Теплова Галина Валерьевна

Я родилась и выросла в семье с учительскими традициями. В военное время и после войны моя бабушка работала сельской учительницей. С детства меня окружали книги, пособия и тетради учеников, потому что моя мама была учителем и завучем вспомогательной школы посёлка Алексеевка Хвалынского района Саратовской области. Так что вопрос: "Кем стать?" - был для меня риторическим. Закончив Вольское педагогическое училище, я попала в с.Максимовка Базарно-Карабулакского района, стала работать в дружном коллективе. В 1999 г. закончила Педагогический институт СГУ, получила специальность филолога. В школу я иду с удовольствием, дети не дают унывать, всегда надо быть в форме, улыбаться и быть полезной.

О себе

Родилась в с.Селитьба Хвалынского района Саратовской области в 1969 году. Недолга семья жила в с.Апалиха а затем в школу пошла в р/п Алексеевка. Закончила 8 классов, поступила в Вольское педагогическое училище, которое закончила в 1989 году. Вышла замуж и переехала в Базарно-Карабулакский район. Учительский стаж  - 24 года, награждена знаком "Почётный работник образования РФ". Пять лет работала завучем по УВР МБОУ "СОШ с.Максимовка". Теперь преподаю русский язык и литературу.

Надёжный мой тыл - моя семья: муж Александр, дочка Анастасия, зять Роман и родители. Для меня очень важна "погода в доме".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Со школы я зачитывалась книгами о Великой Отечественной войне. Борис Васильев "А зори здесь тихие", Астафьев "Пастух и пастушка", В.Распутин "Живи и помни" - я словно проживала с героями их жизнь. Повести Василя Быкова не давали мне спать по ночам: "В тумане", "Обелиск", "Немой" - они рождали вопросы. А в 8 классе библиотекарь предложила мне книгу Макаренко "Педагогическая поэма"... Она словно предсказала мне будущее...

Мой взгляд на мир

Я ценю в людях икренность. Мои младшие ученики удивляются, когда приходят выпускники, и мы очень радуемся встрече и обнимаемся как родные. Я им объясняю, что, во-первых, обнимаю не всех. А если обнимаю, значит они мне как дети: вместе пережито столько и хорошего и трудного. А во-вторых, раз они хотят такого общения, значит оно им тоже нужно, значит они идут в школу как в родной дом и пусть знают, что им от души рады.

Я стараюсь доводить начатое до логического конца, хотя иногда это очень трудно.

Мои достижения

 Награждена нагрудным знаком "Почётный работник общего образования РФ" в 2006 году. Грамотой Министерства Образования Саратовской области, Грамотой МО Базарно-Карабулакского района, грамотами ОУ за добросовестное отношение к работе и достижения в воспитании и образовании обучающихся.

В 2012-13 уч.году  - учитель года в школе.

Достижения моих учеников:

2012-2013 г. - 2 место в районном этапе конкурса "Серебряное перо губернии" , сертификат участия в областном конкурсе юных журналистов в номинации "Мир глазами детей", третье  место в муниципальном  литературнов конкурсе инсценировок "К нему не зорастёт народная тропа", второе место на районной научно-конференции "Россия и космическое мышление" в номинации "стихотворение собственного сочинения", пять лауреатов награждены дипломами и книгами в подарок во  Всероссийской дистанционной предметной Олимпиады "Олимпус"(зимняя и весенняя сессии2013 год.).

2013-2014 г. - первое место в районном конкурсе творческих работ "Первая в мире женщина космонавт В.Терешкова",

сертификат участия в областном конкурсе мультимедийных презентаций "Жизнь замечательных людей".

Три призовых места на школьной научно-практической конференции "Краеведение на уроках литературы, истории, русского языка".

Два призовых места на школьной конференции "САратов изначальный и история возникновения названия города Саратов".

2014 февраль - второе место в районном конкурсе "Учитель года 2014"

Моё портфолио

Мой педагогический стаж составляет 24 года. За это время моя "Методическая копилка" наполнилась разнообразными методическими материалами. Есть немало разработанных уроков русского языка и литературы, наработки в области подготовки выпускников к ГИА и ЕГЭ, в помощь родителям подготовлены беседы, лекции, тесты и другие полезные материалы. Мой опыт заместителя директора по УВР и руководителя МО гуманитарного цикла позволяет мне вести экспериментальную работу. Одним из направлений которой в 2013-2014 учебном году стала исследовательская работа краеведческой направленности. Об это сообщаю подробнее.

После того, как я поселилась в с.Максимовка и стала работать учителем в Максимовской школе, меня заинтересовала история села. Оказалось, что  никто до меня планомерно изучением и систематизацией краеведческих материалов не занимался. Мы вместе с учениками стали по крупицам собирать материал и формировать папки. Так возникли альбомы: "Легенда о создании села", "Прошлое Максимовской школы", "Детство, опалённое войной", "Герои односельчане", "Становление советской власти в Максимовке", "Как жили наши предки". Системой это стало не сразу. Появлялись воспоминания жителей села, архивные материалы, накапливались фотографии, и только затем оформлялияь альбомы. Теперь, с приходом в учебный процесс информационных технологий, возникла ппотребность занести все наработки на цифрофые носители. Когда я поделилась планами с сегодняшними своими учениками, они с радостью отозвались. В этом учебном году мы оформляем презентации по альбомам десяти, двадцатилетней давности. Но, приступив к оформлению проектов, ребята стали добавлять материалы, сами ведут исследовательскую работу краеведческой направленности.