Ризванова Алсу Камиловна

Стать учителем мечтала с детства и счастлива, что моя мечта сбылась. Люблю детей и свою профессию. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.

Легко нахожу с детьми общий язык. Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть. В процессе своей педагогической деятельности я внимательно изучала особенности характера и поведения детей, при необходимости меняла стиль общения, обрела навыки создания благоприятной развивающей среды, в которой дети могут самостоятельно добывать знания, творчески развиваться и  самоутверждаться.

Особое внимание уделяю эмоциональному контакту с детьми. В образовательный процесс активно включаю родителей, так как именно, на мой взгляд, являются моими заинтересованными партнерами и единомышленниками в нашей совместной педагогической и воспитательной деятельности. Каждый ребенок, в развитии которого я принимаю участие, остается в моей памяти уникальным, неповторимым, обладающим своим собственным взглядом и позицией.

О себе

Я родилась  10 октября 1989 года в р.п.Листвяги, Кемеровской области.

В 2004 году закончила Сардекбашскую среднюю школу Кукморского района Республики Татарстан , в том же году поступила в Арский педагогический колледж им.Г.тукая. Будучи студенткой Арского педагогического колледжа активно участвовала во внеурочной деятельности колледжа ("Факел", спортивные кружки- баскетбол и волейбол)

В 2008 году   окончила Арский педагогический колледж  по специальности "Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы" с красным дипломом.

В том же году поступила на заочное отделение факультета русской и зарубежной литературы в Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет.

В 2013 году   окончила университет (тогда уже КФУ) по специальности "Учитель русского языка и литературы".

Работала в МБОУ "СОШ №171 с углубленным изучением отдельных предметов" Советского района города Казани.

В настоящее время работаю в МБОУ "Столбищенская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Алексея Петровича Малышева" Лаишевского района

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого. Почувствовать тонкий психологизм различных ситуаций я смогла в произведениях Ф.М. Достоевского.

А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга, которую я посоветовала бы прочитать каждому - это детская сказка про взрослых, которые забывают свои мечты и надежды.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир – это моя педагогическая философия. Не надо воспитывать, надо жить и показывать пример. И любить. «В служении делу или любви к другому человек осуществляет сам себя», -  говорил В.Франкл.

Чтобы быть хорошим учителем, надо любить предмет, который ведешь, и тех, кому ты его преподаешь.

Мои достижения

Грамота за подготовку победителя, занявшего III место во II республиканском конкурсе рисунков и сочинений на тему «Охрана и условия труда в процессе трудовой и учебно-воспитательной деятельности» в номинации «Лучший рисунок» среди обучающихся 1-4 классов общеобразовательных организаций, 2015 год.

Участие в работе сообщества учителей начальных классов в информационной системе «Электронное образование» 

Участие в инновационном проекте «Реализация Национальной программы поддержки и развития речи» (приказ отдела образования Советского района города Казани № 685 от 24.12 2014года)

Диплом III степени за участие в открытом всероссийском конкурсе докладов «Новое поколение»

Диплом лауреата за участие во всероссийском конкурсе инновационных методических разработок «Профессионал-2015»

Диплом за участие в III открытом международном дистанционном конкурсе педагогических проектов «Мир знаний-2015»

Моё портфолио

Цель портфолио -  проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Ожидаемый результат:

Рост качества обучения учащихся; пополнение методической копилки, проведение всех запланированных мероприятий по внеклассной работе

Портфолио: