою будущую профессию выбрал не cлучайно. Ведь труд учителя - самый ценный труд!
В данный момент работаю в "Лицее №102 г. Челябинска". Учусь в ФГБОУ ВО "ЮУрГГПУ" на Историческом факультете.
В данный момент работаю в "Лицее №102 г. Челябинска". Учусь в ФГБОУ ВО "ЮУрГГПУ" на Историческом факультете.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Ш.А. Амонашвили - "Здравствуйте, дети!"
Это произведение помогло мне, как педагогу, понять, что нет ничего невозможного. Нужно просто иметь терпение, любовь к детям, уметь отстаивать свои интересы, уважать окружающих, и только тогда ты сможешь вместе со своими воспитанниками достичь определенного результата.
Мой взгляд на мир
Уважаемые коллеги, как Вы думаете, почему многие дети любят играть в школу?
Могу объяснить это тем, что учитель - это одна из наиболее знакомых им профессий.
Я тоже не был исключением.
Играя, я сравнивал себя с теми учителями, которые мне нравились. И думал, что быть учителем – это значит быть хорошим актером: нужно хорошо знать свой предмет, уметь правильно говорить, правильно стоять и ходить. Именно так я воспринимал хорошего учителя. Став студентом, я понял, что быть учителем – это быть еще и лидером, уметь вести детей за собой, быть ответственным и целеустремленным. А теперь я все больше понимаю, что работа учителя хотя и интересна, но не так уж проста и комфортна. В ней, как и в любой профессии есть свои минусы. Дорогие учителя!
Я хочу пожелать нам найти в себе силы на долгий и полезный труд для блага наших детей. Сделав шаг в профессию, мы должны сделать еще один шаг, этот шаг нужно сделать не вперед и не в сторону. Этот шаг нужно сделать в направлении себя. Совсем недавно случилось мне ответить на несколько вопросов, эти вопросы я предлагаю и Вам.
Представьте себе, что Вы перед зеркалом и спрашиваете себя: «Ты стал тем учителем, которым хотел быть в студенчестве?»
«Тебе нравится, какой ты учитель?»
«Ты бы хотел учиться у такого учителя?»
«Ты бы стал дружить с человеком напротив?»
«Счастлив ли ты?»
И если мы твердо ответили на все вопросы «да», это значит, что нужно смело продолжать свое дело, профессия учителя выбрана нами не случайно. И если при ответе хотя-бы на один вопрос есть серьезное сомнение, и мы понимаем, что ответить «да» очень хочется, но не получается, тогда стоит присмотреться к себе. И на каждое «нет» спросить: «А что мне мешает?»
Коллеги, согласитесь, порой полезно остановиться и задать себе вопрос, поскольку вопрос - это выбор направления к ответу. Беда нашей профессии в том, что за учителем люди порой не видят человека. Инженер, продавец, менеджер просто работают инженером, продавцом и менеджером. Они снимают униформу, выходят с работы и превращаются в обычных людей. Учитель всегда учитель: в магазине, парикмахерской, транспорте.
Учитель всегда узнаваем. Своих учителей люди вспоминают всю жизнь. «Учитель» — полноценная идентификация. И это бремя не проходит бесследно. От нас ждут роли учителя. От одного учителя всегда ждут чуда, а ему становится трудно постоянно удивлять; от другого уже ничего не ждут, и нет желания и сил оспаривать это. И мне кажется, единственный способ выбраться из-под такого бремени — это не забывать ни на минуту, что прежде всего каждый из нас — человек, а потом уже учитель, инженер, продавец, менеджер.
Гораздо проще и честнее оставаться самим собой. А ничто так не располагает людей, а тем более детей, как честность и откровенность.
Можем ли мы себе её позволить?
Можем ли мы рассказать о себе людям, хотя бы вот этим 30 весёлым негодникам, какой я человек, почему я учитель, что я люблю и что меня вдохновляет?
Тогда, за мёртвыми параграфами, сложными формулами и стопками тетрадей они увидят в вас УЧИТЕЛЯ живого, настоящего человека, который умеет чувствовать, переживать, мечтать, грустить и верить.
Может быть, если каждый учитель в каждой школе в каждом городе и посёлке 85 регионов нашей необъятной страны расскажет о том, что он живой человек, к нам, учителям, начнут относиться по-человечески. И мы сами начнём относиться к себе по-человечески.
И на день учителя нам будут дарить цветы не за то, что мы учителя, а за то, какие мы люди.
Могу объяснить это тем, что учитель - это одна из наиболее знакомых им профессий.
Я тоже не был исключением.
Играя, я сравнивал себя с теми учителями, которые мне нравились. И думал, что быть учителем – это значит быть хорошим актером: нужно хорошо знать свой предмет, уметь правильно говорить, правильно стоять и ходить. Именно так я воспринимал хорошего учителя. Став студентом, я понял, что быть учителем – это быть еще и лидером, уметь вести детей за собой, быть ответственным и целеустремленным. А теперь я все больше понимаю, что работа учителя хотя и интересна, но не так уж проста и комфортна. В ней, как и в любой профессии есть свои минусы. Дорогие учителя!
Я хочу пожелать нам найти в себе силы на долгий и полезный труд для блага наших детей. Сделав шаг в профессию, мы должны сделать еще один шаг, этот шаг нужно сделать не вперед и не в сторону. Этот шаг нужно сделать в направлении себя. Совсем недавно случилось мне ответить на несколько вопросов, эти вопросы я предлагаю и Вам.
Представьте себе, что Вы перед зеркалом и спрашиваете себя: «Ты стал тем учителем, которым хотел быть в студенчестве?»
«Тебе нравится, какой ты учитель?»
«Ты бы хотел учиться у такого учителя?»
«Ты бы стал дружить с человеком напротив?»
«Счастлив ли ты?»
И если мы твердо ответили на все вопросы «да», это значит, что нужно смело продолжать свое дело, профессия учителя выбрана нами не случайно. И если при ответе хотя-бы на один вопрос есть серьезное сомнение, и мы понимаем, что ответить «да» очень хочется, но не получается, тогда стоит присмотреться к себе. И на каждое «нет» спросить: «А что мне мешает?»
Коллеги, согласитесь, порой полезно остановиться и задать себе вопрос, поскольку вопрос - это выбор направления к ответу. Беда нашей профессии в том, что за учителем люди порой не видят человека. Инженер, продавец, менеджер просто работают инженером, продавцом и менеджером. Они снимают униформу, выходят с работы и превращаются в обычных людей. Учитель всегда учитель: в магазине, парикмахерской, транспорте.
Учитель всегда узнаваем. Своих учителей люди вспоминают всю жизнь. «Учитель» — полноценная идентификация. И это бремя не проходит бесследно. От нас ждут роли учителя. От одного учителя всегда ждут чуда, а ему становится трудно постоянно удивлять; от другого уже ничего не ждут, и нет желания и сил оспаривать это. И мне кажется, единственный способ выбраться из-под такого бремени — это не забывать ни на минуту, что прежде всего каждый из нас — человек, а потом уже учитель, инженер, продавец, менеджер.
Гораздо проще и честнее оставаться самим собой. А ничто так не располагает людей, а тем более детей, как честность и откровенность.
Можем ли мы себе её позволить?
Можем ли мы рассказать о себе людям, хотя бы вот этим 30 весёлым негодникам, какой я человек, почему я учитель, что я люблю и что меня вдохновляет?
Тогда, за мёртвыми параграфами, сложными формулами и стопками тетрадей они увидят в вас УЧИТЕЛЯ живого, настоящего человека, который умеет чувствовать, переживать, мечтать, грустить и верить.
Может быть, если каждый учитель в каждой школе в каждом городе и посёлке 85 регионов нашей необъятной страны расскажет о том, что он живой человек, к нам, учителям, начнут относиться по-человечески. И мы сами начнём относиться к себе по-человечески.
И на день учителя нам будут дарить цветы не за то, что мы учителя, а за то, какие мы люди.
Мои достижения
Преподавание в начальной школе
Благодарность Комитета по делам образования города Челябинска за участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства молодых учителей "Педагогический дебют" в 2017/2018 учебном году.
Участник семинара "Современные подходы к формированию правовой культуры и антикоррупционного сознания школьников" 17.11.2017 г. Челябинск.
Участник городского методического семинара для классных руководителей "Роль классного руководителя в становлении личности обучающегося в условиях ФГОС" 09.11.2017 г. Челябинск.
Диплом за победу в номинации "Мастера ораторского искусства" командного конкурса «Педагогическое мастерство – 2016» среди студентов ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1», 2016 год.
Методическое обеспечение образовательного процесса
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме "Конкурсы профессионального мастерства как ресурс развития профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС", 2017 год.
Сертификат удостоверяющий размещение научно-методической статьи на Литературно-методическом портале по адресу: http://litmetportal.ulcraft.com/mietodichieskiie_m... , 2017 год;
Сертификат отличия I степени подтверждающий профессиональную компетенцию "Требования и реализация ФГОС начального общего образования", 2017 год;
Диплом за I место во всероссийском патриотичесом конкурсе "Моя малая Родина" в номинации "Презентация учителя" с работой "Моя малая Родина - Челябинская область" работа опубликована по адресу http://www.klassnye-chasy.ru/konkursy/patriotiches... , 2017 год;
Диплом II степени Всероссийского тестирования "ТоталТест Март 2017" № 164057 "Организация методической работы", 2017 год.
Сертификат участника I региональных с международным участием Педагогических чтений, посвящённых памяти А.А.Ефремова, 2016 год;
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации на дистанционных курсах повышения квалификации «Место проектной деятельности в достижении планируемых результатов ФГОС НОО», 2016 год;
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Потенциал курса «Русский язык» для достижения планируемых результатов ФГОС НОО», 2016 год;
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса «Литературное чтение» системы развивающего обучения Л.В. Занкова», 2016 год;
Свидетельство о дополнительном образовании по программе «Учитель XXI века» № 154, 2014 год;
Актив колледжа
Стипендиат Законодательного Собрания Челябинской области «Студентам и аспирантам профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования», 2016 год.
Диплом Лауреата III степени студенческого творчества «Вдохновение – 2015» в номинации «Конферанс», 2015 год;
Диплом победителя федерального уровня III степени «Всероссийской предметной олимпиады по географии», 2015 год;
Диплом Лауреата III степени фестиваля студенческого творчества «Вдохновение – 2014» в номинации «Спасибо за Победу!», 2014 год;
Благодарность за участие в Областной конференции «День экологической поэзии» на базе Урало-Сибирского Дома Знаний, 2014 год;
Грамота участника конкурса выразительного и авторского чтения среди студентов Колледжа ЧГПУ «Творчество без границ», 2014 год;
Диплом за I место в районном фестивале «Зареченская весна студенческая – 2014» в номинации «Художественное слово», 2014 год;
Диплом Лауреата I степени фестиваля студенческого творчества «Вдохновение – 2013» в номинации «Художественное слово», 2013 год;
Общественная деятельность
Благодарственное письмо координатора ВОО "Молодая Гвардия Единой России" по Уральской территориальной группе за качественную работу на протяжении всего 2015 года, 2016 год;
Сертификат участника форума "Российская студенческая неделя" с 17 по 21 октября 2016 года, 2016 год;
Благодарственное письмо администрации Калининского района г. Челябинска за организацию праздника посвященного Дню учителя, 2015 год;
Благодарность Общественной палаты Российской Федерации за помощь в проведении форума активных граждан "Сообщество", 2015 год;
Благодарственное письмо координатора ВОО "Молодая Гвардия Единой России" по Уральскому федеральному округу за плодотворное сотрудничество и участие в проектах и мероприятиях проводимых в рамках избирательной компании 2015 года, 2015 год;
Благодарственное письмо администрации Калининского района г. Челябинска за организацию праздника посвященного Дню народного единства в Детском доме №5 и участие в социальной акции "Подарим детям Новый год!", 2014 год;
Благодарственное письмо администрации Калининского района г. Челябинска за участие в социальной акции "Подарим детям Новый год!", 2013 год;
Моё портфолио
Мое электронное портфолио - это результат моей многолетней практической работы и общественной деятельности во время обучения в колледже. Ну и в основном, отличная возможность поделиться своими разработками с коллегами, наполняющими наш портал. Тут размещены материалы со всех видов моей практики и другой опыт деятельности. Надеюсь, что материал будет полезен к ознакомлению!
Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
Публикации моих учеников:
Портфолио:
