1

Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины

4

2

Структура и содержание учебной дисциплины

5

3

Условия  реализации программы учебной дисциплины

15

4

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

17

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 1-9

ПК. 1.1 - 1.2

ПК. 1.4

 - выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приёмов;

-выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;

-выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости.контрольная работа, практические занятия самостоятельная работа

- принципы перспективного построения геометрических форм;

-основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приёмы чёрно-белой графики;

-основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

180

Самостоятельная работа

60

Объемобразовательной программы

120

в том числе:

      практические занятия

68

      теоретическое обучение

52

Самостоятельная работа

-

Консультация

Промежуточная аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Тема 1.  Основы

спецрисунка,

изображениепростыхгеометрическихтел.

Содержание учебного материала

1

1

Понятия: перспектива, точка схода, линия горизонта, композиция.

2

 Перспективное изображение линий, плоских предметов, объемных геометрических тел и тел вращения.

1

Тематика практических занятий

1

Рисование натюрморта из простых геометрических тел и

выявление формы с помощью тона.

4

Самостоятельная работа обучающихся

6

1

Композиционное расположение предметов на рисунке.

2

Пропорциональное соотношение предметов в композиции натюрморта.

3

Пропорциональное соотношение предметов в композиции натюрморта.

Тема 2. Рисование складок

и драпировок

Содержание учебного материала

1

Виды драпировок. Закономерности образования складок из ткани и нетканыхматериалов.

1

2

Зависимость вида складок от пластических свойств материала. Направлениескладок и их связь с точками опоры материала

1

Тематика практических работ

4

1

Рисование складок и драпировок.

Тема 3. Построение

пропорциональной схемы фигуры

человека

Содержание учебного материала

1

Закономерности изменения горизонтальных величин фигуры человека в движении.Последовательность построения схемы фигуры человека.

1

2

Закономерности изменения горизонтальных величин фигуры человека в

повороте.

1

Тематика практических работ

4

Построение пропорциональной схемы мужской и женской

фигуры. Последовательность построения схемы фигуры человека с опорой на одну ногу.

4

5

Построение фигуры человека в повороте и движении

4

Самостоятельная работа обучающихся

6

1

Построение мужской и женской фигуры человека с

использованием пропорциональной схемы стандартной фигуры.

Тема 4. Рисование головы

человека

Содержание учебного материала

1

1

Форма овала головы, основные части лица, их формы и места расположения.

2

Взаимосвязь формы головы с формами шеи и плечевого пояса

1

Тематика практических занятий

1

Рисование головы человека по схеме в положении фас.

4

2

Рисование головы человека по схеме в положении профиль.

4

Самостоятельная работа обучающихся

6

1

Рисование головы человека в положении «фас» и

«профиль» с использованием пропорциональной схемы головы человека.

Тема 5. Рисование

конечностейчеловека и обуви

Содержание учебного материала

1

1

Анатомическое строение конечностей человека.

2

Связь формы конечностей с их анатомическим строением

1

3

Изменение формы конечностей при движении.

1

Тематика практических занятий

1

2

Рисование рук.

Рисование обуви

4

4

3

Рисование ног.

4

6

Самостоятельная работа обучающихся

1

Рисование рук и ног человека в различных положениях

Тема 6.Рисование фигуры

человека в одежде

Содержание учебного материала

1

1

Особенности изображения мужской и женской фигуры в одежде.

2

Последовательность выполнения рисунка фигуры человека в различной

одежде, выявление объемов с помощью света и тени на ткани.

1

3

Закономерность связи драпировки ткани одежды с движением фигуры.

1

4

Роль одежды в создании художественного образа.

1

Тематика практических занятий

1

Рисование женской фигуры в одежде.

4

2

Рисование мужской фигуры в одежде

4

Самостоятельная работа обучающихся

6

Изображение мужской и женской фигуры в одежде.

Последовательность выполнения рисунка одежды на фигуре человека,

закономерность связи одежды с пластикой фигуры человека.

Изображение деталейодежды, фактуры материалов и стилистики художественного образа.

Тема 7.  Основыхудожественной

графики

Содержание учебного материала

1

1

Понятие о художественной графике. Графические приемы и их использованиев творческих работах.

2

Материалы и принадлежности для выполнения графических работ.

1

3

Поиск композиционного решения натюрморта.

1

4

Поиск графических приемовдля выполнения натюрморта из предметов быта.

1

6

6

Тематика практических занятий

  1

Графическое решение натюрморта в технике чёрно-белойграфики.

Самостоятельная работа обучающихся

Композиционное расположение предметов быта нарисунке. Пропорциональное соотношение предметов в композиции натюрморта.Построение предметов с учетом законов перспективы. Выполнение натюрморта втехнике черно

-белой и цветной графики. Выявление объема предметов графическими приемами.

Тема 8. Графическоерешение фигурычеловека

Содержание учебного материала

1

1

Особенности графического решения композиции фигуры человека в одежде с введением хроматических цветов.

2

Композиционная роль белого, черного и цветного пятен в графической

работе для решения формы в пространстве.

1

3

Средства выражения декоративной формы. Разновидности графического

решения фигуры человека в одежде.

1

Тематика практических занятий

1

Графическое решение фигуры человека в одежде

различными приёмами в технике чёрно-белой графики.

6

Самостоятельная работа обучающихся

6

1

Изображение фигуры человека в одежде различнымиприемами черно-белой и цветной графики.

Особенности графического решениякомпозиции фигуры человека в одежде и изображения одежды на фигуре человека,деталей одежды и фактуры материалов. Стилизованное изображение фигурычеловека с учетом законов эскизной графики и создание художественного образа.

Тема 9.Декоративноерешение

многофигурнойкомпозиции

Содержание учебного материала

1

Особенности графического решения многофигурной композиции различнымиприемами на основе зарисовок и набросков фигуры человека в одежде.

1

2

Способы передачи рисунка многофигурной композиции различными

приемами цветной графики.

1

3

Роль цветового пятна в достижении выразительности художественного

образа.

Создание эскизов моделей одежды абстрактного характера на основе

источника творчества.

1

Тематика практических занятий

1

Декоративное решение многофигурной композиции

различными приёмами и методами эскизирования.

6

Самостоятельная работа обучающихся

6

Декоративное изображение многофигурной композиции

различными приемами и методами эскизирования. Особенности декоративно-графического решения многофигурной композиции и изображения одежды нафигуре человека, деталей одежды и фактуры материалов различными приемамиэскизирования. Стилизованное изображение фигуры человека с учетом законовэскизной графики и создание художественного образа.

Тема 10. Построениепропорциональнойсхемы детских

Содержание учебного материала

1

1

Характерные особенности изменения пропорциональных соотношений в

фигуре человека с изменением возраста.

Тематика практических занятий

1

Построение пропорциональной схемы детских фигурразличных возрастных групп.

6

Самостоятельная работа обучающихся

6

1

Построение детских фигур различных возрастных группс использованием пропорциональной схемы.

Тема 11.Декоративноерешение

многофигурнойкомпозиции

Содержание учебного материла

4

1

Особенности графического решения многофигурной композиции различнымиприемами на основе зарисовок и набросков фигуры человека в одежде.

2

Способы передачи рисунка многофигурной композиции различными

приемами цветной графики.

4

4

3

Роль цветового пятна в достижении выразительности художественного

образа.

4

Поиск условий стилизованной трактовки композиции фигур в одежде.

Стилизованная трактовка фигуры человека в одежде.

Создание эскизов моделей одежды абстрактного характера на основе

источника творчества.

6

5

Декоративное решение многофигурной композиции

различными приёмами цветной графики.

4

6

Декоративное решение многофигурной композиции

различными приёмами и методами эскизирования.

4

Самостоятельная работа обучающихся

6

Декоративное изображение многофигурной композиции

различными приемами и методами эскизирования.

Особенности декоративно-графического решения многофигурной композиции и изображения одежды нафигуре человека, деталей одежды и фактуры материалов различными приемамиэскизирования.

Стилизованное изображение фигуры человека с учетом законовэскизной графики и создание художественного образа.

Всего

180

Итоговая аттестация в форме экзамена

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы оценки

Умения:

 - выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приёмов;

продемонстрировать глубокое и прочное усвоение сведений из истории костюма при  выборе фасона изделия;

Наблюдение и оценка в ходе выполнения практических заданий.

Оценка выполнения практического задания в ходе экзамена.

- выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;

-выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости.

исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно

изложить использования элементов исторического костюма в текстильных изделиях.

Наблюдение и оценка в ходе выполнения практических заданий.

Оценка выполнения практического задания в ходе экзамена.

Знания:

- принципы перспективного построения геометрических форм;

правильно формулировать основные факторы, влияющие на исторические преобразования моды, формообразование костюма

Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен.

-основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приёмы чёрно-белой графики;

продемонстрировать

знание о

своеобразиях костюмов и интерьеров разных исторических периодов;

Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен.

-основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека.

продемонстрировать общее

знание

национальных особенностях развития костюма и орнамента

Тестирование, устный и письменный опрос, оценка выполнения практического задания, экзамен.