Инновационная/экспериментальная деятельность

Программа GrapeSEED

Программа GrapeSEED  - это комплексный курс обучения детей английскому языку.    Фундаментом данного курса является сорокалетний опыт основателей этой программы из учебного центра MeySen Academy – ведущего образовательного учреждения Японии в сочетании с передовыми исследованиями мирового уровня в области педагогики.

Заказчик программы: администрация ГБОУ «Республиканский бурятский национальный лицей-интернат №1».

Исполнители программы: учителя и учащиеся образовательного учреждения.

Цель программы - создание и развитие системы углубленного и эффективного изучения английского языка.

     Задачи программы:

- Приобрести  необходимое оборудование;

- развивать коммуникативные навыки детей;

- формировать основные языковые компетентности учащихся.

Реализация программы. Курс состоит из 40 уровней. На прохождение одного уровня требуется в среднем 25 занятий. Документальная база, состоящая из методических пособий и руководств для учителей, охватывает все аспекты курса, а также содержит разъяснение основополагающих принципов преподавания курса. Руководства для учителей для 40 уровней курса охватывают следующие аспекты:

    •  Основные цели обучения по программе GrapeSEED.

    •  Основные результаты, к которым необходимо стремиться на каждом  из 40 уровней программы GrapeSEED.

    •  Цели каждого из уровней, основные темы и цели в развитии навыков  понимания и общения.

   Программа GrapeSEED отличается комплексным подходом, легка в использовании. Курс включает в себя все материалы, необходимые учителю для успешного ведения занятий. К учителям в основном предъявляются два требования:

    1. Стремление максимально близко следовать структуре программы и материалам.

    2. Энтузиазм в работе, благодаря которому процесс обучения становится не только полезным, но и интересным как для учителя, так и для учащихся.

   Формула успеха заключается в объединении личных качеств учителя и разработок курса GrapeSEED.

Начиная с сентября месяца 2012 г. в рамках внутренних мероприятий, связанных со стремлением достигнуть высокого уровня преподавания, руководство ГБОУ «РБНЛ-И №1» предприняло комплексную оценку эффективности обучения детей английскому языку в своем учебном заведении. В результате данных мероприятий был сделан вывод о том, что для качественного преобразования системы преподавания необходимы изменения в самом подходе и в основных принципах обучения, и достичь этой цели можно путем внедрения функционально-смыслового подхода к преподаванию английского языка. Традиционный подход требует от учащегося умение понимать, анализировать и запоминать сложные грамматические правила. Не стоит ожидать, что дети способны на это в столь раннем возрасте, и даже если некоторым удается запомнить сложные грамматические правила, они зачастую не понимают, как их использовать на практике, чтобы выразить то, что они хотят сказать. В результате чего, детям, обучающимся таким образом, не хватает как уверенности, так и мотивации для того, чтобы применять полученные знания вне уроков, сохранять и развивать их. В основе же функционально-смысловой методики лежит прагматический подход, по которому детей обучают, как применять язык для выражения своих обычных физических потребностей и задач («функций») и концептов («понятия»), существующих в реальном мире. Понятия могут быть общими, для выражения основных повседневных потребностей, или специальными, для использования в определенных ситуациях. Изучая стратегически взаимосвязанные, постепенно усложняющиеся и пересекающиеся функции и понятия, ребенок плавно движется от знакомства с первыми словами к более сложному уровню владения языком.

Необходимые условия для реализации данной программы

Для успешной реализации данной программы важная роль отводится следующим факторам:

1. Методическое сопровождение. Специалисты по внедрению программы GrapeSEED Джон Хэрригэн и Рик Норман оказывают методическую поддержку на каждом этапе применения программы, что является несомненным преимуществом программы. Они проводят два-три показательных занятия в группах по каждому уровню. Возможность сотрудничать с носителями языка очень важна как для учителей, так и для учащихся. У учащихся исчезает страх общения с иностранцем.
2. Кадровый потенциал. Преподаватели школы прошли курс подготовки и являются сертифицированными учителями по программе GrapeSEED.
3. Материально-техническая база. На данном этапе преподавания английского языка созданы 8 групп из детей в возрасте от 6 до 14 лет. Курсы GrapeSEED посещают 114 лицеистов. Занятия ведутся во второй половине дня три раза в неделю по 40 минут. Также по данной методике два раза в неделю по двадцать минут учащиеся должны посещать прослушивание, т.е. ЕЕЕ – создание языковой среды. Обучающие средства и методики позволяют ребенку использовать его естественную способность к усвоению новых языков. В рамках программы GrapeSEED учителя используют постеры, крупноформатные книги, сборники рассказов, CD-диски с песнями и DVD-диски. Для учащихся начального звена (1-4 классы) создан отдельный просторный кабинет, поскольку по программе GrapeSEED требуется наличие необходимого пространства для передвижения учащихся. По данным научных исследований дети раннего возраста способны к концентрации в течение 7-8 минут. Далее необходимо вводить другой вид деятельности. Данный кабинет оборудован всей необходимой материально-технической базой: парты, стулья, ковры, DVD-проигрыватель, магнитофон, телевизор для просмотра DVD-материалов. Группа 5 а класса занимает 14 кабинет, где также созданы оптимальные условия для проведения занятий. Группа 6 а класса занимает 19 кабинет, разновозрастная группа из учащихся 5 б, 6 б и 7, 8 классов занимаются в 10 кабинете, материально-техническая база которых соответствует требованиям, предъявляемым к проведению занятий по программе. Касательно групп среднего звена, желательно создание трех кабинетов с персональным компьютером и выходом в Интернет для каждого ученика. Требуются также наушники к ним для индивидуального прослушивания.  В целях здоровьесбережения учащихся желательно применение интерактивных досок для просмотра DVD-материалов и приобретения навыков самопрезентации.

В программе делается акцент на разговорный аспект языка и на правильную постановку произношения, поэтому используются наиболее часто употребляющиеся слова и уделяется внимание именно функциональным потребностям языка, что ускоряет процесс обучения и придает учащимся уверенность в себе. В методике GrapeSEED можно выделить три основных принципа: многократное повторение, думать на английском, возможности для использования языка.

Ожидаемый результат программы.

Участие в олимпиадах;

активизация навыков говорения;

высокий уровень владения языком.