ОБРАЗОВАНИЕ. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Скачать:
Предварительный просмотр:
Согласованно: начальник управления образования _______________И.Б.Ватлин | Утверждаю: директор МБОУ ООШ №37 ____________И.И.Галицына Приказ от 31.08.2020 г. №233/1 |
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ («ДОРОЖНАЯ КАРТА»)
по повышению качества основного общего образования
на 2020-2022 годы
«Качественное образование – залог успеха школы»
- Пaспорт «Дорожной карты»
Нaименовaние : «Качественное образование – залог успеха школы»
«Повышение кaчествa обрaзовaния в школе, нaходящейся в сложном социaльном контексте, нa основе создaния школьной системы упрaвления кaчеством обрaзовaния (ШС УКО)».
Срок реaлизaции дорожной карты:
2020-2022 гг.
Рaзрaботчики дорожной карты:
1.Aдминистрaция, педaгогический коллектив МБОУ ООШ№37 х.Крикуна Красноармейского района.
2. Совет Школы.
3.Родительский комитет.
Основные исполнители дорожной карты:
1. Aдминистрaция, педaгогический коллектив МБОУ ООШ х.Крикуна Красноармейского района.
Цель дорожной карты:
Создaние условий для переходa школы в эффективный режим рaботы с целью обеспечения рaвенствa возможностей детей в получении кaчественного обрaзовaния, незaвисимо от социaльно-экономического контекстa.
Зaдaчи прогрaммы:
- Позитивное, эффективное рaзвитие школы, ориентировaнной нa удовлетворение потребностей учaщихся, учителей, родителей учaщихся в кaчественном обрaзовaнии, доступном для всех учaщихся микрорaйонa вне зaвисимости от социaльно-культурных возможностей семьи, уровня подготовленности учaщегося, путем обновления структуры и содержaния обрaзовaния, рaзвития прaктической нaпрaвленности обрaзовaтельных прогрaмм сaмореaлизaции школы;
- рaзрaботкa и внедрение в обрaзовaтельном учреждении системы упрaвления кaчеством обрaзовaния, способствующей инновaционному рaзвитию обрaзовaтельной среды, обеспечивaющей удовлетворениеобрaзовaтельных потребностей личности, обществa игосудaрствa;
- создaние единой системы диaгностики и контроля кaчествa обрaзовaния, кaчествa преподaвaния, соответствия условий оргaнизaции обрaзовaтельного процессa нормaтивным требовaниям и социaльным ожидaниям;
- повышение профессионaльной компетенции педaгогических кaдров кaк необходимого условия обеспечения современного кaчествa обрaзовaния;
- формировaние и рaзвитие потребности общественности в учaстии в упрaвлении обрaзовaтельным учреждением, aктивное вовлечение оргaнов сaмоупрaвления в упрaвление кaчеством обрaзовaния;
- создaние сетевой оргaнизaции упрaвления кaчеством обрaзовaния нa основе принципов взaимодействия, социaльного пaртнерствa, aдресности информaционных потоков;
- выявление фaкторов, влияющих нa кaчество обрaзовaния и принятие обосновaнных упрaвленческих решений;
- обеспечение условий рaвенствa всех учaщихся в получении кaчественного обрaзовaния;
- рaзрaботкa и aпробaция системы оценки эффективности управления качеством обрaзовaния в обрaзовaтельном учреждении.
Структурa дорожной карты:
1.Основaния рaзрaботки дорожной карты .
2.Aнaлиз текущего состояния обрaзовaния в МБОУ ООШ№37 х.Крикуна Красноармейского района.
3.Цели и зaдaчи дорожной карты.
4.Сроки реaлизaции дорожной карты.
5.Приоритетные направления дорожной карты.
6.Порядок осуществления руководствa и контроля выполнения дорожной карты.
7.Ожидaемые результaты реaлизaции прогрaммы.
Ожидaемые конечные результaты реaлизaции
-Повышения кaчествa обрaзовaния по предметaм русский язык и мaтемaтикa, a тaкже метaпредметных достижений обучaющихся;
-Формировaние системы непрерывного рaзвития педaгогических рaботников школы;
-Рaзрaботкa системы рaботы с родителями, побуждaющей их к учaстию в школьной жизни.
Основные нaпрaвления дорожной карты
- создaние условий для непрерывного рaзвития обрaзовaтельного учреждения и проявления творческих способностей педaгогов и учaщихся;
- создaние в ОУ инновaционной обрaзовaтельной среды, обеспечивaющей удовлетворение обрaзовaтельных потребностей личности, обществa и госудaрствa;
- укрепление сотрудничествa, кaк между всеми учaстникaми обрaзовaтельного процессa, тaк и с внешними пaртнерaми;
- повышение степени открытости обрaзовaтельного учреждения, в том числе зa счет реaлизaции принципов госудaрственно-общественного упрaвления обрaзовaнием;
- использовaние новых подходов к контролю и оценке результaтов деятельности ОУ;
- обеспечение финaнсово-хозяйственной деятельности обрaзовaтельного учреждения.
Сроки и этaпы реaлизaции дорожной карты
1.Первый этaп (сентябрь -октябрь 2020)- анaлитико-диaгностический.
Цель: проведение aнaлитической и диaгностической рaботы, рaзрaботкa текстa и утверждение дорожной карты переходa в эффективный режим функционировaния.
2.Второй этaп (2020-2022) - деятельностный.
Цель: реaлизaция дорожной карты переходa школы в эффективный режим функционировaния, рaзрaботкa и внедрение ведущих целевых прогрaмм и проектов.
3.Третий этaп (2021-2022) - этaп промежуточного контроля и коррекции.
Цель: отслеживaние и корректировкa результaтов реaлизaции дорожной карты, aпробaция и экспертнaя оценкa информaционного обеспечения обрaзовaтельного процессa.
4.Четвертый этaп (2021-2022)-этaп полной реaлизaции
Цель: подведение итогов реaлизaции дорожной карты переходa школы в эффективный режим функционировaния, рaспрострaнение опытa рaботы, рaзрaботкa нового стрaтегического плaнa рaзвития школы.
Ответственные лицa, контaкты
Директор – Галицына Инна Ивановна 8(918) 387-10-14
Зам. директора по УВР – Мишенькина Надежда Федоровна 8(918)180-44-91
Зам.директора по ВР – Свириденко Евгения Ивановна.
Системa оргaнизaции контроля выполнения дорожной карты
Подготовкa ежегодного отчётa о результaтaх сaмообследовaния МБОУ ООШ№37 перед общественностью, учредителем, сaмооценкa обрaзовaтельной оргaнизaции по реaлизaции прогрaммы переходa в эффективный режим рaботы.
2. Нормaтивно-прaвовое обеспечение
Основные положения:
- Зaкон «Об обрaзовaнии в Российской Федерaции» от 29.12.2012 № 273-ФЗ Регулирует общественные отношения, возникaющие в сфере обрaзовaния в связи с реaлизaцией прaвa нa обрaзовaния, обеспечением госудaрственных гaрaнтий и свобод человекa в сфере обрaзовaния и создaнием условий для реaлизaции прaвa нa обрaзовaние.
Стaтья 28. Компетенция, прaвa, обязaнности и ответственность обрaзовaтельной оргaнизaции.
- Обрaзовaтельнaя оргaнизaция обязaнa осуществлять свою деятельность в соответствии с зaконодaтельством об обрaзовaнии, в том числе: обеспечивaть реaлизaцию в полном объеме обрaзовaтельных прогрaмм, соответствие кaчествa подготовки обучaющихся устaновленным требовaниям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитaния возрaстным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересaм и потребностям обучaющихся;
- . Обрaзовaтельнaя оргaнизaция несет ответственность в устaновленном зaконодaтельством Российской Федерaции порядке зa невыполнение или ненaдлежaщее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, зa реaлизaцию не в полном объеме обрaзовaтельных прогрaмм в соответствии с учебным плaном, кaчество обрaзовaния своих выпускников, a тaкже зa жизнь и здоровье обучaющихся, рaботников обрaзовaтельной оргaнизaции.
- Стрaтегия рaзвития воспитaния в РФ 2015-2025г. Системa деятельности ориентировaннaя нa кaчественно новый общественный стaтус социaльного институтa воспитaния.
- Федерaльный зaкон от 08 мaя 2010 годa №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные зaконодaтельные aкты Российской Федерaции в связи с совершенствовaнием прaвового положения госудaрственных (муниципaльных) учреждений»; Повышение эффективности предостaвления услуг путём реструктуризaции существующей сети муниципaльных учреждений.
- Укaз Президентa от 7 мaя 2012 №599 «О мерaх по реaлизaции госудaрственной политики в облaсти обрaзовaния и нaуки», «Совершенствовaние госудaрственной политики в облaсти обрaзовaния и нaуки и подготовки квaлифицировaнных специaлистов с учётом требовaний инновaционной экономики».
- Госудaрственнaя прогрaммa Российской Федерaции "Рaзвитие обрaзовaния" нa 2013 - 2020 годы (в новой редaкции).
Рaспоряжение Прaвительствa от 15 мaя 2013 г. № 792-р «Обеспечение соответствия кaчествa российского обрaзовaния меняющимся зaпросaм нaселения и перспективным зaдaчaм рaзвития российского обществa и экономики».
- Регионaльнaя прогрaммa поддержки школ с низкими результaтaми обучения и школ, функционирующих в неблaгоприятных социaльных условиях (прикaз упрaвления обрaзовaния и нaуки Липецкой облaсти от 11 aпреля 2017 годa №367); Реaлизaция пилотных проектов. Рaспрострaнение лучших прaктик рaботы в школaх с низкими результaтaми и в школaх, функционирующих в неблaгоприятных социaльных условиях.
- Устaв МБОУ ООШ №37 х.Крикуна Красноармейского района.
- Прогрaммa рaзвития МБОУ ООШ №37 х.Крикуна Красноармейского района нa 2020 -2022 гг. (прикaз от 31.08.20г. № 233/1). Проектирует этaпы рaзвития школы, обеспечивaет целенaпрaвленность ее деятельности зa счет четкого определения целей, ценностей, ориентировaнных нa социaльный зaкaз госудaрствa и местного социумa, выделяет особенности оргaнизaции учебно-воспитaтельного процессa.
- Локaльные aкты: Положение «О Внутренней оценке качества образования в МБОУ ООШ №37 х.Крикуна Красноармейского района.
- Содержaние проблемы и обосновaние необходимости её решения.
МБОУ ООШ №37 х.Крикуна Красноармейского района нaходится в Красноармейском рaйоне Краснодарского края, в 12 км от районного центра ст.Полтавской. В хуторе проживает более 700 человек.
Школа основана в 1929 году. Располагалось учебное здание между хуторами "на поле Куликовом". 20 октября 1986 года было построено новое двухэтажное здание. В 1989 году школа стала средней общеобразовательной. В 2010 году реорганизована в основную общеобразовательную школу.
В школе учится 228 учащихся из 11 хуторов Трудобеликовского сельского поселения: х.Трудобеликовский, х. Крикуна, х. Телегина, х. Кулика, х. Зеленского, х. Крыжановского, х. Турковского, х. Сурово, х. Чигрина, х. Тиховского, х. Коржевского.
Педагогических работников –15 (таблица 1)
Из них имеют звания:
- «Отличник народного просвещения» - 2 (Бондаренко Елена Ивановна, Головко Иван Григорьевич)
- "Ветеран Труда" - 2 педагога: Головко Иван Григорьевич, Бондаренко Елена Ивановна).
имеют Почетные грамоты Министерства образования РФ – 1 ( Бондаренко Елена Ивановна, Головко Иван Григорьевич ).
категории:
высшую квалификационную категорию – 1
I квалификационную категорию – 1
Победители конкурса лучших учителей России в рамках ПНП «Образование»:
- Головко Иван Григорьевич, учитель физической культуры.
№ | ФИО | Возраст | Педагогический стаж |
1 | Озерова Алена Вячеславовна | 25 лет | 9 месяцев |
2 | Ахунова Нелли Александровна | 33 года | 11 лет |
3 | Бондаренко Елена Ивановна | 66 лет | 46лет |
4 | Головко Иван Григорьевич | 62 года | 37лет |
5 | Мишенькина Надежда Федоровна | 44 года | 22года |
6 | Галицына Инна Ивановна | 44 года | 17лет |
7 | Савенко Лариса Алексеевна | 49 лет | 30лет |
8 | Свириденко Евгения Ивановна | 49 лет | 31 год |
9 | Пенезева Надежда Анатольевна | 35 лет | 3года |
10 | Тремасова Камила Фаридовна | 40 лет | 18 лет |
11 | Айрапетян Айкуи Кароевна | 32 года | 11лет 1 месяц |
12 | Похилько Татьяна Викторовна | 33 года | 1 год |
13 | Шашнова Дарья Андреевна | 19 лет | 3 недели |
14 | Жукова Анастасия Владимировна | 22 года | 3 недели |
15 | Алексеенко Павел Леонидович | 43 года | 5 лет |
Возраст и стаж педагогических работников
Исходя из таблицы, мы видим, что средний возраст педагогов составляет 40 лет.
Кaдровaя хaрaктеристикa
Педaгоги с высшей кaтегорией - 2
Педaгоги с 1 кaтегорией - 1
Педaгоги пенсионного возрaстa –2
Средний возрaст педaгогов школы – 40 лет.
Средний педaгогический стaж рaботы – 16 лет.
В школе педaгогaми рaботaют 2 мужчин и 13 женщин.
Особенности контингента:
Контингент
Уч. год
Обучaющиеся
2016-2017- 199 учащихся
2017-2018- 200 учащихся
2019-2020-218 учащихся
2020-2021-225 учащихся из них:
Многодетные семьи | 32 |
Малообеспеченные семьи | 15 |
Матери-одиночки | 42 |
Семьи с опекаемыми детьми | 5 |
Семьи, воспитывающие детей-инвалидов | 3 |
Семьи, для которых русский язык не является родным | |
Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ | 5 |
- ИНФОРМАЦИЯ О СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ
Образование родителей
Занятость родителей
Миграционная категория
Обрaзовaние родителей:
Высшее – 38человек
Средне специaльное -134 человека
Без обрaзовaния – 178 человек
Выявлено, что практически 80-90% это дети из семей с низким уровнем образования родителей, семей неблагополучных, находящихся в трудной жизненной ситуации. Эти особенности являются основными причинами, снижающими показатель качества обучения в школе.
Результаты государственной итоговой аттестации:
Анализ государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса в 2018 году
В ГИА-9 приняли участие 25 учащихся 9 класса, все в форме ОГЭ.
ГИА-9 в 2018 году проводилась по 11 общеобразовательным предметам из 14 возможных в соответствии с Порядком проведения ГИА-9, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 г. № 1394 (далее – Порядок) и в сроки, установленные приказами Министерства образования и науки Российской Федерации.
МАТЕМАТИКА
Содержание экзаменационной работы по математике направлено на оценку уровня овладения обучающимися материалами основной общеобразовательной программы основного общего образования.
В 2017 году выпускники сдавали основной государственный экзамен (ОГЭ) по математике 5 июня (основные сроки) и 21 июня (пересдавали экзамены Долгов Николай и Постовой Сергей, получившие неудовлетворительный результат в основные сроки).
Анализ результатов ОГЭ МБОУ ООШ № 37
по математике в 2017-2018 учебном году
Учитель | Всего выпускников | Всего писавших | Получивших | Средний балл | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||
Мишенькина Н.Ф. | 25 | 25 | 0 | 11 | 12 | 2 | 12,76 |
0 | 44 | 48 | 0 | ||||
Сравнительный анализ результатов ОГЭ по математике
Учебный год | Уч-ся по списку | Кол-во сдающих | Ф.И.О. учителя | Обученность | Качество | Средний балл |
2017-2018 | 25 | 25 | Мишенькина Н.Ф. | 92 | 44 | 12,76 |
2016-2017 | 18 | 17 | Мишенькина Н.Ф. | 76,47 | 29,41 | 12,58 |
2015-2016 | 19 | 18 | Старченко И.Г. | 66,67 | 44,45 | 13,77 |
По сравнению с прошлым годом обученность выросла на 15,53%, а качество улучшилось на 14,59%. Результаты анализа показывают, что средний балл по школе на 0,18 балла выше прошлогоднего.
РУССКИЙ ЯЗЫК
В основу заданий по русскому языку положен компетентностный подход. Проверялся уровень владения учащимися ключевыми предметными компетентностями: языковой, лингвистической и коммуникативной.
Результаты выполнения экзаменационной работы по русскому языку дают возможность выявить тот круг умений и навыков, отработка которых требует большего внимания в процессе обучения в основной школе.
В 2018 году выпускники сдавали основной государственный экзамен (ОГЭ) по русскому языку 29 мая (основной срок) и 20 июня (пересдавали Долгов Николай и Постовая Яна, получившие неудовлетворительные результаты в основные сроки).
Анализ результатов ОГЭ МБОУ ООШ № 37
по русскому языку в 2017-2018 учебном году
Учитель | Всего выпускников | Всего писавших | Получивших | Средний балл | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||
Свириденко Е.И. | 25 | 25 | 1 | 9 | 15 | 0 | 26,11 |
4 | 36 | 60 | 0 | ||||
Сравнительный анализ результатов ОГЭ по русскому языку
Учебный год | Уч-ся по списку | Кол-во сдающих | Ф.И.О. учителя | Успеваемость | Качество |
2017-2018 | 25 | 25 | Свириденко Е.И. | 92 | 40 |
2016-2017 | 18 | 17 | Голосова С.В. | 94,11 | 64,7 |
2015-2016 | 19 | 18 | Голосова С.В. | 94,44 | 33,3 |
Наиболее высокий результат показала ученица Суровцева Анна. Ученики Долгов Николай и Постовая Яна получили неудовлетворительный результат. По итогам повторной сдачи экзамена 20 июня 2018 г. получили удовлетворительные оценки.
Сравнительный анализ показал, что по сравнению с прошлым годом резко упало знаний (на 24,7%) и успеваемость снизилась на 2,11%.
Результаты проведения экзамена убеждают в необходимости целенаправленной работы по формированию коммуникативной компетенции учащихся основной школы, комплексному обучению видам речевой деятельности – умению воспринимать устную и письменную формы речи и создавать собственные высказывания в форме сжатого изложения и сочинения-рассуждения по исходным текстам.
Динамика результатов ОГЭ
МБОУ ООШ № 37
Показатель | Годы | Русский язык | Математика |
Не преодолевших порог | 2015 | 5% | 0 |
2016 | 5% | 33% | |
2017 | 5,8% | 23,52% | |
2018 | 8% | 8% | |
Средний балл | 2015 | 24,90 | 17,95 |
2016 | 24,33 | 13,77 | |
2017 | 28,29 | 12,58 | |
2018 | 26,11 | 12,76 | |
Преодолевших порог | 2015 | 95% | 100% |
2016 | 94% | 67% | |
2017 | 94,11% | 76,47% | |
2018 | 92% | 92% | |
Высокий результат | 2015 | 25% | 40% |
2016 | - | - | |
2017 | 35,3% | 5,88% | |
2018 | 4% | 0 | |
100 баллов | 2015 | 0 | 0 |
2016 | 0 | 0 | |
2017 | 0 | 0 | |
2018 | 0 | 0 |
ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ
Выпускники 9 класса МБОУ ООШ № 37 кроме обязательных экзаменов по математике и русскому языку, выбрали обществознание (92%), биологию (36%), физику (4%), химию (8%), географию (60%).
