Сахарова Юлия Владимировна

Я с утра всегда на работе – будь жара или холод, иль дождь.

Мои дети объяты заботой, и несчастья обходят их прочь.

Профессий много важных и хороших И каждая заслуживает строк.

Но мне, признаться, среди них дороже Профессия – дошкольный педагог!

Мир детства сладостен и тонок, Как флейты плавающей звук.

Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что не зря живу

Твердят друзья: “Есть нивы тише”,

Но ни за что не отступлю. Я этих милых ребятишек,

Как собственных детей люблю…И каждый день,

Как на премьеру. Вхожу в притихший детский сад:

Иду сюда не для карьеры – Здесь каждый мне ребенок рад.

Быть в гуще детских восприятий… И так на протяженье лет –

Судьба моя – я воспитатель! Нет лучшей доли на земле.

О себе

Сахарова Юлия Владимировна

Дата рождения - 17.11.1975

Окончила:Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский Государственный Областной Университет

Специальность: воспитатель детей дошкольного возраста и руководитель изобразительной деятельности

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко “Педагогическая поэма”, “Флаги на башнях”

«Есть успех – есть и желание учиться. Особенно важно это на первом этапе обучения – в начальной школе, где ребенок не умеет преодолевать трудности, где неудача приносит настоящее горе…»,- писал В.А.Сухомлинский. Книги  В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина", «Письма к сыну".

     Учитель, могущий наделить своих воспитанников способностью

     находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами.”

                                                                  Э. Хабборд

Мой взгляд на мир

Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать, уметь больше никогда не вредно.

Не будь занудой, не ной и не паникуй.

Мои достижения

Мною были проведены ряд занятий

Разработала методическую разработку по ОО "Художественное творчество" - "Страна Оригамия" (ознакомление с техникой оригами для детей старшего-подготовительного возраста)

Моё портфолио

1. Главная цель воспитания – счастливый человек.
2. Люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе.
3. Воспитание  без уважения – подавление.
4. Мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству.
5. не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
6. детям больше самостоятельности и права выбора;
7. не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;
8. «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
9. уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
10. помогать ребенку быть социально значимым и успешным;
11. предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам;
12. все новое – это интересно!

Портфолио: