Участие в семинаре "Речевое развитие детей по физическому воспитанию"
занимательные факты
Участие в семинаре "Речевое развитие детей по физическому воспитанию"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rechevoe_razvitie_detey_po_fizicheskomu_vospitaniyu.docx | 23.22 КБ |
Предварительный просмотр:
«Развитие речи на занятиях физкультуры в ДОУ.»
Доброе утро, уважаемые коллеги. Сегодня я хочу поделится своим опытом работы развитие речи на занятиях физкультуры.
Главная цель физического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную биологическую потребность дошкольников в движении, добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития детей. Помимо развития физических качеств, на мой взгляд, целесообразно уделять внимание и такой важной образовательной области, как речевое развитие.
С каждым годом число поздно говорящих детей возрастает, активный словарь детей крайне низок. Они стараются обходиться мимикой, жестами, но, никак не словесным выражением
На занятиях физкультурой мы стараемся помочь детям овладеть развитием не только крупной моторики, но и мелкой, отвечающей за умственное развитие и развитие речи.
Формы и методы, способствующие развитию речевой активности дошкольников на занятиях физической культуры:
- Речь инструктора (воспитателя и родителя)
Как известно, дети младшего возраста стараются подражать поведению взрослых. Речь детей формируется под влиянием их речи. Следовательно, если родители или воспитатель четко, логично и правильно излагают свои мысли, ребёнок будет неосознанно стремиться делать также.
2. Считалочки, зазывалки, речёвки, девизы. Считалки и зазывалки –небольшие стихотворения с четкой рифмой и структурой с шутливым характером, предназначенные для случайного выбора участника игры из множества. Считалки и зазывалки способствуют развитию чёткой артикуляции и дикции у детей дошкольного возраста.
Примеры считалок:
Сидел петух на лавочке, Считал свои булавочки Раз, два, три Это , верно, будешь ты! | Шёл утёнок по дорожке, Видит он – лежат сапожки. Стал сапожки он носить, Выходи, тебе водить. |
Татарская считалка (наша страна многонациональная, ко дню народного единства предлагаю разучить татарскую считалку | Тары-бары-растабары К нам приехали татары Теперь будут с нами жить Выходи! – тебе водить |
Речёвка - небольшой ритмически организованный текст различного содержания, исполняемый группой детей.
Различные речевки (на зарядках, в конце занятий);
На зарядку выходи Спасибо зарядке
На зарядку всех буди. Здоровье в порядке!
Все ребята говорят:
Физзарядка- для ребят.
Девиз- короткая и ёмкая фраза, заменяющая приветствие в командных соревнованиях (Команда напротив: Физкульт- ура!);
- Различные виды расчета (1-2-3, моряки-матросы, красные-синие);
- За частую в конце занятий вспоминаем, что выполняли, каким цветом был мячик (гимнастическая палка), формой, так же это обговаривается во время занятий.
4. Объяснение правила игры
У любой игры есть определённые правила, которые инструктор должен объяснить играющим. Объяснение правил игры способствует развитию логичности, чёткости речи. В процессе объяснения правил ребёнок учиться строить предложения в соответствие с нормами и правилами русского языка.
Различные виды игр с речевым сопровождением: игры с мячом, скакалкой, подвижные коллективные игры, народные игры.
Приведу пример игры с мячом.