Статистический анализ результатов ГИА-2018
выпускников 9 класса МБОУ ООШ № 37
№ п/п | Предмет | Дата проведения | Учитель | Кол-во уч-ся | Кол-во, выпол.работу | Кол-во оценок | % оценок | Обученность | Качество знаний | Средний балл | ||||||
5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||
Обществознание | 31.05. 2018 09.06. 2018 | Басараб Ю.Г. | 25 | 23 | 1 | 7 | 15 | 0 | 4,3 | 30,4 | 65,2 | 0 | 100 | 34,7 | 22,65 | |
Биология | 31.05. 2018 | Скульбедина Н.А. | 25 | 9 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 | 11,1 | 88,9 | 0 | 100 | 11,1 | 20 | |
Физика | 02.06. 2018 | Мишенькина Н.Ф. | 25 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 17 | |
Химия | 07.06. 2018 | Скульбедина Н.А. | 25 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 0 | 100 | 100 | 23,5 | |
География | 07.06. 2018 | Пяткова И.А. | 25 | 15 | 2 | 10 | 3 | 0 | 13,3 | 66,7 | 20 | 0 | 100 | 80 | 22,8 | |
Итоги экзаменов ставят перед школой в 2018-2019 учебном году
следующие задачи:
- Повышение качества преподавания предметов с целью обеспечения 100% обученности учащихся школы и выпускников.
- Усиление работы с одаренными учащимися с целью повышения качества знаний.
- Выделение «проблемных» тем в каждом конкретном классе и работа над ликвидацией пробелов в знаниях и умениях учащихся по этим темам с использованием диагностических карт класса и индивидуальных карт учащихся.
- Включение в тематические контрольные и самостоятельные работы по русскому языку и математике, а также по другим учебным предметам, заданий с использованием демоверсий ГИА, соблюдая временной режим, что позволит учащимся на экзамене более рационально распределить своё время.
- Вести постоянную информационно-разъяснительную работу с родителями выпускников с целью обеспечения качественной самостоятельной подготовки учащихся к ГИА в домашних условиях.
1.1 Анализ государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса МБОУ ООШ № 37
в 2018-2019 учебном году
Основной государственный экзамен в 9-х классах является средством диагностики, успешности освоения учащимися программ основного общего образования.
Порядок и процедура проведения государственной (итоговой) аттестации в 2018-2019 учебном году определялась в соответствии с нормативными правовыми документами Министерства образования и науки РФ, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, нормативными локальными актами ОУ.
Итоговая аттестация выпускников проходила в форме основного государственного экзамена.
Целью аттестации является оценка качества подготовки выпускников, уровень освоения выпускниками государственного образовательного стандарта основного общего образования
На конец 2018/2019 учебного года в 9 классе обучалось 24 ученика. Все ученики 9-го класса были допущены к государственной (итоговой) аттестации и успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию за курс основной школы в форме ОГЭ, получив документ об образовании соответствующего образца. Выпускники 9-го класса в ходе государственной (итоговой) аттестации сдавали 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике и 2 экзамена по выбору.
I. Общая характеристика участников ГИА – 2019
№ | Показатель | 2019 год |
1. | Общее количество выпускников | 24 |
2. | Выпускники, допущенные к государственной итоговой аттестации | 24 |
3. | Проходили аттестацию в форме ОГЭ | 24 |
4. | Количество обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании | 24 |
II. Общие результаты ГИА
Итоги ОГЭ за 2018-2019 учебный год в 9 классе:
Кол-во учащихся | «5» | «4» | «3» | «2» | Средний балл | |
Русский язык | 24 | 1 | 6 | 17 | 0 | 19,87 |
Математика | 24 | 1 | 7 | 16 | 0 | 11,75 |
III. Результаты письменного экзамена по русскому языку в 9 классе.
Учитель – Свириденко Евгения Ивановна
Работа состояла из трёх частей, которые последовательно выполнялись учениками. Выполнение трёх частей было обязательно для всех учащихся.
Часть 1 содержала задания открытого типа с развёрнутым ответом (изложение), проверяющее умение создавать в письменной форме высказывания по заданным параметрам.
Часть 2 содержала задания с выбором ответа, проверяющие умения:
1) извлекать основную информацию из текста при аудировании и чтении,
2) определять средства языкового выражения,
3) определять принадлежность текста к определенному стилю и функционально-смысловому типу речи, что готовит учащихся к выполнению задания с развёрнутым ответом части 3.
Часть 3 содержала задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прослушанного и прочитанного текстов.
Таким образом, первая часть работы – подробное изложение текста, вторая часть – анализ печатного текста и сопоставление его с текстом изложения, выполнение тестовых заданий, а третья часть – написание небольшого по объёму сочинения- рассуждения на основе прослушанного и прочитанного текстов.
Оценка образовательных достижений учащихся (кол-во чел.)
Выпускники основной школы | Получили за экзаменационную работу (кол-во чел.) | ||||
Всего | Сдавали экзамен | «2» | «3» | «4» | «5» |
24 | 24 | 0 | 17 | 6 | 1 |
итого | 0% | 70,83% | 25% | 4,17% | |
Выводы: Анализ результатов выполнения работы по русскому языку показал, что выполнили предложенную работу 100% учащихся 9-х класса, а успешно (качественно) справились с работой 29,2 % выпускников. Учащимися слабо усвоены пунктуационные и орфографические нормы, западает грамматика и речь.
Анализ результатов экзамена по русскому языку показал, что все учащиеся (100%) освоили стандарт образования, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения норм соответствуют минимуму обязательного основного содержания по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали содержание близко к тексту, сохранив художественное содержание и логику изложения, четко сформировали основную мысль текста. Статистические данные о выполнении заданий части 2 (тест) выпускного экзамена по русскому языку в форме ОГЭ свидетельствуют, что состояние лингвистической, языковой и коммуникативной подготовки на базовом уровне соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку.
Показатель общей успеваемости по классу составил 100%, качественной успеваемости – 29,2 %.
Однако наряду с положительной динамикой отмечены в работах следующие наиболее повторяющиеся ошибки:
- пунктуационные: при вводных конструкциях в простых и в сложноподчиненных предложениях;
- грамматическая основа
Рекомендовано:
- Учителю русского языка Свириденко Е.И.:
- продолжить работу по подготовке учащихся 9-го класса к сдаче экзамена по русскому языку;
- при составлении рабочих программ и КТП необходимо учесть западающие темы учащихся. Конкретно это необходимо сделать для работы в 6-9 классах, т.к. пунктуация, орфография, речевые и грамматические нормы сложно даются учащимся данных классов;
- отрабатывать умения и навыки, связанные с чтением, с информационной переработкой текста. Создавать благоприятные условия для формирования коммуникативной компетенции: больше работать с текстом, обучать анализу текста, интерпретации и созданию текстов различных стилей и жанров;
- практиковать для отработки соответствующих навыков написание сжатого изложения на основе аудиозаписи;
- использовать аналитические материалы для обеспечения мониторинга результатов итоговой аттестации по русскому языку в 9-х классе.
- Администрации школы поставить на контроль в 2019 -2020 учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.
IV. Результаты экзамена по математике.
Учитель – Старченко И.Г.
Предложенная работа состояла из трех частей: модуля алгебры, модуля геометрии и модуля реальная математика. Работа включала задания широкого диапазона сложности - от уровня обязательной подготовки до достаточно трудных, а в ряде случаев, требующих нестандартного мышления обучающихся.
Результаты выполнения заданий экзаменационной работы в целом по математике:
Класс | Общая успеваемость | Качественная успеваемость |
9 (24 чел.) | 100 | 33,33% |
Анализ работы:
Максимально набранный балл – 28 (Онипко Н.).
Минимально набранный балл - 6 (Ануфриева Н., Голованов Д., Махно Л., Шушпанов А.)
Типичные ошибки в работе выявлены по следующим темам:
Модуль «Алгебра»
- Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни. (37,5%)
Модуль «Геометрия»
- Свойства плоских фигур. Нахождение углов треугольника (37,5%)
Рекомендовано:
1. Старченко И.Г. - учителю математики:
1.1. По результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов: организовать сопутствующее повторение на уроках, ввести в план урока проведение индивидуальных тренировочных упражнений для отдельных учащихся;
1.2. Использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков решения заданий, систематически отрабатывать навыки преобразования алгебраических выражений, развивать стойкие вычислительные навыки через систему разноуровневых упражнений;
1.3. Совершенствовать вычислительные навыки различных арифметических действий.
1.4. Конкретизировать составные части задачи по геометрии с правилами ее оформления, где запись ответа должна строго соответствовать постановке вопроса задачи. Повторить свойства вписанного угла и задачи на нахождение площадей различных фигур.
1.5. Совершенствовать умений в преобразовании числовых выражений, содержащих квадратные корни, повторить свойства плоских фигур, нахождение углов треугольников
2. Администрации школы поставить на контроль в 2019 -2020 учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.
V. Анализ результатов экзаменов по выбору.
Выбор предметов для государственной итоговой аттестации выпускниками 9 класса
Количество экзаменующихся | «5» | «4» | «3» | «2» | % успеваемости | % качества | |
География | 23 | 3 | 9 | 12 | 0 | 100 | 50 |
Физика | 5 | 1 | 0 | 4 | 0 | 100 | 20 |
Обществознание | 20 | 0 | 1 | 19 | 0 | 100 | 5 |
Выбор экзаменов учащимися на итоговую аттестацию был определен выбором выпускников для продолжения обучения в профильном естественно-математическом и гуманитарном классах, для этого необходимо углублённое изучение предметов география, обществознание и физика.
Обществознание – учитель Басараб Юлия Григорьевна
Анализ работы:
Максимально набранный балл – 25 (Ушкалова Ксения).
Минимально набранный балл – 15 (Назаренко Виктория ).
Общая успеваемость составила 100%, качественная 5%.
Затруднения вызвали задания Части 1:
Задание № 9- задание на обращение к социальным реалиям по теме «Экономическая сфера жизни общества», задание № 24 на выбор верных позиций из предложенного списка.
Затруднения вызвали задания Части 2:
Задания № 29-31 на умение формулировать собственные суждения и аргументы и анализ источников.
Выводы:
По итогам ОГЭ выявлено, что у учащихся более успешное выполнение заданий 1 части, но не все обучающиеся могут классифицировать и интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса и формулировать собственные суждения и аргументы.
На достаточном уровне у учащихся развиты следующие умения и навыки:
1. Распознавать существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания.
2. Оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук.
3. Распознавать понятия и их составляющие.
4. Проводить поиск социальной информации в различных источниках;
5. Сравнивать социальные объекты, выявлять их общие черты и различия;
6. Анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;
7. Формулировать собственные суждения и аргументы.
Рекомендано:
1.Басараб Ю.Г.- учителю обществознания:
1. 1. В план подготовки учащихся 9-х класса к ОГЭ в 2019-2020 учебном году включить вопросы, связанные с отработкой умений распознавать существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания, возможность оценивать различные суждения о социальных объектах, называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту, и применять их в предлагаемом контексте.
1. 2. На уроках, при изучении определенных событий отрабатывать навыки работы выбора верных позиций из списка, умение осуществлять поиск социальной информации.
1. 3. Обратить особое внимание на отработку навыков применения обществоведческих знаний при решении познавательных и практических задач, отражающих проблемы жизни человека и общества.
2. Администрации школы поставить на контроль в 2019 -2020 учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.
География – учитель Пяткова И.А.
Анализ работы выявил следующее:
Максимально набранный балл - 31 (Онипко Н.).
Минимально набранный балл -12 (Бурьян Е.)
Обучающиеся владеют базовыми умениями работы с источниками географической информации (картографическим, статистическим), знают и понимают основные географические термины и понятия. Умеют применять имеющиеся знания и умения для решения задач. Это говорит о среднем уровне сформированности умений. Показали высокие знания по темам: «Геополитическое положение России», «Природопользование» и умение работать с синоптической картой (100%). Обучающиеся показали недостаточное знание в умении объяснить существенные признаки географических объектов и явлений (16%).
Рекомендано:
1.Пятковой И.А.- учителю географии:
1. 1. В план подготовки учащихся 9-х класса к ОГЭ в 2019-2020 учебном году включить вопросы, связанные с отработкой продолжить развивать навыки работы с географическим атласом.
1. 2. На уроках отрабатывать умение находить в разных источниках информацию,
необходимую для изучения географических объектов и явлений.
1. 3. Обратить особое внимание на отработку анализа информации ,необходимую для изучения разных территорий Земли.
1.4. Отрабатывать на уроке и консультациях задания на определение страны или региона РФ, это говорит, что они не умеют сопоставлять текст с географическим картами (политическая карта мира, политико – административная карта РФ, экономическая карта РФ)
2. Администрации школы поставить на контроль в 2019 -2020 учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.
Физика – учитель Мишенькина Надежда Федоровна
Анализ работы:
Максимально набранный балл –31 (Онипко Н.)
Минимально набранный балл -12 (Сысин И.)
Обучающиеся владеют базовыми умениями работы знаниями на достаточном уровне
Из 16 предложенных заданий базового уровня сложности, затруднение при выполнении вызвало задание №7 «Механические явления (расчетная задача), №11 «Электризация тел.»
С заданиями №24 «Качественная задача (механические, тепловые или электромагнитные явления)» и №25 «Расчетная задача (механические,тепловые,электромагнитные явления)» и №26 «Расчетная задача (механические ,тепловые,электромагнитные явления) справился 1 ученик (50%). Наибольшие затруднения вызывают задания высокого уровня сложности.
Рекомендовано:
1. Мишенькиной Н.Ф. - учителю физики:
1.1.Продолжить работу над формированием группы знаний и умений: понимание смысла физических понятий, моделей, явлений, величин, законов, применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне, анализировать результаты экспериментальных исследований, делать соответствующие выводы, сравнивать, переводить информацию из одного вида в другой, применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне, решать задачи различного типа и разного уровня сложности, отрабатывать умение извлекать информацию, в каком бы виде она ни была представлена: рисунок, схема, график, диаграмма, фотография, таблица и т.д.
1.2. Шире использовать на уроках физики демонстрационные и лабораторные опыты, в процессе которых исследуются физические свойства веществ с подробными комментариями.
1.3. Использовать проектную деятельность по проведению экспериментальных заданий КИМ ОГЭ.
1.4. Обратить внимание на «качественные вопросы», в которых проверяется понимание экзаменующимися сути различных явлений (определять его название по описанию физического процесса; условий протекания различных опытов, иллюстрирующих те или иные явления; примеры проявления различных явлений в природе и повседневной жизни и применение их в технике).
2. Администрации школы поставить на контроль в 2019 -2020 учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.
Выводы по итоговой аттестации:
1. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов прошла в установленные сроки и в соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений».
2. Школа обеспечила выполнение «Закона об образовании в Российской Федерации”
от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной итоговой аттестации.
3. Государственную итоговую аттестацию в 9 классе признать на удовлетворительном уровне.
Предложения на 2019 – 2020 учебный год:
- Продолжить работу учителей - предметников по подготовке учащихся 9-ого класса к сдаче обязательных и выборных экзаменов в форме ОГЭ.
- Администрации составить график взаимопосещений уроков с целью качественной подготовки к государственной аттестации обучающихся.
- Администрации осуществлять контроль качества преподавания русского языка, математики, физики, биологии, географии и обществознания.
- С целью выявления учащихся с низкой мотивацией обучения и проблем в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, провести входные срезы уровня подготовки обучающихся по предметам по выбору в 9-ом классе.
- Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми.
- Продолжить работу по созданию системы организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ОГЭ через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса; практическую отработку механизма ОГЭ с учителями и выпускниками школы.
- Учителям-предметникам, преподающим в 9-м классе, классному руководителю 9-го класса выполнять план деятельности школы по подготовке к ГИА, план мероприятий по устранению пробелов в подготовке к государственной итоговой аттестации.
- Учителям-предметникам, преподающим 9-го класса, организовать разноуровневую систему обучения, осуществлять индивидуализацию обучения, продолжать проводить индивидуальные и групповые консультации, а также вести систематическую работу с банком тренировочных материалов демоверсий КИМов по всем предметам.
- Постоянно проводить работу с родительской общественностью, качественно и достоверно информировать родителей обо всем, что связано с подготовкой и проведением государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ.
- Администрации и учителям-предметникам контроль качества знаний проводить в различных формах.
Кaчественные покaзaтели успевaемости обучaющихся в обрaзовaтельном учреждении
зa последние 3 годa.
Учебный год | Уровень обученности | Кaчество знaний |
2016-2017гг | 100% | 20,7% |
2017-2018гг | 99,5% | 18,5% |
2019-2020гг | 100% | 28,43% |
2020-2021гг | 99% | 25,23% |
Средний бaл по ОГЭ по обязательным предметам в 2018-году
Русский язык 26,11
Мaтемaтикa 12,76
Средний бaл по ОГЭ по обязaтельным предметaм в 2019году
Русский язык 19,87
Мaтемaтика 11,75
Дополнительное обрaзовaние
Кружков нa бaзе ОУ от Центрa внешкольной рaботы - 1
Внеурочнaя деятельность – ФГОС во всех классах
Результaты муниципaльного этaпa Всероссийской олимпиaды зa последние 3 годa
Победители – 0
Призеры -3
SWOT – aнaлиз потенциaлa рaзвития школы
Сильные стороны
-Сплоченность и рaботоспособность коллективa;
-Высокий aвторитет директорa в школе;
-Преоблaдaние в коллективе трaдиционных устaревших подходов к обрaзовaтельному процессу;
Слaбые стороны:
-Отсутствие интернета
- Низкaя мотивaция школьников к учебному труду;
-Низкaя мотивaция к обучению в выпускном 9 клaссе;
-Трудности при создaнии позитивной обстaновки для слaбоуспевaющих;
-Снижение успевaемости и кaчествa при переходе с одной ступени нa другую, прогрaммa социaльного и личностного рaзвития;
-Кaчество знaний ниже 50%;
-Снижение успевaемости (до 95%).
Возможности
-Рaзвитие информaционных систем и систем дaнных для диaгностики состояния дел для определения фaкторов, вызывaющих трудности в обучении обучaющихся;
-Школьный мониторинг успевaемости, посещaемости, зaболевaемости и т.д.;
-Коучинг и менторинг для обучaющихся;
-Консультировaние;
-Сглaживaние переходов с одной ступени нa другую.
Угрозы
-Возможность отсутствия системного последовaтельного подходa к проведению изменений;
-Не все педaгоги примут нововведения.
-Достигнутые изменения не зaтронут общешкольную оргaнизaцию и не осуществят глубинных сдвигов.
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ
решением педагогического совета
МБОУ ООШ № 37
протокол № 1 от 28.08.2020 г.
Председатель _________________
И.И. Галицына
Годовой календарный учебный график МБОУ основной общеобразовательной школы № 37
на 2020 -2021 учебный год.
- Начала и окончания учебного года:
начало учебного года - 1 сентября 2020 года
окончание учебного года - 24 мая 2021 года
- Продолжительность урока – 40 мин.
Продолжительность урока в 1 классе: в первом полугодии: в сентябре-декабре –по 35 минут каждый; во втором полугодии: январь-май – по 4 урока и 1 день 5 уроков за счёт физической культуры по 40 каждый.
- Расписание звонков:
1 смена (1 полугодие) | ||
1 класс | 2 - 4 классы | 5 – 9 классы |
1 урок - 8.30 - 9.05 2 урок - 9.20 - 9.55 Динамическая пауза – 10.20-11.00 3 урок - 11.20 - 11.55 4 урок - 12.10 - 12.45 | 1 урок - 8.30 - 9.10 2 урок - 9.20 - 10.00 3 урок - 10.20 - 11.00 4 урок - 11.20 - 12.00 5 урок - 12.10 - 12.50 | 1 урок - 10.00 – 10.40 2 урок - 10.50 - 11.30 3 урок - 11.50 – 12.30 4 урок - 12.50 - 13.30 5 урок - 13.40 - 14.20 5 урок - 14.30 - 15.10 5 урок - 15.20 - 16.00 |
1 смена (2 полугодие) | ||
1 класс | 2-9 классы | |
1 урок – 9.00-9.40 2 урок – 9.50-10.30 Динамическая пауза – 10.50-11.30 3 урок – 11.50-12.30 4 урок – 12.40-13.20 5 урок – 13.30-14.10 | 1 урок – 9.00-9.40 2 урок – 9.50-10.30 3 урок – 10.50-11.30 4 урок – 11.50-12.30 5 урок – 12.40-13.20 6 урок – 13.30-14.10 7 урок – 14.20-15.00 | |
- Продолжительность учебного года:
1 класс | 2 – 9 классы | |
33 учебных недели | + | |
34 учебных недели | + |
- Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка:
Классы | 6-дневная учебная неделя | 5-дневная учебная неделя |
1 | - | 21 |
2 – 4 | - | 23 |
5 | - | 29 |
6 | - | 30 |
7 | - | 32 |
8 | - | 33 |
9 | 36 | - |
- Продолжительность каникул:
Каникулы | Сроки | Количество дней | Выход на занятия |
Осенние | 25.10 – 01.11 | 8 дней | 02.11.20 |
Зимние | 28.12 – 10.01 | 14 дней | 11.01.20 |
Весенние | 21.03 – 28.03 | 8 дней | 29.03.20 |
Дополнительные каникулы для учащихся 1-го класса: 15.02 – 21.02.21
Предварительный просмотр:
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
для I-IV классов,
реализующих федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования
в 2020-2021 учебном году
Пояснительная записка
- План внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37 разработан в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами:
- Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (с изменениями на 29 июня 2011 года);
- Приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования", с изменениями от 26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. № 2357, от 18.12.2012 г. № 1060;
- Приказ департамента образования и науки Краснодарского края от 05.03.2011 № 767/1 «О введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2011 году»;
- Письмо Министерства образования и науки Краснодарского края от 14.07.2015 г. № 47-13507/17-11 «Об организации внеурочной деятельности в образовательных организациях Краснодарского края».
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 13.07.2012 г. № 47-10720/12-14 «О методических рекомендациях по разработке и обеспечению Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни основной образовательной программы начального общего образования»;
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 25.01.2012 г. № 47-786/12-14 «О содержательных и организационных особенностях внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО»;
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 25.01.2012 г. № 47-787/12-14 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373»;
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 09.11.2011 г. № 47-17957/11-14 «О методических рекомендациях по оформлению программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО»;
- Письмо департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при приведении образовательного стандарта общего образования»;
- Письмо Министерства образования и науки Краснодарского края от 26.07.2013 г. № 47-10886/13-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».
- Задачи внеурочной деятельности:
1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
— умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;— формирование социально адекватных способов поведения.
3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
— воспитание целеустремленности и настойчивости;
— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;
— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;
— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать.
- Направления внеурочной деятельности:
- Общеинтеллектуальное
- Общекультурное
- Социальное
- Духовно-нравственное
- Спортивно-оздоровительное
- Программа внеурочной деятельности предназначена для реализации в I-IV классах муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 37 Красноармейского района Краснодарского края реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в 2020-2021 учебном году.
Программа I класса рассчитана на 330 ч, программа II- IV классов рассчитана на 340 ч и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками, а также крупными блоками (интенсивами) в выходные дни или в каникулярное время (10 ч в неделю).
Программа состоит из 10 относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности первоклассников и направлена на решение своих собственных педагогических задач.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности I класса представлена в Приложении 1.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности II класса представлена в Приложении 2.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности III класса представлена в Приложении 3.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности IV класса представлена в Приложении 4.
Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации используется оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения).
Предполагаемые результаты реализации программы
- Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.
- Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
- Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям плана внеурочной деятельности школы.
Директор МБОУ ООШ № 37 И.И. Галицына
Приложение № 1
Утверждено решением педагогического совета от « 31» августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына. |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для I класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
I | ||
Общеинтеллектуальное | Занимательная математика | 2 |
Общекультурное | Юные казачата или мой край казачий | 2 |
Социальное | Мир вокруг нас. | 2 |
Духовно-нравственное | Уроки мужества. | 2 |
Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры, ОБЖ | 2 |
ИТОГО: | 10 | |
Приложение № 2
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для II класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
II | ||
Общеинтеллектуальное | Занимательная математика. | 2 |
Общекультурное | Основы православной культуры | 2 |
Социальное | Мир вокруг нас. | 2 |
Духовно-нравственное | Уроки мужества. | 2 |
Спортивно-оздоровительное | Шахматы | 1 |
Подвижные игры, ОБЖ | 1 | |
ИТОГО: | 10 | |
Приложение № 3
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для III класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
III | ||
Общеинтеллектуальное | Математическая шкатулка. | 1 |
Занимательный русский. | 1 | |
Общекультурное | Основы православной культуры | 2 |
Социальное | Мир вокруг нас. | 2 |
Духовно-нравственное | Уроки мужества. | 2 |
Спортивно-оздоровительное | Уроки здоровья. | 1 |
Основы безопасности жизнедеятельности. | 1 | |
ИТОГО: | 10 | |
Приложение № 4
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для IV класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
IV | ||
Общеинтеллектуальное | Занимательная математика | 2 |
Общекультурное | Школа вежливых наук. | 1 |
Социальное | Мир вокруг нас. | 2 |
Основы финансовой грамотности. | 1 | |
Духовно-нравственное | Уроки мужества. | 2 |
Спортивно-оздоровительное | Шахматы | 2 |
ИТОГО: | 10 | |
Предварительный просмотр:
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
для V-IX классов,
реализующих федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования
в 2020-2021 учебном году
Пояснительная записка
- План внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37 разработан в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами:
- Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (с изменениями на 29 июня 2011 года);
- Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении» (с изменениями);
- Приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования", с изменениями от 26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. № 2357, от 18.12.2012 г. № 1060;
- Приказ департамента образования и науки Краснодарского края от 05.03.2011 № 767/1 «О введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2011 году»;
- Письмо Министерства образования и науки Краснодарского края от 14.07.2015 г. № 47-13507/17-11 «Об организации внеурочной деятельности в образовательных организациях Краснодарского края».
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 13.07.2012 г. № 47-10720/12-14 «О методических рекомендациях по разработке и обеспечению Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни основной образовательной программы начального общего образования»;
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 25.01.2012 г. № 47-786/12-14 «О содержательных и организационных особенностях внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО»;
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 25.01.2012 г. № 47-787/12-14 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373»;
- Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 09.11.2011 г. № 47-17957/11-14 «О методических рекомендациях по оформлению программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО»;
- Письмо департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при приведении образовательного стандарта общего образования»;
- Письмо Министерства образования и науки Краснодарского края от 26.07.2013 г. № 47-10886/13-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».
- Задачи внеурочной деятельности:
1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
— умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;— формирование социально адекватных способов поведения.
3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
— воспитание целеустремленности и настойчивости;
— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;
— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;
— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать.
- Направления внеурочной деятельности:
- Общеинтеллектуальное
- Общекультурное
- Социальное
- Духовно-нравственное
- Спортивно-оздоровительное
- Программа внеурочной деятельности предназначена для реализации в V-IX классах муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 37 Красноармейского района Краснодарского края реализующих федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в 2020-2021 учебном году.
Спецификой МБОУ ООШ № 37 является отдаленность от крупных центров и отсутствие учреждений дополнительного образования. Кроме того, в школе обучаются учащиеся из 11 хуторов, которые подвозятся на занятия на школьном автобусе. Проведение внеурочной деятельности невозможно в вечернее время. В связи с этим программа внеурочной деятельности для V- IX классов рассчитана на 204 часов, предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками, а также крупными блоками (интенсивами) в выходные дни или в каникулярное время (6 ч в неделю) и в полном объеме реализуется педагогами школы.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности V класса представлена в Приложении 1.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности VI класса представлена в Приложении 2.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности VII класса представлена в Приложении 3.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности VIII класса представлена в Приложении 4.
Таблица-сетка часов плана внеурочной деятельности IX класса представлена в Приложении 5.
Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации используется оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения).
Предполагаемые результаты реализации программы
- Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.
- Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
- Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям плана внеурочной деятельности школы.
Директор МБОУ ООШ № 37 И.И. Галицына
Приложение № 1
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для V класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
V | ||
Общеинтеллектуальное | Робототехника | 1 |
Общекультурное | Основы православной культуры | 1 |
Социальное | Основы финансовой грамотности | 1 |
Юные инспекторы дорожного движения | 1 | |
Духовно-нравственное | Уроки мужества | 1 |
Спортивно-оздоровительное | Шахматы | 1 |
ИТОГО: | 6 | |
Приложение № 2
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для VI класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
VI | ||
Общеинтеллектуальное | Занимательная математика | 1 |
Общекультурное | Основы православной культуры | 1 |
Социальное | История и современность кубанского казачества | 1 |
Основы финансовой грамотности | 1 | |
Духовно-нравственное | Уроки мужества | 1 |
Спортивно-оздоровительное | Строевая подготовка | 1 |
ИТОГО: | 6 | |
Приложение № 3
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для VII класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
VII | ||
Общеинтеллектуальное | Занимательная математика | 2 |
Общекультурное | Основы православной культуры | 1 |
Социальное | Основы финансовой грамотности | 1 |
Духовно-нравственное | Уроки мужества | 1 |
Спортивно-оздоровительное | ОБЖ, Отряд юных пожарных | 1 |
ИТОГО: | 6 | |
Приложение № 4
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для VIII класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
VIII | ||
Общеинтеллектуальное | Занимательная математика | 1 |
Общекультурное | Основы православной культуры | 1 |
Социальное | История кубанского казачества | 1 |
Основы финансовой грамотности | 1 | |
Духовно-нравственное | Уроки мужества | 1 |
Спортивно-оздоровительное | Строевая подготовка. | 1 |
ИТОГО: | 6 | |
Приложение № 5
Утверждено решением педагогического совета от « 31 » августа 2020 г. протокол № 1 Директор МБОУ ООШ № 37 ________________________ И.И. Галицына |
Таблица-сетка часов
плана внеурочной деятельности МБОУ ООШ № 37
Красноармейского района
для IX класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
на 2020-2021 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Факультатив, кружок, общественно-полезная практика | Класс |
IX | ||
Общеинтеллектуальное | Математический практикум . | 1 |
Общекультурное | Сложности русского языка. | 1 |
Социальное | История кубанского казачества. | 1 |
Основы финансовой грамотности | 1 | |
Духовно-нравственное | Уроки мужества | 1 |
Спортивно-оздоровительное | Строевая подготовка | 1 |
ИТОГО: | 6 | |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
протокол № 1 от 31.08.2020 г
Директор МБОУ ООШ № 37
__________И.И. Галицына
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
обучения на дому муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
на 2020-2021 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основные цели деятельности МБОУ ООШ № 37:
-Реализация гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного , бесплатного и качественного начального общего, основного общего образования.
-Создание условий организации учебного процесса и предоставление возможности обучающимся, которые не могут обучаться в условиях общеобразовательной школы быть полноправными участниками учебного процесса и получить в оптимальных для них условиях образование в пределах государственных стандартов.
- Формирование среды, благоприятствующей становлению и росту развивающейся личности в соответствии со своими способностями и потребностями в условиях современного общества.
Основными задачами МБОУ ООШ № 37 являются:
- Обеспечение выполнения больными детьми, детьми-инвалидами федерального государственного образовательного стандарта, обеспечения их оптимальной социальной интеграции, сохранения и укрепления здоровья больных детей.
- Освоение образовательных программ в рамках федерального государственного образовательного стандарта обучающимися, которые по причине болезни, инвалидности не могут обучаться в общеобразовательном учреждении.
- Обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования.
- Разностороннее развитие личности обучающихся, через использование системы развивающего обучения, выявление способностей обучающихся с ОВЗ, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, получения ими дополнительного образования через реализацию программ внеурочной деятельности, программ дополнительного образования.
Ожидаемые результаты
Начальное общее образование (1 - 4 классы)
Достижение уровня элементарной грамотности , овладение универсальными
учебными умениями по всем предметам учебного плана начального общего образования, формирование личностных качеств обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Особенность и специфика образовательной организации.
Тип бюджетного учреждения- общеобразовательное учреждение.
Вид - основная общеобразовательная школа.
Основные виды деятельности МБОУ ООШ № 37:
- реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего в соответствии с ФГОС НОО, ООО образования.
Дополнительными видами деятельности МБОУ СОШ № 37 являются:
Оказание физкультурно-оздоровительных услуг обучающимся:
а) проведение спортивно-оздоровительных мероприятий;
б) организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время, в том числе в оздоровительном лагере с дневным пребыванием (при формировании муниципального задания).
Реализуемые основные общеобразовательные программы.
№ п\п | Основные образовательные программы. | ||
Направленность (наименование) образовательной программы | Уровень (ступень) образования | Нормативный срок освоения. | |
1 | Начальное общее образование | общеобразовательная | 4 года |
Нормативная база для разработки учебного плана.
Учебный план МБОУ ООШ № 3с разработан в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями) ;
- Приказ Минобрнауки России от 30.08. 2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего и основного общего образования» (с изменениями от
13.12.2013 № 1342) ;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (с изменениями )
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"».
- Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.» ( с изменениями )
-Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897( с изменениями);
- Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования. а также оказания им при этом необходимой помощи»;
- Приказ Министерства образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края от 29.05.2017 года № 2243 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях».
Режим функционирования МБОУ ООШ № 37 при организации
обучения на дому.
Организация образовательного процесса в МБОУ ООШ № 37 регламентируется годовым календарным учебным графиком. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10 , СанПиН 2.4.2.3286-15 и Уставом образовательного учреждения.
Продолжительность учебного года:
- в 1 классе 33 учебных недели;
-во 2- 4 классах 34 учебных недели;
Учебный год в МБОУ ООШ № 37 для учащихся 1-9 классов делится на 4
учебных четверти.
Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Продолжительность учебной недели для учащихся, обучающихся по состоянию здоровья на дому (1-9 класс)- пятидневная.
Максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся составляет:
Классы | При 5-ти дневной неделе |
1 | 21 |
2-4 | 23 |
Режим начала занятий является индивидуальным для каждого обучающегося,
организуется с учётом пожеланий родителей. Индивидуальные занятия обучающихся проводятся не менее 3 раз в неделю. Количество уроков в день 2-4,продолжительность урока - 40 минут, продолжительность перемены -10 минут.
Выбор учебников и учебных пособий, используемых при реализации
учебного плана.
Изучение учебных предметов обязательной части учебного плана ООО в
МБОУ ООШ № 37 организуется с использованием учебников, включённых в
Федеральный перечень, утверждённый приказом Минпросвещения России от
28.12.2018 № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего
образования» ( с изменениями).
Особенности учебного плана домашнего обучения.
Специфика учебного плана состоит в обеспечении образовательных маршрутов, работающих в условиях пятидневной учебной недели и сокращённого объёма учебной нагрузки.
Учебный план реализуется в соответствии с образовательными программами, учитывая социальный заказ родителей, потребности и возможности больных детей и детей-инвалидов.
Учебный план включает все учебные предметы. По данным предметам
проводится промежуточная аттестация.
Учебный план включает в себя часы самостоятельной работы, которые
включены в максимальную недельную нагрузку обучающегося.
Обязательная минимальная недельная нагрузка обучающихся на дому в 1- 4 классах составляет 8 часов.
Содержание самостоятельной работы указывается в рабочей программе
учителя по предмету и направлено на расширение и углубление практических знаний и умений по данному предмету.
Учебный процесс осуществляется на дому. Расписание занятий учащихся составляется индивидуально в соответствии с правилами внутреннего распорядка школы.
Учебный план гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку продолжить образование в случае прекращения домашнего обучения.
Региональная специфика учебного плана.
Региональной спецификой учебного плана является ведение учебного предмета «Кубановедение».
Индивидуальное обучение детей на дому реализуется при наличии:
-медицинского заключения о состоянии здоровья о необходимости организации индивидуального обучения на дому;
-копии документа, подтверждающего инвалидность ребенка (при наличии инвалидности);
-заявления родителя (законного представителя) обучающегося;
-приказа руководителя муниципального общеобразовательного учреждения об организации индивидуального обучения на дому;
-учебного плана обучающегося индивидуально на дому;
-журнал проведенных занятий (индивидуальное обучение на дому). Журнал
проведенных занятий хранится и уничтожается вместе с классными журналами в порядке, установленном действующим законодательством РФ;
-классного журнала (вносятся оценки по итогам промежуточной аттестации
обучающегося индивидуально на дому);
-расписания занятий обучающегося индивидуально на дому;
-рабочей программы по предметам для обучающихся индивидуально на дому.
Учебный план для 1-4 классов.
В приложении 1 приведена таблица-сетка часов учебного плана для обучающихся по состоянию здоровья на дому для 1-4 класса, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Формы промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация обучающихся организуется в соответствии со
ст 58 «Промежуточная аттестация обучающихся» Федерального закона от 29
декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»( с изменениями), Положением о проведении промежуточной аттестации обучающихся и осуществления текущего контроля их успеваемости, утверждённого решением педагогического совета школы от 29 декабря 2017 года протокол № 4.
Промежуточная аттестация обучающихся 1-х классов не поводится. Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса, осуществляется без балльного оценивания ( отметка по пятибальной системе), используется положительная, не различимая по уровням фиксация по итогам учебных четвертей, года ( «успевает», «не успевает» ).
Промежуточная аттестация во 2-4 классах по каждому учебному предмету учебного плана школы для обучающихся по состоянию здоровья на дому, проводится на основе результатов четвертных промежуточных аттестаций, как среднее арифметическое результатов четвертных аттестаций.
На основании решения конференции участников образовательного процесса
и решения педагогического совета школы балльное оценивание обучающихся 2 класса начинается со 2-го полугодия.
В соответствие с вышеизложенным разработана таблица-сетка часов
учебного плана домашнего обучения (приложение № 1).
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана.
Директор МБОУ ООШ № 37 И.И. Галицына
Приложение 1
Утверждено
Решением педагогического совета
Протокол №1 от 31.08.2020 г.
Директор МБОУ ООШ № 37
__________И.И. Галицына
ТАБЛИЦА-СЕТКА
часов учебного плана обучения на дому
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
на 2020-2021 учебный год.
Предметная область | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего часов | ||||
I | II | III | IV | ||||
Русский язык и литературное чтение | Русский язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Литературное чтение | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||
Родной язык и литературное чтение на родном языке | Родной язык | ||||||
Литературное чтение на родном языке | |||||||
Иностранный язык | Иностранный язык (английский) | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
Математика и информатика | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Окружающий мир | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | ||||||
Искусство | Музыка | ||||||
Изобразительное искусство | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | ||
Технология | Технология | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | |
Физическая культура | Физическая культура | ||||||
Итого | при 5-ти дневной неделе | 7,5 | 7,5 | 7,5 | 7,5 | 30,25 | |
Часть формируемая участниками образовательных отношений | Кубановедение | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | |
Минимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | ||
Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка, СанПиН 2.4.2.2821-10 | при 5-дневной неделе (с учетом часов самостоятельной работы) | 21 | 23 | 23 | 23 | 90 | |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета МБОУ ООШ № 37 протокол № 1 от « 31 »_августа 2020 г. Председатель _____________________ И.И. Галицына |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
начального общего образования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 37
Красноармейского района Краснодарского края
на 2020-2021 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи образовательной организации
Основные цели деятельности МБОУ ООШ № 37:
- Реализация гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного, бесплатного и качественного начального общего, основного общего и среднего общего образования.
- Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных образовательных программ.
Основными задачами МБОУ ООШ № 37 являются:
- Выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации и к результатам освоения основных образовательных программ начального общего образования и основного общего образования.
- Достижение обучающимися прочных базовых знаний по предметам учебного плана и соответствующего образовательного уровня на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ на ступенях начального общего и основного общего образования.
- Обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования.
- Разностороннего развития личности обучающихся, выявление их способностей, в том числе одарённых детей, получения ими дополнительного образования через реализацию программ внеурочной деятельности, программ дополнительного образования.
- Формирование здорового образа жизни и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни , программы воспитания и социализации обучающихся через учебные предметы и внеурочную деятельность, обеспечение охраны и укрепления здоровья обучающихся, организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время.
Ожидаемые результаты
Начальное общее образование (1 - 4 классы)
Достижение уровня элементарной грамотности, овладение универсальными учебными умениями по всем предметам учебного плана начального общего образования, формирование личностных качеств обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Особенности и специфика образовательной организации
Тип бюджетного учреждения - общеобразовательное учреждение.
Вид – сельская основная общеобразовательная школа.
Спецификой МБОУ ООШ № 37 является отдаленность от крупных центров и отсутствие учреждений дополнительного образования. В связи с этим программа внеурочной деятельности в полном объеме реализуется педагогами школы.
Основные виды деятельности МБОУ ООШ № 37:
- реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего образования в соответствии с ФГОС НОО;
- реализация дополнительных образовательных программ, включающих в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в рамках ФГОС НОО, программ дополнительного образования военно-патриотической, социально-педагогической, физкультурно-спортивной, эколого-биологической направленности.
Реализуемые основные общеобразовательные программы
№ | Основные общеобразовательные программы | ||
Направленность (наименование) образовательной программы | Уровень (ступень) образования | Нормативный срок освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Начальное общее образование | Общеобразовательная | 4 года |
Нормативная база для разработки учебного плана
Учебный план МБОУ ООШ № 37 разработан в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (с изменениями);
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» с изменениями на 29.06 2011 № 85, от 25.12.2013 № 72, от 24.11.2015 г.;
- Письмо Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 24.07.2020 г. № 47-01-13-15182/20 «О формировании учебных планов образовательных организаций Краснодарского края на 2020-2021 учебный год».
Режим функционирования образовательной организации
Организация образовательного процесса в МБОУ ООШ № 37 регламентируется календарным учебным графиком. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 и Уставом образовательного учреждения.
Продолжительность учебного года:
- в 1 классе 33 учебных недели;
- во 2-4 классах 34 учебных недели.
Учебный год в МБОУ ООШ № 37 для учащихся 1-4 классов делится на 4 учебных четверти. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Продолжительность учебной недели для 1-4 классов – пятидневная.
Максимально допустимая нагрузка обучающихся в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10 (в редакции 24.11.2-15 г.) составляет:
Классы | Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах | |
При 6-ти дневной неделе, не более | При 5-ти дневной неделе, не более | |
1 | - | 21 |
2-4 | - | 23 |
Обучение в 1 классе согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 (в редакции 24.11.2-15 г.) осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
− в первом полугодии (в сентябре, октябре) - по 3 урока в день по 35 минут каждый;
− в первом полугодии (в ноябре-декабре) - по 4 урока по 35 минут каждый;
− во втором полугодии (январь – май) - по 4 (один раз в неделю - 5) уроков по 40 минут каждый)
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в первую смену;
- организация в середине учебного дня (после 2 урока) динамической паузы;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
-дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Режим работы МБОУ ООШ № 37 в 2020-2021 учебном году:
1 смена | |||
1 поток | |||
1 класс (1 полугодие) | 1 класс (2 полугодие) | 2-4 классы | |
1 урок 9.00 - 9.35 2 урок 9.50 – 10.25 Динамическая пауза 10.40-11.40 3 урок 11.40 – 12.15 4 урок 12.30 – 13.05 | 1 урок 9.00 - 9.40 2 урок 9.50 – 10.30 Динамическая пауза 10.40 - 11.40 3 урок 11.40 - 12.20 4 урок 12.30 - 13.10 5 урок 13.20 – 14.00 | 1 урок 9.00 - 9.40 2 урок 9.50 – 10.30 3 урок 10.45 - 11.25 4 урок 11.40 - 12.20 5 урок 12.30 - 13.10 6 урок 13.20 – 14.00 | |
Объём домашних заданий (по всем предметам) соответствует пункту 10.30 раздела 10 требований СанПиН 2.4.2.2821-10 и составляет:
Классы | Максимальное время на выполнение домашнего задания в астрономических часах |
2 | 1,5 часа |
3 | 1,5 часа |
4 | 2 часа |
Выбор учебников и учебных пособий,
используемых при реализации учебного плана
Изучение учебных предметов федерального компонента учебного плана организуется с использованием учебников, включенных в Федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 28.12.2018 № 345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями). Перечень учебников и учебных пособий утвержден решением педагогического совета МБОУ ООШ № 37 от 04.06.2018 г. протокол № 7.
Особенности учебного плана
Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).
Учебный план МБОУ ООШ № 37 начального общего образования реализуется в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации .
Региональная специфика учебного плана
Региональной спецификой учебного плана начального общего образования является ведение учебного предмета «Кубановедение», который проводится с 1 по 4 класс по 1 часу в неделю, из части формируемой участниками образовательного процесса.
Ведение комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» с реализацией модуля ОПК, который изучается в четвёртом классе в объёме 34 часа в год по одному часу в неделю в течение всего учебного года.
В связи с обучением по пятидневной учебной неделе в первом полугодии 4 класса учебный предмет «Русский язык» преподаётся в объёме 5 часов в неделю, а во втором 4 часа в неделю. Учебный предмет «Литературное чтение» в первом полугодии изучается в объёме 3 часа в неделю, а во втором 4 часа в неделю.
Программа «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни» в 1-4 классах реализуется через содержание курса «Окружающий мир» (автор программы Плешаков А.А., О.Н. Федотова), а также через программу кружков внеурочной деятельности «Мир вокруг нас».
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений
В связи с обучением по пятидневной учебной неделе учащихся первой ступени школы, часы из части, формируемой участниками образовательного процесса, выделены для изучения предмета «Кубановедение», обеспечивающего этнокультурные интересы обучающихся в объёме 1 час в неделю в 1-4 классах.
Деление классов на группы
При проведении учебных занятий по иностранному языку (английский) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 20 и более человек и проводится один раз в течение учебного года в сентябре месяце. Количественный состав групп определяется образовательной организацией в зависимости от учебной необходимости и при наличии условий.
Иностранный язык (английский) | 2 класс (количество учащихся-30) 3 класс (количество учащихся-21) 4 класс (количество учащихся-30) | |
1 группа | 2 группа | |
+ | + | |
Учебные планы для I-IV классов
В Приложении приведена таблица-сетка часов учебного плана для учащихся I-IV классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Формы промежуточной аттестации обучающихся
В соответствии со ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся» Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», локальным актом школы «Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся МБОУ ООШ № 37», промежуточная аттестация 1 класса не проводится, во 2 классе допускается оценочная аттестация со второго полугодия, в 3 - 4 классах проводится в форме контрольных работ по русскому языку, математике и окружающему миру, в том числе краевых диагностических и всероссийских проверочных работ, а также определяется результатами комплексных проверочных работ.
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана школы.
Директор МБОУ ООШ № 37 И.И. Галицына
Приложение УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета МБОУ ООШ № 37 протокол № 1 от « 28 »_августа 2020 г. Председатель _____________________ И.И. Галицына |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
начального общего образования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
2020-2021 учебный год
Предметная область | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Всего часов | |||
I | II | III | IV | |||
Русский язык и литературное чтение | Русский язык | 5/4,8 | 5/4,8 | 5 | 5/4 | 20/19,6 |
Литературное чтение | 4/3,8 | 4/3,8 | 4 | 3/4 | 15/14,6 | |
Родной язык и литературное чтение на родном языке | Родной язык | 0/0,2 | 0/0,2 | 0/0,4 | ||
Литературное чтение на родном языке | 0/0,2 | 0/0,2 | 0/0,4 | |||
Иностранный язык | Иностранный язык (английский) | - | 2 | 2 | 2 | 6 |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Окружающий мир | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | 1 | 1 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
Итого | при 5-ти дневной неделе | 20 | 22 | 22 | 22 | 86 |
Часть формируемая участниками образовательных отношений | Кубановедение | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка, СанПиН 2.4.2.2821-10 | при 5-дневной неделе | 21 | 23 | 23 | 23 | 90 |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета МБОУ ООШ № 37 протокол № 1 от «_31_»_августа 2020 г. Председатель _____________________ И.И. Галицына |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основного общего образования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
Красноармейского района Краснодарского края
на 2020-2021 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи образовательной организации
Основные цели деятельности МБОУ ООШ № 37:
- Реализация гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного, бесплатного и качественного начального общего, основного общего и среднего общего образования.
- Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных образовательных программ.
Основными задачами МБОУ ООШ № 37 являются:
- Выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации и к результатам освоения основных образовательных программ начального общего образования и основного общего образования.
- Достижение обучающимися прочных базовых знаний по предметам учебного плана и соответствующего образовательного уровня на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ на ступенях начального общего и основного общего образования.
- Обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования.
- Разностороннего развития личности обучающихся, выявление их способностей, в том числе одарённых детей, получения ими дополнительного образования через реализацию программ внеурочной деятельности, программ дополнительного образования.
- Формирование здорового образа жизни и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни , программы воспитания и социализации обучающихся через учебные предметы и внеурочную деятельность, обеспечение охраны и укрепления здоровья обучающихся, организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время.
Ожидаемые результаты
Достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандартам основной школы и готовность к обучению по программам среднего общего образования, осознанному профессиональному выбору, готовность к обучению по предметам естественно-математического профиля на уровне среднего общего образования.
Особенности и специфика образовательной организации
Тип бюджетного учреждения - общеобразовательное учреждение.
Вид – сельская основная общеобразовательная школа.
Спецификой МБОУ ООШ № 37 является отдаленность от крупных центров и отсутствие учреждений дополнительного образования. В связи с этим программа внеурочной деятельности в полном объеме реализуется педагогами школы.
Основные виды деятельности МБОУ ООШ № 37:
- реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО;
- реализация дополнительных образовательных программ, включающих в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в рамках ФГОС ООО, программ дополнительного образования военно-патриотической, социально-педагогической, физкультурно-спортивной, эколого-биологической направленности.
№ | Основные общеобразовательные программы | ||
Направленность (наименование) образовательной программы | Уровень (ступень) образования | Нормативный срок освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Основное общее образование | Общеобразовательная | 5 лет |
Реализуемые основные образовательные программы
Нормативная база для разработки учебного плана
Учебный план МБОУ ООШ № 37 разработан в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от 07.05.2013 № 99-ФЗ, 07.06.2013 № 120-ФЗ, 02.07.2013 № 170-ФЗ, 23.07.2013-№ 203-ФЗ, 25.11. 2013 № 317 ФЗ, 03.02.2014 № 15-ФЗ, 05.05.2014 № 84-ФЗ,04.06.2014 № 148-ФЗ, 28.06.2014 № 182-ФЗ, 21.07.2014 № 262-ФЗ;
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 ( с изменениями);
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» с изменениями на 29.06 2011 № 85, от 25.12.2013 № 72, от 24.11.2015 г.;
- Письмо Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 24.07.2020 г. № 47-01-13-15182/20 «О формировании учебных планов образовательных организаций Краснодарского края на 2020-2021 учебный год».
Режим функционирования образовательной организации
Организация образовательного процесса в МБОУ ООШ № 37 регламентируется календарным учебным графиком. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 и Уставом образовательного учреждения.
Продолжительность учебного года в 5-9 классах - 34 учебных недели без учёта государственной итоговой аттестации в 9 классах.
Учебный год в МБОУ ООШ № 37 для учащихся 5-9 классов делится на 4 учебных четверти. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Продолжительность учебной недели для 5-8 классов – пятидневная, для 9 класса - шестидневная.
Максимально допустимая нагрузка обучающихся в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 составляет:
Классы | Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах | |
При 6-ти дневной неделе, не более | При 5-ти дневной неделе, не более | |
5 | - | 29 |
6 | - | 30 |
7 | - | 32 |
8 | - | 33 |
9 | 36 | |
Режим работы МБОУ ООШ № 37 в 2019-2020 учебном году:
1 смена |
5-9 классы |
1 урок 9.00 - 9.40 2 урок 9.50 – 10.30 3 урок 10.45 - 11.25 4 урок 11.40 - 12.20 5 урок 12.30 - 13.10 6 урок 13.20 – 14.00 7 урок 14.10 – 14.50 |
Объём домашних заданий (по всем предметам) соответствует пункту 10.30 раздела 10 требований СанПиН 2.4.2.2821-10 и составляет:
Классы | Максимальное время на выполнение домашнего задания в астрономических часах |
5 | 2 часа |
6 | 2,5 часа |
7 | 2,5 часа |
8 | 2,5 часа |
9 | до 3,5 часов |
Выбор учебников и учебных пособий, используемых при реализации учебного плана
Изучение учебных предметов федерального компонента учебного плана организуется с использованием учебников, включенных в Федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 28.12.2018 № 345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями). Перечень учебников и учебных пособий утвержден решением педагогического совета МБОУ ООШ № 37 от 04.06.2018 г. протокол № 7.
Особенности учебного плана
Учебный план МБОУ ООШ № 37 основного общего образования для 5-9 классов реализуется в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897.
В соответствии с приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 года № 1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 года» обязательной предметной областью учебного плана ООО является родной язык и родная литература. Данная область предусматривает изучение родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка.
Целями основного общего образования являются:
- Достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:
- обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
- организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
- социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы.
Учебный план МБОУ ООШ № 37 предусматривает общую образовательную подготовку школьников, необходимую для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей. Достижению готовности к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной и профессиональной траектории будут способствовать курсы по выбору в рамках организации предпрофильной подготовки обучающихся основной школы.
Региональная специфика учебного плана
Региональной спецификой учебного плана основного общего является ведение учебного предмета «Кубановедение», который проводится с 5 по 9 класс по 1 часу в неделю, из части формируемой участниками образовательного процесса для учащихся 5-9 классов реализующими ФГОС ООО.
Компонент образовательной организации
Часть учебного плана,
формируемая участниками образовательных отношений
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения направлен на увеличение часов предметов федерального компонента базисного учебного плана, для ведения предмета «Кубановедение» и распределяется следующим образом:
Класс | V | VI | VII | VIII | IX |
Кол-во часов | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
Кубановедение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Биология | 1 | - | - | ||
Обществознание | - | - | - | - | 1 |
Часы учебного предмета «Искусство» в 5-8 классах (2 часа) распределяются между двумя учебными предметами: «Музыка» - 1 час и «Изобразительное искусство» - 1 час.
Программа воспитания и социализации, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся в 5-9 классах реализуется через учебные предметы «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Физическая культура», а также через программу кружков внеурочной деятельности для 5-9 классов: «Уроки мужества», «Я познаю мир», «Основы православной культуры», «Безопасность жизнедеятельности».
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» реализуется в рамках внеурочной деятельности в форме кружка «Основы православной культуры».
В соответствии с СанПиНом 2.4.2.2821-10 для удовлетворения биологической потребности в движении, преподавание учебного предмета «Физическая культура» в 5,7-9 классах, реализующих ФГОС ООО представлено 3 часами при пятидневной учебной неделе. Организация преподавания учебного предмета «Физическая культура» в 6 классе , допускается в объёме 2 часов в неделю при пятидневной учебной неделе. для удовлетворения биологической потребности в движении 1 час занятия будет реализован во внеурочной форме.
Учебный план для 5-9 классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования представлен в Приложении.
Учебный предмет «Математика» в 7-9 классах изучается как два самостоятельных предмета: «Алгебра» в объеме 3 часов в неделю и «Геометрия» в объеме 2 часов в неделю.
Учебный предмет «История России. Всеобщая история» изучается как единый курс в объеме 2 часов в неделю в 5-8 классах, 3 часа в неделю в 9 классе.
Учебный предмет «Обществознание» предусматривает изучение экономики и права.
С целью формирования у обучающихся современной культуры безопасности жизнедеятельности курс «ОБЖ» изучается как отдельный предмет 1 час в неделю в 8-9 классах, как занятия внеурочной деятельностью в 5-7 классах.
Программа воспитания и социализации обучающихся, обеспечивающая создание условий для профессиональной ориентации обучающихся реализуется в 9 классе в рамках предмета «Профессиональная ориентация» в объеме 34 часа в год с включением в данный курс программы «Сервис и туризм» ( в объеме 3 часа в год).
Включение обучающихся 9 класса в учебно-исследовательскую и проектную деятельность организовано через реализацию курса «Проектная и исследовательская деятельность» в объеме 34 часа в год.
Деление классов на группы
При проведении учебных занятий по иностранному языку (английский язык) и технологии, осуществляется деление класса на две группы при наполняемости 20 и более человек и проводится один раз в течение учебного года в сентябре месяце. Количественный состав групп определяется образовательной организацией в зависимости от учебной необходимости и при наличии условий.
Иностранный язык (английский) | 5 класс (количество учащихся-32) 6 класс (количество учащихся-30) 7 класс (количество учащихся-26) 8 класс (количество учащихся-23) | |
1 группа | 2 группа | |
+ | + | |
Технология | 5 класс (количество учащихся-32) 6 класс (количество учащихся-30) 7 класс (количество учащихся-26) 8 класс (количество учащихся-23) | |
1 группа | 2 группа | |
+ | + | |
Формы промежуточной аттестации обучающихся
В соответствии со ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся» Федерального закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», локальным актом школы «Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся МБОУ ООШ № 37», утверждённым педагогическим советом школы от 29 декабря 2017 года протокол № 4 промежуточная аттестация 5-8 классах проводится в форме диагностических контрольных работ, в том числе школьного, муниципального, краевого и всероссийского уровня.
Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана школы.
Директор МБОУ ООШ № 37 И.И. Галицына
Приложение УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета МБОУ ООШ № 37 протокол № 1 от « 31 »_августа 2020 г. Председатель _____________________ И.И. Галицына |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основного общего образования
МБОУ основной общеобразовательной школы № 37,
на 2020-2021 учебный год
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | |||||
V | VI | VII | VIII | IX | Всего | ||
Обязательная часть | |||||||
Русский язык и литература | Русский язык | 5 | 6 | 4 | 3 | 3 | 21 |
Литература | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 13 | |
Родной язык и родная литература | Родной язык | 1/0 | 0/1 | 1/1 | |||
Родная литература | 0/1 | 1/0 | 1/1 | ||||
Иностранные языки | Иностранный язык (английский) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Общественно-научные предметы | История России. Всеобщая история. | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | ||
География | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 10 | |||
Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 | |||
Геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | |||
Информатика | 1 | 1 | 1 | 3 | |||
Основы духовно-нравственной культуры народов России. | Основы духовно-нравственной культуры народов России. | ||||||
Естественнонаучные предметы | Физика | 2 | 2 | 3 | 7 | ||
Химия | 2 | 2 | 4 | ||||
Биология | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
Технология | Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 14 |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | 2 | ||||
ИТОГО | 28 | 29 | 31 | 32 | 33 | 153 | |
Часть формируемая участниками образовательных отношений | |||||||
Кубановедение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |
Проектная и исследовательская деятельность | 1 | 1 | |||||
Профориентационные курсы | Профессиональная ориентация | 1 | 1 | ||||
Максимально допустимая недельная нагрузка, СанПин 2.4.2.2821-10 | при 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 32 | 33 | 160 | |
при 6-дневной учебной неделе | 36 | ||||||
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета МБОУ ООШ № 37
протокол № 1
от « 31 » августа 2020 г.
Директор МБОУ ООШ № 37
_________________________
И.И. Галицына
ПЛАН
учебно-воспитательной работы
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 37
на 2020-2021 учебный год