Главные вкладки

Смирнова Марина Валерьевна

Сайт коррекционного педагога надомного обучения.

"Возьмите чашу терпения, влейте туда полное любви сердце, бросьте две пригорошни щедрости, плесните туда же юмора, посыпьте добротой,добавьте как можно больше веры и все хорошенько перемешайте,потом намажьте на кусок опущенной вам жизни и предлагайте всем

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Филолог,преподаватель русского языка и литературы

Профессиональные интересы: Педагогическая деятельность в обучении по разработанным адаптированным основным общеобразовательным программам, воспитании, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с дошкольников ограниченными возможностями здоровья (с задержкой

Увлечения: Вышиваю, делаю оригами, вяжу, читаю художественную литературу.

Страна: Россия

Регион: Московская область

Населенный пункт: Клин

Место работы: МОУ "ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ" городского округа Клин

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель.

Лев Николаевич Толстой

О себе

Здравствуйте, я учитель надомного обучения в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Закончила Калининский государственный университет. Решила не останавливаться на достигнутом, поэтому повышаю квалификацию участвуя в обучениях, семинарах, вебинарах. Стараюсь создавать интересные и доступные уроки для детей , поэтому в своей работе применяю современные технологии, так,например, на Альтернативной коммуникации "живые" презентации с любимыми героями сказок и мультфильмов мотивируют правильно делать артикуляционную гимнастику, изучать звуки. Для меня моя работа - возможность реализовать себя, моя главная цель - вовлечение учеников в процесс обучения, положительная динамика развития и социализации.