ПМ.02 «Контроль процесса развития растений в течении вегетации»
рабочая программа

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1.1. Перечень общих компетенцийКод

Наименование общих компетенций

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 2.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознаю-

щий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в се-

тевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифро-

вого следа»

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой без-

опасности, в том числе цифровой

ЛР 14

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образова-

нию как условию успешной профессиональной и общественной дея-

тельности

ЛР 15

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной дея-

тельности как к возможности личного участия в решении обще-

ственных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 16

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей

современному уровню экологического мышления, применяющий

опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и

практической деятельности в жизненных ситуациях и профессио-

нальной деятельности

ЛР 18

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и

личностное развитие с учетом актуальной экономической ситуации

Липецкой области

ЛР 19

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 20

Умение реализовать лидерские качества на производстве

ЛР 21

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, нацеленный на достижение поставленных целей, управляющий собственным профессиональным развитием, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 2

Контроль процесса развития растений в течении вегетации

ПК 2.1.

Составлять программы контроля развития растений в течении вегетации.

ПК 2.2.

Устанавливать календарные сроки проведения технологических операций на основе определения фенологических фаз развития растений

ПК 2.3.

Применять качественные и количественные методы определения общего состояния посевов, полевой всхожести, густоты состояния, перезимовки

озимых и многолетних культур;

ПК 2.4.

Определять видовой состав сорных растений и степень засоренности посевов;

ПК 2.5.

Определять видовой состав вредителей, плотность их популяций, вредоносность и степень поврежденности растений и распространенность

вредителей;.

ПК 2.6.

Проводить диагностику болезней и степень их развития с целью совершенствования системы защиты растений и распространенность болезней;

ПК 2.7.

Проводить почвенную и растительную диагностику питания растений;

ПК 2.8

Производить анализ готовности сельскохозяйственных культур к уборке и определять урожайность сельскохозяйственных культур перед уборкой для

планирования уборочной кампании;

ПК 2.9

Проводить анализ и обработку информации, полученной в ходе процесса развития растений, и разрабатывать предложения по совершенствованию

технологических процессов в растениеводстве.

Иметь практический опыт в:

составлении программ контроля развития растений в течение

вегетации;

установлении календарных сроков проведения технологических операций на основе определения фенологических фаз развития растений;

определении видового состава сорных растений и степени

засоренности посевов, запаса семян сорных растений в почве с целью совершенствования системы защиты растений

от сорняков;

определении видового состава вредителей, плотности их

популяций, вредоносности и степени повреждения растений с целью совершенствования системы защиты растений

от вредителей;

проведении диагностики болезней растений, определение

степени развития болезней и их распространенности с целью

совершенствования системы защиты растений от болезней;

проведении комплексной (почвенной и растительной) диагностики питания растений с целью совершенствования системы применения удобрений;

проведении обработки и анализе результатов, полученных в ходе контроля развития растений в течение вегетации;

ведении электронной базы данных истории полей.

Знать:

фенологические фазы развития растений и морфологические

признаки растений в различные фазы развития;

методику фенологических наблюдений за растениями;

фазы развития растений, в которые производится уборка;

биологические особенности сельскохозяйственных культур при созревании;

методы определения готовности культур к уборке;

визуальные и количественные методы определения общего

состояния посевов, полевой всхожести, густоты стояния,

перезимовки озимых и многолетних культур;

методы оценки состояния посевов с использованием

дистанционного зондирования и беспилотных летательных

аппаратов;

морфологические признаки культурных и сорных растений;

методы определения засоренности посевов;

вредителей и болезни сельскохозяйственных культур;

признаки поражения сельскохозяйственных культур вредителями и болезнями;

методы учета сорняков, болезней и вредителей

сельскохозяйственных культур;

способы анализа и обработки информации, полученной в ходе

процесса развития растений;

правила ведения электронной базы данных истории полей;

требования охраны труда в сельском хозяйстве;

Уметь:

выбирать методы контроля состояния сельскохозяйственных

культур, фитосанитарного состояния посевов, состояния почв;

определять оптимальные сроки и масштабы контроля процесса развития растений в течение вегетации;

определять фенологические фазы развития растений на основе анализа их морфологических признаков;

производить анализ готовности сельскохозяйственных культур к уборке;

определять урожайность сельскохозяйственных культур перед уборкой для планирования уборочной кампании;

использовать качественные и количественные методы оценки

состояния посевов;

идентифицировать группы и виды культурных и сорных растений по их строению и внешним признакам;

определять степень засоренности посевов глазомерным

(визуальным) и количественным методом;

идентифицировать поражения сельскохозяйственных культур

вредителями и болезнями;

определять распространенность вредителей и болезней,

вредоносность и пораженность ими сельскохозяйственных культур;

пользоваться специальным оборудованием при проведении

почвенной и растительной диагностики в полевых условиях;

выявлять причинно-следственные связи между состоянием

сельскохозяйственных растений, воздействием факторов внешней среды и проводимыми агротехническими мероприятиями;

пользоваться специальными программами для ведения

электронной базы данных истории полей;

Коды профессиональ

ных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Объем профессионального модуля, ак.час

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоя-

тельная работа

Обучение по МДК

Практики

Консуль тации

суммарный

объем нагрузки,час

В т.ч. в форме практ.подготов

Всего

В том числе

Промежут . аттест.

Лаборат. и практ. занятий

Курсовых

работ (проек тов)

Учебная

Производстве нная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ПК 1.1-ПК1.3 ОК 1-9

ЛР 4,10,14,14,16,

18-21

  МДК 02.01 Агрохимическое обслуживание сельскохозяйственного производства

168

162

36

6

МДК 02.02. Обработка и воспроизводство плодородия почв

130

126

50

4

Производственная практика (по

профилю специальности),часов(если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

72

72

72

Промежуточная аттестация

квалификационный экзамен 6 ч.

168

208

162

36                           108

72

6

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

1

2

3

МДК 02.01 Агрохимическое обслуживание сельскохозяйственного производства

330

Раздел 1

Защита растений

14

Тема 1.1. Общегосударственное значение мероприятий по защите растений от вредителей и болезней.

Содержание

1.

Введение. Общегосударственное значение мероприятий по защите растений от вреди-телей и болезней.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Тема 1.2 Общие сведения о вредителях и болезнях сельскохозяйственных культур. Содержание

Содержание

1.

Основы общей энтомологии

2

2

Основы общей фитопатологии и иммунитета растений к болезням и вредителям

2

3

Вредоносность вредителей и болезней

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №1 Определение строения насекомых; фаз их развития; отряда насекомых по взрослой и личиночной фазам.

2

ПЗ №2 Определение типов повреждений растений насекомыми; строения клещей, нематод, слизней и грызунов.

2

Тема 1.3 Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур

                                                   Содержание

1

Агротехнический метод борьбы

2

2

Биологический метод борьбы

2

3

Физический и механический методы борьбы

2

4

Химический метод борьбы. Карантин растений

2

5

Меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами

2

6

Определение пестицидов по внешним признакам, приготовление

рабочих растворов определенной концентрации, совместимости препаратов при комби-нировании; приготовление комбинированных составов пестицидов с удобрениями и регуляторами роста растений.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 1.4 Вредители и болезни сельскохозяйственных культур и системы защитных мероприятий

Содержание

1.

Многоядные вредители и меры борьбы с ними

2

2

Вредители и болезни зерновых культур и система защитных мероприятий. Вредители зерна и продуктов его переработки при хранении и меры борьбы с ними.

2

3

Вредители и болезни зерновых бобовых культур и система защитных мероприятий

2

4

Вредители и болезни технических культур и система защитных мероприятий. Вреди-тели и болезни сахарной свеклы, картофеля и система защитных мероприятий

2

5

Вредители и болезни овощных культур и система защитных мероприятий. Вредители и болезни овощных культур защищенного грунта и система защитных мероприятий. Бо-лезни овощей и картофеля при хранении и меры борьбы с ними

2

6

Вредители и болезни плодовых, ягодных, субтропических культур, винограда и система защитных мероприятий

Вредители и болезни полезащитных лесных насаждений

2

7

Определение многоядных вредителей по повреждениям растений и внешним призна-кам, фаз развития наиболее распространенных в зоне вредителей по биологическим коллекциям, макропрепаратам.

2

8

Определение вредителей зерновых культур по морфологическим признакам и повре-ждениям растений, фаз развития основных вредителей по биологическим коллекциям, макропрепаратам

2

9

Проведение экспертизы семян хлебных злаков на зараженность головней и спорыньей.

2

10

Определение вредителей зерна и продуктов его переработки по морфологическим при-знакам; зараженности зерна вредителями рентгеноскопическим и акустическим мето-дами.

2

11

Определение вредителей зерновых бобовых культур и многолетних бобовых трав по образцам, коллекциям, гербарному материалу.

2

12

Определение вредителей и болезни основных технических культур зоны по внешним признакам и повреждениям; возбудителей болезней

2

13

Определение вредителей и болезни сахарной свеклы и картофеля по внешним призна-кам и характеру повреждения и поражения

2

14

Определение вредителей и болезни основных овощных и бахчевых культур зоны по внешним признакам и характеру повреждений и поражений

2

15

Определение вредителей и болезни овощных культур защищенного грунта по внешним признакам и характеру повреждений и поражений

2

16

Определение гнили овощей и картофеля по внешним признакам поражения

2

17

Определение вредителей и болезни полезащитных лесных и декоративных насаждений по морфологическим признакам и характеру повреждений и поражений.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

14

 ПЗ №3 Определение болезней злаков по внешним признакам поражения, спор головни и ржавчины зерновых культур под микроскопом.

2

ПЗ №4 Определение болезней злаков по внешним признакам поражения, спор головни и ржавчины зерновых культур под микроскопом.

       2

ПЗ №5 Определений возбудителей, вызывающих аскохитоз, ржавчину гороха, гнили зерновых бобовых культур под микроскопом.

      2

ПЗ №6 Определение вредителей и болезни основных технических культур зоны по внешним признакам и повреждениям; возбудителей болезней

технических культур под микроскопом.

      2

ПЗ №7 Определение фаз развитая колорадского жука по коллекционным образцам; возбудителей церкоспороза свеклы, фитофторы, рака картофеля под микроскопом

      2

ПЗ №8 Определение возбудителей, вызывающих гнили плодов томатов, ложной мучнистой росы, антракноза и гнили плодов огурца под микроскопом

      2

ПЗ №9 Определение вредителей и болезни основных плодовых и ягодных культур зоны по внешним признакам и характеру повреждения и поражения; спороношения грибов, вызы-

вающих паршу, рак яблони, мучнистую росу крыжовника и смородины под микроскопом.

      2

Тема 1.5.

Методы фитосанитарной оценки агробиоценозов. Прогнозы

Содержание

1

 Методы фитосанитарной оценки агробиоценозов.

Прогнозы появления насекомых и распространения болезней

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

ПЗ №10 Определение методики фитосанитарного мониторинга

2

Тема 1.6

Организация работ по борьбе с вредителями, болезнями сельскохозяйственных культур и сорной растительности

Содержание

1.

Системы мероприятий, особенности, основные принципы и методы планирования защиты растений.

2

2

Важнейшее требование к планам по защите растений – согласованность мероприятий по защите растений с охраной окружающей среды.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

-

                        Раздел 2 Агрохимия

Тема 2.1 Химический состав и питание растений.

                                         Содержание

14

1

Введение. Предмет и методы агрономической химии, ее задачи.

2

2

Химический состав растений и качество урожая

2

3

Содержание и формы воды в растениях

2

4

Минеральные вещества.  Белки.

2

5

Углеводы. Липиды. Нуклеиновые кислоты и витамины.

2

6

Питание растений и приемы его регулирования

2

7

Внешние признаки недостатка питательных элементов у растений.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.2 Химическая мелиорация почв

                                                Содерджание

1

Известкование кислых почв и известковые удобрения

2

2

Гипсование солонцовых почв

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №11 Расчет нормы извести по агрохимическим показателям

2

ПЗ №12 Расчет нормы гипса по агрохимическим показателям.

2

Тема 2.3 Минеральные удобрения

Содержание

1.

Азотные удобрения

2

2

Фосфорные удобрения

2

3

Калийные удобрения

2

4

Микроудобрения

2

5

Комплексные удобрения

2

6

Технология применения минеральных удобрений

2

7

Хранение минеральных удобрений.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

6

ПЗ №13 Изучение и определение азотных удобрений по образцам

2

ПЗ №14 Изучение и описание фосфорных удобрений по образцам

2

ПЗ №15 Изучение и описание калийных удобрений по образцам

2

Тема 2.4. Органические удобрения.

Содержание

18

1.

Навоз и навозная жижа, птичий помет

2

2

Торф, торфяные компосты. Зеленое удобрение

2

3

Солома, пожнивные и корневые остатки

2

4

Органические удобрения на основе промышленных и коммунальных отходов

2

5

Биогумус. Роль червей в формировании и воспроизводстве плодородия почв.

2

6

Органо-минеральные удобрения . Гуминовые удобрения и гуминовые препараты .

Биоудобрения.

2

7

Цеолиты, бактериальные препараты и регуляторы роста растений

2

8

Технология применения органических удобрений

2

9

Хранение органических удобрений

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

Тема: 2.5.

Система удобрения

Содержание

1

Основные принципы построения системы удобрения

2

2

Применение удобрений при современных технологиях возделывания с/х культур

2

3

Система удобрения в севооборотах

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

8

ПЗ №16 Определение необходимости подкормок озимых азотом и его дозы с использованием экспресс-методов растительной диагностики;

2

ПЗ  №17 Применение системы удобрений в севообороте и составление годового плана применения удобрений

2

ПЗ №18 Расчет доз внесения минеральных удобрений балансовым методом на запланированную урожайность зерновых культур

2

ПЗ №19 Расчет доз внесения минеральных удобрений балансовым методом на запланированную урожайность пропашных культур

2

Тема: 2.6.

Агрохимическое обслуживание с/х производства

Содержание

1.

Система агрохимического обслуживания сельского хозяйства

2

2

 Методы агрохимических исследований

2

3

Удобрения и окружающая среда

2

4

Экологически чистые удобрения

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

МДК 02.02

                                          Обработка и воспроизводство плодородия почв

24

Тема 2.1 Образование почвы.

Содержание

1

Введение. Цели и задачи раздела. Понятие о почве и ее значение в сельскохозяйственном производстве. Факторы почвообразования. Почвенный профиль, его строение. Почвообразующие породы. Климат как фактор почвообразования. Организмы и их роль в почвообразовании. Рельеф как фактор почвообразования. Возраст почв. Производственная деятельность человека.

2

2

Морфологические признаки почвы. Мощность почвы, окраска почвы, структура почвы, гранулометрический состав почвы, разновидность почвы по гранулометрическому составу. Внешнее выражение плотности и пористости почвы — сложение. Новообразования. Включения.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

ПЗ №1 Описание почвенного профиля и его строения. (Схема морфологического описания почвы)

2

ПЗ №2 Определение и описание морфологических признаков и свойств почвообразующих пород..

2

Содержание

Тема: 2.2. Состав почвы.

1

Минералогический и гранулометрический состав почв и почвообразующих пород. 3 фазы почвы. Первичные минералы. Вторичные минералы. Химический состав почвы Гранулометрический состав почв и почвообразующих пород. Почвенная структура. Скелетная часть почвы.

2

2

Почвенные коллоиды как носители сорбционных свойств почвы. Сорбция почвы. Почвенные коллоиды. Минеральные коллоиды. Органические коллоиды. Органо-минеральные коллоиды. Состояние почвенных коллоидов. Почвенно-поглощающий комплекс(ППК). Виды поглотительной способности: механическую, физическую, физико-химическую (обменную), химическую и биологическую.

2

3

Органическая часть почвы. Гумус. Гумусовые вещества – фульвокислоты (ФК), гуминовые кислоты (ГК), гумин и гиматомелановые кислоты.

2

4

Реакция почвы. Катионы. Сумма обменных оснований. Насыщенные и не-насыщенные основания. Кислотность почв. Источники кислотности. Щелочность почвы.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

ПЗ №3  Определение механического состава почвы. (Гранулометрический состав почвы).

2

ПЗ №4 Определение содержания органического вещества в почве.

2

ПЗ №5 Определение реакции среды почв (PH).

2

Тема: 2.3.

Свойства почвы.

                                                     Содержание

1

Общие физические свойства почв. Плотность твердой фазы. Плотность сложения. Пористость. Физико-механические свойства почв. Физико-механические свойства почвы - связность, пластичность, липкость, набухание и усадка.

2

2

Водные свойства почв. Формы воды в почве. Водные свойства - водоудерживающая способность, водопроницаемость и водоподъемная способность.

2

3

Воздушный режим почв. Главные факторы, влияющие на газообмен- диффузия, изменение температуры почвы, барометрического давления, количество влаги в почве, ветер.

2

4

Тепловые свойства почв. Тепловой режим почвы. Теплопоглотительная способность. Отражательная способность. Теплоемкость и теплопровод-ность почвы. Плодородие почвы.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №6 Определение водопроницаемости и водоподъемности почв различного механического состава.

2

Тема 2.4 Классификация и характеристика основных типов почв России.

                                                      Содержание

1

Классификация почв и закономерности их распространения. Географическое распространение почв. Закон горизонтальной зональности. Девять почвенных зон: тундровая; таежно-лесная (лесолуговая),лесостепная; черноземно-степная; сухих степей; пустынных степей; пустынь; сухих субтропиков; влажных субтропиков.

2

2

Тундровые глеевые почвы. Подзолистые почвы. Дерново-подзолистые почвы. Серые лесные почвы Классификация серых лесных почв.

2

3

Черноземные почвы. Классификация черноземов. Болотные почвы. Классификация болотных почв. Основные типы почв региона. Сельскохозяйственное использование основных типов почв

2

4

Почвенные карты и картограммы и их использование в сельскохозяйственном производстве.

2

5

Бонитировка и качественная оценка почв. Методы полевого исследования почв Практические

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №7 Описание подзолистых почв.

2

ПЗ №8  Описание дерново-подзолистых почв.

2

ПЗ №9 Описание серых лесных почв.

2

ПЗ №10 Описание основных подтипов черноземов.

2

ПЗ №11  Анализ почв региона по почвенным образцам.

2

ПЗ №12  Бонитировка почв с использованием почвенных карт и картограмм.

2

Тема 2.5.

Системы земледелия.

Содержание

1.

Понятие о системе земледелия. Развитие и классификация систем земледелия.

2

2

Общие составные части систем земледелия: Правильная организация территории хозяйства, разработка рациональной структуры посевных площадей и системы севооборотов на основе установленной специализации и концентрации сельскохозяйственного производства и т.д.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.6.

Факторы жизни растений и законы земледелия. Плодородие почвы как условие жизнедеятельности растений

Содержание 

1.

