План проведения учебного занятия . Для специальности 29.02.10 Конструирование , моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)
методическая разработка
Тема занятия по КТП: "Построение МК плечевого изделия по рисунку или фотографии".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_provedeniya_uchebnogo_zanyatiya.docx | 27.67 КБ |
Предварительный просмотр:
План проведения учебного занятия
Дата проведения «_18_» 02. 2026 г.
ФИО преподавателя: | Аксенова Наталья Александровна |
Группа: | 3-319 К |
Специальность /профессия: | Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам) |
Учебная дисциплина / ПМ, МДК: | ПМ02 МДК |
Раздел, тема программы: | 2. Принципы инженерно-художественного проектирования швейного изделия. |
Номер занятия в соответствии с КТП: | 109-116 |
Тема занятия по КТП: | Построение МК плечевого изделия по рисунку или фотографии |
Тип занятия: | Практическое |
Цель и задачи занятия
Цель занятия: изучение нового материала
Задачи:
Учебная: формировать умения -
-выполнять построения модельных конструкций изделий различных видов, силуэтных форм;
- определять соответствие пропорций, формы и объема модели изделия, положения модельных линий по эскизу
обеспечить условия для усвоения знаний
- создать условия для формирования знаний и умений при выполнение построения модельной конструкции плечевого изделия по рисунку или фотографии.
- формировать профессиональные и общие компетенции, соответствующие дисциплине ПМ 02МДК ;
Воспитательная: воспитывать активность, ответственность, взаимодействовать в коллективе.
Развивающая: 1) совершенствовать умение сравнивать, анализировать, развивать логическое мышление;
2) совершенствовать навыки самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы;
3) расширять словарь профессиональной лексики
В ходе занятия формируются и развиваются элементы профессиональных и общих компетенций (в соответствии с рабочей программой дисциплины):
ПК | Моделировать изделия различных видов на базовой основе. |
ОК.1. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам |
ОК.2. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности |
ОК 4. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде |
Содержательная часть занятия
Уроки: 109-116
Практические занятия №14 Построение (МК) плечевого изделия по рисунку или фотографии
Этап занятия | Время | Цель этапа | Методы, приемы, технологии обучения | Что делает преподаватель | Что делают студенты |
Организационный | 5 мин. | Получение мотивации на углубление знаний по теме занятия | Словесный метод | Приветствует студентов, проверяет по журналу явку, мотивирует на работу, объявляет тему и цель урока | Приветствуют преподавателя, знакомятся с темой, включаются в режим работы |
Актуализация знаний | 10 мин. | Актуализация опорных знаний, которые помогут в восприятии нового материала | Словесный метод: беседа, дискуссия Иллюстративно-наглядный метод: показ презентации | Показ презентации Предлагает вопросы к обсуждению. | Анализируют методический материал. Отвечают на вопросы |
Изложение нового задания, постановка проблемы | 10 мин. | Указание новых понятий, подлежащих изучению. Поиск принципов, конструктивных приемов | Эвристический метод: беседа, постановка вопросов Исследовательский метод: постановка проблемной ситуации | Представляет проблемную ситуацию, наблюдает и направляет при необходимости, поиск принципов конструктивных приемов для достижения конструктивных приемов | Ищут принципы конструктивных приемов для решения поставленных задач. |
Выбор и изучение эскиза рисунка или фотографии модели, | 20 мин. | Систематизация знаний по теме урока: Выполнение поиска модели по фотографии или рисунку | Поисковый метод. Репродуктивный метод: практическая работа | Предоставляет материалы, отвечает на вопросы студентов, контролирует трудные моменты | Выполняют подбор модели с использованием сети интернет. |
Выполнение технического рисунка модели. | 15 мин. | Систематизация знаний по теме урока: | Репродуктивный метод: практическая работа | Контролирует процесс работы, помогает в решение трудных моментах. | Выполняют технический эскиз модели с использованием «фигурины». |
Выполнение конструктивного моделирования согласно техническому рисунку с использованием готовых лека 1:2 | 195 мин. | Систематизация знаний по теме урока: | Репродуктивный метод: практическая работа | Контролирует процесс работы, помогает в решение трудных моментах. | Выполняют конструктивное моделирование с применением шаблонов деталей в М1:2 |
Изготовление комплекта лекал в М-1:2 деталей из основной ткани | 45 мин. | Систематизация знаний по теме урока: | Репродуктивный метод: практическая работа | Контролирует процесс работы, помогает в решение трудных моментах. | Выполняют изготовление комплекта лекал из деталей верха. |
Раскрой деталей изделия из макетной ткани в М1:2 | 35 мин | Систематизация знаний по теме урока: | Репродуктивный метод: практическая работа | Контролирует процесс работы, помогает в решение трудных моментах. | Выполняют раскрой деталей изделия из макетной ткани. |
Сборка макета из макетной ткани. | 20 мин. | Систематизация знаний по теме урока: | Репродуктивный метод: практическая работа | Контролирует процесс работы, помогает в решение трудных моментах. | Выполняют сборку макета с последующей примеркой на манекене с выявлением и исправлением дефектов, используя манекен 1:2 (тренажеры) для контроля. Задают вопросы по заданию, |
Обсуждение полученных результатов | 15 мин. | Обсуждение результатов выполнения практической работы | Словесный метод: анализ результатов. Наглядный метод: просмотр работ, обсуждение | Помогает проводить анализ выполнения практической работы | Выставляют работы на манекене 1:2(тренажеры), , проводят анализ результатов, Участвуют в подведении итогов |
Ход занятия
1. Организационный момент
Проверить по журналу явку студентов.
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели занятия):
Выполнение краткосрочных набросков фигуры человека.
2. Актуализация знаний (показ презентации):
Указать на закрепление в данной работе навыков рисования моделины, освоение пропорций и поиски пластического решения в рисовании.
3. Изложение нового материала:
Методы, приемы, технологии.
Содержание учебного материала (основные вопросы, дидактические единицы)
Постановка проблемы: поиск принципов рисования набросков. Принцип единства и характерных особенностей в рисовании набросков. Перенос принципа в изображение. Развитие и закрепление умения изображения фигуры человека. Поиск пластического решения.
4. Выполнение практического задания.
Формулировки заданий, виды самостоятельной работы студентов на занятии:
- Выполнение краткосрочных набросков фигуры человека во фронтальном повороте. Силуэтное решение
- Рисование набросков фигуры человека в трехчетвертном повороте с опорой на одну ногу в выбранной технике.
5. Проверка полученных знаний.
- Обсуждение работ.
6. Подведение итогов.
Оценка работы студентов на занятии, выявление проблемных ситуаций и совместный поиск путей их устранения:
- на этапе выполнения практических заданий
Организация рефлексии студентами пройденного материала: тестирование.
Литература, рекомендованная к ознакомлению:
- Нестеренко В.Е. Рисунок фигуры человека: учеб. пособие\В. Е. Нестеренко. – Минск: Высш.шк., 2016. – 208с.
- Elizabetta Prudi and Taziana Paci. Figure drawing. Fashion design: учеб.- / The Pepin press BV, 2001. – 210с.
- Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка: учеб.- /М.: Эксмо, 2018. – 480 с.: ил.
- Дизайн, конструирование, мода.
Методы обучения:
-наглядные (презентация, методические пособия)
-исследовательские (постановка проблемной ситуации)
-словесный (дискуссия, комментирование, дополнения)
-практические – (рисование набросков фигуры человека)
-тестирование – (контроль освоения умений и навыков)
Материально-техническое оснащение:
- рабочее место студентов
- рабочее место преподавателя
-мультимедийная система
Материалы, оборудование, инструменты, аппаратура для выполнения задания.
Материалы для рисования (бумага формата А4, карандаши простые различной мягкости, клячка, стирательная резинка, тушь, кисть, гелевая ручка, фломастеры, мягкие художественные материалы).
Контрольные вопросы:
1. Что такое набросок?
2. Для чего необходимо выполнять наброски?
#1063;то такое силуэт?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические указания по выполнению работ на практических занятиях по МДК.05.01. Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам для специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Методические указания содержат перечень практических занятий по разделам рабочей программы ПМ. 05 Выполнение работ по профессии портной МДК.05.01 Технология пошива швейных изделий по индивидуаль...
Календарно-тематический план. Преддипломная практика. Специальность 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
В документе содержится информация по содержанию преддипломной практики по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий и распределение задания по дням практ...
Диагностика обученности обучающихся по МДК.03.01 Основы обработки различных видов одежды ( специальность 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий)
Диагностика обученности обучающихся по МДК.03.01 Основы обработки различных видов одежды ( специальность 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий)...
Учебная программа по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Учебная программа по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...
Учебная программа по ПМ.02 Конструирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Учебная программа по ПМ.02 Конструирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...
КОС по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
КОС по ПМ.01 Моделирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...
КОС по ПМ.02 Конструирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
КОС по ПМ.02 Конструирование швейных изделий по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий...