Использование информационных систем на уроках русского языка в МБОУ «СОШ № 10 г. Юрги» (Голубева О. А.)
статья по теме

                             «Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса».

                                                                                                                    В. Г. Белинский

Эти слова были сказаны В. Г. Белинским в середине XIX столетия, когда в жизни еще не было ни компьютеров, ни интернета, ни даже предпосылок к их созданию.

Использование информационных технологий в школе набирает обороты в реализации, ведь это стало удобным не только для учителя, но и для ученика и его родителей.

Актуальность данной темы связана, прежде всего, с информатизацией общества в целом. Мощный поток информации, рекламы, интернета, появление и распространение электронных книг, планшетных компьютеров, все это оказывает огромное влияние на человека, а особенно на ребенка. Именно поэтому учителю становится все сложнее завлечь ребенка на своем уроке. В наше время учителю недостаточно иметь на уроке учебник и конспект с планом урока. Здесь - то на помощь и приходят современные технологии: применение интерактивных досок, проекторов, интернета позволяют сделать учебный процесс более насыщенным и увлекательным для современного школьника. Важным стало и то, что сейчас учитель может демонстрировать успехи ученика на каждом уроке наглядно и даже создавать рейтинговую систему по классу или даже целой школе, что, несомненно, является мотивацией для большинства учеников.

Прежде всего, результаты учеников отражаются в электронном журнале, где можно увидеть средний балл ученика, его оценки по какому-либо предмету, посещаемость.

Помощью учителю будут служить, как и традиционные методы преподавания, так и современные информационные технологии.

Цели использования информационных систем на уроках русского языка:

• повышение мотивации у школьников и развитие интереса;
• повышение эффективность процесса обучения;
• своевременный контроль результатов обучения;
• использование, как средство самообразования;

Внедрение информационных систем в образовательный процесс и верное их использование способно дать очень хороший и продуктивный результат.

 На уроках русского языка мы используем различные виды электронных ресурсов:

• программные средства обучения и контроля (электронные учебники, интерактивные тесты);
• видеофильмы и аудиозаписи по предложенной теме и т.д.

При проведении уроков используются различные формы информационных систем, например демонстрация темы по средствам презентации. Причем здесь продемонстрировать свои умения может и сам ученик, приготовив дома презентации на заданную ему тему.

Так же не стоит забывать о ресурсах, которые нам предоставляет Сеть Интернет, ведь они несут большой потенциал образовательных услуг: электронная почта, поисковые системы, дистанционное обучение, различные конкурсы и олимпиады, в которых может принимать не только ученик, но и учитель.

Существующие сегодня электронные учебные пособия позволяют выводить информацию в виде текста, звука и видео - изображения. Обучение с помощью компьютера дает возможность организовать самостоятельные действия каждого ученика. 

Компьютер рассматривается не просто как способ повышения мотивации, но и расширяет поле для самостоятельной деятельности учащихся, для поисков дополнительной информации по предмету, для самостоятельной работы дома, позволяя так же работать с учителем дистанционно.   

         В заключение хотелось бы сказать о том, что применение информационных систем на уроках является сложным и кропотливым процессом во всех отношениях, но в тоже время затраченные усилия оправданы, ведь использование современных технологий делает обучение более интересным, увлекательным и содержательным.

Творческий потенциал учителя, разносторонность, способность к самообразованию и стремление к новым знаниям - самое главное во внедрении инновационных идей в деятельность учителей.

Литература

1. Бабич И.Н.. Материалы XIV Международной конференции «Применение новых технологий в образовании МОУ " Разгонская СОШ".

2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Феникс, 2008.

3.Тимошин Н.Э. Адаптация молодого специалиста. Методическое пособие. Саратов: «Спектр» 2009.

4. http://school.edu.ru/ - Российский общеобразовательный портал: основная и полная средняя школа, ЕГЭ.