Факторы жизни растений. Закономерности их использования. Законы земледелия. Биологические факторы плодородия почвы. Фитосанитарное состояние почвы. Агрофизические факторы плодородия почвы.

2

2

Регулирование водного, воздушного и теплового режимов почвы. Агрохимические факторы плодородия почвы.

2

3

Воспроизводство плодородия почвы при интенсивном земледелии. Воспроизводство органического вещества почвы.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №13 Разработка мероприятий по воспроизводству плодородия почв при интенсивном земледелии.        

2

Тема 2.7. Сорняки и борьба с ними.

                                                       Содержание

1

Понятие о сорняках. Сорняки – конкуренты культурных растений. Биологические особенности сорняков. Экология сорных растений.

         2

2

Классификация сорных растений. Характеристика основных представителей биологических групп и их особенности.

2

3

Борьба с сорняками. Предупредительные, истребительные меры

2

4

Химический метод истребления сорняков. Гербициды сплошного и избирательного действия. Сроки, способы, нормы применения

2

5

Учет засоренности полей, картирование засоренности.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ № 14 Определение малолетних сорняков по гербариям

2

ПЗ №15 Определение многолетних сорняков по гербариям

2

ПЗ №16 Определение сорных растений при помощи компьютерных программ

2

ПЗ №17 Расчет доз внесения гербицидов.

2

Тема 2.8

Севообороты.

                                                       Содержание

1

Агрономическое и организационно-экономическое значение севооборотов.

         2

2

Размещение паров и полевых культур в севообороте.

2

3

Классификация и схемы севооборотов. Полевые, кормовые, специальные севообороты. Соблюдение севооборотов.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №18 Составление схем чередования культур в севообороте.

2

ПЗ №19 Упражнения по составлению схем севооборотов и ротационных таблиц.

2

Тема 2.9 Научные основы обработки почвы

                                                          Содержание

1

Задачи обработки почвы при различных уровнях интенсификации земледелия. Развитие учения об обработке почвы. Технологические операции при обработке почвы. Физико-механические свойства почвы и их влияние на качество обработки.

         2

2

Приемы основной обработки почвы. Специальные приемы основной обработки почвы. Приемы поверхностной и мелкой обработок почвы.

2

3

Понятие о системе обработки почвы. Зяблевая обработка почвы. Обработка почвы после однолетних культур сплошного посева. Особенности обработки почвы после пропашных культур. Обработка почвы после сеянных многолетних трав. Полупаровая обработка почвы.

2

4

Паровая обработка почвы под яровую пшеницу. Предпосевная обработка почвы. Подготовка почвы под промежуточные культуры.

2

5

Обработка почвы под озимые культуры. Минимализация обработки почвы и условия эффективного ее применения. Принципы построения системы обработки почвы в севооборотах Системы обработки почвы в севооборотах.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

ПЗ №20  Проектирование системы обработки почвы в полевом, кормовом севооборотах.

2

ПЗ №21 Проектирование системы обработки почвы в специальном, овощном севооборотах.

2

ПЗ №22 Агрофизические основы обработки почвы. Агрохимические и биологические основы обработки почвы.

2

ПЗ №23 Углубление и окультуривание пахотного слоя различных типов почв. Значение глубины основной обработки для различных групп культур

2

Тема: 2.10.

Посев и послепосевная обработка почвы.

Содержание

1

Технологическое обоснование посева (посадки) полевых культур.

2

2

Способы посева, сроки посева сельскохозяйственных культур.

2

3

Послепосевная обработка почвы.

2

 В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

Тема: 2.11.

Противоэрозионная обработка почвы.

Содержание

1

Обработка почв, подверженных водной эрозии.

        2

2

Обработка почв подверженных ветровой эрозии.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

ПЗ  № 24. Разработка противоэрозийных (водной эрозии) мероприятий по воспроизводству плодородия почв

2

ПЗ № 25 Разработка противоэрозийных (ветровой эрозии) мероприятий по воспроизводству плодородия почв.

2

Тема: 2.12

Система мелиоративных мероприятий (осушение, орошение и др.)

                                                    Содержание

1

Осушение, орошение почв и др.

         2

2

         2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

         2

         2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 03. Принципы программирования урожая. Влияние способов уборки, транспортировки обработки на качество и сохранность продукции.

110

Теоретические основы программирования урожая сельскохозяйственных культур.

Примерная тематика домашних заданий: Подготовить опережающие сообщения: Закладка насаждений и технология производства плодов. Формирование и обрезка плодовых и ягодных растений. Технология выращивания посадочного материала ягодных культур. Семенное и вегетативное размножение плодовых растений. Биологические особенности овощных растений в тепличном овощеводстве. Типы культивационных сооружений. Технология возделывания белокочанной капусты.  Цветная капуста. Технологические приёмы выращивания овощных культур. Типы сенокосов и пастбищ. Пойменные луга. Горные сенокосы и пастбища..Типы культивационных сооружений.

1. Принципы программирования урожаев.

2. Теоретические основы программирования урожая сельскохозяйственных культур.

Учебная практика

Виды работ:

108

1. Разработка севооборотов и системы обработки почвы в севообороте.

2. Внесение удобрений.

3. Обработка почвы под сельскохозяйственные культуры.

4. Оценка состояния озимых и многолетних трав.

5. Подготовка семян зерновых культур к посеву. Организация посевных работ.

6. Расчёт нормы высева семян. Установка сеялки на норму высева. Посев зерновых культур. Контроль качества работ

7. Подготовка посадочного материала, посадка картофеля

8. Посев овощных культур в открытом и защищенном грунте

9. Уход за посевами полевых культур

10. Обследование полей на засорённость и заражённость почвы и посевов. Составление карты засорённости полей. Организация мероприятий по борьбе с сорняками, вредителями и болезнями.

11. Выращивание рассады овощных культур. Посев семян на рассаду. Уход за рассадой.

12. Посев и посадка овощных культур. Организация работ. Работа на посевных и посадочных агрегатах. Контроль качества работ

13. Закладка плодового сада. Разбивка площади под сад. Уход за насаждениями. Обрезка плодовых деревьев

14. Уход за ягодными культурами

15. Определение биологического урожая зерновых, уборка зерновых.

16. Послеуборочная обработка зерна

17. Определение биологического урожая и уборки картофеля

18. Уборка урожая плодовых и ягодных культур

Дифференцированный зачет в счет часов УП

Производственная практика

виды работ:

36

1. Организация проведения предпосевной обработки почв.

2. Организация проведения основной обработки почв.

3. Организация проведения поверхностной обработки почв.

4. Составление схем севооборота и ротационных таблиц.

5. Определение сроков сеноуборки.

6. Организация учёта и качества сена.

7. Составление расчёта норм высева семян.

8. Проведение оценки состояния озимых культур.

9. Проведение ознакомления с морфологическими признаками основных плодовых пород деревьев.

Дифференцированный зачет в счет практики

Код и наименование профессиональных компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

- Реализовывать технологии производства продукции

растениеводства.

• выбирать и оценивать районированные сорта семенного и посадочного материала;
• определять качество семян;
• определять нормы, сроки и способы посева и посадки;
• определять нормы удобрений под различные сельскохозяйственные  

     культуры с учетом плодородия почвы;

-   оценивать качество полевых работ;

• Текущий контроль в форме: защиты лабораторно-практических  занятий; тестирование; контрольных работ по темам МДК

Решение ситуационных задач, составление схем севооборотов, ротационных и переходных таблиц.

- Реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства.

• особенности агротехники возделывания различных сельскохозяйственных культур;
• методику составления технологической карты для возделывания сельскохозяйственных культур;
• закономерности роста, развития растений и формирования высококачественного урожая;
• методы программирования урожаев;
• первичной обработки и транспортировки урожая;

• Текущий контроль в форме: защита лабораторно-практических занятий. контрольных работ по темам, работа по карточкам, зачёты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.

-  Использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства.

• определять биологический урожай и анализировать его структуру;
• выбирать способ уборки урожая;
• проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению

     и распространению вредителей, болезней и сорняков;

-   составлять годовой план защитных мероприятий;

• Текущий контроль в форме: защиты лабораторно-практических занятий, контрольных работ по темам, тестирование, зачёты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки и администрирования баз данных;
• оценка эффективности и качества выполнения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки и администрирования баз данных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• эффективный поиск необходимой информации;
• использование различных источников, включая электронные

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• разрабатывать, программировать  и администрировать базы данных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

• самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

• организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• анализ инноваций в области разработки и администрирования баз данных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. 

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. 

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. 

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. 

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. 

Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

ОК 10. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ЛР 4

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 10

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 14

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 15

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 16

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 18

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 19

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 20

Умение реализовать лидерские качества на производстве

ЛР 21

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыс-лящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и со-трудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий про-фессиональные требования, нацеленный на достижение поставлен-ных целей, управляющий собственным профессиональным развити-ем, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1

Выбирать и реализовывать технологии производства продукции

растениеводства.

ПК 2

Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства.

ПК 3

Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1.1. Перечень общих компетенцийКод

Наименование общих компетенций

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 2.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознаю-

щий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в се-

тевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифро-

вого следа»

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой без-

опасности, в том числе цифровой

ЛР 14

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образова-

нию как условию успешной профессиональной и общественной дея-

тельности

ЛР 15

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной дея-

тельности как к возможности личного участия в решении обще-

ственных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 16

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей

современному уровню экологического мышления, применяющий

опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и

практической деятельности в жизненных ситуациях и профессио-

нальной деятельности

ЛР 18

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и

личностное развитие с учетом актуальной экономической ситуации

Липецкой области

ЛР 19

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 20

Умение реализовать лидерские качества на производстве

ЛР 21

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, нацеленный на достижение поставленных целей, управляющий собственным профессиональным развитием, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Организация работы растениеводческих бригад в соответствии с технологическими картами возделывания сельскохозяйственных культур

ПК 1.1.

Осуществлять подготовку рабочих планов-графиков выполнения полевых работ.

ПК 1.2.

Выполнять разработку и выдачу заданий для растениеводческих бригад

ПК 1.3.

Проводить инструктирование работников по выполнению выданных производственных заданий.

ПК 1.4.

Осуществлять оперативный контроль качества выполнения технологических операций в растениеводстве.

ПК 1.5.

Принимать меры по устранению выявленных в ходе контроля качества технологических операций дефектов и недостатков.

ПК 1.6.

Осуществлять технологические регулировки почвообрабатывающих и посевных агрегатов, используемых для реализации технологических операций.

ПК 1.7.

Осуществлять подготовку информации для составления первичной отчетности.

Иметь практический опыт в:

подготовке рабочих планов-графиков выполнения полевых работ; разработке заданий для растениеводческих бригад (звеньев, работников) в соответствии с планом-графиком выполнения работ: инструктировании работников растениеводческих бригад по выполнению производственных заданий; осуществлении оперативного контроля качества выполнения технологических операций; устранение выявленных в ходе контроля качества технологических операций дефектов и недостатков; подготовке информации для составления первичной отчетности.

Знать:

технологии возделывания сельскохозяйственных культур в открытом и закрытом грунте; оптимальные сроки проведения технологических операций по возделыванию сельскохозяйственных культур; сменные нормы выработки на сельскохозяйственные механизированные и ручные работы; требования к качеству выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами, ГОСТами и регламентами; методы контроля качества технологических операций в растениеводстве; факторы,  влияющие на качество выполнения технологических операций в растениеводстве; способы технологических регулировок машин и механизмов, используемых для реализации технологических операций; требования охраны труда в сельском хозяйстве.

Уметь:

устанавливать последовательность и календарные сроки проведения технологических операций, в том числе с учетом фактических погодных условий; определять потребность в средствах производства и рабочей силе для выполнения общего объема работ по каждой технологической операции на основе технологических карт; определять виды и объём работ для растениеводческих бригад (звеньев, работников) на смену; определять агротехнические требования к выполнению работ в соответствии с технологическими картами, государственными стандартами (ГОСТами) и регламентами; выдавать задания бригадам (звеньям, работникам), сопровождать их четкими инструкциями по выполнению; пользоваться методами контроля качества выполнения технологических операций; осуществлять технологические регулировки почвообрабатывающих и посевных агрегатов, используемых для для реализации технологических операций.

Коды профессиональ

ных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Объем профессионального модуля, ак.час

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоя-

тельная работа

Обучение по МДК

Практики

Консуль тации

суммарный

объем нагрузки,час

В т.ч. в форме практ.подготов

Всего

В том числе

Промежут . аттест.