В своей практике часто использую игры с мячом, так как мяч отвлекает ребёнка от дефекта речи, расслабляет его и превращает полезное занятие в развлечение. Дети дошкольного возраста очень любят игры с мячом, но помимо просто игр с ним, целесообразно использовать следующие приемы, например,:
Игра «Брось-добавь!» Со словами мы играем по слогам их называем Пояснение: первый слог называет инструктор и бросает мяч, ребёнок «складывает» слово и возвращает мяч обратно. Цель: формирование умения ловить мяч и складывать слоги в слова. Например,: жа-ра, зи-ма, мо-ре, гру-ша, вес-на и др. |
Игра «Скачет мячик» Цель: формировать умение отбивать мяч об пол с проговариванием ритмического рисунка Скачет мячик, как живой. Мячик, мячик, что с тобой? Ничего он не сказал, лишь быстрее ускакал. |
Игра «Брось-назови!» Цель: расширение словарного запаса Пояснение: Фрукты: апельсин, киви, манго…. Имена мальчиков: Женя, Максим, Игорь…. Города: Канск, Москва, Рига… Звуки животных: кошка-«мяу», ёжик-«фыр-фыр», воробей-«чик-чирик» и др. |
Скакалка также может послужить хорошим помощником в развитии речи на занятиях физкультуры в дошкольном учреждении. Прыгая и проговаривая ритмический рисунок, ребёнок также будет совершенствовать свой речевой аппарат в игровой форме.
На скакалке я скакала и ни капли не устала, Раз, два, три, четыре, пять, буду дальше я скакать! |
5. Подвижные игры
«Гори, гори ясно» Игра развивает память, внимание, мышление, ловкость, взаимопомощь, учит не наталкиваться друг на друга. Правило игры: Дети, взявшись за руки образуют круг. Водящий (ребенок) под речевку ходит внутри круга. Дети все вместе говорят речёвку: |
6. Игра малой подвижности
«Угадай по голосу» Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание Ход игры: Водящий встает в центр круга и закрывает глаза. Дети образуют круг, не держась за руки, идут по кругу и произносят: Повернемся разом вдруг, Угадай, чей голосок. Слова «скок-скок-скок» произносит один ребенок (по указанию инструктора). |
7. Дыхательное упражнение
- способствуют активной вентиляции лёгких детей;
- развивают плавный, длительный выдох и речевое дыхание;
- развиваем слуховое и зрительное внимание.
Насос Тренируем активные движения диафрагмы. Исходное положение стоя. Нужно накачать шину у велосипеда. У нас в руках воображаемый ручной насос. Мы делаем характерные движения руками вниз, вместе со звуком с силой выталкивается звук «с-с-с-с». |
8. Пальчиковые игры
Как живёшь? Вот так! (Показать большой палец.) Как идёшь? Вот так! (Пошагать двумя пальцами) Как берёшь? Вот так! (Тремя пальцами.) Как даёшь? Вот так! (Раскрытой ладонью.) Как грозишь? Вот так! (Указательным пальцем.) Ночью спишь? Вот так! (Все пальцы сложить «лодочкой» и положить на них голову.) Ждёшь обед? Вот так! (Кулачок под щёку.) А шалишь? Вот так! (Надуть щёки и ударить по ним ладошками.)
|
9. Гимнастика после пробуждения детей
Произнесем звуки которые помогают нам быть здоровыми Аааааааааааааааа Оооооооооооооооооо Ыыыыыыыыыыы Ууууууууууууууу Эти звуки помогают нам правильно говорить и способствуют выработке щитовидной железы Я здоров, у меня все хорошо. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
урок по методике физического воспитания дошкольников "Особенности физического развития детей 1 года жизни"
Урок для студентов пед.колледжа....
Тест по МДК. 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Тест по темам "Формирование у дошкольников двигательных умений и навыков в процессе обучения движениям", "Методы обучения дошкольников движениям"...
Тест по МДК. 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Тест по теме "Обучение дошкольников общеразвивающим упражнениям"...
Тест по МДК. 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
графический тест по теме "Формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников"...
Рабочая программа по МДК 01.02 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
В данной програмее представлены темы и определено содержание, а так же представлен перечень практических заданий для студеном и самостоятельная работа, а так же прописаны домашние задания по дан...
Перечень домашних заданий МДК 01.02 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Перечень домашних заданий для студентов по междисциплинарному курсу Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста...
Перечень практических работ по междисциплинарному курсу МДК 01.02 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Представлены практические заданя для студентов по МДК01.02ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА...