Щелокова Марина Ивановна

О себе

Щелокова Марина Ивановна - учитель русского языка и литературы. Образование высшее. Педагогический стаж составляет  38 лет,  26 мая 2022 года аттестовалась на высшую квалификационную категорию по должности «учитель» - Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры  No 10-П-1118 от 07.06.2022 . Профессиональные достижения отмечены следующими наградами: Почетная грамота Департамента образования  и науки  Ханты - Мансийского автономного округа, приказ от 26 декабря 2003 года № 972. Почетная грамота Министерства образования  и науки Р.Ф, приказ от 11 марта 2012 года №361/К-Н. Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» приказ от 18 декабря 2019 года № 169/н/ Являюсь ветераном труда

Целью своей работы считаю не только получение детьми прочных знаний, но и воспитание в учениках качеств, которые помогут им реализоваться в дальнейшей жизни.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Л.Н Толстой «Война и мир», «Анна Каренина», М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени", Михаил Шолохов «Тихий Дон», Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», Борис Васильев «А зори здесь тихие».

Мой взгляд на мир

Думала: главное -формировать,
Делать, ваять, лепить.
Думала: верный маршрут показать,
Править, лечить, учить.
Думала: рваться, бороться, рубить.
Мчаться, коль сила несёт.
А оказалось- всего лишь любить.
Только любить. Вот и всё.
                                   С.В. Белова

Моё портфолио

Говорят, что не мы выбираем дороги, а они нас. Мысль красивая, но не всегда верная. Во всяком случае, дорогу учителя люди выбирают сами, как это случилось и со мной. В отличие от других она не обещает ничего, кроме того, что ты станешь учителем. Одним из нескольких миллионов. Мало только получить учительский диплом и приобрести определённые навыки преподавательской работы. Надо владеть ещё величайшим из искусств – искусством любить детей. «Любовь, – говорил В.А. Сухомлинский, – это цветы нравственности; нет у человека здорового нравственного корня – нет и благодарной любви. Учитель прекрасно знает, что результаты его работы часто проявляются в отдалённом будущем. Туда, в будущее время, уходят сегодняшние поколения, а учитель уже встречает «молодняк» и ведет его по дороге к истине. В этой, на первый взгляд, простой учительской эстафете кроется глубокий смысл жизни людей: идти от осознания себя до лучшего применения своих способностей через нравственные искания и жизненные препятствия. 
       Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями.          Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

Портфолио: