«Артикуляционная гимнастика – как элемент системы здоровьесбережения детей дошкольного возраста.
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

«Артикуляционная гимнастика – как элемент системы здоровьесбережения детей дошкольного возраста. Воспитатель Сахарова Ю.В.

Слайд 2

Одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств. Достижение эффективности в оздоровительно-развивающей работе возможно за счет взаимодействия всех участников педагогического процесса и в совместном решении образовательных, и коррекционных задач.

Слайд 3

Формирование здорового образа жизни невозможно без применения здоровьесберегающих технологий. Насущными проблемами в логопедическом направлении современной коррекционной педагогики являются:

Слайд 4

-сохранение физического и психического здоровья детей с нарушением речи; -нормализация двигательной активности и профилактика гиподинамии; -коррекция недостатков просодической, выразительной, эмоциональной стороны речи; -успешная социализация детей с дефектами речи.

Слайд 5

Использование здоровьесберегающей технологии на коррекционных логопедических занятиях позволяет решить несколько задач:

Слайд 6

-повышение речевой активности; -развитие речевых умений и навыков; -снятие напряжения, восстановление работоспособности; -активизация познавательного интереса; -улучшение концентрации внимания; -снижение трудности переключения с одного вида деятельности на другой.

Слайд 7

Возникает необходимость проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми, которая включает в себя : -мышечную релаксацию; -дыхательную гимнастику; артикуляционную гимнастику; пальчиковую гимнастику; упражнения на развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления); физкультминутки; упражнения для профилактики зрения; логоритмику .

Слайд 8

Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс упражнений, помогающих улучшить работу органов артикуляционного аппарата. Целью таких занятий является: -укрепление мышц губ, языка, щек; - повышение подвижности челюстей, -языка и мягкого неба; - развитие координации движения -артикуляционных органов; -закрепление умения удерживать язык и зубы в нужной позиции.

Слайд 9

Для занятий с детьми дошкольного возраста мы выбираем упражнения в игровой форме, которые будут им интересны. Артикуляционная гимнастика проводиться как индивидуально, так и в группах. Условием проведения артикуляционной гимнастики является использование зеркала. Наиболее удобное время для ее выполнения — утром, после зарядки, и вечером. Длительность занятия составляет не более 10 минут и включает 4 – 5 упражнений. Чтобы разнообразить такие занятия, мы предлагаем воспользоваться следующей картотекой артикуляционной гимнастики для детей 5 – 6 лет.

Слайд 10

Картотека артикуляционной гимнастики в подготовительной группе. Игры для губ Цель таких игр в развитии артикуляционного аппарата и артикуляционной моторики. Каждое действие нужно выполнять по 10 – 12 раз.

Слайд 14

Игры для языка Цель таких игр научить контролировать движения языка, держать его в нужном положении.

Слайд 17

Игры для щек Цель игр — укреплять мышцы щек.

Слайд 20

Таким образом, можно сделать вывод, что использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с дошкольниками даёт положительные результаты.

Слайд 21

Здоровье – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть свободным, радостным, счастливым!