презентация для практического занятия ПМ.01. Диагностическая деятельность специальность 31.02.01. Лечебное дело Тема занятия "Обследование пациентов с заболеваниями органов дыхания"
презентация к уроку

Слайд 1

Министерство здравоохранения Московской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Московский областной медицинский колледж №2» Люберецкий филиал ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЯ по теме Обследование пациентов с заболеваниями органов дыхания ПМ.01. Диагностическая деятельность Раздел 1. Пропедевтика и диагностика внутренних болезней у пациентов разного возраста МДК 01.01 Пропедевтика клинических дисциплин 31.02.01 . Лечебное дело преподаватель профессиональных модулей высшей квалификационной категории Тельнова Анна Георгиевна

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Инструкция. Разделитесь на две команды Внимательно прослушайте вопрос Поднимите карточку, если вы знаете правильный ответ По сигналу ведущего сформулируйте свой ответ Если вы дали ответ до сигнала ведущего – ответ не засчитывается и балл переходит к другой команде. Если вы дали неправильный ответ, то другая команда получает право дать свой ответ Время на обсуждение ответа максимум 10 сек .

Слайд 3

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 1. Перечислите органы системы дыхания

Слайд 4

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) В дыхательную систему входят легкие и респираторный тракт (дыхательные пути), который, в свою очередь, включает носовые ходы, гортань, трахею, бронхи, мелкие бронхи и альвеолы

Слайд 5

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 2. Назовите виды дыхания с точки зрения физиологии дыхания и газообмена

Слайд 6

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Внешнее , или легочное , дыхание, осуществляющее газообмен между наружной и внутренней средой организма (между воздухом и кровью). Внутреннее, или тканевое , дыхание, осуществляющее непосредственный процесс клеточного окисления;

Слайд 7

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 3. Какое давление в плевральной полости относительно уровня атмосферного давления?

Слайд 8

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Плевральное давление часто называют отрицательным , принимая уровень атмосферного давления за нуль. После спокойного выдоха оно ниже атмосферного примерно на 6 мм рт. ст., а во время спокойного вдоха — на 9 мм рт.ст . Отрицательное давление в плевральной полости стремится сжать грудную клетку.

Слайд 9

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 4. Какие жалобы предъявляют пациенты с заболеваниями органов дыхания?

Слайд 10

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Пациенты с заболеваниями органов дыхания чаще всего жалуются на : Кашель Отхождение мокроты Кровохарканье Повышение температуры тела Симптомы интоксикации(головная боль, недомогание, боли в мышцах, отсутствие аппетита, нарушение сна и т.д.) Одышка Боль в грудной клетке Ринорея , нарушение дыхания через нос Боль в горле

Слайд 11

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 5. Что означает anamnesis morbi ?

Слайд 12

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Аnamnesis morbi – история настоящего заболевания .

Слайд 13

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 6. Что означает anamnesis vitae ?

Слайд 14

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Аnamnesis vitae – краткая медицинская история жизни пациента

Слайд 15

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 7. Назовите методы обследования пациента

Слайд 16

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Субъективные (расспрос: жалобы, анамнез ) О бъективные (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) Дополнительные (лабораторные , инструментальные, медицинская документация )

Слайд 17

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 8. Перечислите лабораторные методы исследования пациентов с заболеваниями органов дыхания.

Слайд 18

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) ОАК , ОАМ , общий анализ мокроты , бактериологическое исследование мокроты с определением чувствительности к антибиотикам, исследование мокроты на туберкулез(ВК ), исследование плеврального выпота (цитологическое, биохимическое, бактериологическое и биологическое ), биохимический анализ крови (С-реактивный белок, фибриноген, глюкоза, общий белок и его фракции, альфа -1-антитрипсин, мочевина, креатинин , электролиты, печеночные ферменты(АСТ,АЛТ, щелочная фосфатаза), билирубин), газовый состав крови ( РаО 2, РаСО 2 )

Слайд 19

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) 9. Перечислите инструментальные методы исследования пациентов с заболеваниями органов дыхания

Слайд 20

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ (БЛИЦ-ИГРА) Рентгенография органов грудной клетки в 2-х проекциях, спирография, пикфлуометрия , пульсоксиметрия , КТ-органов грудной клетки, бронхоскопия, бронхография

Слайд 21

МОТИВАЦИЯ Для того, чтобы поставить правильный диагноз заболевания, необходимо тщательно провести субъективное и объективное обследование пациента, научиться методике осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации, уметь правильно интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования. Только на совокупности этих данных можно точно диагностировать то или иное заболевание. Заболевание органов дыхания широко распространены среди населения, и фельдшеру, работающему на скорой помощи часто приходится сталкиваться с данной патологией. Правильно назначенное лечение—это результат точной диагностике заболевания, и поэтому необходимо научиться методам исследования пациента, знать основные симптомы и синдромы при заболеваниях органов дыхания .

Слайд 22

ЗАДАНИЕ №1 Детализация жалоб пациента с заболеваниями органов дыхания Инструкция. Преподаватель раздает карточки с жалобами пациента с заболеваниями органов дыхания. Ваша задача детализировать их. Разделитесь на пары Получите карточку с заданием. Например, «ОДЫШКА» Детализируйте полученную жалобу Если вы дали неправильный ответ, то другая пара получает право дать свой ответ Время на обсуждение ответа максимум 3 мин . КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ Правильный ответ – 1 балл Не правильный ответ – 0 баллов Перечень жалоб пациента с заболеваниями органов дыхания Кашель Мокрота Кровохарканье Повышение температуры тела Одышка Боль в грудной клетке

Слайд 23

Особенности сбора анамнеза у пациента с заболеваниями органов дыхания (ролевая игра ) Инструкция. 1. Разделитесь на две команды . 2. Проведите расспрос пациента-статиста ( сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни) согласно представленной схеме. 3. Проведите оценку команды-соперницы «Отлично» -7 баллов «Хорошо» - 5-6 баллов «удовлетворительно» - 3-4 балла «неудовлетворительно» - менее 3 баллов

Слайд 24

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания Инструкция. 1. Работайте в команде 2.Внимательно рассмотрите слайд-иллюстрацию. 3. Постарайтесь догадаться, какой признак изображен на рисунке или что подразумевает данная ассоциация. Критерии оценки Один правильный ответ – 1 балл «Отлично» -7 баллов «Хорошо» - 5-6 баллов «удовлетворительно» - 3-4 балла «неудовлетворительно» - менее 3 баллов

Слайд 25

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 26

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 27

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 28

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 29

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 30

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 31

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 32

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 33

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 34

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 35

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 36

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания

Слайд 37

Осмотр пациента с заболеваниями органов дыхания