Диагностика
материал
Предварительный просмотр:
Анализ логопедического обследовани 2022-2026 гг
Организация логопедической работы:
-Составление расписания индивидуальных и подгрупповых коррекционных логопедических занятий, перспективного плана работы, индивидуальные маршруты работы, согласование графика рабочего времени, подготовка всей необходимой документации.
-В течении года проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия. Индивидуальные по 2 раза в неделю с каждым ребенкам, подгрупповые 2 раза в неделю со всеми детьми.
-Осуществляется тесная взаимосвязь с воспитателями и родителями. Проводятся консультации и беседы. Ведутся индивидуальные тетради для домашних заданий для закрепления материала дома.
-Диагностика проводится в начале учебного года, в конце учебного года, а так же проводится промежуточная диагностика в январе для выявления динамики развития.
2022-2023 учебный год. (логопункт)
Количество воспитанников зачисленных на логопункт | 20 детей |
Количество воспитанников, выпущенных с чистой речью | 3 |
Количество воспитанников, выпущенных со значительными улучшениями речи | 9 |
Количество воспитанников, выпущенных с незначительными улучшениями речи | 8 |
Количество воспитанников без улучшения речи | 0 |
Количество воспитанников, оставленных для продолжения коррекционной работы | - |
Заключение по результатам диагностик
Сравнительная таблица
В самом начале была проведена предварительная диагностия 2 подготовительных групп: группа №4 (27 дете) и группа №7 (30 детей). По итогу было отобрано 20 детей для коррекционных логопедических занятий. Остальным были даны логопедические рекомендации.
В начале и в конце учебного года было проведено логопедическое обследование детей. В январе 2023 года была проведена промежуточная диагностика.
Уровни развития | Вводная диагностика 20 детей | Промежуточная диагностика 20 детей | Итоговая диагностика 20 детей |
высокий | - | - | 1 |
выше среднего | 2 | 2 | 2 |
средний | 9 | 9 | 10 |
ниже среднего | 5 | 6 | 6 |
низкий | 4 | 3 | 1 |
Общие результаты по речевым нарушениям
Вводная диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 10% | 14% | 4% |
Выше среднего | 22% | 10% | 19% |
Средний | 37% | 20% | 55% |
Ниже среднего | 7% | 14% | 11% |
Низкий | 24% | 42% | 11% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
Итоговая диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 54% | 68% | 74% |
Выше среднего | 27% | 10% | 19% |
Средний | 19% | 10% | 7% |
Ниже среднего | 8% | ||
Низкий | 4% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
2023-2024 учебный год. (Логопедическая группа)
Количество воспитанников зачисленных в логопедическую группу | 18 |
Количество воспитанников, выпущенных с чистой речью | - |
Количество воспитанников, выпущенных со значительными улучшениями речи | - |
Количество воспитанников, выпущенных с незначительными улучшениями речи | - |
Количество воспитанников без улучшения речи | - |
Количество воспитанников, оставленных для продолжения коррекционной работы | 18 |
В начале и в конце учебного года было проведено логопедическое обследование детей. В январе 2024 года была проведена промежуточная диагностика.
