План основных мероприятий по подготовке к введению ФГОС

                                    Утверждаю

                                                                    Заведующая МКДОУ  Д/с  

                                                                                       Общеразвивающего  вида № 3

                                                                                        __________Н.В.Латышова

                                                                                     Приказ № 13.п2 от  15.08. 2014г.

План основных мероприятий по подготовке к введению  Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

в МКДОУ «Новохоперский  детский сад  общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»  

      Цель: создание   системы организационно - управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МКДОУ Д/с № 3.

Задачи:

• Организовать методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС ДО.
• Разработать организационно- управленческие решения, регулирующие реализацию введения ФГОС ДО.
• Наполнить нормативно-правовую базу необходимыми документами, регулирующими реализацию ФГОС ДО.
• Организовать эффективную кадровую политику в ДОУ.

Целевая группа: заведующая, старший воспитатель, педагогические работники ДОУ, родители (законные представители) воспитанников ДОУ.

Ожидаемые результаты:

• Организация методического сопровождения, способствующего введению ФГОС в ДОУ.
• Разработка организационно- управленческого решения, регулирующего реализацию ФГОС ДО.
• Наполнение нормативно-правовой базы необходимыми документами, регулирующими  реализацию ФГОС ДО.
• Организация эффективной кадровой политики, позволяющей реализовать сопровождение по введению ФГОС.

План основных мероприятий по подготовке к введению  Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

План мероприятий по разработке образовательной программы ДОУ в соотв. с ФГОС дошкольного образования

     Утверждаю

                                                                    Заведующая МКДОУ  Д/с  

                                                                                       Общеразвивающего  вида № 3

                                                                                        __________Н.В.Латышова

                                                                                     Приказ № 13.п.1 от  15.08. 2014г.

План мероприятий

по разработке образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Самообследование  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Новохоперского муниципального района Воронежской области

« Новохопепрский детский сад общеразвивающего вида

                                          № 3 « Солнышко»

                           за  период: 2013-2014 учебный год.

Содержание:

 Самообследование  детского сада  , в котором представлены результаты деятельности ДОУ за 2013-2014 учебный год. В нашем самообследовании  содержится информация о том, чем живет ДОУ, как работает, чего достигло.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новохоперского района Воронежской области «Новохоперский  детский сад общеразвивающего вида  № 3 «Солнышко» функционирует с 1984 года. В 2012 году на базе ДОУ открыт семейный детский сад. В 2013 году произведен частичный ремонт детского сада и открыта дополнительная группа. Детский сад имеет 1 типовое здание  .Юридический адрес: 397400г. Новохоперск, ул. Советская,99 , тел. 3-11-99, электронная почта Солнышко , сайт учреждения: http://nsportal.ru/node/557902.

Учредителем Учреждения является Администрация Новохоперского муниципального района .

 Полное наименование учреждения: муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области «Новохоперский  детский сад общеразвивающего вида  № 3 «Солнышко».

Сокращённое наименование Учреждения: МКДОУ « Новохоперский детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко».

Детский сад располагается на центральной улице города Советская,99,в ближайшем окружении от детского сада находятся : городская библиотека  , МКОУ «Новохоперская  гимназия № 1, МКОУ «Новохоперская  школа № 2 , главпочтамт г.Новохоперска, Новохоперское отделении полиции,   МКОУ ДОД  Новохоперская детская  школа искусств, МКОУ ДОД « Центр дополнительного образования детей», МКОУ ДОД « Станция юных натуралистов» , Дом культуры и детская городская  библиотека.

В настоящее время детский сад работает по лицензии серии А № 302461 , выданной 24.05.2012 года, рег.№И-3425. В соответствии с данной лицензией детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательной программе дошкольного воспитания.

 МКДОУ « Новохоперский детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко».  зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 2 по Воронежской области и внесён в Единый государственный реестр юридических лиц: Свидетельство серия 36№ 001900553 от 27.11.2002, присвоен ОГРН 1023600989521.

2. СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙ

К концу 2013-2014 учебного года в детском саду функционирует 7 групп, семейный детский сад, в которых воспитывается 193 ребенка в возрасте с 1,6 до 7-ми лет.

Группы имеют общеразвивающую направленность.

Социологическая характеристика семей воспитанников:

типы семей: полная семья – 150, неполная семья – 29,

многодетные – 13 семей,

родители в разводе -15 семей,

одинокие мамы-11 семей,

1 семья- мама-вдова, 1 семья-папа вдовец;1 семья –ребенок-инвалид.

1 семья –ребенок с хроническим заболеванием, детей с ЗПР и девиантным поведением нет, семей беженцев - 6, родители инвалиды-1 семья, 1 семья -имеющая детей сирот.

От уплаты за пребывание ребенка в детском саду освобождены 2 семьи.

Всего детей в ДОУ - 193 ребенка:

детей в возрасте с 1,6 до 3лет -26 человек

детей в возрасте с 3 до 4 лет – 25 человек

детей в возрасте с 4 до 5 лет – 28 человек

детей в возрасте с 4 до 5 лет –  28 человек

детей в возрасте с 5до 6  лет – 26 человек

детей в возрасте с 6 до 7 лет – 28 человек

детей в возрасте с 1,6 до 7  лет – 28 человек

семейный детский сад -4 ребенка

В педагогическом коллективе ДОУ не только знают и соблюдают права детей , но и пропагандируют их среди родителей., готовят детей к достойной жизни в обществе, знакомя их с правами человека. В 2013 году ДОУ принимало участие     в месячнике по профилактике социального сиротства. В течение учебного года большое внимание уделялось работе с подопечными , трудными , многодетными, малообеспеченными семьями.

3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с   Федеральным законом № 273 - ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года,    по

принципу единоначалия – заведующей ДОУ и самоуправления - Совет педагогов, Совет ДОУ.

Совет педагогов рассматривает основные вопросы образовательного процесса и определяет направление образовательной деятельности учреждения, разрабатывает программу развития детского сада.

Учредителем Учреждения является Администрация Новохоперского муниципального района.

 Учредитель осуществляет контроль за деятельностью детского сада.

4. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Состояние материально-технической базы учреждения.

В соответствии с внутренним распорядком режим работы ДОУ составляет 10,5 часов (7.30-18.00). В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса. Решение этой проблемы начинается со сбора банка данных об уровне развития и здоровья ребёнка на момент поступления в ДОУ, систематическое наблюдение за его развитием, фиксация достижений и трудностей.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:

- инициирует познавательную и творческую активность детей,

- предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,

- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности

- безопасности и комфорта,

- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого

ребенка,

- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, индивидуальных особенностей воспитанников и конструируется таким образом, чтобы в течение дня ребенок мог найти для себя увлекательное занятие. Мебель, игровое оборудование приобретено с учетом санитарных и психолого-педагогических требований.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность среды. Сотрудники учреждения, отвечающие за безопасность ОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. В ДОУ проведены все необходимые мероприятия по пожарной безопасности, предупреждению чрезвычайных ситуаций.

4.2. Кадровое обеспечение учреждения.

В 2013-2014 учебном году детский сад укомплектован кадрами на 100 %. Образовательную работу с детьми ведут 16 педагогов: воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель-логопед, педагог –психолог.

Все педагоги имеют профессиональное образование и своевременно посещают курсы повышения квалификации.

Характеристика педагогов по уровню образования

Характеристика педагогов по квалификационным категориям

Характеристика педагогов по стажу педагогической работы

5. МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ.

Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе нормативно правовых документов:

• Приказа Министерства образования РФ от 30.06.1992 года, №186\272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в ДОУ»
• Санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.4.1.3049-13.
• Инструкции по охране жизни и здоровья детей в ДОУ Утвержденные заведующей МКДОУ

Медицинское обслуживание обеспечивается 1 медсестрой из детской поликлиники по договору ДОУ и БУЗ ВО Новохоперская РБ. Она осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, проводят диспансеризацию декретированных возрастов (3, 5, 7 лет), проводят антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, системное наблюдение за состоянием здоровья детей. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.

6. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ.

В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей, анализ посещаемости и заболеваемости.

Исследование состояния здоровья воспитанников является прерогативой медицинских работников, которые определяют группу физического развития на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе анамнеза и обследования детей декретированного возраста врачами-специалистами.

Характеристика воспитанников по группам здоровья на 29.05.14г.

Понимая актуальность задач сохранения здоровья детей, мы считаем приоритетным направлением своей работы создание благоприятных условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников дошкольного возраста.

От степени удовлетворения в движениях во многом зависит развитие не только двигательных навыков, но и развитие памяти, восприятия, эмоций, мышления.

 В детском саду 1 спортивный зала совмещен с музыкальным, в детском саду  одна спортивная площадка, требующая  покрытия; в группах оборудованы физкультурные уголки.

Данные диагностического обследования детей по вопросу физической подготовленности таковы:

        Средняя группа – 95,2 %

• Старшая группа –94,5 %
• Подготовительная -97,4%

что составляет по ДОУ 95 %, на начало года – 88 %.

В детском саду создали оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

• Питание осуществляется в соответствии с нормативными документам (витаминизированные напитки ежедневно на второй завтрак и  в обед -3 блюдо);
• В ДОУ функционирует система оздоровительной работы с детьми. Триаду здоровья составляют – рациональный режим, закаливание и движение.

Сравнительные диагностические данные, предоставляемые медицинским работником ДОУ за 2011 – 2013 года по уровню заболеваемости ОРЗ и гриппом таковы:

В следующем учебном году необходимо совместно с семьей совершенствовать работу по оздоровлению детей и снижению заболеваемости воспитанников.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ.

Обязательным условием нормального роста организма, его гармоничного физического и нервно-психического развития является организация рационального питания. В детском саду осуществляются действенные меры по обеспечению воспитанников качественным питанием. Снабжение нашего учреждения продуктами питания осуществляется организациями по безналичному расчету  по договорам.

Питание воспитанников осуществляется в соответствии с «Примерным 10-дневным меню для организации питания детей с от 1,6  до 7-ми лет в государственных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 10,5-ти часовым пребыванием детей».

Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированные продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты.

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Технология приготовления блюд строго соблюдается.

Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 4-х разовое питание детей:

• Завтрак
• Второй завтрак
• Обед
• Уплотненный полдник

7. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДОУ.

Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ осуществляется согласно требованиям Основной Образовательной программы дошкольного образования, требованиям СанПиНа, Типового положения о дошкольном образовательном учреждении редакции 2012г. и охватывают все основные моменты жизнедеятельности детей. Учебный план, режим дня и сетка занятий составлена с учетом психофизиологических возможностей воспитанников и «Гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения», и обеспечивает широкий спектр и высокий уровень компетентности детей в различных сферах познания, и взаимосвязь их с повседневной жизнью в детском саду.

С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения повышения эмоционального тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между занятиями, длительностью не менее 10 минут. Проведение физкультминуток является обязательным при организации занятий статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально.

Занятия, требующие большой умственной нагрузки (математика, обучении грамоте), планируются наиболее благоприятные дни (вторник, среда, четверг) для профилактики утомления детей эти занятия сочетаются с физкультурными и музыкальными.

При организации педагогического процесса активно используются учебно-игровые методы и приемы способствующие развитию и формированию познавательных интересов дошкольника.   МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»– создание благоприятных условий, гарантирующих охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников дошкольного возраста, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Основные направления работы МКДОУ согласно Основной общеобразовательной программы :

• Художественно-эстетическое развитие;
• Познавательно-речевое развитие
• Физическое развитие
• Социально-личностное развитие

Приоритетные направления деятельности ДОУ:

•  Физическое развитие.

В МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида  №3 «Солнышко»  реализуется Программа развития ДОУ на 2011-2016год, которая предусматривает постоянное совершенствование методической работы ДОУ.

Методическая работа в ДОУ в учебном году реализовывалась через позитивные стратегические ориентиры в развитии системы дошкольного образования :

-всестороннее развитие ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья;

- ориентация на содействие развитию ребенка при взаимодействии с родителями;

- желание сделать в детском саду работу более осмысленной и интересной;

- отказ от копирования школьных технологий и форм организации обучения;

- стремление к формированию инициативного, активного и самостоятельного ребенка;

- создание условий для того, чтобы воспитатель мог учитывать особенности развития, интересы детей своей группы, специфику национально-культурных и природных географических условий, в которых осуществляется образовательный процесс , и многое другое.

Основная цель переходного периода - осмысление всех положений ФГТ и анализ реализуемых программно-методических комплектов на соответствие ФГТ. Это положение и легло в основу деятельности нашего педагогического коллектива в текущем учебном году.

В 2013-2014 учебном году в ДОУ реализовывались следующие задачи годового плана:

1. Совершенствовать работу по охране жизни и здоровья детей, их психического развития.
2. Систематизировать художественно-речевую деятельность в системе литературного образования дошкольников.

3. Внедрение национально-регионального компонента в воспитательно-образовательную работу с дошкольниками.

4.Активизировать проектную деятельность в воспитательно-образовательную работу с детьми.

Педагогами нашего дошкольного учреждения велись поиски, направленные на превращение образовательного процесса в детском саду в живое, заинтересованное общение ребёнка с взрослыми и сверстниками в разных видах детской деятельности, среди которых главенствует игра. Новая фаза развития нашего педагогического коллектива связана с изменениями в требованиях к качеству образования на основе обновления нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность специалистов ДОУ.

Педагоги нашего дошкольного учреждения вовлечены в инновационные процессы, касающиеся обновления подходов к воспитательно-образовательной деятельности с дошкольниками. Целостный образовательный процесс направлен на реализацию системы, учитывающей всю организацию жизнедеятельности ребёнка и развития его личностных качеств на рефлексивной основе.

Переход на новую стадию инновационной деятельности в нашем ДОУ связан с рядом преобразований:

• Появление новых условий (запрос социума, изменение политики государства, обновление требований к качеству образования в связи с разработкой новых стандартов образования, принятия Закона об образовании)
• Появление новых нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность в дошкольном учреждении (требования ФГТ, новое Типового положения о дошкольных учреждениях, новая редакция СанПиНа);
• Привлечение родителей к активным партнёрским отношениям с ДОУ как в воспитательно-образовательном процессе, так и хозяйственно-бытовом;

Создавая модель инновационной деятельности в условиях модернизации, в нашем дошкольном учреждении мы определили следующие направления:

1. Обновление содержания образования дошкольников:

• Внедрение современных программ и технологий: Программа «От рождения до школы» под ред.Вераксы Н., авторская программа Лыковой «Цветные ладошки», авторская программа по духовно-нравственному воспитанию «Народное искусство Воронежского края и его изучение с детьми дошкольного возраста» доктора пед.наук Губановой Е.Н., авторская программа «Права детей РФ» соц.педагога ДОУ Курочкиной И.И.
• Использование технологий психолого-педагогической поддержки: авторская технология Колесниковой Е.В.(по обучению грамоте и математике ) ,технологии социально-эмоционального благополучия и развития СЭР, сказкотерапия, ТРИЗ;
• Создание в ДОУ условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников (пополнение материально-технической базы, использование здоровьесберегающих технологий;)

1. Обновление и совершенствование системы методической работы:

• Отбор инновационного содержания деятельности,
• Совершенствование системы мер мотивационного обеспечения качественного педагогического труда: ежемесячные и ежеквартальные премии.

1. Обновление системы управления качеством образования:

• Создание условий в соответствии с современными требованиями:

- нормативно-правовых,

- перспективно-целевых,

- потребностно-стимулирующих,

- информационно-коммуникативных.

1. Совершенствование системы взаимодействия с семьями воспитанников:

• изучение состояния условий семейного воспитания и потребностей семьи, прогнозирование форм, методов и средств эффективного взаимодействия на дифференцированной основе,
• внедрение современных форм взаимодействия на основе совершенствования системы мер, обеспечивающих активное вовлечение родителей в образовательное пространство ребёнка,
• психолого-педагогическое сопровождение воспитания и развития дошкольника, которое осуществляется с помощью студентов-практикантов психолого-педагогического факультета пединститута.

1. Расширение внешних связей, взаимодействия с социумом.

Осуществлялся образовательный процесс в двух основных модулях:

- совместная деятельность взрослого и детей,

- самостоятельную деятельность детей.

Содержание и формы воспитательно-образовательного процесса определялись с учётом:

• статуса учреждения;
• направлений, заданных программой ;
• результатов профессиональной деятельности;
• профессионально-личностных возможностей и склонностей педагогов;
• потребностей родителей в образовательных услугах.

Еще в начале учебного года мы определили тенденции работы нашего ДОУ в условиях внедрения ФГТ;

• Новые подходы к проектированию и планированию образовательной деятельности с дошкольниками;
• Предпосылки и условия изменений в организации образовательного процесса в соответствии с нормативными документами;
• Направленность образовательного процесса с учётом концептуальных положений программы «Успех» ред. ., принятой нами как федеральный компонент.

Щербакова Г.В.- воспитатель высшей квалификационной категории стала лауреатом районного конкурса «Воспитатель-2013».

Весь педагогический коллектив в начале учебного года включился в активную работу по подготовке конкурсанта на районный конкурс педагогического мастерства «Воспитатель года- 2014». Педагог-психолог Карташова Л.В. была делегирована на этот конкурс. Она с честью выступила на районном конкурсе.  

Воспитатели ДОУ в течение всего учебного года активно участвовали в работе семинаров, практикумов, педсоветов, методических объединений, проводили открытые занятия согласно с годовым планом. Реализация задачи по систематизации художественно-речевой деятельности в системе литературного образования дошкольников в этом учебном году осуществлялась не через открытые занятия, а через конкурс театрального мастерства «Театральные звездочки». Каждая группа готовила мини-спектакль, привлекая к творчеству детей и родителей. Открытые просмотры театрализованных постановок интегрировано решали задачи и литературного образования дошкольников, и приобщения их к театрализованной деятельности, и развития художественного творчества.

Для успешной реализации работы были запланированы и проведены семинары:

- Социально-правовые знания у детей старшего дошкольного возраста.

- Внедрение национально-регионального компонента в воспитательно-образовательную работу с дошкольниками .

Актуализируя проблему совершенствования инновационного пространства, в дошкольном учреждении реализовались внутрисадовские методические объединения по теме «Проектная деятельность в воспитательно-образовательной работе с детьми», коллективные просмотры на тему 1.«активизация проектной деятельности в воспитательно-образовательной работе с детьми дошкольного возраста», 2.«внедрение национально-регионального компонента в воспитательно – образовательную работу с дошкольниками».По задачам годового плана проводились консультации, взаимопосещения, тематические педсоветы, коллективные просмотры, тематические проверки. Принято решение о составлении программы по НРК и внедрение ее в работу как часть реализуемую участниками образовательного процесса по требованиям ФГТ.

Реализуя задачи годового плана и Федеральные государственные требования , актуализируя проблему совершенствования инновационного пространства в нашем дошкольном учреждении реализуется здоровьесберегающие технологии. Без них сегодня очень трудно представить педагогический процесс современного детского сада. Здоровьесберегающие технологии сегодня – это система мер, включающие взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В нашем ДОУ реализуются как традиционные: медико- профилактические и физкультурно-оздоровительные, так и инновационные. Образовательная область «Здоровье» в ДОУ реализуется через систему здоровьесберегающих технологий представленных вашему вниманию (Этот выбор зависит от программы, по которой мы работаем, условий нашего детского сада и компетенций педагогов.)

Проблема модернизации современного дошкольного образования в связи с введением ФГТ связана с приобретением новых компетенций педагогами, которые приобретались через курсы повышения квалификации, аттестацию и курсы информационных коммуникационных технологий. В ДОУ создаются условия для активного внедрения в воспитательно-образовательный процесс информационных коммуникативных технологий. Это

• Систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов, создание информационной системы управления процессом;
• Формирование основ информационной культуры, развитие способностей к применению информационных коммуникативных технологий в профессионально-личностной деятельности и навыков работы с ИКТ у педагогов (все педагоги ДОУ имеют курсы ИКТ);
• Разработка и апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса.
• Разработка системы организации консультативной методической поддержки в области освоения педагогами современных коммуникативных технологий и применения их в образовательной практике ДОУ.

Т.о определены базовые педагогические компетентности в области применения информационных технологий педагогами ДОУ.

Основные акценты деятельностного подхода сделаны на системные изменения процесса сотрудничества детей и взрослых в образовательном пространстве ДОУ и семьи. Проводились родительские собрания, на которых решались насущные вопросы воспитания и обучения детей.

Родители наших воспитанников занимают активную позицию в образовательном процессе, учатся преодолевать трудности вместе со своим ребенком и добиваться успехов.

В практике деятельности педагогов по организации взаимодействия с родителями воспитанников использовались разные формы как традиционные, так и инновационные:

• Участие в конкурсах разного уровня. Два конкурса прошли в ДОУ(«Театральные звездочки»,конкурс композиций –коллажей Весна –красна2;межрегиональный конкурс «Росток»-2 и 3 место,4 городских: «Пожарный-доброволец :вчера, сегодня, завтра»-благодарность, фестиваль «Юные таланты за безопасность»2 место в вокальном конкурсе, «Педагог года 2013»-номинация «Преданность профессии и любовь к детям», «90 лет Борисоглебской летной школы» и др.
• Изучение особенностей семьи и ребёнка, запросов родителей через анкетирование, диагностирование, опрос, интервьюирование, информационные корзины;
• Благодарственные письма;
• Сотрудничество через реализацию творческих проектов (конкурс коллажей «Весна-красна», участие в конкурсе «День защиты детей», 90 -летие Борисоглебской летной школы;
• Театрализованные постановоки силами детей и родителей;

Творческое и познавательное взаимодействие с социумом: театром, выставочным залом, детской библиотекой(проект «Ожившая сказка»)музыкальной школой(концерт для малышей, волонтеры среднеспециальных учебных заведений «Неделя добрых дел» и др. Уже традиционно дети старшей и подготовительной группы приняли активное участие в празднике «День города»: был подготовлен творческий номер для концерта, хореографическая композиция на открытие праздника..

В течение учебного года функционировали бесплатные кружки дополнительного образования: хореографический - 20 детей, вокальный - 6 детей.

Внутри сада прошли методические объединения во всех возрастных группах: «Проектная деятельность в воспитательно-образовательной работе с детьми»

Т.о реализация приоритетных направлений модернизации современного дошкольного образования в условиях нашего ДОУ осуществлялось в 2012-2013 уч.году через комбинированные подходы, в которых мы старались сочетать традиционные формы и методы воспитательно-образовательной деятельности с изменённым, новым содержанием и внедрением новых образовательных технологий.

8. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

По результатам образовательной деятельности детский сад является стабильно-работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением чего являются следующие показатели:

Участие МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего  вида № 3 «Солнышко» в мероприятиях районного, городского, краевого, регионального уровня

МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида  №3 «Солнышко» сотрудничает с МКОУ  «Новохоперская гимназия №1» , МКОУ  «Новохоперская школа №2» ,МКОУ ДОД  Новохоперская детская  школа искусств, МКОУ ДОД « Центр дополнительного образования детей», МКОУ ДОД « Станция юных натуралистов» , Дом культуры и детская городская  библиотека. Со всеми заключены договора о сотрудничестве.

9. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Как и все государственные образовательные учреждения, наш Детский сад получает бюджетное финансирование, которое распределяется следующим образом:

- заработная плата сотрудников;

- услуги связи;

- расходы на коммунальные платежи и содержание здания;

-прочие расходы;

-пособие по социальной помощи населению (компенсация части родительской платы за содержание ребенка в муниципальных и государственных образовательных учреждениях;

- организация питания.

Администрация и коллектив в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников работали над укреплением материально-технической базы МКДОУ, над созданием условий для воспитания, обучения и оздоровления дошкольников.

Материально-техническое оснащение ДОУ:

В групповых комнатах оформлены различные зоны и уголки: игровые, двигательной активности, познавательные, уголки природы и другие, оснащённые разнообразными материалами в соответствии с возрастом детей. Основными помещениями ДОУ являются: помещения для групп,1 медицинский кабинет , пищеблок, физкультурно-музыкальный зал , информационно- методический кабинет, изо-студия , сенсорная комната, прачечная, овощехранилище, котельная и другие  хозяйственные помещения.

Музыкально-физкультурный зал для проведения занятий, развлечений оснащен музыкальными инструментами: пианино,  синтезатор с колонками и микрофонами ,набор металлофонов, шумовых и ударных инструментов, костюмами для детей и взрослых; физкультурное оборудование: скамейки и доски для лазания и ползания , шведская стенка, спортивный уголок. Мягкие спортивные модули, маты. Мячи, обручи, скакалки, гимнастические палки, наборы  тренажеров по коррекции стоп и т.д.

В ДОУ имеются технические средства: музыкальный центр – 2, телевизор – 4, видеомагнитофон – 4, компьютер – 3, принтер – 1,ксерокс -1, сканер-1,интерактивная доска, проектор с экраном,документ-камера.

На территории  детского сада имеются цветники, огород, спортивная площадка, на игровых участках - песочницы, беседки, спортивно-игровое оборудование .

Сведения о состоянии материально-технической базы ДОУ

Из таблицы видно, что детский сад оборудован для полного функционирования на 72%. Большая часть МТБ образовательного учреждения требует постоянного косметического ремонта и обновления.

Сведения о состоянии учебно-методической базы ДОУ

Учебно-методическими пособиями детский сад укомплектован на 90%. Задача оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главных.

Сегодня роль и значение административно-хозяйственной деятельности в ДОУ значительно возросла. Это соответствие учреждения лицензионным требованиям, образовательным программам, требованиями к развивающей среде.

Результаты административно-хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенные влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, на обеспечение охраны жизни и здоровья детей, обеспечивают стабильное функционирование различных систем, сопровождающих образовательные, оздоровительные, социально-бытовые процессы учреждения.

В 2013  году был сделан косметический ремонт во всех групповых блоках , хозяйственных помещениях сада ,капитальный ремонт пищеблока, прачечной , коридора ,всех туалетных комнат с заменой пластиковых окон, отремонтирована водопроводно-канализационная система,  отремонтированы все крылечки детского сада, произведена заменена всех наружных дверей на железные, отремонтирована частично крыша на детском саду и полностью замена крыши на беседке ,замена светильников.

Приобретены: столы и стулья детские, ксерокс ,сканер и принтер, спортивный инвентарь и спортивное оборудование для зала и спортивной площадки,  постельное белье, полотенца, шторы, детские унитазы,  мойки на кухню и по всем групповым комнатам, боллеры во все возрастные группы и на прачку, холодильник,2 машинки –автомат, игрушки и модули, детская стенка и стеллаж, детские шкафы для раздевания, оборудование для сенсорной комнаты, компьютер – 1, принтер, ксерокс, сканер, интерактивная доска, проектор с экраном, документ-камера, кухонная плита и мясорубка, эмальпосуда, столовая посуда.

Материально-технические условия осуществления воспитательно-образовательного процесса, сложившиеся в ДОУ на период 2013г-.2014уч.год были вполне удовлетворительными .

10.ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является Федеральный закон № 273 - ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года, который  устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:

- пожарная безопасность

- антитеррористическая безопасность

- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований

- охрана труда

В течение 2013-2014 года приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, замена пожарных шлангов и кранов, работает пожарная сигнализация и т.д. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.

В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлен сигнал тревожной кнопки. В начале учебного года был издан приказ о соблюдении мер по охране жизнедеятельности детей, соблюдается режим закрытия учреждения.

Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и работающих в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима труда обучения и организованного отдыха.

В течение года несчастных случаев с детьми и персоналом не было.

11.ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЗЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ.

 В целях обеспечения безопасности необходимо приобрести и установить камеры видеонаблюдения, установить домофоны, дополнительное уличное освещение, оборудование парковок автомобилей перед  зданием детского сада

Внедрение Федерального закона № 273 - ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года,     требует от педагогического коллектива детского сада слаженной , ответственной работы по выполнению новых требований в организации и реализации задач , предъявляемых к Дошкольным учреждениям как первой ступени образовательной системы РФ .

«Согласованно»                                                                                    «Утверждаю»                      

Председатель профкома                                                  Заведующий МКДОУ           ______________/Г.В.Щербакова/                                        _______________/Н.В.Латышова/                                                                                  

«____»___________2014г.                                                       «_____»____________2014г.

Положение о фонде охраны труда

Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения « Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3«Солнышко »

1. Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда осуществляется в рамках целевых программ улучшения условий и охраны труда за счет средств федерального, республиканского бюджетов, бюджета района, внебюджетных источников, а также взносов юридических и физических лиц в порядке, предусмотренном законодательством.

2. Фонд охраны труда МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко» (далее Учреждение) формируется:

 - из средств, направленных на оплату труда в размере 0,5%;

- внебюджетных средств, полученных от реализации договоров с шефствующими предприятиями, организациями и хозяйствами;

- добровольных взносов граждан и прочих поступлений.

3. Средства фонда охраны труда расходуются исключительно на оздоровление и улучшение условий труда работников на эти цели.

4. Средства фонда, использованные не по назначению, полностью возмещаются в указанный фонд Учреждения.

5. Вышестоящие органы Учреждения не имеют право изымать и расходовать не по назначению средства фондов охраны труда Учреждения.

6. Средства фонда охраны труда Учреждения учитываются на счете в Отделе Образования.

7. Перечень мероприятий по охране труда, финансируемых через фонд охраны труда Учреждения:

 - обеспечение спецодеждой сотрудников согласно аттестации рабочих мест;

 - организация проведения работ по обязательной сертификации постоянных рабочих мест на производственных объектах на соответствие требованиям охраны труда по результатам аттестации рабочих мест по условиям труда;

-организация обучения, инструктажа, проверке знаний по охране труда работников Учреждения - в соответствии с требованиями ГОСТ 12.0.004, Типовым положением о порядке обучения и проверке знаний по охране труда руководителей и специалистов предприятий, учреждений и организаций;

- организация кабинетов, уголков, приобретение для них необходимых приборов, наглядных пособий, демонстрационной аппаратуры и т.п., проведение выставок по охране труда и безопасности дорожного движения;

- разработка, издание (размножение) инструкций по охране труда, а также приобретение других нормативно-правовых актов и литературных источников в области охраны труда;

- приведение искусственного освещения на рабочих местах и в бытовых помещениях в соответствии с СанПиН 11-4-79.

8. Планируемые мероприятия по охране труда оформляются Соглашением по охране труда.

9. Общая сумма затрат на выполнение всех намеченных мероприятий составляет планируемый размер фонда охраны труда детского сада.  

10. Отчет о фактических затратах на мероприятия по охране труда составляется по установленной форме.

 «Согласованно»                                                                                    «Утверждаю»                      

Председатель профкома                                                  Заведующий МКДОУ           ______________/Г.В.Щербакова/                                        _______________/Н.В.Латышова/                                                                                  

«____»___________2014г.                                                       «_____»____________2014г.

Соглашение по охране труда МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»

Планирование мероприятий по охране труда направлено на предупреждение несчастных случаев на производстве, профессиональных заболеваний, улучшение условий охраны труда, санитарно-бытового обеспечения сотрудников.

Мероприятия по охране труда. Включаемые в соглашение, следует разделить на 5 самостоятельных разделов: организационные, технические, лечебно-профилактические и санитарно-бытовые, а также мероприятия по обеспечению средствами индивидуальной защиты и пожарной безопасности в соответствии с теми функциями, которые они выполняют.

1.Организационные мероприятия

 Аттестация рабочих мест по условиям труда в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития России от 26.04.2011года № 342н  «Об утверждении порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда».

Сертификация работ по охране труда в соответствии с постановлением Минтруда России от 14.03.1997года № 28 «О создании Системы сертификации работ по охране труда в организациях».

Обучение и проверка знаний по охране труда в соответствии с постановлением  Минтруда России и Минобразования России от 13.01.2003года №1/29 «Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний  требований охраны труда работников и организаций».

Обучение работников безопасным методам и приёмам работы в соответствии с требованиями ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ «Организация обучения по безопасности труда. Общие положения».

Организация кабинетов, уголков, передвижных лабораторий, приобретение для них необходимых приборов, наглядных пособий, демонстрационной аппаратуры и т.п., проведение выставок по охране труда.

Разработка, утверждение и размножение инструкций по охране труда, отдельно по видам работ и отдельно по профессиям образовательного учреждения. Согласовать с профкомом в установленном порядке.

Разработка и утверждение программы вводного инструктажа и отдельно программ инструктажа на рабочем месте в подразделениях учреждения.

Обеспечение журналами регистрации инструктажа вводного и на рабочем месте по утвержденным Минтрудом России образцам.

Обеспечение структурных подразделений учреждений Законодательными и иными нормативно-правовыми актами по охране труда и пожарной безопасности.

Разработка и утверждение перечней профессий и видов работ организации: -    - работников, которым необходим предварительный и периодический медицинский осмотр;

- работники, к которым предъявляются повышенные требования безопасности;

-работники, которые обеспечиваются специальной одеждой и обувью, другими средствами индивидуальной защиты;

-работников, которым положено мыло и другие обезвреживающие средства.

Проведение общего технического осмотра зданий и других сооружений на соответствие безопасной эксплуатации (проводится 2 раза в год весной и осенью).

Организация комитетов (комиссий) по охране труда на приоритетных основах с профсоюзной организацией.

Организация и проведение административно-общественного контроля по охране труда, в соответствии с утвержденным положением по согласованию с профсоюзом.

Организация комиссии по проверке знаний по охране труда работников образовательного учреждения.

2.Технические мероприятия

Модернизация технологического, подъёмно-транспортного и другого производственного оборудования.

Совершенствование технологических процессов с целью устранения или снижения содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны, уровней механических колебаний(шума, вибрации, ультразвука и др.)и излучений( ионизирующего, электромагнитного, лазерного, ультрафиолетового и др.) на рабочих местах.

Внедрение и совершенствование технических устройств, обеспечивающих защиту работников от поражения электрическим током.

Установка предохранительных, защитных и сигнализирующих устройств( приспособлений) в целях обеспечения безопасной эксплуатации и аварийной защиты паровых, водяных, газовых, кислотных и других производственных коммуникаций и сооружений.

Установка новых и совершенствование имеющихся средств коллективной защиты работников от воздействия опасных и вредных производственных факторов.

Установка новых и совершенствование имеющихся отопительных и вентиляционных систем в производственных и бытовых помещениях, тепловых и воздушных завес, аспирационных и пылегазоулавливающих  установок с целью выполнения нормативных требований по микроклимату и чистоты воздушной среды в производственных и бытовых помещениях.

Установка осветительной арматуры, искусственного освещения и перепланировка световых проемов ( окон, фрамуг, световых фонарей), естественного освещения с целью улучшения выполнения нормативных требований по освещению на рабочих местах, бытовых помещениях, местах массового перехода, на территории.

Перепланировка размещения производственного оборудования с целью обеспечения безопасности работников в соответствии с нормативными требованиями охраны труда.

Нанесение на производственное оборудование ( органы управления и контроля), коммуникации и на другие объекты сигнальных цветов и знаков безопасности.

Реконструкция и модернизация зданий (производственных, административных, бытовых, общественных, складских), сооружений, помещений, строительных и промышленных площадок с целью выполнения нормативных санитарных требований, строительных норм и правил.

Устройство тротуаров, переходов, тоннелей, галерей на территории предприятий( цехов), строительной площадки для обеспечения безопасности работников.

Проведение испытания устройств заземления ( зануления) и изоляцию проводов электросистем здания на соответствие безопасной эксплуатации.                                                                                                                

3.Лечебно-профилактические и санитарно-бытовые мероприятия

Предварительные и периодические медицинские осмотры работников в соответствии с порядком проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников и медицинских регламентах допуска к профессии ( Приказ Минздравмедпрома России от 12.04.2011года №302н).

Создание мест организованного отдыха, помещений и комнат релаксации, психологической разгрузки, мест обогрева работников, а также укрытий от солнечных лучей и атмосферных осадков при работе на открытом воздухе.

Оборудования санитарных постов и обеспечение их аптечками первой медицинской помощи в соответствии с рекомендациями Минздрава России (протокол № 2 от 05.04.2000года).

Организация, оснащение и техническое оснащение медицинских пунктов на территории организации, приобретение для них необходимых медикаментов, приборов, оборудования.  

4.Мероприятия по обеспечению средствами        индивидуальной защиты

Выдача специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты в соответствии с Типовыми отраслевыми нормами, утвержденными постановлениями Минтруда  России в 1997-2001 г.г. и Правилами обеспечения у работников специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты, утвержденными постановлением Минтруда России от 18.12.1998года № 51 с изменениями и дополнениями, утвержденными постановлением Минтруда России от 21.11.1999года № 39.

Обеспечение работников мылом, смывающими и обезвреживающими средствами в соответствии с установленными нормами.

Обеспечение индивидуальными средствами защиты от поражения электрическим током (диэлектрические перчатки, диэлектрические коврики, инструменты с изолирующими ручками и др.).

Обеспечение защиты органов зрения ( защитные очки, щитки защитные лицевые).

Обеспечение защиты органов дыхания ( респираторы, противогазы, пневмошлемы, пневмомаски).    

5.Мероприятия по пожарной безопасности

Разработка, утверждение по согласованию с профкомом учреждения инструкций о мерах пожарной безопасности в соответствии с требованиями ГОСТ 12.07.2004 года, установившего порядок обеспечения безопасности людей и сохранности материальных ценностей, а также создание условий для успешного тушения пожара, а также на основе Правил пожарной безопасности:

-Общеобъектная инструкция- о мерах пожарной безопасности для образовательного учреждения

-Инструкция для отдельных зданий, сооружений, помещений и видов работ, например, сварочных.

Обеспечение журналами регистрации вводного противопожарного инструктажа, журналами регистрации противопожарного инструктажа на рабочем месте, а также журналом учета первичных средств пожаротушения.

Разработать и обеспечить учреждения инструкцией и планом-схемой эвакуации людей на случай возникновения пожара.

Выполнение работ по монтажу и вводу в эксплуатацию пожарной сигнализации.

Установление пожарных шкафов и укомплектование их средствами пожаротушения.

Обеспечение структурных подразделений учреждения первичными средствами пожаротушения (  песок, сосок, огнетушители, кошма идр.).

Организация обучения работающих и обучающихся в учреждении мерам обеспечения пожарной безопасности, особенно в чрезвычайных ситуациях и проведение тренировочных мероприятий по эвакуации всего персонала.

Обеспечение огнезащиты деревянных конструкций.

Освобождение запасных эвакуационных выходов от хранения неисправной мебели и другого хлама.

Мероприятия по охране труда работников МК ДОУ № 3 «Солнышко» на 2014-5 год

Перечень категорий работников и видов работ МК ДОУ № 3 «Солнышко»
Подлежащий оплате за работу в особых условиях труда

Перечень
должностей работников МК ДОУ № 3 «Солнышко» 
занятых на работах с отклонением от нормальных условий труда:

Приняты                                                                                             Утверждаю

 Общим собранием                                                  заведующий

  трудового   коллектива                                      МКДОУ «Новохоперский  детский                                                                

                                                                          общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»

«   30   » сентября   2014  года                         «    30 »        сентября            2014года

Правила внутреннего трудового распорядка

Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Новохоперского муниципального района Воронежской области «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»

1. Общие положения

1.1. В соответствии с Конституцией граждане Российской Федерации имеют право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию, на оплату труда в соответствии с его количеством и качеством, но не ниже установленного государством минимального размера оплаты труда.

1.2. Принудительный труд запрещен.

1.3. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка являются локальным нормативным актом дошкольного образовательного учреждения, регламентирующим в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в дошкольном образовательном учреждении.

1.4. Целью настоящих Правил внутреннего трудового распорядка является укрепление трудовой дисциплины, рациональное использование рабочего времени, повышение эффективности и производительности труда, высокое качество работы, формирование коллектива профессиональных работников дошкольного образовательного учреждения.

1.5. Под дисциплиной труда понимается обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными законами, коллективным договором, трудовым договором, локальными нормативными актами дошкольного образовательного учреждения.

1.6. Администрация дошкольного образовательного учреждения обязана в соответствии с Трудовым кодексом РФ, законами, иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, трудовым договором создавать условия, необходимые для соблюдения работниками дисциплины труда. Работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности, поощрять. К нарушителям трудовой дисциплины применять меры дисциплинарного взыскания.

1.7. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются администрацией с учетом решения общего собрания работников дошкольного образовательного учреждения, согласно ст. 190 Трудового кодекса РФ.

1.8. При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника с настоящими правилами под расписку.

1.9. Текст Правил внутреннего трудового распорядка размещается в учреждении дошкольного образования в доступном месте.

2. Порядок приема на работу, перевода и увольнения работников

2.1. Работники реализуют право на труд путем заключения трудового договора о работе в дошкольном образовательном учреждении.

2.2. Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится в дошкольном образовательном учреждении. Получение работником экземпляра трудового договора подтверждается подписью работника на экземпляре трудового договора, хранящемся в образовательном учреждении. Содержание трудового договора должно соответствовать действующему законодательству РФ. При заключении трудового договора стороны могут устанавливать в нем любые условия, не ухудшающие положение работника по сравнению с действующим законодательством РФ.

2.3. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, обязано предъявить администрации дошкольного образовательного учреждения следующие документы:

- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

- трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу по совместительству;

- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, за исключением случая, когда работник поступает на работу впервые;

- свидетельство идентификационного налогового номера;

- документы воинского учета - военнообязанные и лица, подлежащие призыву на военную службу;

- справка установленного образца при приеме на работу, требующую обязательного медицинского осмотра;

- лица, принимаемые на работу по должности, требующей специальных знаний в соответствии с требованиями Единого тарифно-квалификационного справочника, обязаны предъявить документы, подтверждающие образовательный уровень и профессиональную подготовку.

2.4. При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются администрацией дошкольного образовательного учреждения.

2.5. При отсутствии у лица, поступающего на работу, трудовой книжки в связи с ее утратой, повреждением или иной причине администрация дошкольного образовательного учреждения обязана по письменному заявлению этого лица (с указанием причины отсутствия трудовой книжки) оформить новую трудовую книжку.

2.6. Трудовой договор вступает в силу со дня его подписания работником и заведующим дошкольным образовательным учреждением, если иное не установлено федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации или трудовым договором, либо со дня фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению администрации дошкольного образовательного учреждения.

2.7. Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, определенного трудовым договором. Если в трудовом договоре не оговорен день начала работы, то работник должен приступить к работе на следующий день после вступления договора в силу.

2.8. Прием на работу оформляется приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа должно соответствовать условиям заключенного трудового договора. Приказ заведующего о приеме на работу объявляется работнику под расписку.

2.9. На основании приказа о приеме на работу заведующий учреждения обязан в пятидневный срок сделать запись в трудовой книжке работника, в случае, если работа в организации является для работника основной.

2.10. При приеме на работу вновь поступившего работника заведующий дошкольным образовательным учреждением обязан ознакомить работника с условиями работы, его должностной инструкцией, настоящими Правилами, условиями оплаты труда, разъяснить его права и обязанности, проинструктировать его по правилам техники безопасности, санитарии, противопожарной безопасности.

2.11. Трудовые книжки хранятся в дошкольном образовательном учреждении. Бланки трудовых книжек и вкладышей к ним хранятся как документы строгой отчетности.

2.12. Трудовая книжка заведующего дошкольным образовательным учреждением хранится в органах управления образованием.

2.13. Администрация дошкольного образовательного учреждения не вправе требовать от работника выполнения работ, не обусловленных трудовым договором. Изменения условий трудового договора могут быть осуществлены только в соответствии с действующим законодательством.

2.14. На каждого работника дошкольного образовательного учреждения ведется учет, состоящий из копии документа об образовании и (или) профессиональной подготовке, медицинского заключения об отсутствии противопоказаний к работе в образовательном учреждении, документов, предъявляемых при приеме на работу вместо трудовой книжки, аттестационный лист.

Здесь же хранится один экземпляр письменного трудового договора.

2.15. Личное дело работника хранится в дошкольном образовательном учреждении, в том числе и после увольнения, до достижения им возраста 75 лет.

2.16. О приеме работника в образовательное учреждение делается запись в книге учета личного состава.

2.17. Перевод на другую постоянную работу в учреждении по инициативе администрации дошкольного образовательного учреждения, то есть изменение трудовых функций или изменение существенных условий трудового договора допускается только с письменного согласия работника.

2.18. В случае производственной необходимости администрация дошкольного образовательного учреждения имеет право переводить работника на срок до одного месяца на не обусловленную трудовым договором работу в том же образовательном учреждении. Продолжительность перевода на другую работу для замещения отсутствующего работника не может превышать одного месяца в течение календарного года (с 1 января по 31 декабря). При этом работник не может быть переведен на работу, противопоказанную ему по состоянию здоровья.

2.19. С письменного согласия работник может быть переведен на работу, требующую более низкой квалификации.

2.20. При изменениях в организации работы дошкольного учреждения (изменение режима работы, количества групп, введение новых форм воспитания и т.п.) допускается, продолжая работу в той же должности, по специальности, квалификации, изменение существенных условий труда работника: системы и размеров оплаты труда, льгот, режима работы, установление или отмена неполного рабочего времени, совмещение профессий, изменение наименования должностей и другие.

Работник об этом должен быть поставлен в известность в письменной форме не позднее чем за два месяца до их введения.

2.21. Перевод на другую работу в пределах одного образовательного учреждения оформляется приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением, на основании которого делается запись в трудовой книжке работника (за исключением случаев временного перевода).

2.22. Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным законодательством.

2.23. Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по соглашению сторон трудового договора.

2.24. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом администрацию дошкольного образовательного учреждения в письменной форме не позднее чем за две недели, если иной срок не установлен Трудовым кодексом РФ или иным федеральным законом. Течение указанного срока начинается на следующий день после получения администрацией заявления работника об увольнении.

2.25. По соглашению между работником и администрацией дошкольного образовательного учреждения трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.

2.26. В случаях, когда заявление работника об увольнении по его инициативе (по собственному желанию) обусловлено невозможностью продолжения им работы (зачисление в образовательное учреждение, выход на пенсию и другие случаи), а также в случаях установленного нарушения администрацией дошкольного образовательного учреждения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, локальных нормативных актов, условий коллективного договора, соглашения или трудового договора, заведующий дошкольным образовательным учреждением обязан расторгнуть трудовой договор в срок, указанный в заявлении работника.

2.27. До истечения срока предупреждения об увольнении работник имеет право в любое время отозвать свое заявление. Увольнение в этом случае не производится, если на его место не приглашен в письменной форме другой работник, которому в соответствии с Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами не может быть отказано в заключении трудового договора.

2.28. Расторжение трудового договора по инициативе администрации дошкольного образовательного учреждения производится с учетом мотивированного мнения представительного органа организации за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ.

2.29. Прекращение трудового договора оформляется приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.

2.30. С приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением о прекращении трудового договора работник должен быть ознакомлен под подпись. По требованию работника заведующий обязан выдать ему надлежащим образом заверенную копию указанного приказа. В случае, когда приказ о прекращении трудового договора невозможно довести до сведения работника или работник отказывается ознакомиться с ним под подпись, на приказе производится соответствующая запись.

2.31. В день увольнения администрация дошкольного образовательного учреждения производит с увольняемым работником полный денежный расчет и выдает ему надлежаще оформленную трудовую книжку. Запись о причине увольнения в трудовую книжку вносится в соответствии с формулировками действующего трудового законодательства и со ссылкой на статью и пункт Закона. Днем увольнения считается последний день работы.

2.32. При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в личной карточке формы Т-2 и в книге учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним.

2.33. В случае, когда в день прекращения трудового договора выдать трудовую книжку работнику невозможно в связи с его отсутствием либо отказом от ее получения, администрация образовательного учреждения направляет работнику уведомление о необходимости явиться за трудовой книжкой либо дать согласие на отправление ее по почте. Со дня направления указанного уведомления администрация освобождается от ответственности за задержку выдачи трудовой книжки.

3. Основные права и обязанности работников дошкольного образовательного учреждения

3.1. Работник дошкольного образовательного учреждения имеет право на:

- заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- предоставление работы, обусловленной трудовым договором, отвечающей его профессиональной подготовке и квалификации;

- рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда;

- своевременную и в полном объеме оплату труда не ниже размеров, установленных правительством РФ для соответствующих профессионально-квалифицированных групп работников;

- отдых, гарантируемый установленной федеральным законом максимальной продолжительностью рабочего времени и обеспечиваемый предоставлением еженедельных выходных дней, праздничных нерабочих дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;

- профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- получение квалификационной категории при условии успешного прохождения аттестации в соответствии с Типовым положением об аттестации педагогических и руководящих работников государственных муниципальных учреждений и организаций РФ;

- участие в управлении дошкольным образовательным учреждением в предусмотренных Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами и коллективным договором формах;

- ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений;

- защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;

 - возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением им трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами;

- другие права, предусмотренные коллективным договором дошкольного образовательного учреждения.

3.2. Работник дошкольного образовательного учреждения обязан:

- добросовестно и в полном объеме исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, должностной инструкцией, иными локальными нормативными актами;

- предъявлять при приеме на работу документы, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации;

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка дошкольного образовательного учреждения, в том числе режим труда и отдыха;

- соблюдать трудовую дисциплину;

- соблюдать законные права и свободы воспитанников;

- проявлять заботу о воспитанниках дошкольного учреждения, учитывать индивидуальные особенности детей и положение их семей;

- эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать сырье, электроэнергию, топливо и другие материальные ресурсы;

- использовать рабочее время для производительного труда, качественно и в срок выполнять производственные задания и поручения, выполнять установленные нормы труда, работать над повышением своего профессионального уровня;

- грамотно и своевременно вести необходимую документацию;

- соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда, в том числе правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты, проходить обучение безопасным приемам и методам выполнения работ по охране труда, оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте, проверку знаний требований охраны труда;

- проходить обязательные медицинские осмотры в предусмотренных законодательством РФ случаях;

- систематически повышать свою квалификацию, изучать передовые приемы и методы работы, совершенствовать профессиональные навыки;

- информировать администрацию дошкольного образовательного учреждения либо непосредственного руководителя, либо иных должностных лиц о причинах невыхода на работу и иных обстоятельствах, препятствующих надлежащему выполнению работником своих трудовых обязанностей;

- бережно относиться к имуществу дошкольного учреждения, соблюдать чистоту, воспитывать бережное отношение к имуществу и у детей;

- представлять администрации дошкольного образовательного учреждения информацию об изменении фамилии, семейного положения, места жительства, смены паспорта, иного документа, удостоверяющего личность, утере страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.

4. Обязанности воспитателей дошкольного образовательного учреждения

4.1. Соблюдать трудовую дисциплину.

4.2. Обеспечивать охрану жизни, физического и психического здоровья воспитанников.

4.3. Соблюдать санитарные правила.

4.4. Подготовка группы воспитанников с младшего возраста (младшей группы) до поступления в школу.

4.5. Строго выполнять требования медицинского персонала дошкольного учреждения в отношении охраны и укрепления здоровья воспитанников.

4.6. Партнерское взаимодействие с семьями детей по вопросам, касающимся их воспитания и обучения.

4.7. Проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета, различных консультаций.

4.8. Отслеживать посещаемость группы воспитанниками, об отсутствующих сообщать медработнику.

4.9. Планировать учебно-воспитательную деятельность, держать администрацию дошкольного образовательного учреждения в курсе своих планов; вести дневник наблюдений за воспитанниками в течение дня ; соблюдать правила и режим ведения документации.

4.10. Подготовка к работе с детьми, изготовление пособий, подготовка игр, использование   новых технологий и технического оснащения.

4.11. Принимать участие в работе педагогического совета дошкольного учреждения.

4.12. Проводить работу по подготовке выставок, стендов, детских праздников, по праздничному оформлению помещения дошкольного учреждения.

4.13. Организация летнего отдыха воспитанников в дошкольном образовательном учреждении с проведением оздоровительных мероприятий в соответствии с установленными правилами.

4.14. Координировать работу помощника воспитателя, а также в рамках образовательного процесса других работников.

4.15. Воспитатель обязан уважать личность ребенка, изучать его индивидуальные особенности, знать особенности его характера, помогать ему в становлении и развитии личности.

4.16. Защищать права и интересы воспитанников перед администрацией дошкольного образовательного учреждения и другими инстанциями.

4.17. Создавать предметно- развивающую среду для воспитанников в помещении и на площадках детского сада.

4.18.Готовить группы к новому учебному году.

5. Основные права и обязанности заведующего дошкольным образовательным учреждением

5.1. Заведующий дошкольным образовательным учреждением имеет право:

- управлять дошкольным образовательным учреждением, персоналом в пределах полномочий, установленных Уставом дошкольного образовательного учреждения;

- подбирать работников, заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с ними в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;

- заключать другие внешние договоры;

- создавать объединения совместно с заведующими других дошкольных учреждений в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них;

- поощрять работников за добросовестный эффективный труд;

- привлекать к дисциплинарной ответственности работников дошкольного образовательного учреждения;

- требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу дошкольного образовательного учреждения и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка;

- открывать и закрывать счета в банках;

- присутствовать в группах , проводимых с воспитанниками;

- принимать локальные нормативные акты.

5.2. Заведующий обязан:

- создавать необходимые условия для работников и воспитанников, принимать необходимые меры к улучшению положения работников и воспитанников;

- соблюдать трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права, локальные нормативные акты, условия коллективного договора, соглашений и трудовых договоров;

- предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;

- обеспечивать работникам производственные и социально-бытовые условия, соответствующие установленным требованиям;

- вести учет рабочего времени, фактически отработанного работниками, обеспечивать учет сверхурочных работ;

- своевременно предоставлять отпуска работникам дошкольного учреждения в соответствии с утвержденным на год графиком;

- знакомить работников под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью;

- контролировать знание и соблюдение работниками требований инструкций по технике безопасности, производственной санитарии и гигиене, правил пожарной безопасности;

- контролировать выполнение программы воспитания, реализацию педагогических экспериментов;

- создавать в коллективе здоровый морально-психологический климат и благоприятные условия труда;

- своевременно выполнять предписания федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на проведение государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, других федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции по контролю и надзору в установленной сфере деятельности, уплачивать штрафы, наложенные за нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;

- осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном федеральными законами;

- принимать необходимые меры для профилактики травматизма, профессиональных и других заболеваний работников дошкольного учреждения и детей;

- решать в пределах предоставленных прав вопросы приема на работу, увольнения и поощрения отличившихся работников, а также наложения дисциплинарных взысканий на нарушителей трудовой и производственной дисциплины;

- исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами.

6. Ответственность сторон

6.1. Лица, виновные в нарушении трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права, привлекаются к дисциплинарной ответственности и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами, а также привлекаются к гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности в порядке, установленном федеральными законами.

6.2. Заведующий дошкольным образовательным учреждением несет ответственность:

- за уровень квалификации работников дошкольного образовательного учреждения;

- реализацию образовательных программ в соответствии с требованиями государственного стандарта;

- за качество образования дошкольников;

- жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод работников и воспитанников дошкольного образовательного учреждения во время образовательного процесса;

- за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава дошкольного образовательного учреждения, Правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов, распоряжений органов управления образованием, должностных обязанностей - дисциплинарную ответственность;

- за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заведующий привлекается к административной ответственности;

- за причинение дошкольному образовательному учреждению ущерба в связи с исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей заведующий несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и гражданским законодательством.

7. Режим работы

7.1. Рабочее время работников дошкольного образовательного учреждения определяется настоящими Правилами внутреннего трудового распорядка, а также расписанием занятий, должностными обязанностями, трудовым договором, графиком сменности.

7.2. В дошкольном образовательном учреждении устанавливается 5-дневная рабочая неделя с двумя выходными днями - суббота и воскресенье. Продолжительность рабочего дня (смены) для воспитателей определяется из расчета 36 часов в неделю.

7.3. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения оговаривается в трудовом договоре.

7.4. Дошкольное образовательное учреждение работает 10,5 часовом режиме с 7.30 до 18.00.

7.5. График работы утверждается заведующим дошкольным образовательным учреждением и предусматривает время начала и окончания работы, перерыв для отдыха и питания. Объявляется работнику под подпись и размещается в доступном месте не позднее, чем за один месяц до введения в действие.

7.6. Заседания педагогического совета проводятся не реже 1 раза в квартал.

7.7. Педагогическим работникам запрещается оставлять детей .

7.8. В конце дня воспитатели обязаны проводить детей в раздевалку и проследить за уходом детей домой в сопровождении родителей (родственников).

7.9. Администрация дошкольного образовательного учреждения может применять сверхурочные работы только в исключительных случаях.

7.10. Учет рабочего времени организуется в соответствии с требованиями действующего законодательства. В случае болезни работника последний своевременно информирует администрацию и представляет больничный лист в первый день выхода на работу.

7.11. Основанием для освобождения от работы в рабочие для работника дни являются листок временной нетрудоспособности, справка по уходу за больным, другие случаи, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

7.12. Трудовой договор может быть заключен на условиях работы с учебной нагрузкой менее, чем установлено за ставку заработной платы, в случаях, установленных законодательством.

7.13. Уменьшение учебной нагрузки в таких случаях, следует рассматривать как изменение в организации производства и труда, в связи с чем допускается изменение существенных условий труда.

7.14. Об изменениях работник должен быть поставлен в известность не позднее чем за два месяца.

7.15. В случае несогласия на продолжение работы в новых условиях трудовой договор прекращается в соответствии с п. 7 ст. 77 ТК РФ.

7.16. Продолжительность рабочего дня или смены, непосредственно предшествующих нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час.

7.17. Работа в выходные и праздничные дни запрещена, привлечение к работе в указанные дни осуществляется только с письменного согласия работника и в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации.

7.18. Привлечение отдельных работников дошкольного образовательного учреждения к работе в выходные и праздничные дни допускается в исключительных случаях, предусмотренных законодательством по приказу (письменному) заведующего дошкольным образовательным учреждением.

7.19. Работа в выходной день оплачивается не менее чем в двойном размере или компенсируется предоставлением другого дня отдыха (по соглашению сторон).

7.20. Дни отдыха за работу в выходные или праздничные дни предоставляются .

7.21. Заведующий дошкольным образовательным учреждением привлекает педагогических работников к дежурству по учреждению. График дежурств утверждается заведующим дошкольным образовательным учреждением.

7.22  Персонал дошкольного учреждения привлекается к выполнению хозяйственных работ,  (мелкий ремонт, работа на территории и др.), в пределах установленного им рабочего времени с сохранением установленной заработной платы.

7.23. В рабочее время работникам дошкольного образовательного учреждения запрещается:

- изменять установленный график работы и расписание НОД;

- отменять НОД, изменять продолжительность;

- удалять воспитанников с НОД;

- отвлекаться в рабочее время от своих непосредственных обязанностей, отвлекать  работников от непосредственной работы для выполнения мероприятий, не связанных с производственной деятельностью;

- организовывать собрания по общественным вопросам в рабочее время;

- допускать присутствие посторонних лиц без согласия администрации образовательного учреждения;

- делать замечания по поводу работы педагогическим работникам в присутствии воспитанников;

- курить на территории и в помещениях дошкольного образовательного учреждения.

8. Время отдыха

8.1. В течение рабочего времени (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается.

8.2. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью 28 календарных дней.

8.3. Педагогическим работникам предоставляется отпуск 42 календарных дня.

8.4. Очередность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков устанавливается администрацией дошкольного образовательного учреждения с учетом обеспечения нормальной работы учреждения и благоприятных условий для отдыха работников.

8.5. В случаях, установленных действующим законодательством РФ, ежегодный оплачиваемый отпуск может быть продлен, перенесен на другой срок, разделен на части.

По соглашению сторон трудового договора отпуск переносится в течение текущего года на другой срок, согласованный между работником и работодателем.

8.6. Отзыв работника из отпуска допускается только с его согласия. Неиспользованная в связи с этим часть отпуска должна быть предоставлена по выбору работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединена к отпуску за следующий рабочий год.

8.7. Отпуск без сохранения заработной платы предоставляется работнику в соответствии с трудовым законодательством, федеральными законами, иными актами, содержащими нормы трудового права, локальными нормативными актами.

9. Заработная плата

9.1. Заработная плата каждого работника зависит от его квалификации, сложности выполняемой работы, количества и качества затраченного труда и максимальным размером в пределах фонда оплаты труда.

9.2. Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы устанавливаются администрацией дошкольного образовательного учреждения на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности (профессиональных квалификационных групп), с учетом сложности и объема выполняемой работы.

9.3. Заработная плата выплачивается работнику в рублях Российской Федерации. При выплате заработной платы администрация учреждения удерживает с работника в установленном законодательством порядке подоходный налог, а также производит иные удержания с заработной платы работника по основаниям и в порядке, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

9.4. Заработная плата выплачивается два раза в месяц.

9.5. В случае совпадения дня выплаты с выходным или нерабочим праздничным днем выплата заработной платы производится накануне этого дня.

10. Меры поощрения за труд

10.1. За добросовестное, высокопрофессиональное выполнение трудовых обязанностей, достижения в обучении дошкольников, продолжительную и образцовую работу и иные успехи в труде применяются следующие меры поощрения работников:

- объявление благодарности;

- выплата премии;

- награждение ценным подарком;

- награждение почетной грамотой.

10.2. Поощрения объявляются приказом по дошкольному образовательному учреждению, доводятся до сведения коллектива.

10.3. За особые трудовые заслуги работники предоставляются в вышестоящие органы к награждению, присвоению почетных званий.

10.4. Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности, предоставляются в первую очередь преимущества и льготы.

11. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины

11.1. Работники обязаны подчиняться администрации дошкольного образовательного учреждения, выполнять ее указания, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы и распоряжения.

11.2. Все работники дошкольного образовательного учреждения обязаны проявлять взаимную вежливость, уважение, терпимость, соблюдать трудовую дисциплину, профессиональную этику.

11.3. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей (нарушение требований законодательства, обязательств по трудовому договору, правил внутреннего трудового распорядка, должностных, профессиональных (рабочих) инструкций, положений, приказов администрации дошкольного образовательного учреждения, технических правил и т. п., работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

- замечание;

- выговор;

- увольнение (по соответствующим основаниям).

Применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, настоящими Правилами не допускается.

11.4. Увольнение в качестве меры дисциплинарного взыскания может быть применено за систематическое неисполнение работником без уважительных причин обязанностей, определенных трудовым договором, должностными обязанностями, уставом дошкольного образовательного учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка, если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного или общественного взыскания, за прогул без уважительных причин, а также за появление на работе в нетрезвом состоянии.

11.5. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

11.6. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт администрацией дошкольного образовательного учреждения, который подписывается не менее, чем двумя работниками - свидетелями такого отказа.

11.7. Непредоставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

11.8. Работник не может быть подвергнут дисциплинарному взысканию, если невыполнение им должностных, производственных (профессиональных) обязанностей вызвано независящими от него причинами. До применения дисциплинарного взыскания администрация дошкольного образовательного учреждения обязана всесторонне и объективно разобраться в причинах и мотивах совершенного проступка.

11.9. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске.

11.10. Дисциплинарные взыскания применяются приказом, в котором отражается:

существо дисциплинарного проступка;

время совершения и время обнаружения дисциплинарного проступка;

вид применяемого взыскания;

документы, подтверждающие совершение дисциплинарного проступка;

документы, содержащие объяснения работника.

В приказе о применении дисциплинарного взыскания также можно привести краткое изложение объяснений работника.

11.11. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется работнику под расписку в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом под роспись, то составляется соответствующий акт.

11.12. Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственные инспекции труда или в органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.

С правилами ознакомлены все сотрудники.

       Согласовано                                                               Утверждено

 ПредседательПК                           пр № 30 от « 29»августа 2014 г.

                                       Г.В.Щербакова             Заведующий _______ Н.В.Латышова

МКДОУ «Новохоперский  детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко»

Положение

о бракеражной комиссии

1. Общее положение

1. Основываясь на принципах единоначалия и коллегиальности управления ДОУ, а также в соответствии с уставом ДОУ в целях осуществления контроля организации питания детей, качества доставляемых продуктов и соблюдения санитарно-гигиенических требований при приготовлении и раздаче пищи в ДОУ создается и действует бракеражная комиссия.
2. Бракеражная комиссия работает в тесном контакте с администрацией,профсоюзным комитетом ДОУ.

2. Порядок создания бракеражной комиссии и ее состав

1. Бракеражная комиссия создается общим собранием ДОУ. Состав комиссии, сроки ее полномочий утверждаются приказом заведующего ДОУ.
2. Бракеражная комиссия состоит из  3  членов. В состав комиссии входят:

- заведующий ДОУ (председатель комиссии);

- медицинская сестра;

- член профсоюзного комитета ДОУ.

3. Полномочия комиссии

1. Бракеражная комиссия:

- осуществляет контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм при транспортировке, доставке и разгрузке продуктов питания;

- проверяет на пригодность складских и другие помещения для хранения продуктов питания, а также условия их хранения;

- ежедневно следит за правильностью составления меню;

- контролирует организацию работы на пищеблоке;

- осуществляет контроль сроков реализации продуктов питания и качества приготовления пищи;

- проверяет соответствие пищи физиологическим потребностям детей в основных пищевых веществах;

- следит за соблюдением правил личной гигиены работниками пищеблока;

- периодически присутствует при закладке основных продуктов, проверяет выход блюд;

- проводит органолептическую оценку готовой пищи, т.е. определяет ее цвет, вкус, консистенцию, жесткость, сочность и т.д.;

- проверяет соответствие объемов приготовленного питания объему разовых порций и количеству детей.

4. Оценка организации питания в ДОУ

1. Результаты проверки выхода блюд, их качества отражаются в бракеражном журнале и оцениваются по четырехбальной системе. В случае выявления каких-либо нарушений , замечаний бракеражная комиссия вправе приостановить выдачу готовой пищи на группы до принятия необходимых мер по устранению замечаний.
2. Замечания и нарушения, установленные комиссией в организации питания детей, заносятся в бракеражный журнал.
3. Администрация ДОУ при установлении надбавок к должностным окладам работников либо при премировании вправе учитывать данные критерии оценки.
4. Администрация ДОУ обязана содействовать деятельности бракеражной комиссии и принимать меры к устранению нарушений и замечаний, выявленных комиссией.

МКДОУ «Новохоперский  детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»

Приказ

29.08. 2014г.                                                                                          № 30

О назначении бракеражной комиссии.

В целях  осуществления контроля организации питания детей  МКДОУ, качества доставляемых продуктов и соблюдения санитарно- гигиенических требований при приготовлении и раздаче пищи в ДОУ создать бракеражную комиссию в составе 3 человек

Приказываю:

1. Создать комиссию в составе:

                  Латышова Н.В.- заведующий МКДОУ ,председатель.

 Члены :     Осадчая Л.Г. –повар МКДОУ

                   Павлюченко Т.К – медсестра БУЗ ВО РБ.

2. Бракеражной комиссии  работать согласно плана.

3. Утвердить план работы  бракеражной комиссии.  

     4.Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Заведующий _____________Н.В.Латышова

С приказом ознакомлены все сотрудники.

                                                                   Утверждено

                                                                          Заведующий ДОУ

________ Н.В. Латышова

                                                                   Пр. №  30

                                                                               от «29» августа 2014 г.

ПЛАН

работы бракеражной комиссии

на 2014-2015 учебный год

 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области  «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»

                                                                      ПРИКАЗ  

От 15 августа 2014 г                                                                                        № 13

   Об утверждении плана мероприятий по внедрению ФГОС  

     в        образовательную деятельность ДОУ.  

Во исполнение Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Утвердить план мероприятий по подготовке к  внедрению ФГОС в ДОУ.

2. Утвердить план мероприятий по разработке образовательной программы  ДОУ в

 соответствии с ФГОС дошкольного образования.

3. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Заведующий МКДОУ:                                                           Н.В.Латышова

УСТАВ

Муниципального казенного дошкольного образовательного

учреждения Новохоперского муниципального района

Воронежской области «Новохоперский  детский сад

общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»

(Новая редакция)

                                                             2014 год

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящий Устав регулирует деятельность некоммерческой

организации  – муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Новохоперского муниципального района Воронежской области « Новохоперский детский сад общеразвивающего вида

 № 3 «Солнышко» далее  именуемого – «Детский  сад».    

Детский  сад  создан в целях реализации прав граждан на  дошкольное образование, гарантии общедоступности и бесплатности дошкольного    образования  в соответствии с  федеральными государственными требованиями.        

1.2.  Полное наименование:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко».

Сокращенное наименование:

МКДОУ « Новохоперский детский сад общеразвивающего вида № 3

«Солнышко».

 Организационно -   правовая форма: муниципальное казенное учреждение.

1.3. Учредителем Детского сада является муниципальное образование Новохоперский муниципальный район Воронежской области.

         Функции и полномочия учредителя в отношении Учреждения осуществляет Администрация Новохоперского муниципального района (далее Учредитель).

 1.4. Детский сад в своей деятельности руководствуется Федеральным законом № 273 - ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года,   другими законодательными и нормативными актами, принимаемыми в соответствии с ним, договором между Детским садом и Учредителем, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями), лицензией и настоящим Уставом.  

1.5. Детский сад имеет статус юридического лица и считается созданным с момента его государственной регистрации в порядке, установленном законодательством.

1.6. Детский  сад в установленном порядке вправе открывать счета в кредитных организациях,  иметь  печать  установленного  образца,  штампы,  бланки  со своим наименованием.  Детский сад вправе от  своего имени заключать договоры, приобретать имущественные  и личные неимущественные права и нести ответственность и выполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, Арбитражном суде.

         1.7. Детский сад владеет, пользуется и распоряжается закреплённым за ним имуществом (здание, сооружение, оборудование, а так же другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного значения) на праве оперативного управления имуществом в соответствии с его назначением, своими уставными целями, законодательством Российской Федерации.

Имущества или приобретенного за счет выделенных Учредителем средств.

1.8. Учредитель не несет ответственности по обязательствам Детского сада.

1.9. Детский  сад  осуществляет  в соответствии с заданиями Учредителя и обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг, частично за плату или бесплатно.

1.10. Права юридического лица у Детского сада в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной его уставом и направленной на   подготовку образовательного процесса, возникают с момента его регистрации как образовательного учреждения.  

Право на ведение образовательной деятельности и на льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникает с момента выдачи ему лицензии на образовательную деятельность.

1.11.В Детском саду не допускается создание и осуществление  деятельности организационных структур политических партий, общественно – политических и религиозных движений и организаций, образование носит светский характер.

1.12.Детский сад  обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1,6  месяцев  до 7 лет.

1.13 . Дошкольное образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

• выполнение функций, определенных уставом;
• реализацию в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
• качество реализуемых образовательных программ;
• соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;
• жизнь и здоровье детей и работников дошкольного образовательного учреждения во время образовательного процесса.

1.14. Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста.

1.15. Количество групп в Детском саду определяется Учредителем исходя из их предельной наполняемости. Детский сад осуществляет обучение и воспитание на русском языке.

1.16. Место нахождения Детского сада:

Юридический адрес:

 Россия ,397400,Воронежская область, г.Новохоперск, ул.Советская,

дом 99, т. (47353)3-11-99.

Фактический адрес:  

Россия, 397400,   Воронежская область, г.Новохоперск, ул.Советская,

дом 99, т.( 47353)3-11-99.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕТСКОГО САДА И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ.

2.1.Основными целями деятельности Детского сада являются:

2.1.1.Разностороннее, полноценное развитие личности ребенка;

2.1.2.Приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;                        

2.1.3.Социализация детей в обществе сверстников;        

2.1.4.Подготовка детей к школе.

2.2.   Основными задачами Детского сада являются:

 2.2.1.Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

2.2.2.Обеспечение позновательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников;

2.2.3.Воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

2.2.4.Осуществлять необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников ;

2.2.5. Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;

2.2.6. Оказание консультативной и методической помощи родителям(законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2.3. Детский сад осуществляет образовательную деятельность:

2.3.1. По основной образовательной программе дошкольного образования и комплексным программам дошкольного образования, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации;

2.3.2. По авторским программам, разработанным  в соответствии с федеральными государственными  требованиями  к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном  учреждении;

2.3.3.По приоритетным направлениям.    

2.4. Для реализации основных целей и задач  Детский сад имеет право:

2.4.1. Разрабатывать и утверждать годовой план воспитательно-образовательной  работы Детского  сада и расписание занятий.

2.4.2. Разрабатывать и утверждать Программу развития Детского сада, графики работы сотрудников  Детского  сада,  расписания занятий дополнительного образования.

2.4.3. Выбирать  формы,  средства,  методы  обучения и воспитания,   пособия  в пределах,  определенных законодательством.

2.4.4. Реализовывать дополнительные образовательные программы  и оказывать дополнительные образовательные  услуги  за пределами основных  воспитательно-образовательных программ, определяющих статус с учетам потребностей семьи и на основании договора, заключенного между  Детским садом и родителями (законными представителями).

2.4.5. Привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств, включая использование банковского кредита.

2.4.6. Арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке объекты собственности (здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество).

2.4.7. Выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основной деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании однородных услуг условиях в порядке, установленном федеральными законами.

2.4.8. При необходимости в дошкольных образовательных учреждениях могут быть организованы:

- группы по присмотру и уходу за детьми, включая организацию их питания и режима дня,                                                                                                                                                        без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования .В группах по присмотру и уходу за детьми обеспечиваются их содержание и воспитание ,направленные на социализацию и формирование у них практически ориентированных навыков,  в том числе с учетом особенностей психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, детей- инвалидов:

- семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут быть иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

- группы кратковременного пребывания с целью обеспечения доступности дошкольного образования для всех слоев населения;

-  консультативные центры.

2.4.9. В соответствии с целями и задачами, определенными Уставом,

дошкольное образовательное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).

   Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемые учредителем.

2.4.10. Оказывать посреднические  услуги, приобретать акции, иные ценные бумаги и получать по  ним  доходы, вести другую предпринимательскую деятельность, не запрещенную законодательством Российской Федерации и не приносящую ущерб основной уставной деятельности Детского сада.

2.4.11. Осуществлять внешнеэкономическую деятельность в установленном законодательством  Российской Федерации порядке, устанавливать связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями.

2.4.12. Образовывать  образовательные объединения (ассоциации и союзы), в т.ч. с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений).

       Право Детского сада осуществлять деятельность, на которую в соответствии с законодательством требуется специальное разрешение – лицензия, возникает у Детского сада с момента ее получения или в указанный ею срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством. Созданный путем изменения типа существующего муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад вправе осуществлять предусмотренные им виды деятельности на основании лицензии, а также свидетельства о государственной аккредитации, иных разрешительных документов, выданных  муниципальному дошкольному образовательному учреждению, до окончания срока действия таких документов.

 2.4.13.Самостоятельно, в соответствии с федеральными государственными требованиями, разрабатывать, принимать и реализовывать вариативные общеобразовательные программы дошкольного образования, вносить в них изменения.

2.4.14.Семейный детский сад ( семейные дошкольные группы ) является структурным подразделением детского сада, реализующего общеобразовательную программу дошкольного образования.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ДЕТСКОГО САДА

3.1. В Детский сад принимаются дети в возрасте с 1,6  месяцев  до 7 лет.

3.2. Количество групп  в дошкольном образовательном учреждении определяется учредителем исходя из их предельной наполняемости.

3.3. Основной структурной единицей Учреждения является группа детей дошкольного возраста. В Учреждении функционирует группы

общеразвивающей направленности. Количество групп в Учреждении определяется Учредителем ,исходя из предельной наполняемости , принятой при расчете норматива бюджетного финансирования и количество мест в соответствии с санитарными нормами .

 3.4. Прием детей в Детский сад осуществляется в установленном порядке на основании заявления родителей (лиц, их замещающих).

3.5. При приеме в Детский сад, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом и другими локальными актами учреждения, регламентирующими организацию его деятельности.

3.6. Детский сад в первую очередь принимаются дети работающих одиноких родителей;  дети из многодетных семей; дети, находящиеся под опекой.

3.7. Отчисление  ребенка  из  Детского сада может производиться  в следующих случаях:

• по заявлению родителей (законных представителей);
• по медицинским показаниям;
• за невыполнение условий Договора между Детским садом и родителями (законными представителями).

3.8. В Детском саду за ребенком сохраняется место в случае:

• болезни;
• прохождения санаторно-курортного лечения, карантина;

-  очередных отпусков родителей

 (во всех случаях при наличии подтверждающих документов).

          В договоре с родителями (законными представителями) могут быть указаны и   иные случаи сохранения места за ребенком.

3.9. Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе с 10,5 часовым пребыванием детей с 7.30 час до 18.00 час.

3.10. Порядок посещения ребенком Детского сада по индивидуальному графику определяется в Договоре между Детским садом и родителями (законными представителями) каждого ребенка.

3.11. Медицинское обслуживание воспитанников в Детском саду обеспечивают органы здравоохранения. На медицинский персонал возлагается проведение лечебно-профилактических и совместно с администрацией Детского сада санитарно-гигиенических  мероприятий, содействующих сохранению здоровья, физическому развитию, успешному обучению и воспитанию детей дошкольного возраста.

3.12. Работники Детского сада 1 раз в год  проходят медицинское обследование.

3.13. Детский сад обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей  необходимое для их нормального роста и развития с учетом режима работы детского сада.

3.14. Продукты питания приобретаются  на договорных началах в организациях: государственных, кооперативных и т.д. при наличии разрешения служб санитарно-эпидемиологического надзора за их использованием в Детском саду.

3.15. Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал органов здравоохранения.

3.16. В компетенцию Детского  сада входит:

- материально-техническое обеспечение и оснащение воспитательно-образовательного процесса;

  -    подбор, прием на работу и расстановка педагогических кадров и вспомогательного персонала, ответственность за уровень их квалификации;

 -   организация и совершенствование методического обеспечения воспитательно-образовательного  процесса;

 -     установление структуры управления, разработка штатного расписания Детского сада, распределения должностных обязанностей;

-      установление ставок заработной платы и должностных окладов в пределах бюджетного финансирования, установление размера и оплаты труда педагогам и вспомогательному персоналу, принимающих участие в процессе предоставления дополнительных платных образовательных,  медико-социальных и других услуг дифференцировано;

-      установление надбавок и доплат к должностным окладам,  порядка и размеров премирования работников;

3.17. В Детском саду осуществляется работа по охране труда в соответствии с действующим законодательством о труде РФ.

3.18. Ответственные лица за инструктаж и обучение работников по технике безопасности, противопожарным, санитарным правилам, организации и охране здоровья детей и другим правилам техники безопасности и охраны труда назначаются заведующим  по внутреннему приказу.

4. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1  Воспитание и обучение детей в Детском саду ведется на русском языке.

4.2. Детский сад самостоятелен в выборе программ, средств и методов обучения и воспитания в пределах, определенных Федеральным законом № 273 - ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года.

4.3. Детский сад может разрабатывать,  принимать и реализовывать собственные, авторские программы дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

4.4. Образовательные программы реализуются с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей, их физического, интеллектуального и личностного развития.

4.5.  Детский сад может устанавливать последовательность и сбалансированность разных видов деятельности детей, исходя из условий Детского сада и содержания образовательных программ.

4.6.  Детский сад устанавливает максимальный объем нагрузки  в соответствии с санитарными нормами:

- для детей раннего возраста от 1,6 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 минут. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня( 8-10 минут) .Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.

- продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 3-4 лет- не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет -не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет- не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет не более- 30 минут.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельностью – не более 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

 4.7. Организация воспитательно–образовательного процесса в Детском саду строится на основе годового плана, учебного, тематического и календарного планов, расписания занятий, разрабатываемых Детским садом самостоятельно, в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

Годовой план работы принимается  Педагогическим Советом , утверждается приказом заведующего Детского сада.

5. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

(ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ)

5.1.  Участниками образовательного процесса в Детском саду являются воспитанники, педагогические работники учреждения, родители (законные представители) воспитанников.

5.2. Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.

5.3. Отношения воспитанника и персонала Детского сада строится на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставление ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

4.  Взаимодействие между Детским садом и родителями (законными представителями) регламентируется договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения и воспитания, присмотра и ухода за детьми.

Права и обязанности участников образовательного процесса

5.5.  Права воспитанников:

Детский сад обеспечивает права каждого ребенка, в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, принятой 44 сессией Генеральной Ассамблеи ООН, и действующим законодательством;

Ребенку гарантируется:

• охрана жизни и здоровья;
• защита от всех форм физического и психического насилия;
• защита его достоинства;
• удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении;
• удовлетворение физиологических потребностей в питании, сне, отдыхе и  другом в соответствии с его возрастом и индивидуальными особенностями   развития;
• развитие его творческих способностей и интересов;
• получение помощи в коррекции имеющихся отклонений в здоровье и развитии;
• образование в соответствии с требованиями к Федеральному государственному стандарту;
• получение дополнительных  образовательных, оздоровительных и иных услуг;
• предоставление оборудования, игр, игрушек, учебных пособий;
• сохранение места за ребенком в случае его болезни, санаторно-курортного лечения, карантина, отпуска родителей (законных представителей).

 5.6. Родители (законные представители) имеют право:

• защищать права и интересы ребенка;
• участвовать в управлении Детским садом, избирать и быть избранным в Совет Детского сада, родительский комитет;
• знакомиться с содержанием образовательного процесса, вносить предложения по улучшению работы с детьми, в том числе по организации дополнительных  образовательных и оздоровительных услуг;
• знакомиться с уставом Детского сада и другими документами, регламентирующими  организацию образовательного процесса;
• присутствовать в группе, которую посещает ребенок, на условиях, оговоренных Договором между Детским садом и родителями;
• принимать решение  о необходимости охраны Детского сада;
• досрочно расторгать договор между Детским садом и родителями;
• при наличии основания для жалобы на Детский сад или педагогического работника, предварительно обсуждать вопросы с руководителем Детского сада и педагогическим работником этого сада, имеющим к этому отношение.

Родители (законные представители) обязаны:

• выполнять Устав Детского сада в части, касающейся их прав и обязанностей;
• соблюдать условия Договора между Детским садом и родителями (законными представителями) каждого ребенка;
• вносить плату за содержание ребенка в Детском саду в срок до 10 числа текущего месяца;
• не допускать неоправданного вмешательства в работу педагогов, по вопросам, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей педагога;

    Другие права и обязанности родителей (законных представителей) воспитанников Детского сада могут закрепляться в заключенном между ними и Детским садом договоре, который не может противоречить действующему законодательству, Типовому положению о Детском саде и настоящему Уставу.

5.7. Работники Детского сада имеют право:

-   защищать свою профессиональную честь и достоинство;

• на моральное и материальное стимулирование труда, пользование информационными фондами, услугами учебных, научно методических, социально-бытовых, лечебных и других подразделений Детского сада;
• обжаловать приказы и распоряжения администрации Детского сада в случаях, имеющих основания;
• имеют право на условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены;
• получать социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ, дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам местными органами власти и управления, администрацией Детского сада: ежегодный  оплачиваемый отпуск, получение досрочной трудовой пенсии.

 Педагоги имеют право:

• участвовать в работе  Педагогического Совета;
• выбирать, разрабатывать и применять образовательные программы (в том числе авторские), методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы;
• повышать квалификацию, профессиональное мастерство;
• аттестоваться  на  основе  соискательства  на  соответствующую  квалификационную категорию;
• участвовать в научно-экспериментальной работе, распространять свой педагогический опыт, получивший научное обоснование;
• участвовать в конкурсах профессионального мастерства;
• на защиту от излишнего или неоправданного вмешательства родителей в вопросы, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей педагога;

5.8. Работники Детского сада обязаны:

• выполнять Устав Детского сада;
• соблюдать должностные инструкции;
• выполнять поручения руководителей Детского сада, входящие в должностные обязанности работника, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;
• воздерживаться от действий, ведущих к осложнению морально-психологического климата в коллективе Детского сада;
• качественно выполнять возложенные на них обязанности;
• бережно относиться к имуществу Детского сада;
• охранять жизнь и здоровье детей;
• защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия;
• сотрудничать с семьей по вопросам воспитания и обучения детей;
• заботиться о повышении авторитета Детского сада;

-  проходить бесплатное медицинское обследование;

• проявлять готовность к участию в мероприятиях с воспитанниками  и взрослыми, выходящих за рамки плана Детского сада;
• уважать личность ребенка, поддерживать дисциплину на основе уважения его человеческого достоинства методами, исключающими физическое и психическое насилие по отношению к воспитанникам;
• принимать меры предосторожности для предупреждения несчастных случаев с воспитанниками;