Дефектологическая карта
материал

Струченко Анна Михайловна

Дефектологическая карта

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon defektologicheskaya_karta.doc84.5 КБ

Предварительный просмотр:

                         Карта дефектологического обследования №2

Фамилия, имя, возраст___________________________________________________________________

Домашний адрес ________________________________________________________________________

Диагноз_________________________________________________________________________________

Дата обследования_______________________________________________________________________                                                        

Оцениваемая характеристика

Актуальный уровень развития

Динамика развития в ходе реабилитации

1

Уровень сформирован-ности взаимодействия

 1

 2

 3

Без изме-нений

Незначительные улучше-ния

Улучшения

Контакт

Нарушение контакта

Избирательный контакт

Контактен

0

1

2

Эмоциональное восприятие

Негативное

Безразличное

Положительное

0

1

2

2

Уровень развития моторики

Ведущая рука

Правая

Левая

Амбидекстр

0

1

2

Координация движений

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

Графические навыки

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Пальцевая моторика

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

3

Конструктив -ный праксис

Не сформирован

Частично сформирован

Норма

0

1

2

4

Представления об окружающем

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

5

Развитие речи

Понимание обращенной речи

Не сформировано

Частично сформировано

Норма

0

1

2

Состояние экспрессивной речи                

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

6

Пространственно-временная ориентация

Ориентация в схеме тела, пространстве

Не сформировано

Частично сформировано

Норма

0

1

2

Определение временной последователь-ности

Не сформировано

Частично сформировано

Норма

0

1

2

7

Восприятие

Зрительный      

гнозис

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

Слухо-моторная координация

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

Стереогноз

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

8

Особенности

внимания

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

9

Особенности

памяти

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

10

Особенности мышления

Развитие наглядных форм мышления

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

Словесно-логическое мышление

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

11

Сформированность учебных навыков

Математика

Представления о числах и цифрах

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Счёт прямой

Отсутствует

Механический

Осмысленный

0

1

2

Счёт обратный

Отсутствует

Механический

Осмысленный

0

1

2

Вычислитель-ные навыки

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Навыки решения задач

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Характерные ошибки:

Русский язык

Навыки каллиграфичес-кого письма

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Навыки орфографичес-кого письма под диктовку

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Навыки списывания текста

Не сформированы

Частично сформированы

Норма

0

1

2

Выполнение грамматических заданий

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

Характерные ошибки:

Чтение

Темп чтения

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

Способ чтения

Побуквенное

Послоговое

Словесно-фразовое

0

1

2

Понимание прочитанного

Сильные нарушения

Частичные нарушения

Норма

0

1

2

12

Работоспособ-ность

Низкая

Средняя

По возрасту

0

1

2

 

 Направления коррекционной работы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество занятий___________ Эффективность___________________________________________

Рекомендации___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________