Уровни развития | Вводная диагностика 18 детей | Промежуточная диагностика 18 детей | Итоговая диагностика 18 детей |
высокий | - | - | - |
выше среднего | 1 | 1 | 2 |
средний | 9 | 9 | 10 |
ниже среднего | 6 | 6 | 7 |
низкий | 4 | 3 | 1 |
Общие результаты по речевым нарушениям
Вводная диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 0% | 0% | 0% |
Выше среднего | 10% | 10% | 11% |
Средний | 47% | 30% | 48% |
Ниже среднего | 23% | 36% | 30% |
Низкий | 20% | 24% | 11% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
Итоговая диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 0% | 0% | 0% |
Выше среднего | 15% | 15% | 19% |
Средний | 50% | 47% | 49% |
Ниже среднего | 30% | 40% | 36% |
Низкий | 5% | 2% | 4% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
2024-2025 учебный год. (Логопедическая группа)
Количество воспитанников, оставшихся в логопедической группе | 18 |
Количество воспитанников, выпущенных с чистой речью | 1 |
Количество воспитанников, выпущенных со значительными улучшениями речи | 8 |
Количество воспитанников, выпущенных с незначительными улучшениями речи | 0 |
Количество воспитанников без улучшения речи | 0 |
Количество воспитанников, оставленных для продолжения коррекционной работы | 9 и 2 ребенка пришли из другого детского сада |
Общие результаты по речевым нарушениям
Вводная диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 0% | 0% | 0% |
Выше среднего | 7% | 9% | 10% |
Средний | 35% | 40% | 20% |
Ниже среднего | 50% | 25% | 47% |
Низкий | 8% | 26% | 23% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
Итоговая диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 10% | 14% | 6% |
Выше среднего | 12% | 15% | 19% |
Средний | 33% | 37% | 25% |
Ниже среднего | 40% | 20% | 39% |
Низкий | 5% | 14% | 11% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
2025-2026 учебный год. (Логопедическая группа)
Количество воспитанников оставленных в логопедической группе | 11 |
Количество воспитанников, выпущенных с чистой речью | - |
Количество воспитанников, выпущенных со значительными улучшениями речи | - |
Количество воспитанников, выпущенных с незначительными улучшениями речи | - |
Количество воспитанников без улучшения речи | - |
Количество воспитанников, оставленных для продолжения коррекционной работы | 11 |
Общие результаты по речевым нарушениям
Вводная диагностика
Уровни | Фонетическая | Фонематическая | Лексикограмматическая |
Высокий | 10% | 14% | 7% |
Выше среднего | 14% | 17% | 20% |
Средний | 34% | 39% | 30% |
Ниже среднего | 42% | 25% | 40% |
Низкий | 0% | 5% | 3% |
Диаграммы показателей речевого развития детей
в
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект учебного занятия по ПМ 02 " Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных " на тему «Патологоанатомический метод диагностики заболеваний»
В данном конспекте учебного занятия представлена разработка урока по модулю "Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных" на тему "Патологоанатомический метод диагностики...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Диагностическая деятельность специальность 31.02.01 Лечебное дело ( Раздел 2 Диагностика заболеваний Тема 1.03 Диагностика во фтизиатрии. Тема 1.07 Диагностика в гериатрии)
Профессия фельдшер универсальна и в первую очередь, подразумевает огромную профессиональную самостоятельность и, как следствие этого, еще более огромную ответственность.Диагностическая деятельность пр...
Дипломная работа студента «Сравнительная характеристика гематологических показателей анемий и их дифференциальная лабораторная диагностика» по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика
Дипломная работа студента «Сравнительная характеристика гематологических показателей анемий и их дифференциальная лабораторная диагностика» по специальности 31.02.03 Лабораторная диагности...
Методический и контролирующий материал по теме: "Лейкозы" (курс "Современные методы клинических исследований в лабораторной диагностике" специальность Лабораторная диагностика")
Методический и контролирующий материал по теме: "Лейкозы" (курс "Современные методы клинических исследований в лабораторной диагностике" специальность Лабораторная диагностика"...
Введение в криминалистику. Криминалистическая идентификация и диагностика. Предмет, система и задачи науки криминалистики. Криминалистическая идентификация и диагностика
Введение в криминалистику. Криминалистическая идентификация и диагностика. Предмет, система и задачи науки криминалистики. Криминалистическая идентификация и диагностика...
Методическая разработка практического занятия (для преподавателя) ПМ.01 Диагностическая деятельность Раздел1. Диагностика внутренних болезней у пациентов разного возраста Тема "Диагностика эндокринных заболеваний. Сахарный диабет"
Методическая разработка предназначена и разработана для преподавателя профессионального модуля ПМ.01 Диагностическая деятельность МДК 01.01 Пропедевтика ...
Рабочая программа ПМ 03. НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ МДК 03.01 Дифф. диагностика и оказание НМП на догоспитальном этапе Раздел 03.01.2 Дифференциальная диагностика и оказание НМП на догоспитальном этапе в педиатрии, фтизиатрии
Рабочая программа ПМ 03. НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ МДК 03.01 Дифф. диагностика и оказание НМП на догоспитальном этапе Раздел 03.01.2 Дифференциальная диагностика и ок...