РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
рабочая программа

                РАССМОТРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией

Сестринское дело № 1

 (протокол от «21» мая 2021г)

Разработана на основе ФГОС СПО по специальности

34.02.01 Сестринское дело 

код, наименование специальности

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

39

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

45

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 4.2.

Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 4.3.

Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4.4.

Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4.5.

Владеть основами гигиенического питания.

ПК 4.6.

Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 4.7.

Участвовать в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса.

ПК 4.8.

Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ПК 4.9.

Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 4.10.

Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 4.11.

Оформлять медицинскую документацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Коды формируемых

компетенций

(ПК и ОК)

Наименование профессионального модуля, МДК

Объем времени, отведённый на практику

(в часах, неделях)

Сроки проведения

(курс, семестр)

ПК 4.1. -4.4.

ПК 4.6. -4.10.

ОК 1.-13.

ПМ.04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

МДК.04.02. Безопасная среда для пациента и персонала

18 часов / 1 неделя

2 курс, 3 семестр

ПК 4.1. -4.11.

ОК 1.-13.

ПМ.04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

МДК.04.03. Технология оказания медицинских услуг

126 часов / 3,5 недели

2 курс, 4 семестр

Вид деятельности

Раздел ПМ, МДК, тема УП

Виды работ

Отрабатываемые умения

Количество часов

Формируемые компетенции

(ПК и ОК)

посмВыполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Раздел ПМ 3. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала, в том числе инфекционной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены на рабочем месте

18

МДК.04.02. Безопасная среда для пациента и персонала

18

Тема 3.1.

Соблюдение универсальных мер предосторожности при работе с кровью и биологическими жидкостями

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам инфекционной безопасности, физических нагрузок и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам инфекционной безопасности, физических нагрузок и т.д.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях отработка манипуляций:

- облачение в защитную одежду, правила ношения маски, очков, халата;

- действия при аварийной ситуации;

- сбор и хранение медицинских отходов:

- обработка рук на гигиеническом уровне.

- надевание стерильных перчаток;

- снятие использованных перчаток.

2

ПК 4.3., 4.6.- 4.8., 4.11

ОК 1.- 13.

Тема 3.2.

Соблюдение мер предосторожности при работе с дезинфицирующими препаратами

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам инфекционной безопасности, физических нагрузок и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам инфекционной безопасности, физических нагрузок и т.д.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях отработка манипуляций:

- приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации по инструкции;

- проведение контроля качества приготовленных дезинфицирующих растворов;

- соблюдение мер предосторожности при работе с дезинфицирующими препаратами;

- оказание первой помощи при попадании дезинфицирующих средств на кожу и слизистые

2

ПК 4.3., 4.6.- 4.8.

ОК 1.-13.

Тема 3.3.

Осуществление текущей и генеральной уборок различных помещений МО

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях отработка манипуляций:

- проведение текущей уборки процедурного кабинета;

- проведение генеральной уборки процедурного кабинета;

- дезинфекция ветоши, уборочного инвентаря. 

2

ПК 4.3., 4.6.- 4.8.

ОК 1.-13.

Тема 3.4

Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода медицинского инструментария

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- проведение дезинфекции уборочного инвентаря, санитарно-технического оборудования, изделий медицинского назначения, белья, посуды;

- проведение контроля качества дезинфекции.

2

ПК 4.3., 4.6.-48.

ОК 1.- 13.

Тема 3.5

Моделирование техники проведения предстерилизационной очистки.

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

 - проведение ПСО ручным способом,

- приготовление азопирама для проведения пробы;

- проведение контроля качества ПСО (проведение проб)

2

ПК 4.3., 4.6.- 4.8., 4.11

ОК 1.- 13.

Тема 3.6

Подготовка предметов медицинского назначения  к стерилизации.

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций: 

- приготовление  и подготовка перевязочного материала (салфеток, тампонов, шариков, турунд) для стерилизации;

- работа со стерильным материалом

2

ПК 4.3., 4.6.- 4.8., 4.11

ОК 1.- 13.

Тема 3.7

Моделирование организации безопасной среды для персонала.

Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения пациента.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций: 

- отработка приемов правильной биомеханики тела при поднятии тяжестей, перемещении;

- рабочая поза, применение различных захватов рук;

- безопасная;

- перемещение пациенты с кровати сидя на стул;

- транспортировка пациента

поддержание пациента при ходьбе.

2

ПК 4.1. - 4.3., 4.6.- 4.9.

ОК 1.- 13.

Тема 3.8

Отработка алгоритмов перемещения пациента c соблюдением правильной биомеханики тела.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения пациента.

Ведение медицинской документации.

 На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций 

- укладывание пациента в положение Фаулера

 - укладывание пациента на спину

- укладывание пациента на живот

- укладывание пациента на бок

- укладывание пациента в положение Симса

- перемещение пациента с каталки на постель.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.7.,

4.9. -4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 3.9

Отработка использования вспомогательных средств при перемещении пациента в зависимости от состояния.

Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала.

Применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения пациента.

Ведение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций: 

- Использование Макси Слайда,

- Скользящих простыней для перемещения пациента.

- Обучение пациента пользоваться ходунками, тростью при ходьбе.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.7.,

4.9. -4.11.

ОК 1.- 13.

Раздел ПМ 4.

Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации.

126

МДК.04.03.

Технология оказания медицинских услуг

126

Тема 4.1

Осуществление приема пациента в стационар.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций: 

- прием и оформление пациента в стационар прибывшего по скорой, самотеком, по направлению с поликлиники;

- общение с пациентом;

- заполнение учетной документации при приеме пациента в стационар.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.2

Проведение антропометрии.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- измерение роста;

- определение массы тела;

- определение индекса Кетле.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.3

Проведение противопедикулезных мероприятий.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- осмотр пациента на педикулез;

- противопедикулезная обработка пациента;

- заполнение отчетной документации (экстренного извещения).

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.4

Проведение  санитарной обработки пациента.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- проведение гигиенической ванны, душа пациенту;

- проведение обтирания, обмывания пациента;

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.5

Проведение транспортировки пациента в отделение.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- транспортировка пациента в отделение на каталке, кресло-каталке, пешком в сопровождении медицинской сестры.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.6

Измерение АД и его регистрация в документации.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- измерение АД,

 - регистрация полученных данных в температурном листе.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.7

Обучение пациента и его родственников самоконтролю АД.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- обучение пациента измерению АД;

- обучение пациента ведению дневника самоконтроля.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.8

Исследование пульса и ЧДД у пациента и регистрация в документации.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- измерение ЧДД;

 - исследование пульса;

- регистрация полученных данных в температурном листе

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.9

Обучение пациента и его родственников самоконтролю пульса и ЧДД.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- обучение пациента исследованию пульса;

- обучение родственников измерения ЧДД;

- обучение пациента ведению дневника самоконтроля.

2

Тема 4.10

Проведение термометрии и оказание сестринской помощи при лихорадке.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- проведение термометрии;

- регистрация в температурном листе;

- оказание сестринской помощи пациенту в разные периоды лихорадки.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.-4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.11

Проведение контроля санитарного состояния тумбочек и холодильников. 

Общение с пациентом.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Обеспечение гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в МО.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- заполнение порционного требования;

-  проведения контроля санитарного состояния тумбочек и холодильников,

- проведение правил и сроков хранения пищевых продуктов.

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.12

Осуществление кормления тяжелобольных пациентов.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Обеспечение гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в МО.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной

безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- заполнение порционника;

- обеспечение едой пациента с постельным режимом двигательной активности

- кормление пациента с

помощью ложки, поильника;

- провести беседу с родственниками о сути назначенной диеты.

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.13

Проведение беседы с пациентом о сути назначенной диеты

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- объяснить пациенту суть назначенной диеты;

 - провести беседу с родственниками о сути назначенной диеты.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.14

Проведение кормления пациента через назогастральный зонд.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Обеспечение гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в МО.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- кормление пациента через назогастральный зонд;

- провести беседу с родственниками о сути диеты.

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.15

Проведение кормления пациента через гастростому.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- кормление пациента через гастростому;

- беседа с родственниками о правилах кормления через гастростому

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.16

Проведение смены нательного и постельного белья.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- смена постельного белья (продольный и поперечный способ).

 - смена нательного белья

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.17

Размещение  пациента в постели в различных положениях.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- размещение пациента в постели в положении Фаулера, Симпса, на боку, на животе.

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.18

Перемещение пациента с кровати на кресло-каталку.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- перемещение пациента с кровати на кресло-каталку различными способами.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.19

Проведение гигиенических процедур тяжелобольному пациенту.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- умывание пациента;

-  мытье пациента в постели;

- уход за волосами;

- мытье ног в постели тяжелобольному;

- стрижка ногтей.

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.20

Проведение утреннего туалета за пациентом.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- туалет глаз, носа, ушей;

-  уход за ротовой полостью

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.21

Проведение подачи судна и мочеприемника тяжелобольному пациенту.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- подача судна, мочеприемника (мужчине и женщине) тяжелобольному пациенту.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.22

Осуществление ухода за промежностью пациентом.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- подмывание тяжелобольного пациента (мужчину и женщину)

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.23

Проведение мероприятий по  профилактике пролежней.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- оценка степени тяжести пролежней с помощью шкалы Ватерлоу;

- составление плана мероприятий по профилактике пролежней;

- заполнение документации.

2

ПК 4.1.- 4.6., 4.9.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.24

Постановка банок, горчичников.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Соблюдение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка горчичников;

- постановка банок.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.25

Подача пациенту  грелки, пузыря со льдом

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- подача грелки;

- подача пузыря со льдом.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.26

Постановка компрессов

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Соблюдение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка компрессов (холодного, согревающего, горячего);

- провести беседу с пациентом о цели постановки компресса.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.27

Отработка техники проведения оксигенотерапии.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Соблюдение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- проведение оксигенотерапии;

- правила работы с кислородом;

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.28

Постановка очистительной клизмы.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка очистительной клизмы.

- провести беседу с пациентом о цели назначения очистительной клизмы.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.5.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.29

Постановка газоотводной трубки

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка газоотводной трубки.

- провести беседу с пациентом о цели назначения.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.30

Постановка микроклизм.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка масляной, гипертонической, лекарственной клизм;

- провести беседу с пациентом о цели назначения микроклизм.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.5.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.31

Постановка сифонной клизмы.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка сифонной клизмы;

- провести беседу с пациентом о цели назначения сифонной клизмы.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.5.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.32

Проведение  катетеризации мочевого пузыря мужчине катетером Фолея.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций: 

- проведение катетеризации мочевого пузыря мужчине катетером Фолея;

- провести беседу с пациентом о цели назначения. 

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.33

Проведение катетеризации мочевого пузыря женщине катетером Фолея.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций: 

- проведение катетеризации мочевого пузыря женщине катетером Фолея;

- провести беседу с пациентом о цели назначения.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.34

Осуществление  ухода за постоянным мочевым катетером.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- уход за постоянным мочевым катетером;

- смена мочеприемника;

- обучить пациента самоуходу за мочевым катетером;

- обучить родственников уходу за катетером.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.35

Проведение инстилляции мочевого пузыря.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

Промывание мочевого пузыря

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.36

Промывание желудка пациенту

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- промывание желудка пациенту в сознании с использованием зонда.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.37

Осуществление ухода при рвоте

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- Осуществление ухода при рвоте пациенту в сознании;

- оказание помощи пациенту при рвоте без сознания.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.38

Работа постовой медсестрой

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- сдача и прием смены;

- обязанности постовой медсестры;

- выписка и хранение лекарственных средств.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.39

Раздача лекарственных средств в отделении

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- выборка препаратов из листа назначений;

- заполнение требования на лекарственные средства;

- раздача лекарственных средств;

- обучение пациента пользованию карманным ингалятором,

- обучение пациента сублингвальному приему лекарственных средств.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.40

Наружное применение лекарственных средств

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- нанесение мазей различными способами на кожу, слизистые;

- применение капель (в нос, в глаза, уши);

- закладывание мази в нос, глаза, уши;

- применение лейкопластыря на кожу;

- провести беседу с пациентом о цели лечения.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.41

Применение лекарственных средств ингаляционно

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- обучение пациента правилам использования карманного ингалятора;

- осложнения при использовании карманного ингалятора;

- виды ингаляторов.

.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.42

Применение суппозиторий

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- введение суппозиторий ректально;

- обучение пациента технике введения суппозиторий ректально;

- обучение пациента правилам поведения после введения суппозиторий;

- провести беседу с пациентом о цели назначенной процедуре.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.43

Проведение внутрикожных инъекций

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- выполнение внутрикожных инъекций;

- препараты, вводимые внутрикожно;

- провести беседу с пациентом о правилах поведения, после выполнения аллергопроб и Манту.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.44

Проведение подкожных инъекций

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

 - выполнение подкожных инъекций;

- требования к препаратам, вводимых подкожно;

- профилактика осложнений.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.45

Введение инсулина, гепарина

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- осуществить набор инсулина и гепарина по назначению врача;

- осуществить введение инсулина и гепарина пациенту;

- осуществить профилактику осложнений при введении инсулина и гепарина;

- обучить пациента введению инсулина самостоятельно.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.46

Проведение внутримышечных инъекций

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- выполнение внутримышечных инъекций;

- профилактика осложнений.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.47

Введение масленых препаратов и бициллина

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- особенности введения масляных растворов, бициллина;

- профилактика осложнений.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.48

Проведение инъекций в домашних условиях

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- подготовить необходимое оборудование для проведения инъекций в домашних условиях;

- провести профилактику осложнений;

- провести инъекцию в домашних условиях;

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.49

Проведение внутривенных инъекций

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- проведение струйного введения лекарственных средств;

- профилактика осложнений.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.50

Введение сердечных гликозидов, раствора хлористого кальция

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- особенности введения сердечных гликозидов, раствора хлористого кальция;

- профилактика осложнений.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.51

Проведение инфузии и трансфузии пациенту

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- заполнение капельных систем,

- проведение капельного введения лекарственных средств;

- подготовка пациента к переливанию крови;

- правила переливания крови.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6., 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.52

Постановка периферического катетера.

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- постановка периферического катетера;

- провести беседу с пациентом о цели процедуры;

- уход за периферическим катетером;

- провести беседу с пациентом о правилах поведения с периферическим катетером.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.53

Взятие крови из вены на исследование 

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- взятия крови из вены на биохимическое исследование (RW,ВИЧ) с помощью вакуумных систем.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.54

Забор материала для исследования мокроты и из зева

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- подготовка пациента и забор мокроты для исследования;

- взятие содержимого из зева и носа для бактериологического исследования;

- провести беседу с пациентом о цели исследования, значимости правильной подготовки;

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.55

Забор материала для исследования кала и мочи

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- подготовка пациента и забор мочи для исследования;

- подготовка пациента и забор кала на исследования;

- провести беседу с пациентом о цели исследования, значимости правильной подготовки;

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.56

Подготовка пациента к инструментальным методам исследования

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Заполнение медицинской документации.

- подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования;

- подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования;

- подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования;

- провести беседу с пациентом о цели исследования, значимости правильной подготовки.

2

ПК 4.1.- 4.3., 4.6.- 4.9., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.57

Осуществление ухода за трахеостомой и гастростомой

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- уход за трахеостомой;

- обучить пациента самоуходу за трахеостомой;

- уход за гастростомой;

- обучить пациента самоуходу за гастростомой;

- провести беседу с пациентом о правилах питания через гастростому;

- провести беседу с пациентом о правилах питания при трахеостоме.

2

ПК 4.1.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.58

Осуществление ухода за стомами толстого и тонкого кишечника

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- уход за илеостомой и еюностомой;

- обучить пациента самоуходу за илеостомой и еюностомой;

- уход за колостомой;

- смена калоприемника;

- обучить пациента самоуходу за колостомой и смене калоприемника.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.59

Осуществление ухода за эпицистомой

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Планирование и осуществление сестринского ухода.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Составление памяток для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, употребления продуктов питания и т.д.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- уход за эпицистомой;

- промывание мочевого пузыря через цистостому;

- обучить пациента самоуходу за цистостомой.

2

ПК 4.1.- 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.60

Проведение сердечно-легочной реанимации

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- СЛР взрослому одним или двумя спасателями;

- осложнения при проведении СЛР.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.61

Оказания первой помощи взрослому при обструкции дыхательных путей

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выявление нарушенных потребностей пациента.

Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Заполнение медицинской документации.

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- оказание первой помощи при обструкции дыхательных путей в сознании;

- оказание первой помощи беременной при обструкции дыхательных путей в сознании;

- оказание первой помощи при обструкции дыхательных путей без сознания;

- оказание первой помощи беременной при обструкции дыхательных путей без сознания.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Тема 4.62

Осуществить посмертный уход за пациентом

Общение с пациентом.

Сбор информации о состоянии здоровья пациента.

Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий.

Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям.

Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода.

Заполнение медицинской документации

На примере проблемной ситуации в имитационных условиях, отработка манипуляций:

- осуществить посмертный уход за пациентом в стационаре;

- выявить признаки биологической смерти;

- алгоритм действий, при смерти пациента дома;

- осуществить посмертный уход за пациентом на дому;

- оказать родственникам психологическую помощь.

2

ПК 4.1.- 4.4., 4.6.- 4.8., 4.11.

ОК 1.- 13.

Дифференцированный зачет

2

Результаты обучения

(освоенный первоначальный практический опыт, умения)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ПО-1 Выявление нарушенных потребностей пациента

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПО-2 Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий

ПО-3 Планирование и осуществление сестринского ухода

ПО-4 Ведение медицинской документации

ПО-5 Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому

ПО-6 Обеспечение гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в МО

ПО-7 Применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики

ПО-8 Соблюдение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур

У-1 Эффективное общение с пациентом

У-2 Сбор информации о состоянии здоровья пациента

У-3 Определение проблем пациента, связанных с состоянием его здоровья

У-4 Заполнение медицинской документации

У-5 Выполнение медицинских услуг в пределах своих полномочий

У-6 Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям

У-7 Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала

У-8 Проведения текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

У-9 Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.

У-10 Составление памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.

У-11 Использование правил эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности

Готовность и способность к социальному взаимодействию с пациентом, родственниками пациентами, коллегами по работе, обществом; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.

Правильность, грамотность использования профессиональной лексики.

Соответствие соблюдения морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения нормам и требованиям

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики

Соответствие соблюдения морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения нормам и требованиям.

Ясность понимания значимости сестринского дела в истории России.

Ясность понимания концепции философии сестринского дела.

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.3. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

Точность соблюдения алгоритмов:

• принятия пациента в стационар;
• оценки функционального состояния пациента;
• проведения простейшей физиотерапии, оксигенотерапии;
• поставки газоотводной трубки и различных видов клизм;
• катетеризации мочевого пузыря мягким катетером;
• постановки постоянного мочевого катетера и ухода за ним;
• промывания желудка;
• введения лекарственных препаратов;
• подготовки пациента к лабораторным методам исследования;
• подготовки пациента к инструментальным методам исследования;
• ухода за стомами;
• сердечно-легочной реанимации.

Точность выполнения требований правил хранения лекарственных средств.

Точность соответствия правилам организации питания пациентов в стационаре

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.4. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

Точность соблюдения алгоритмов:

• личной гигиены и профилактики пролежней у тяжелобольных пациентов;
• кормления тяжелобольного пациента.

Своевременность и правильность выявления нарушенных потребностей пациента.

Обоснованность планирования сестринского ухода.

Своевременность и правильность осуществления сестринского ухода

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;

качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.5.        Владеть основами гигиенического питания.

Грамотность и доступность консультировать пациентов по вопросам рационального питания.

Правильность, грамотность использования профессиональной лексики.

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.6. Обеспечивать инфекционную безопасность.

Точность соблюдения алгоритмов:

• мытья рук;
• надевания стерильных перчаток;
• снятия использованных перчаток;
• профилактики парентеральных инфекций при случайном попадании биологической жидкости в глаза, рот, на кожу, повреждении кожных покровов колющим и режущим инструментарием;
• приготовления дезинфицирующих средств;
• дезинфекции медицинского инструментария, оборудования, предметов ухода;
• текущей и генеральной уборки различных помещений медицинского учреждения;
• утилизации медицинских отходов;
• предстерилизационной очистки инструментария.

Грамотность, доступность и вежливость при консультировании пациентов и их родственников (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей) по вопросам профилактики внутрибольничной инфекции.

Правильность, грамотность использования профессиональной лексики

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.7. Участвовать в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса.

Точность соблюдения алгоритмов:

• перемещения пациента;
• перемещения тяжестей

Адекватность применения средств транспортировки пациентов и малой механизации с учетом основ эргономики.

Точность соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.

Грамотность, доступность и вежливость при консультировании пациентов и их родственников (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей) по вопросам физической нагрузки при перемещении пациента.

Правильность, грамотность использования профессиональной лексики.

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.8. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

Точность соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.

Точность соблюдения требований нормативных документов в отношении

• правил обработки рук медицинского персонала и кожных покровов пациентов;
• правил личной гигиены пациентов;
• условий труда медицинского персонала

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

Грамотность, доступность и вежливость при консультировании пациентов и их родственников (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей) по вопросам здорового образа жизни.

Правильность, грамотность использования профессиональной лексики.

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.10. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

Грамотность, доступность и вежливость при консультировании пациентов и их родственников (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей) по вопросам здорового образа жизни.

Соответствие соблюдения морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения нормам и требованиям.

Правильность, грамотность использования профессиональной лексики.

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

ПК 4.11. Оформлять медицинскую документацию.

Правильность и аккуратность при оформлении медицинской документации установленного образца.

Наблюдение и экспертная оценка различных видов работ в период прохождения учебной практики; экспертная оценка при текущем, итоговом (дифференцированный зачет) контроле:

• результатов собеседования по темам УП;
• результатов тестирования;
• результатов решения профессиональных задач;
• качества выполнения медицинских вмешательств;
• качества заполнения и ведения медицинской документации.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Участие в конкурсах, акциях, олимпиадах. Выполнение творческих заданий. Высокая успеваемость

Анализ и оценка деятельности студента в ходе обучения, подготовки творческих работ.

Анализ качества подготовки работ.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Составление собственной образовательной траектории, добросовестное и качественное выполнение самостоятельной работы.

Анализ и оценка результатов обучения.

Анализ и оценка качества подготовки работ, выполнения самостоятельной работы.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Правильное решение ситуационной задачи, активное участие в деловой игре, анализ и самоанализ в ходе решения практической задачи.

Наблюдение за деятельностью в ходе деловой игры.

Оценка предложенного самоанализа, решения задач.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

Оперативный поиск необходимой информации, обоснованный выбор источников информации, включая интернет-ресурсы.

Анализ и оценка проектов, презентаций

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Активное использование информационно-коммуникационных технологий в ходе обучения и производственной практики

Анализ и оценка деятельности студента в ходе учебной практики

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Коммуникабельность при взаимодействии с пациентами, обучающимися, преподавателями и руководителями практики в ходе обучения.

Наблюдение и оценка деятельности студента в ходе учебной практики.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Проявление инициативы при выполнении задания.

Принятие ответственности за работу коллектива в ходе выполнения задания.

Наблюдение и оценка деятельности студента в ходе выполнения задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

Ответственное выполнение самостоятельной работы, домашнего задания.

Систематическое чтение профессиональной литературы.

Активное участие в кружках СНО.

Оценка качества подготовленного доклада, домашнего задания.

Анализ и оценка подготовки студента к выполнению самостоятельной работы.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Использование современных технологий при подготовке творческих работ

Анализ и оценка выполнения творческой работы

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий

Наблюдение и оценка деятельности студента при осуществлении профилактических сестринских мероприятий

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

Демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.

Активное участие в оформлении агитационных плакатов, презентаций.

Наблюдение и оценка деятельности студента при осуществлении профилактических сестринских мероприятий.

Наблюдение и оценка деятельности студента во внеклассных мероприятиях.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении сестринских манипуляций.

Проверка состояния рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Регулярные занятия спортом, посещения спортивных секций, активное участие в спортивных мероприятиях.

Наблюдение за спортивными достижениями студента.

Анализ и мониторинг состояния физической подготовленности.