скаковская елена александровна

Вожатые - люди творческие,энергичные,вечно молодые. Мы всю жизнь окружены детьми.

Все испытав,мы знаем сами

В дни политических атак

Сердца детей,не занятые нами, 

Не мешкая займет наш враг.

Займет,сводя все теже счеты

Займет,засядет,нас разя,

Сердца детей -да это ж те,высоты,

Которых отдавать нельзя.

А.Вознесенский

О себе

Скаковская Елена Александровна, 18.04.1970 года рождения, высшее психолого-педагогическое образование. С 1994 года работаю  в МБОУ Тумановская СШ .

С 2000 года Работаю в должности старшей вожатой  1 категории и учителя музыки, классный руководитель.

Являюсь руководителем детского обьединения, имени Екатерины Васильевны Будановой Героя РФ.

Провожу большую работу по сплочению ученического коллектива, использую педагогику сотрудничества и методику коллективных творческих дел,добиваюсь формирование активной жизненной позиции,самостоятельности и положительных нравственных качеств у обучающихся. Изучаю интересы детей и их способности,выявляю лидерские качества, развиваю активность. Своим личным примером формирую у детей высоконравственные ориентиры: патриотизм, гуманизм. В своей профессиональной деятельности опираюсь на сложившийся опыт организации в коллективно- творческой деятельности и систему средств включения подростков в процесс творчества и самоорганизации. Организую и функционирую деятельность школьного самоуправления.

Воспитательную работу организую так,чтобы  у детей были реальные дела отражающие жизнь общества,полезные им и окружающим, дающие возможность каждому ребенку раскрыться, показать свои способности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский " Сердце отдаю детям" ,

" Письмо к сыну",

Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко " Книга для родителей".

 Мой внутренний мир женщины, сформировали следующая книга Т.М.Афанасьева " Семья"

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен и удивителен , а мы его только дополняем.

Моё портфолио

Педагогическое кредо

По пути познания идти рядом с ребенком. И в нужное для ребенка время и час помогать открывать заветную дверь в мир человеческих отношений, науки, творчества. Оказывать помощь ребенку в поиске  главных вопросов его жизни.

Основные принципы, которыми руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

Принцип уважения к деятельности и результатам деятельности окружающих людей. Каждый имеет право на ошибку, а разумное отношение к чужим ошибкам позволяет избегать собственных ошибок.

Принцип личностного уважения. И взрослого, и ребенка может иметь свою личную позицию. Уважая личную позицию другого человека, можно рассчитывать на уважение собственной. Не делать другим того, чего не желаешь себе.

Принцип совершенствования. Требуя совершенства от других важно не забывать о своем собственном самосовершенствовании. День прожит зря, если ты не открыл что-либо нового для себя, если твои действия и знания не стали полезные другим.

Принцип действенного развития. Не следует учить как делать и что делать, а важно показать направление движения к задуманному и помочь составить алгоритм движения. Правильно выбранное направление половина успеха, вторая половина личная заинтересованность.

Принцип партнерства. Совместная деятельность, совместное увлечение – вот что способствует движению вперед, а поучение раздражает, и тормозит это движение. 

Портфолио: