Доклад на ЦМК - Активизация учебно - познавательной деятельности студентов
статья

Активизировать мышление обучающихся можно на протяжении всего хода урока самыми различными приемами и средствами, но главным является создание ситуации успеха, что является мощным стимулом для обучающихся. Для этого придерживаюсь основных правил управления успехом на уроке.

Если после урока у ученика не осталось вопросов, которые хотелось бы обсудить, поспорить, поискать решения, то это значит, что урок, возможно, был и полезным, но оставил детей равнодушными к тому, что на нем происходило.

Необоснованная похвала, случайные оценки нивелируют ощущение успеха. Нужно уметь видеть реальные изменения, достоинства детей, сколь бы малы они не были, и вовремя поддерживать ученика.