"Развитие творческих способностей детей в условиях школы - интерната".
рабочая программа

Слайд 1

Развитие творческих способностей детей в условиях школы - интерната.

Слайд 2

Цели : Воспитывать и прививать социально - бытовые знания, умения и навыки , необходимые для жизни. Формировать такие личностные качества как трудолюбие, ответственность, настойчивость, чувства взаимопомощи, желание преодолевать трудности.

Слайд 3

Внутренний мир ребенка в интеллектуальном развитии сложен. Как помочь детям увидеть , услышать , почувствовать все многообразие окружающей среды? Как помочь ,чем познать свое Я, раскрыть его и войти в мир взрослых, полноценно существовать и взаимодействовать в нем?

Слайд 4

Творчество помогает детям развиваться и жить . Все виды детского творчества для ребенка – это шанс реализоваться в этом мире. Мы знаем , что детям непросто заниматься любой деятельностью, тем более, им сложно доводить начатое дело до конца. В связи с этим в процессе обучения и развития детей встает важная задача - сформировать положительную мотивацию трудовой деятельности.

Слайд 7

Для того чтобы обучить ребенка тому или иному приему работы воспитатель должен обладать огромным терпением и действовать в соответствии с принципом «пошагового обучения», который включает в себя длительную обработку каждого мельчайшего компонента трудового процесса.

Слайд 8

Важно следить за тем , чтобы неудачи не отпугивали ребенка, а его самостоятельная работа над заданием укрепляла уверенность в своих силах и способствовала развитию готовности заниматься этой деятельностью.

Слайд 10

На занятиях творческим трудом в занимательной форме использую доступные детям виды практической деятельности , воспитываю и прививаю социально – бытовые знания, умения и навыки , необходимые для жизни. В ходе этой работы у детей формирую такие личностные качества как трудолюбие , ответственность , настойчивость ,чувство взаимопомощи, желание преодолевать трудности. При переходе к усложненным формам ручной деятельности с использованием инструментов совершенствую мелкую моторику рук.

Слайд 11

Хочу отметить , что все виды самостоятельных творческих работ очень привлекают ребят , а их выполнение способствует развитию творческих способностей ,наблюдательности , художественному видению окружающей действительности , конструкторскому , творческому мышлению. Изготовление конкретных поделок не должно являться самоцелью , а должно служить средством развития творческих способностей детей

Слайд 14

Творчество (креативность ) – способность удивляться и познавать ,умение находить выход в нестандартных ситуациях. Творческие способности развиваются в любой деятельности : игровой, трудовой ,учебной.

Слайд 15

В условиях школы – интерната развитие творческих способностей – один из способов помочь детям найти свое место в современных реалиях , не потеряться в нашем жестоком мире деловых людей. Если наученные нами дети приобретут навыки выразительной речи , умение что -либо делать руками , мы можем надеяться , что выполнили свою воспитательную задачу.

Слайд 16

В процессе развития творчества в комплексе решаются задачи умственного , нравственного , трудового и эстетического развития детей. Данный вид деятельности затрагивает все стороны личности ребенка: она требует активной работы мысли и трудовых умений , богата эмоциями и чувствами.

Слайд 17

Поскольку в каждом из видов творчества находит отражение окружающая жизнь и в то же время самореализация является наиболее доступным и интересным для ребенка видом деятельности , творчество оказывается эффективным средством гармоничного развития личности каждого ребенка , а также формой организации содержательной жизни в условиях школы – интерната.

Слайд 18

Воспитывающая художественная творческая деятельность становится таковой при условии нравственного аспекта мотивации (сделай интересно , красиво, помоги другому и т. д).

Слайд 19

Система работы по развитию творческих способностей учащихся ориентирует детей на проявление интереса к самостоятельной интеллектуальной деятельности.

Слайд 20

Способы стимулирования творческого потенциала. 1. Б лагоприятная атмосфера. 2.Доброжелательность со стороны воспитателя. 3.Обогащение окружающей среды ребенка самыми новыми разнообразными для него предметами , с целью развития его любознательности (материалы, инструменты с которыми работают дети). 4.Поощрение высказывания оригинальных идей. 5.Использование личного примера творческого подхода к решению проблем.

Слайд 22

Каждый ребенок хочет творить . На своих занятиях я стараюсь пробуждать заложенное творческое начало, учить трудиться, помочь ребенку понять и найти себя для радостной , счастливой жизни , сделать первые шаги в творчестве.

Слайд 23

Активно школьники участвуют в различных творческих конкурсах на школьном , районом уровне. Такие конкурсы стимулируют инициативу учащихся , мотивируют положительные поступки и обучение. Для того , чтобы дети видели свои результаты их работы выставляются на выставки.

Слайд 25

Развитие творческих способностей у детей формирует инициативность , самостоятельность , способствует успешной социализации детей и является одним из важнейших компонентов воспитания в интересах человека , общества , государства.