РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ВЕТЕРИНАРИИ »
материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ «КАЛУЖСКИЙ КОЛЛЕДЖ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ОСНОВЫ ВЕТЕРИНАРИИ »

2016 г.

Тема 1.1. Основы общей патологии

Цели: изучить

-  понятия о патологии;

- классификацию болезней;

-основные понятия о болезни (этиология, патогенез, течение болезни, прогноз);

- основные патологические процессы в больном организме (атрофия, дистрофия, некроз, расстройство кровообращения: гиперемия, анемия, кровотечение, тромбоз, инфаркт, отек, водянка, уменьшение  тканевой жидкости;

- понятия о гипертрофии, регенерации и трансплантации;

- понятия о воспалении: типы воспалений, экссудат, транссудат;

- опухоли, основные теории происхождения опухолей и их классификацию.

- признаки смерти  и посмертные изменения;

Для выполнения заданий вы можете воспользоваться интернетом и литературой.

Задания

1. Нозология – это  ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Болезнь – это _________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Причины (этиология) болезни:

Этиология

(причины)

4. Патогенез – это _______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Течение болезни

Течение болезни

6. Прогноз – это _________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прогноз

7. Исходы болезни

1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Классификация болезней

Болезни животных.

9. Патологическим процессом называют - ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Атрофия – это _________________________________________________________

 ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Дистрофия – это _______________________________________________________

 ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Некроз  – это _________________________________________________________

 ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________ - прогрессирующий вид некроза тканей и органов, сообщающихся с внешней средой и подвергающихся воздействию её факторов.

Причины некроза:

-________________________________________________________________________

- ________________________________________________________________________

-________________________________________________________________________

-________________________________________________________________________

Виды некроза

2. Расстройство кровообращения:

Гиперемия

Стаз – это ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анемия – это _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нарушение сосудистой проницаемости

Тромбоз – это _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образующийся плотный сверток крови в просвете сосуда называется _________________

_______________________  -  перенос током крови и закупорка сосудов плотными, жидкими и газообразными веществами с последующим расстройством крово- и лимфообращения.

_______________________  - омертвление части органа, или непрямой (циркуляторный) некроз, возникающий в результате стойкого расстройства кровообращения.

Отек – это скопление жидкости бедной белками (транссудата) в ____________________

___________________________________________________________________________

Водянка – это скопление жидкости бедной белками (транссудата) в __________________

____________________________________________________________________________

3. Расстройство лимфообращения

Лимфостаз – это _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лимфоррагия – это ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скопление лимфы в подкожной или межмышечной рыхлой соединительной ткани называется  ___________________________________________________________________

4. Гипертрофия, регенерация и трансплантация.

Увеличение органа или ткани в объеме в результате увеличения числа клеток или их размера называется - ___________________________________________________________

Восстановление погибшей ткани за счет размножения и роста клеток называется – ______

_____________________________________________________________________________

Пересадка тканей или органов с одного места на другое или от одного организма другому называется - __________________________________________________________________

5. Воспаление

Воспаление – это ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гиперемия, болезненность, повышенная температура (местная или общая), припухлость и нарушение функции – это _______________________________________________________

Воспаление характеризуется 3 фазами

____________________________________ — невоспалительный выпот — результат пропотевания сыворотки крови; скапливается в полостях и тканях тела при нарушениях кровообращения, водно-солевого обмена, повышении проницаемости стенок капилляров и венул. Содержит низкое количество белка.

_______________________________________ — выпотевание белоксодержащей жидкой части крови через сосудистую стенку в воспаленную ткань. Этот термин  употребляются только по отношению к воспалению.

Классификация воспаления

6. Опухоли

Опухоли это- _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какое окончание необходимо добавить к названию ткани что бы получить наименование опухоли

Ответ: ________________________.

Классификация опухоли

Опухоли, паренхима и строма которых построена из разных тканей называют  органоидными, а из одной ткани - ______________________________________________.

7. Смерть и посмертные изменения

Смерть – _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Перечислите и раскройте трупные изменения: _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тема 1.2. Основы микробиологии

Цели: изучить

- основные группы микроорганизмов и вирусов;

- физиологию микроорганизмов и вирусов;

- понятия об инфекции и иммунитете;

- понятия об асептика и антисептика;

- микроорганизмы под микроскопом: бактерии, дрожжи, плесени, грибы, актиномицеты.

Задания

1. _____________________ - наука о мельчайших живых существах, невидимых невооруженным глазом, которых называют микроорганизмами.

2. Заполните таблицу

3. ______________________ - неклеточные формы жизни, обладающие собственным геномом, представленным либо РНК либо ДНК.

4. Расшифруйте понятия:

РНК – это ____________________________________________________________________

ДНК – это ____________________________________________________________________

5. Закончите схему цикла развития вирусов при литическом  взаимодействии.

Адсорбирование вируса на клетке-хозяине            

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________                

Полная самосборка внутриклеточного вируса

_____________________________________________________________________________

6. Перечислите питательные среды на которых производят посев микробов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Дайте понятия определениям

Автотрофы - _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 __________________ - бактерии, которые в качестве источника углерода используют различные углеродосодержащие соединения, число которых очень велико.

Бактерии-фототрофы - _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________ - получают энергию в результате окислительно-восстановительных реакций с участием субстратов, которые служат для них источником питания.

8. По потребности в кислороде бактерии делятся на :

____________________________________________ - рост бактерий даже на обогащенной питательной среде прекращается при отсутствии кислорода. Конечный акцент электронов – кислород.

Облигатные (строгие) анаэробы - ________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________ - способны расти как при отсутствии кислорода, так и в его присутствии.

Микроаэрофильные бактерии ____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________ - могут выживать (но не расти) в течение длительного периода времени в присутствии атмосферного кислорода.

9. Строение вируса: подпишите названия по стрелкам

10. Строение бактерии: подпишите названия по стрелкам

11. Дайте определение

Инфекция - ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Какие токсины продуцируют патогенные микроорганизмы? Перечислите их и дайте определение.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. В зависимости от способа заражения различают следующие виды инфекции, перечислите их и дайте определение.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. В зависимости от распространения микроорганизмов в организме животных различают следующие виды инфекции, перечислите их и дайте определение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Дайте определение.

Иммунитет - __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Как виды иммунитета вы знаете?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Какие пути передачи возбудителя вы знаете? Перечислите и раскройте их.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Дайте определение.

Спорадия - ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эпизоотия - ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Панзоотия - __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Специфическая терапия при инфекционных болезнях. Перечислите чем она проводится

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Что это за определения?

____________________________________ - это мероприятия, направленные на уменьшение числа патогенной микрофлоры на объектах внешней среды.

____________________________________ - это учение о мерах борьбы с насекомыми – переносчиками возбудителей заболеваний.

____________________________________ - это борьба с грызунами, переносчиками патогенных микроорганизмов.

21. Дайте определение.

Асептика – ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Антисептика - ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Подпишите названия микроорганизмов.

Тема 1.3.  Основы зоогигиены

Цели: изучить

- понятие о зоогигиене;

- ветеринарно-санитарные требования к организации звероводческого хозяйства;

 - гигиену содержания зверей, гигиену воды, поение и кормление зверей;

- принципы проведения  органолептической оценки кормов, воды, кормушек;

- ветеринарно-санитарные правила заготовки, хранения и кормоприготовления;

- вывоз готовой продукции;

- дезинфекцию, дезинсекцию, дератизацию в звероводческом хозяйстве.

- принципы подбора  земельного  участка  для зверофермы с учетом  требований ветеринарной санитарии.

Для выполнения заданий вы можете воспользоваться интернетом и литературой.

Задания

1. Зоогигиена – это _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные понятия.

Гигиена сельскохозяйственных животных подразделяется на _____________________

гигиену,  изучающую общие для всех животных вопросы о состоянии воздушной среды, почвы, воды, требования к кормам, поению и кормлению, помещениям и пастбищам, и ___________________________  гигиену, изучающую вопросы содержания, кормления, ухода и эксплуатации сельскохозяйственных животных отдельных видов и направлений продуктивности.

3. Какие методы зоогигиенических исследований вы знаете? Раскройте их.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. На отдельном листе создайте проект фермы по следующим данным:

Вариант № 1

1. Вид животного – лошади.

      Количество поголовья – 130 голов.

      Направление производств – кумысное.

2. Составьте рацион для одной из половозрелых групп.
3. Укажите, какие параметры микроклимата должны быть в помещении.
4. Укажите, какие корма и чьего производства вы бы предпочитали использовать.
5. Укажите, как  вы будете проводить  органолептическую оценку кормов, воды, кормушек и гигиеническое состояние помещения.
6. Укажите, как вы будете организовывать вывоз и продажу готовой продукции.

Вариант № 2

1. Вид животного – кролики.

      Количество поголовья – 60 голов.

      Направление производств – мясошерстное.

2. Составьте рацион для одной из половозрелых групп.
3. Укажите, какие параметры микроклимата должны быть в помещении.
4. Укажите, какие корма и чьего производства вы бы предпочитали использовать.
5. Укажите, как  вы будете проводить  органолептическую оценку кормов, воды, кормушек и гигиеническое состояние помещения.
6. Укажите, как вы будете организовывать вывоз и продажу готовой продукции.

Вариант № 3

7. Вид животного – овцы.

      Количество поголовья – 280 голов.

      Направление производств – мясошерстное.

8. Составьте рацион для одной из половозрелых групп.
9. Укажите, какие параметры микроклимата должны быть в помещении.
10. Укажите, какие корма и чьего производства вы бы предпочитали использовать.
11. Укажите, как  вы будете проводить  органолептическую оценку кормов, воды, кормушек и гигиеническое состояние помещения.
12. Укажите, как вы будете организовывать вывоз и продажу готовой продукции.

Тема 1.4.  Основы фармакологии

Цели: изучить

- понятие о фармакологии и лекарствах;

- принципы действия лекарственных веществ на организм;

- основные лекарственные формы;

- пути введения лекарственных веществ;

- классификацию лекарственных средств.

Задания:

1. Дайте определение:

Фармакология – это _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Лекарствами называют ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ядами называют _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Заполните схему.                        

Действие лекарственных веществ на организм

продолжение схемы:

Действие лекарственных веществ на организм

5. Заполните схему.  

Взаимодействия лекарственных веществ.

6. Допишите пропуски в схеме.

Лекарственные формы

Тема 1.5. Основы клинической диагностики  и внутренние   незаразные болезни

Цели: изучить

Тема 1.6. Основы эпизоотологии и инфекционные болезни

Цели: изучить

Тема 1.7. Инвазионные  болезни

Цели: изучить

Тема 1.8. Организация и планирование  ветеринарного дела

Цели: изучить