Лаборат. и практ. занятий

Курсовых

работ (проек тов)

Учебная

Производстве нная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ПК 1.1-ПК1.3 ОК 1-9

ЛР 4,10,14,14,16,

18-21

  МДК 01.03 Селекционная и семеноводческая работа в отрасли растениеводства

100

94

28

       54

6

Глава 3.1.Теоретические основы селек-ции и семеноводства

10

6

Глава 3.2. Основы селекции полевых культур.

6

1

Глава 3.3  Методика и техника селекци-онного процесса

10

2

1

Глава 3.4. Биотехнологические методы селекции.

4

4

1

Глава 3.5. Семеноводство полевых культур.

16

6

1

Глава 3.6. Организация семеноводства на промышленной основе.

6

4

1

Глава 3.7Технологии производства се- мян

4

2

1

Глава 3.8 Сортовой и семенной кон-троль полевых культур

10

8

Производственная практика (по

профилю специальности),часов(если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

72

72

72

Промежуточная аттестация

квалификационный экзамен 6 ч.

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

1

2

3

МДК 01.03 Селекционная и семеноводческая работа в отрасли растениеводства

330

Раздел 1

Теоретические основы производства продукции растениеводства

14

Тема 3.1.Теоретические основы селекции и семеноводства

Содержание

1.

Введение. Селекция как наука и отрасль сельскохозяйственного производства.

Генетика и эволюционное учение Дарвина как теоретические основы селекции.

2

2.

Сорт и его значение в производстве. Понятие о сорте и гетерозисном гибриде. Морфологические и хозяйственно-биологические признаки и свойства сорта.

2

3

Исходный материал в селекции растений. Понятие об исходном материале.

Классификация исходного материала по степени селекционной проработки (дико-

растущие формы, сорта народной селекции).

2

4

Экологический принцип внутривидовой классификации культурных растений по Н. И. Вавилову. Экотип, агроэкотип, экологические группы. Закон 9 гомологических рядов в наследственной изменчивости Н. И. Вавилова и его значение для селекции

2

5

Учение о центрах происхождения культурных растении. Первичные и вторичные центры. Центры происхождения наиболее важных с.-х. культур. Значение работы ВНИИР

им. Н. И. Вавилова для селекции. Источники и доноры. Сортообразующая способность образца. Коллекционный сад в селекции плодовых культур.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

6

1

ПЗ №1 Анализ районированных сортов зерновых культур в регионе

2

2

ПЗ №2 Анализ районированных сортов зерновых бобовых культур в регионе

2

3

ПЗ №3 Анализ районированных сортов картофеля в регионе

2

Тема 3.2. Основы селекции полевых культур

Содержание

1.

Задачи и основные направления селекционной работы в нашей стране (РФ). Селекция на засухоустойчивость. Селекция на зимостойкость. Селекция на холодостойкость.

2

2

Селекция на устойчивость к болезням и вредителям сельскохозяйственных растений. Выведение сортов интенсивного типа для условий орошаемого земледелия. Селекция на высокое качество продукции сельскохозяйственных культур. Селекция на лучшую приспособленность к механизации возделывания.

2

3

Оценки устойчивости сельскохозяйственных растений к неблагоприятным почвенно-климатическим условиям, болезням и вредителям.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

-

Тема 3.3. Методика и техника селекционного процесса.

                                                   Содержание

1

Методы селекции. Гибридизация. Понятие об аналитической и синтетической селекции. Крестьянские сорта как исходный материал для селекции.

2

2

Методика и техника гибридизации. Механическая, термическая и химическая ка-

страция. Основные способы опыления. Задачи, решаемые с помощью отдаленной гибридизации. Отдаленная гибридизация в работах И.В. Мичурина,

2

3

Методы отбора. Два основных вида отбора: индивидуальный и массовый. Пре-имущества и недостатки. Виды популяций, из которых ведется отбор, и особенно-сти такого отбора. Методы отбора в зависимости от способа опыления и размно-жения растений. Понятие о линии, семье, клоне. Схема одно- и многократного массового отбора.

2

4

Организация и техника селекционного процесса

2

5

Разработка схемы селекционного процесса мягкой пшеницы, расчет объемов скрещивания, технических данных селекционного процесса.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1

ПЗ №4 Знакомство с приемами индивидуального отбора у мягкой пшеницы

2

Тема 3.4. Биотехнологические методы селекции

Содержание

1.

2

2

Генная инженерия. Перспективы использования биотехнологии и генной инженерии в селекции растений

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

Тема 3.5. Семеноводство полевых культур.

Содержание

1

 Семеноводство как наука. Семеноводство как отрасль сельскохозяйственного

производства.

2

2

Семеноводство зерновых культур.  Система и схемы семеноводства. Сорта, включенные в государственный реестр сортов и древесно-кустарниковых пород, перспективные сорта. Особенности се-меноводческой агротехники. Сортовой и семенной контроль. Требования стандар-тов к кондиционным семенам.

2

3

Семеноводство зернобобовых культур.  Система и схемы семеноводства. Сорта, включенные в государственный реестр сортов и древесно-кустарниковых пород, перспективные сорта. Особенности семеноводческой агротехники. Сортовой и семенной контроль. Требования стандартов к кондиционным семенам.

2

4

Семеноводство картофеля

2

5

Семеноводство сахарной свеклы. Схема семеноводства сортов и гибридов. Сорта и гибриды, включенные в государственный реестр сортов и древесно-кустарниковых пород, перспективные сорта и гибриды. Особенности агротехники маточной свеклы. Формирование оптимальной густоты растений, сортовые прочистки, апробация, отбор. Хранение маточных корнеплодов. Особенности агротехники семенников. Предпосевная подготовка маточников. Сроки высадки, площади питания, схемы высадки маточников. Сортовое обследование маточников перед цветением. Пинцировка семенников. Уборка семенников и обработка семян на семенных заводах. Апробация маточных посевов и семенников. Семенной контроль. Требования стандартов

2

6

Семеноводство кукурузыСистема и схемы семеноводства кукурузы. Гибриды, включенные в государственный реестр сортов и древесно-кустарниковых пород, перспективные гибриды. Особенности выращивания гибридных семян. Полевая апробация. Амбарная апробация. Полевые обследования. Сортовые и семенные качества гибридных семян

2

7

Семеноводство рапса. Система семеноводства крестоцветных культур. Схема семеноводства рапса. Сорта, включенные в государственный реестр сортов и древесно-кустарниковых пород, перспективные сорта. Агротехника семеноводческих посевов рапса. Сортовой и семенной контроль. Требования стандартов к кондиционным семенам рапса.

    2

8

Семеноводство многолетних трав

     2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

6

ПЗ №5 Определение важнейших видов и разновидностей пшеницы. Сортовые признаки пшеницы.

2

ПЗ №6 Определение важнейших видов и разновидностей гороха. Сортовые признаки гороха.

2

ПЗ №7 Определение районированных сортов картофеля по сортовым признакам

2

Тема 3.6. Организация семеноводства на промышленной основе.

Содержание

1.

Экологические основы промышленного семеноводства. Зависимость свойств и качества посевного и посадочного материала от природно-климатических условий.

2

2

Особенности семеноводства гибридов кукурузы участки гибридизации, выращивание фертильных линий и их стерильных аналогов. Приемы первичного семеноводства подсолнечника. Особенности семеноводства гибридного подсолнечника.

2

3

Хранение семенного материала. Экономические аспекты промышленного семено-водства. Принципы организации семеноводства зерновых культур и трав на про-мышленной основе. Закон Российской Федерации «О семеноводстве».

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

ПЗ №8  Планирование сортообновления по годам, культурам, категориям и репродукциям посевов

2

ПЗ №9 Расчет семеноводческих площадей и потребности в сортовых семенах под основные с/х культуры по площадям и средней урожайности.

2

Тема 3.7. Технологии производства семян

Содержание

1.

Подготовка семян к посеву. Виды предшественников. Сроки и способы сева. Нормы высева. Особенности применения удобрений. Уход за посевами (агротехника, применение гербицидов, химиических регуляторов роста и развития).

2

2

Технологические основы послеуборочной обработки семян (транспорти-

ровка, погрузочно-разгрузочные работы, первичная очистка, временное хранение, сушка, вторичная чистка, сортировка, подготовка и закладка семян на стационар-ное хранение).

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ПЗ №10 Расчет нормы высева пшеницы на семенные цели, расчет доз внесения удобрений на запланированный урожай.

2

Тема 3.8. Сортовой и семенной контроль полевых культур

Содержание

1

Сортовой контроль. Полевая апробация и регистрация сортовых посевов: грунтовой

и лабораторный контроль.

2

2

Требования к посевному и посадочному материалу. Стандарты (ГОСТы) на посевные качества семян. Физические и биологические свойства семян, посевной стандарт. Понятие о семенной партии, документация на семена. Оценка качества семян. Отбор образцов семян. Определение чистоты.

2

3

Определение подлинности Определение зараженности болезнями. Определение пораженности вредителями. Документация на сортовые посевы, семена и посадочный

материал.

2

4

Требования к семенам и посадочному материалу при заложении на хране-

ние. Режимы хранения. Требования к хранилищам семян, корнеплодов, маточников.

2

5

Вредители и болезни семян и посадочного материала в условиях хранения и борь-ба с ними. Потери при хранении и меры их сокращения. Контроль за качеством

семян и посадочного материала во время хранения. Показатели и периодичность наблюдений.

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

8

ПЗ №11 Определение категории посевов по результатам анализа апробационного снопа

2

ПЗ №12 Заполнение документов на сортовые посевы по результатам апробации

2

ПЗ №13 Отбор образцов семян. Определение чистоты, всхожести, подлинности, зараженности болезнями

ПЗ№14 Заполнение основных документов, сопровождающие партию семян.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01. Принципы программирования урожая. Влияние способов уборки, транспортировки обработки на качество и сохранность продукции.

6

Теоретические основы программирования урожая сельскохозяйственных культур.

Примерная тематика домашних заданий: Подготовить опережающие сообщения: Закладка насаждений и технология производства плодов. Формирование и обрезка плодовых и ягодных растений. Технология выращивания посадочного материала ягодных культур. Семенное и вегетативное размножение плодовых растений. Биологические особенности овощных растений в тепличном овощеводстве. Типы культивационных сооружений. Технология возделывания белокочанной капусты.  Цветная капуста. Технологические приёмы выращивания овощных культур. Типы сенокосов и пастбищ. Пойменные луга. Горные сенокосы и пастбища..Типы культивационных сооружений.

1. Принципы программирования урожаев.

2. Теоретические основы программирования урожая сельскохозяйственных культур.

Учебная практика

Виды работ:

54

1. Разработка севооборотов и системы обработки почвы в севообороте.

2. Внесение удобрений.

3. Обработка почвы под сельскохозяйственные культуры.

4. Оценка состояния озимых и многолетних трав.

5. Подготовка семян зерновых культур к посеву. Организация посевных работ.

6. Расчёт нормы высева семян. Установка сеялки на норму высева. Посев зерновых культур. Контроль качества работ

7. Подготовка посадочного материала, посадка картофеля

8. Посев овощных культур в открытом и защищенном грунте

9. Уход за посевами полевых культур

10. Обследование полей на засорённость и заражённость почвы и посевов. Составление карты засорённости полей. Организация мероприятий по борьбе с сорняками, вредителями и болезнями.

11. Выращивание рассады овощных культур. Посев семян на рассаду. Уход за рассадой.

12. Посев и посадка овощных культур. Организация работ. Работа на посевных и посадочных агрегатах. Контроль качества работ

13. Закладка плодового сада. Разбивка площади под сад. Уход за насаждениями. Обрезка плодовых деревьев

14. Уход за ягодными культурами

15. Определение биологического урожая зерновых, уборка зерновых.

16. Послеуборочная обработка зерна

17. Определение биологического урожая и уборки картофеля

18. Уборка урожая плодовых и ягодных культур

Дифференцированный зачет в счет часов УП

Производственная практика

виды работ:

36

1. Организация проведения предпосевной обработки почв.

2. Организация проведения основной обработки почв.

3. Организация проведения поверхностной обработки почв.

4. Составление схем севооборота и ротационных таблиц.

5. Определение сроков сеноуборки.

6. Организация учёта и качества сена.

7. Составление расчёта норм высева семян.

8. Проведение оценки состояния озимых культур.

9. Проведение ознакомления с морфологическими признаками основных плодовых пород деревьев.

Дифференцированный зачет в счет практики

Код и наименование профессиональных компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

- Реализовывать технологии производства продукции

растениеводства.

• выбирать и оценивать районированные сорта семенного и посадочного материала;
• определять качество семян;
• определять нормы, сроки и способы посева и посадки;
• определять нормы удобрений под различные сельскохозяйственные  

     культуры с учетом плодородия почвы;

-   оценивать качество полевых работ;

• Текущий контроль в форме: защиты лабораторно-практических  занятий; тестирование; контрольных работ по темам МДК

Решение ситуационных задач, составление схем севооборотов, ротационных и переходных таблиц.

- Реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства.

• особенности агротехники возделывания различных сельскохозяйственных культур;
• методику составления технологической карты для возделывания сельскохозяйственных культур;
• закономерности роста, развития растений и формирования высококачественного урожая;
• методы программирования урожаев;
• первичной обработки и транспортировки урожая;

• Текущий контроль в форме: защита лабораторно-практических занятий. контрольных работ по темам, работа по карточкам, зачёты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.

-  Использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства.

• определять биологический урожай и анализировать его структуру;
• выбирать способ уборки урожая;
• проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению

     и распространению вредителей, болезней и сорняков;

-   составлять годовой план защитных мероприятий;

• Текущий контроль в форме: защиты лабораторно-практических занятий, контрольных работ по темам, тестирование, зачёты по учебной практике и по разделу профессионального модуля.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки и администрирования баз данных;
• оценка эффективности и качества выполнения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки и администрирования баз данных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• эффективный поиск необходимой информации;
• использование различных источников, включая электронные

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• разрабатывать, программировать  и администрировать базы данных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

• самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

• организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• анализ инноваций в области разработки и администрирования баз данных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. 

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. 

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. 

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. 

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. 

Ориентироваться в условиях частой смены технологий

в профессиональной деятельности.

ОК 10. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ЛР 4

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 10

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 14

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 15

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 16

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 18

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 19

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 20

Умение реализовать лидерские качества на производстве

ЛР 21

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыс-лящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и со-трудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий про-фессиональные требования, нацеленный на достижение поставлен-ных целей, управляющий собственным профессиональным развити-ем, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1

Выбирать и реализовывать технологии производства продукции

растениеводства.

ПК 2

Выбирать и реализовывать технологии первичной обработки продукции растениеводства.

ПК 3

Выбирать и использовать различные методы оценки и контроля количества и качества сельскохозяйственного сырья и продукции растениеводства.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1.1. Перечень общих компетенцийКод

Наименование общих компетенций

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 2.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознаю-

щий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в се-

тевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифро-

вого следа»

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой без-

опасности, в том числе цифровой

ЛР 14

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образова-

нию как условию успешной профессиональной и общественной дея-

тельности

ЛР 15

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной дея-

тельности как к возможности личного участия в решении обще-

ственных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 16

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей

современному уровню экологического мышления, применяющий

опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и

практической деятельности в жизненных ситуациях и профессио-

нальной деятельности

ЛР 18

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и

личностное развитие с учетом актуальной экономической ситуации

Липецкой области

ЛР 19

Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному и межконфессионному согласию

ЛР 20

Умение реализовать лидерские качества на производстве

ЛР 21

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, нацеленный на достижение поставленных целей, управляющий собственным профессиональным развитием, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Организация работы растениеводческих бригад в соответствии с технологическими картами возделывания сельскохозяйственных культур

ПК 1.1.

Осуществлять подготовку рабочих планов-графиков выполнения полевых работ.

ПК 1.2.

Выполнять разработку и выдачу заданий для растениеводческих бригад

ПК 1.3.

Проводить инструктирование работников по выполнению выданных производственных заданий.

ПК 1.4.

Осуществлять оперативный контроль качества выполнения технологических операций в растениеводстве.

ПК 1.5.

Принимать меры по устранению выявленных в ходе контроля качества технологических операций дефектов и недостатков.

ПК 1.6.

Осуществлять технологические регулировки почвообрабатывающих и посевных агрегатов, используемых для реализации технологических операций.

ПК 1.7.

Осуществлять подготовку информации для составления первичной отчетности.

Иметь практический опыт в:

подготовке рабочих планов-графиков выполнения полевых работ; разработке заданий для растениеводческих бригад (звеньев, работников) в соответствии с планом-графиком выполнения работ: инструктировании работников растениеводческих бригад по выполнению производственных заданий; осуществлении оперативного контроля качества выполнения технологических операций; устранение выявленных в ходе контроля качества технологических операций дефектов и недостатков; подготовке информации для составления первичной отчетности.

Знать:

технологии возделывания сельскохозяйственных культур в открытом и закрытом грунте; оптимальные сроки проведения технологических операций по возделыванию сельскохозяйственных культур; сменные нормы выработки на сельскохозяйственные механизированные и ручные работы; требования к качеству выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами, ГОСТами и регламентами; методы контроля качества технологических операций в растениеводстве; факторы,  влияющие на качество выполнения технологических операций в растениеводстве; способы технологических регулировок машин и механизмов, используемых для реализации технологических операций; требования охраны труда в сельском хозяйстве.

Уметь:

устанавливать последовательность и календарные сроки проведения технологических операций, в том числе с учетом фактических погодных условий; определять потребность в средствах производства и рабочей силе для выполнения общего объема работ по каждой технологической операции на основе технологических карт; определять виды и объём работ для растениеводческих бригад (звеньев, работников) на смену; определять агротехнические требования к выполнению работ в соответствии с технологическими картами, государственными стандартами (ГОСТами) и регламентами; выдавать задания бригадам (звеньям, работникам), сопровождать их четкими инструкциями по выполнению; пользоваться методами контроля качества выполнения технологических операций; осуществлять технологические регулировки почвообрабатывающих и посевных агрегатов, используемых для для реализации технологических операций.

Коды профессиональ

ных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Объем профессионального модуля, ак.час

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоя-

тельная работа

Обучение по МДК

Практики

Консуль тации

суммарный

объем нагрузки,час

В т.ч. в форме практ.подготов

Всего

В том числе

Промежут . аттест.

Лаборат. и практ. занятий

Курсовых

работ (проек тов)

Учебная

Производстве нная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ПК 1.1-ПК1.3 ОК 1-9

ЛР 4,10,14,14,16,

18-21

  МДК 01.03 Селекционная и семеноводческая работа в отрасли растениеводства

100

94

28

       54

6

Глава 3.1.Теоретические основы селек-ции и семеноводства

10

6

Глава 3.2. Основы селекции полевых культур.

6