Попова Татьяна Александровна

Здравствуйте, уважаемые посетители моего сайта!

Рада приветствовать Вас и предложить Вам свой опыт работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи.

О себе

Закончила Московский психолого-социальный институт по специальности "логопедия" с дополнительной специальностью "специальная психология" в 2006 году. Имею квалификацию "учитель-логопед, специальный психолог".

Работаю в дошкольном образовательном учреждении комбинированного вида для детей с тяжёлыми речевыми нарушениями с 2007 года.

Имею высшую квалификационную категорию по должности "учитель-логопед".

Сведения о повышении квалификации:

1. Курсы "Логопедический массаж. Технология массажного воздействия в практике комплексной логопедической работы по устранению проявлений некоторых нарушений речи (ринолалия, дизартрия, заикание)" (ККИПКи ПП РО, 2009), удостоверение;

2. Курсы "Технологии организации работы логопеда (технологии Ястребовой А.В., Мастюковой Е.М., Филичевой и др." Модуль: Дифференциальная диагностика речевых нарушений. (ККИПК и ПП РО, 2011г.), удостоверение;

3. Семинар "Создание предметно-развивающей среды для коррекционной работы в ДОУ с использованием современного оборудовния" (ККИПКиПП РО, 2014г.), сертификат;

4. Семинар "Развивающие возможности современных игровых средств и оборудования для познавательного и речевого развития дошкольников" (ККИПКи ПП РО, 2014г.), сертификат;

5. Курсы повышения квалификации по теме: "Сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования" (ККПКиПП РО, 2014г.), удостоверение;

6. Семинар "Особенности логопедической работы с кохлеарно имплантированными детьми" (на базе центра ПМПС "Сознание", 2015г.);

7. Семинар "Специфика коррекционно-развивающей работы с безречевыми детьми" (КГПУ им. Астафьева, 2015г.), сертификат.

8. Семинар-практикум "Как с нуля написать адапированную образовательную программу для ребёнка с ОВЗ, посещающего образовательные учреждения в рамках инклюзивного образования", 2015 г., сертификат.

9. Курсы повышения квалификации по теме: "Программа логопедической работы как компонент адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (КГАОУ ДПО (ПК), 2018 - 88 ч.)

10. Обучение на форуме "Педагоги Росии: инновации в образовании", 2019 - 8 ч., диплом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Шолохов "Поднятая целина", Михаил Булгаков "Мастер и маргарита", произведения А.С. Пушкина, Маргарет Митчел "Унесённые ветром", Пауло Коэльо "Алхимик", Протоирей Александр Торик "Флавиан"... 

Мои достижения

1. Подготовила и выступила с докладом "Своевременное предупреждение речевых нарушений", который был представлен воспитателям дошкольных образовательных организаций Октябрьского района  на педагогическом совете.
2. Выступала с презентацией проекта "Увлекательный мир звуков" и докладом "Формирование навыков звукового анализа и синтеза у детей с ОНР через дидактическую игру" на методическом объединении района.
3. Презентовала проект "В мире животных" с использованием театрализованной деятельности и мастер-класс «Использование дидактических игр, направленных на развитие просодической стороны речи в подготовке детей к театрализованной постановке»  на городской презентационной площадке «Использование театрально-игровой деятельности в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ».
4. Презентовала проект "В мире животных" в рамках  III Всероссийского фестиваля конкурсных идей "Проектная деятельность в ДОУ".
5. В марте 2014 года  мои воспитанники заняли III место в районной логопедической викторине «Путешествие в страну сказочной речи».
6. Представляла практический опыт по теме: "Особенности логопедической работы по развитию речи у детей с билигвизмом" в рамках проведения краевого семинара "Организация работы с детьми из семей мигрантов в дошкольных образовательных учреждениях" (Красноярский институт повышения квалификации).
7. В рамках РМО логопедов огранизовала проведение "Школы молодого специалиста", где представила выставку дидактических пособий по здоровье сбережению, 2016 г.
8. В 2017 году стала победителем районного этапа конкурса "Воспитатель года города Красноярска".
9. В 2017 году на городском этапе конкурса "Воспитатель года города Красноярска" представила авторскую разработку "Развитие компоненотов речевой деятельности дошкольников с ТНР посредством методики наглядного моделирования".
10. В 2018 году на городском Фестивале успешных образовательных практик представляла опыт работы "Развитие и обучение детей с ОВЗ посредством дидактического пособия "ЛЭПБУК".
11. В рамках городской недели логопедии представляла опыт работы "Применение инновационных дидактических пособий при сопровождении детей с сочетанными дефектами в условиях реализации ФГОС", 2018 г.
12. Провела семинар-практикум "Взаимодействие узких специалистов и воспитателей в вопросах речевого развития детей с нарушениями развития" в рамках РМО воспитателей Октябрьского района города Красноярска по направлению "Речевое развитие", 2019 г.
13. Презнтовала опыт работы по теме "Комплексное развитие речи детей дошкольного возраста посредством инновационных дидактических пособий" на "Сибирском образовательном форуме - 2018"
14. Презентовала педагогические практики по творческому и речевому развитию детей дошкольного возраста в рамках "Сибирского образовательного форума - 2019".

Имею печатные работы:

1."Рекомендации по коррекции носового (назального) сигматизма" в сборнике материалов из практики работы учителей-логопедов образовательных учреждений города Красноярска "Секреты правильной речи", 2011г.;

2. "Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи" в сборнике материалов из практики работы учителей-логопедов образовательных учреждений города Красноярска "Из молчуна – в говоруна", 2013г.;

3. "Использование приёмов наглядного моделирования при коррекции просодической стороны речи" в сборнике материалов из практики работы учителей-логопедов образовательных учреждений города Красноярска, 2014г.

За профессиональное мастерство, высокое качество коррекционной работы неоднократно отмечена благодарственными письмами от администрации МБДОУ.

Отмечена почётной грамотой руководителя администрации октябрьского района в г. Красноярске "За значительный вклад в развитие образовательной области", 2018 г.

Моё портфолио

Имею  собственные методические разработки по использованию наглядного моделирования при организации образовательной деятельности по формированию фонематического восприятия, при обучении грамоте и коррекции просодической стороны речи. Считаю, что перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающего обучения детей дошкольного возраста является использование наглядного моделирования. В своей работе выстраиваю систему логопедических упражнений и игр с применением данного метода. 

Портфолио: