Внеурочная деятельность

1. Классный час «Страна Закония»

Подготовила: Рябкова Светлана Александровна

Цель:

1. Познакомить обучающихся с Конституцией РФ (глава - Государственные символы России; глава - Права, свободы, обязанности граждан РФ) и Конвенцией ООН о правах ребенка.
2. Формировать у подростков правосознание, культуру поведения, ответственность за свои поступки в школе, семье, общественных местах.
3. Формировать коммуникативные умения школьников.

Одним из ключевых направлений образования является создание условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать её интересы. В связи с этим проблема гражданско-правового и патриотического воспитания становится одной из актуальнейших.

Презентация «Страна Закония»

Ход классного часа

1. Ребята, мы с вами живём в огромной и необъятной стране.

Как называется наша страна? (слайд 1)

Как называются жители страны России? (граждане)

Н.Некрасов сказал: « поэтом можешь ты не быть,

                                      Но гражданином быть обязан!»

 - А что значит быть гражданином?

(- Ощущать свою связь, с каким то определенным государством, признать  его своим.

 - Пользоваться его  защитой.

 -  Использовать свои гражданские права и выполнять свои гражданские обязанности).

Как зовут нашего президента? (слайд 2)

12 декабря вся наша страна будет отмечать праздник. Какой это праздник? (слайд 3)

День Конституции РФ – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря. Именно в этот день 12 декабря 1993 года была принята Конституция РФ.

Что такое Конституция?

Конституция – это основной закон государства. В нём написаны правила, по которым живут все жители России и мы с вами тоже (слайд 4).

Учитель держит в руках Конституцию РФ.

В ней 2 раздела, 9 глав, 137 статей.

I. Государственные символы России

Сегодня мы с вами рассмотрим две главы.

Учитель предлагает ученику прочитать название 4-ой главы.

Какие символы России вы можете назвать? Государственные символы России – это флаг, герб, гимн.

Что представляет собой государственный флаг? Форма?

Сколько цветов имеет государственный флаг? Какие?

Практическое задание. На каждом столе (ученики сидят группами) имеется картон и цветные полоски белого, красного, синего цветов.

Наклейте на картон эти полоски так, чтобы получился флаг РФ. Кто выполнит, может подойти к доске и повесить.

Вот так выглядит флаг РФ (слайд 5).

Как вы думаете, что символизирует каждая полоса?

1 полоса – белого цвета – символизирует чистоту, мир, правду, благородство.

2 полоса – синего цвета – символизирует небо, верность, веру.

3 полоса – красного цвета – символизирует смелость, доброту, честность, огонь, кровь.

Следующий символ – это гимн (слайд 6).

Гимн – это торжественная песня в честь государства.

Музыка – Георгия Александрова.

Текст – Сергея Михалкова.

Какое существует правило для граждан, когда звучит гимн РФ?

Где мы можем услышать гимн?

Следующий символ – это герб.

Кто расскажет, как выглядит герб? (слайд 7)

Государственный герб РФ представляет собой четырёхугольный с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединёнными лентой.

В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающим серебряным копьём чёрного дракона.

Где можно увидеть герб?

Вывод. Символика РФ – это… (ответы учеников)

II. Права, свободы, обязанности граждан РФ

Ребята, мы переходим к чтению второй главы. Предлагается ученику прочитать название второй главы (учителем заранее отмечено).

В этой главе Конституции записаны наши права, свободы и обязанности.

Показ презентации ученика о правах, свободе и обязанностях граждан РФ, которую он приготовил дома.

Какие мы имеем права? (слайд 8)

По Конституции нашей страны мы имеем право:

– на жизнь;

– выбирать профессию;

– на отдых;

– на жильё;

– медицинскую помощь;

– на образование;

– на личную неприкосновенность;

– иметь имущество в собственность.

Какие свободы есть у гражданина нашего государства? (слайд 9)

Свобода:

– слова;

– вероисповедания;

– совести;

– мысли;

– массовой информации;

– литературного, художественного, научного преподавания.

У каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции.

Как вы думаете, какие это обязанности? (слайд 10)

Выберите права которые нарушены в сказках.

1.  -  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

     -  «Лиса и заяц»

     -  «Приключение Чиполино»

     -  «Лягушка путешественница»

     -  «По щучьему велению»

     -  «Теремок»

     -  «Сказка о мертвой царевне»

Свои ответы дети сверяю с ответами на доске.

Право на жизнь, на неприкосновенность личности, на свободу передвижения, на свободу на жизнь и свободу, на неприкосновенность имущества.

 - Каждый человек должен знать свои права и уметь их отстаивать и защищать. В каком документе записаны права ребенка? ( Декларация прав человека)

1.Дюймовочка (право на свободу и личную неприкосновенность).

2.Золушка (право на свободу и защиту от эксплуатации)

3.Буратино (право на образование)

4.Гадкий утенок ( право любого ребенка на достойную жизнь)

5.Гусинная семья (право общаться с обеими родителями).

6.Сказка о Царе Салтане( право на регистрацию и имя)

Обязанности:

– охранять Родину;

– защищать Родину;

– сохранять природу и окружающую среду;

– платить налоги. 

Составьте слова из слова:

КОНСТИТУЦИЯ

Кон

Нитки

Сутки

Кости

Кино

Утки

Ток

Нос

Тик

Суп

Сон

Кит

Сито

«Конвенция ООН о правах ребенка в стихах и картинках».

III. Заключение

Сегодня мы познакомились с главным законом РФ – Конституцией. Теперь вы знаете, какие права, обязанности, свободы имеем мы, как граждане Российской Федерации.

Приложение. Презентация «Страна Закония»

Классный час «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

Подготовила: Рябкова Светлана Александровна

Здравствуйте, дорогие ребята! Предлагаю вам прочитать пословицы и попробуем определить тему нашего занятия.

• В здоровом теле – здоровый дух.
• Дал бы бог здоровья, а счастье найдем.
• Здоров будешь – все добудешь.
• Здоровье не купишь – его разум дарит.
• Здоровьем слаб, так и духом не герой.
• Быстрого и ловкого болезнь не догонит.
• “Живи разумом, так и лекаря не надо”.

— Как вы понимаете слова “живи разумом”? Ответы детей.

– Это занятие поможет нам научиться вести Здоровый образ жизни, чтобы быть здоровыми.

В ходе этого классного часа мы узнаем много нового и интересного, вспомним правила сохранения и укрепления здоровья, поиграем и сдадим экзамен, который приготовил для нас Господин Здоровый Образ Жизни.

К вам, ребята, я спешил,
Посоветовать решили:
За собою как следить,
Чистым и здоровым быть!
Красотой заворожить,
Умело двигаться, ходить!
В общем, все мои советы
Пригодятся в жизни этой!

правила Здорового образа жизни.

1. Соблюдайте чистоту!

запомните эти правила:

1. Приучи себя мыть руки, лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как ложиться спать.
2. Когда моешь руки, потри щеткой кончики пальцев, чтобы вычистить грязь из-под ногтей.
3. Ноги мой перед сном каждый день.
4. Чисти зубы утром и вечером.
5. Принимай горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.
6. Вернувшись с улицы, обязательно мойте руки.
7. Научись самостоятельно следить за ногтями и стричь их.

2. Нужно правильно питаться.

Нужно стараться есть разнообразную пищу, чтобы организм получал все необходимые ему питательные вещества.

1. Булочек и сладостей надо есть поменьше, особенно если имеешь склонность к полноте. В этой пище очень много углеводов, излишки которых организм превращает в жир и запасает под кожей.
2. Не надо есть много жареного, копченого, соленого, острого. Такая пища может быть очень вкусной, но не очень полезной и даже вредной.
3. Пища не должна быть очень горячей, обжигающей.
4. Нужно стараться есть в одно и то же время. Организм как бы привыкает к определенному режиму, и тогда пища лучше усваивается.
5. Утром перед школой надо обязательно завтракать.
6. Ужинать надо не позже, чем за 2 часа до сна. Наедаться прямо перед сном очень вредно.

– Ребята, разгадайте кроссворд (Рис. 1)

3. Сочетай труд и отдых. Больше двигайся.

Учеба в школе, выполнение домашних заданий – серьёзный труд. Бывает, что вы заняты не меньше взрослых. Чтобы при этом сохранить здоровье, надо обязательно чередовать труд с отдыхом. У вас очень много возможностей для отдыха и развлечений, среди них телевизор, видео, компьютерные игры. Но некоторые ребята утром, еще до школы, включают телевизор, после школы часами просиживают у компьютера. Это вредно, особенно для нервной системы и зрения. Телевизор, видео, компьютерные игры хороши в меру. Не увлекайтесь ими чересчур. Включайте в свой распорядок дня прогулки, игры на свежем воздухе, чтение книг.

Малоподвижный образ жизни вредит здоровью, поэтому старайтесь больше двигаться. Утром делайте зарядку. Почаще играйте в подвижные игры, особенно на свежем воздухе. Занимайтесь физическим трудом, физкультурой.

Чтобы вы никогда и ничем не болели,
Чтобы щеки здоровым румянцем горели,
Чтобы вы на пятерки уроки учили,
Чтобы в школе и дома вы бодрыми были,
Чтобы было здоровье в отличном порядке,
Чаще в игры играйте – и будьте здоровы!

– Проведем подвижную забавную игру “Кто быстрее?” (Для каждой пары новое задание.) Условия этой игры – быстрота, сообразительность, ловкость.

1. Снять пиджак (рубашку) вывернуть наизнанку, надеть, вновь снять, привести в порядок и надеть на себя.
2. Расшнуровать ботинки (кроссовки) вытащить шнурки, связать их.
3. Снять обувь, затем носки. Поменять носки на ногах и вновь надеть обувь.
4. Снять пиджак. Надеть его задом наперед и застегнуть на спине пуговицы (хотя бы одну)
5. Кто быстрее смотает нитки в клубок.
6. Кто быстрее перенесет десертной ложечкой рис из коробочки в кастрюльку.

4. Не заводи вредных привычек.

Самые вредные привычки – это курение, употребление спиртного и наркотиков. Ученые подсчитали, что от каждой выкуренной сигареты жизнь человека сокращается на 15 минут.

Письмо Сигареты “Сигарета желает познакомиться…”

“Здравствуй, друг! Разреши представиться: меня зовут Сигарета. Если ты решишь поближе познакомиться со мной, мы станем неразлучными друзьями, и я буду с тобой до гробовой доски. Вообще-то я не просто белая палочка, я – целая лаборатория, состоящая из четырёх тысяч элементов, которые, попадая в твой организм, превращаются во всевозможные яды.

Итак, начнём с самого знакомого элемента – никотина. Только представь себе: спустя всего лишь десять секунд после затяжки, он воздействует на мозг и возбуждает твою нервную систему. А ведь это в три раза быстрее, чем действие наркотиков и алкоголя! Ну, разве это не замечательно?!

А ещё во мне есть различные металлы – железо, хром, цинк и другие. Но самый опасный – это никель. Потому что он легко проникает в кровь и накапливается там, а кровь разносит его по всем органам, доставляет никель в печень, сердце и мозг. Никель способствует развитию рака. Но не забивай себе голову – ведь рано или поздно все умирают, какая разница, если ты умрёшь на 10 – 15 лет раньше других?

Также в мой состав входит ещё один очень опасный элемент – это окись углерода, проще говоря, угарный газ. В течение 10 лет в твоих лёгких накопится около килограмма этого “добра”. От этого тоже бывает рак, но ведь ради любви ко мне – такой замечательной и восхитительной – можно пожертвовать своим здоровьем! Не могу не упомянуть про цианин, мышьяк, аммиак – на твоём языке – это просто нашатырный спирт, которым моют окна, а также формальдегид – этим веществом обрабатывают покойников в морге. Но ты не беспокойся, что всё это приводит к бронхиту, кашлю и отдышке – это мелочи!

Особо интересную миссию выполняют изотопы – свинец 110 и полоний 110. выкурив двадцать таких, как я сигарет, ты получишь радиацию, в семь раз превышающую допустимую дозу. Не падай духом! Ты этого даже не почувствуешь.

А знаешь, как интересно действует мой коктейль из четырёх тысяч ядов на твою внешность! Твоё очаровательное личико приобретёт прекрасный землистый оттенок, зубы и ногти пожелтеют, чуть позже появится знаменитый кариес, а вместе с ним – излюбленные походы к зубному врачу.

От курения у тебя ухудшится зрение, но и это ерунда – ведь подросткам очень нравится носить очки. Замедлится твой рост, ты будешь ниже других, но сейчас модно носить обувь на высоких каблуках и толстой подошве, так что ты сможешь скрыть этот недостаток. Зато с сигаретой в руке ты будешь выглядеть довольно эффективно! Я научу тебя сплёвывать сквозь зубы и пускать на всех очаровательные клубы дыма.

Вся твоя одежда пропахнет специфическим запахом, зато не нужно будет тратиться на всякие дорогие духи и дезодоранты, всё равно это бесполезно: от тебя будет исходить особый, ни с чем не сравнимый аромат пепельницы. Волосы будут пропитаны дымом, станут ломкими и тусклыми – это современно!

Одним словом, я, Сигарета, помогу тебе решить кучу проблем. И ещё один совет: если не куришь сам, постарайся держаться поближе к тем, кто курит. Надышавшись дымом от их сигарет, ты получишь тот же результат. Видишь, какая я добрая и совсем не жадная, делюсь своими богатствами не только с курильщиками, но и со всеми окружающими!

Ну что, согласен ты подружиться со мной?

С нетерпением жду нашей встречи, Твоя первая Сигарета!”

Что мы ответим Сигарете? Ответы детей.

Легкие курильщика

Рис. 2

Рассмотрите плакат. Как изменились легкие у курящего человека? Как вы считаете, влияет ли сигаретный дым на работу сердца? А как курящий человек воспринимает окружающий мир и информацию о нём? А легко ли ему будет учиться? Ответы детей.

Что же делает табакокурение с человеком? Человек заболевает. Организм человека достаточно быстро привыкает к табаку и попадает в зависимость от него. Табак объявлен Всемирной организацией здравоохранения растением слабонаркотического действия. Курящему требуется выкуривать ежедневно все больше сигарет, и вскоре он уже совсем не может обойтись без табака. Это болезнь. Из-за курения происходит ухудшение памяти, внимания, повышение утомляемости зрения, снижения слуха и скорости чтения. Курение способствует заболеванию раком лёгких, гортани, ротовой полости, пищевода, поджелудочной железы, почек.

А вы можете описать, как влияет курение на внешность человека? Как изменяется кожа у курящего человека? Что происходит с волосами? Как выглядят глаза курильщика? Что происходит с зубами? Как пахнет одежда курящих?

Давайте раскрасим курильщика и посмотрим, как он выглядит. Учитель прикрепляет на доску рисунок “Раскрась курильщика” (см. Рисунок 3) [3]

Рис. 3

Хочет ли кто-нибудь стать похожим на этого человечка? Ответы детей.

Сравните здорового человека и курящего. Учитель вывешивает плакат “Здоровый и курящий человек” (см. Рисунок 4) [3]

Рис. 4

Ребята, кому из вас приходилось быть в одной комнате с курящими? Расскажите, что вы ощущали. Выслушиваются наблюдения двух-трёх детей. Почему вы чувствовали себя плохо? Табачный дым вреден не только для самих курящих, но и для тех, кто находится рядом. Все, кто окружает курящего, называются пассивными курильщиками. И хотя сами они не курят, но также вдыхают табачный дым и наносят вред своему здоровью. Именно потому, что от табачного дыма страдают не только сами курящие, но и те, кто их окружает, в закрытых помещениях, где бывает много народу, вывешивают знак “Не курить!”.

Во многих общественных местах отведены специальные места для курения. Так защищают от табачного дыма некурящих людей. Перед вами знак “Место для курения” (см. Рисунок 5). Он несёт информацию о местах для курения. На какой знак он похож? Такой знак можно встретить в кафе, театрах, институтах. Если вы увидите такой знак, как вы должны поступить? Отойти в сторону, чтобы не вдыхать табачный дым. А как можно назвать такой знак? “Место для курения”, “Здесь курят, отойди в сторону”. [4]

Рис. 5

Расскажите, у кого родители курят. Выслушиваются ответы двух-трех ребят. Где они курят? Где в это время бываете вы? Выслушиваются ответы детей. Расскажите дома родителям о вреде табачного дыма для некурящих. Никогда не сидите в комнате вместе с курящими. Попытайтесь убедить родителей не курить в жилых помещениях.

Какие качества человека помогут твёрдо сказать “НЕТ” курению? Ответы детей.

Что такое табак и откуда он появился расскажут нам ребята (выступления детей)

1 ученик. Табак - это однолетнее растение, в листьях которого содержится никотин. Европейцам долгое время не было известно курение табака. Впервые с ним познакомились участники экспедиции Христофора Колумба, наблюдавшие, как индейцы выпускали изо рта дым, который они втягивали из листьев, свёрнутых в трубки и зажжённых на конце. Такие трубки индейцы называли “Сигаро”. Нередко индейцы клали сушёные листья в специальные сосуды, которые называли “Табако”.

2 ученик. В Европу табак был ввезён испанским монахом Пано в 1496 году. Затем табак попал во Францию. Французский посол в Португалии подарил его королеве Екатерине, которая страдала приступами головной боли. По совету Нико королева измельчала табак и нюхала его. Это на некоторое время приносило ей облегчение, и в благодарность Жану Нико это целебное средство Екатерина стала называть никотином. Так табак стал применяться, как средство от всех болезней. Частые случаи отравлением табаком, пожары от курения вызвали разочарование. Все страны начали издавать указы о запрещение курения.

3 ученик. В Россию табак был завезён англичанами и немцами в начале 17 столетия. Людей, которые курили и нюхали табак, строго наказывали: их били кнутом, а торговцам отрезали носы, рвали ноздри и ссылали в далёкие города. С приходом к власти Петра I был отменён этот запрет. Так постепенно все народы начали курить.

4 ученик. Произошло это потому, что в состав табака входят вещества, способные вызвать зависимость от него. Человек теряет власть над собой и своими поступками. Желание закурить отвлекает его от других дел, не позволяет сосредоточиться, резко изменяет образ жизни. Каждый знает, что дышать табачным дымом опасно для здоровья!

Учёные установили, что извлечённый из 5 сигарет никотин убивает кролика, а из 100 - лошадь. [5]

Подведём итог нашему мероприятию. Что вы узнали о табачном дыме? Нужно ли

пробовать курить? Нет, табачный дым вреден и для курящих, и для окружающих. Что нужно сделать, если рядом кто-то курит? Отойти в сторону. 

Послушайте одну притчу

В далеком прошлом, когда табак только что был завезен в Армению из дальних стран, у подножия Арарата жил один старец, добрый и мудрый. Он сразу невзлюбил это одурманивающее растение и убеждал людей не использовать его. Однажды старец увидел, что вокруг чужеземных купцов, разложивших свой товар, собралась огромная толпа. Купцы кричали: “Божественный лист, божественный лист! В нем средство от всех болезней!”

Подошел мудрый старец, сказал:

- Этот “божественный лист” приносит людям и другую пользу: к курящему в дом не войдет вор, его не укусит собака, он никогда не состарится.

Купцы с радостью посмотрели на него.

- Ты прав, о, мудрый старец!– сказали они. - Но откуда ты знаешь о таких чудесных свойствах “божественного листа”?

И мудрец пояснил:

- Вор не войдет в дом курящего потому, что тот всю ночь будет кашлять, а вор не любит входить в дом бодрствующего человека. Через несколько лет курения человек ослабеет и будет ходить с палкой. А какая собака укусит человека, если он с палкой?! И, наконец, он не состарится, ибо умрёт в молодости...

Отошли люди от купцов, задумавшись. [4]

Задумайтесь и вы о том, что состояние вашего здоровья во многом зависит от вас.

15 ноября – Международный день отказа от курения. Расскажите своим родным, друзьям и знакомым, что курение наносит серьёзнейший вред организму.

Вот и закончилась наша познавательно – развлекательная программа “Чтобы быть здоровым”. Вы хорошо отдохнули, узнали что-то новое; повторили то, что вам и так знакомо. А теперь мы проверим, хорошо ли вы усвоили то, что помогает человеку вести здоровый образ жизни. Задания Господина Здорового Образа Жизни (Рис. 2) раздать фрукты

Классный час,

посвящённый Дню Матери

Подготовила: Рябкова Светлана Александровна

Тема: Самый близкий и родной человек

Цель: способствовать формированию у детей значимости слова мама, семья, воспитывать любовь к матери, формировать чувство гордости за свою маму, прививать детям и взрослым умение дарить радость общения в коллективе

Дорогие мамы! Сегодня мы пригласили вас на классный час, посвященный Вам. Первое слово, которое произносит человек, - «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней.

Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».

Звучит песня «Мама – главное слово». Видео (Мама – нежное слово)

Итак, для вас, хрупкие и нежные, для вас, милые и ласковые мамы, для вас, наши дорогие и прекрасные женщины, наш сегодняшний праздник

День матери - праздник пока молодой,

Но все ему рады, конечно, -

Все, кто рождены под счастливой звездой,

И мамы опекой сердечной!

В последнее воскресенье ноября мы отмечаем замечательный праздник – День Матери, который учреждён указом Президента РФ Б. Н. Ельцина от 30.01.98 г. N 120 «О Дне Матери». Инициатива учреждения этого праздника принадлежит Комитету Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи.

Цель праздника — поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека — Матери.

И хотя этот праздник отмечается недавно, но во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для каждого из нас. Российских матерей всегда отличали щедрость души, преданность, самопожертвование, любовь и великое терпение. И сегодня они бережно хранят семейный очаг, учат детей добру, взаимопониманию, нравственности.

Официальное объяснение этого праздника таково. День матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, объединяет все слои российского общества на идеях добра и почитания женщины-Матери. Кроме того, как считают многие, необходимо повышать статус женщины-матери. Иногда уточняют: существует Женский праздник 8 Марта. Женский вообще, он не подчеркивает почетное звание матери. 

День матери - праздник сравнительно молодой. Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник. Это день, когда воздается должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. День матери — международный праздник в честь матерей.

                            Сердце маленькое упрямо

                             Бьётся, бьётся, глаза горят.

                             Слово первое, слово МАМА

                             Губы нежные говорят.

                             Ведь у белых, у чернокожих

                             В первом слове одна любовь.

                             И недаром оно похоже

                             На любом из земных языков.

Самое прекрасное слово на земле- мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно:

по- английски- мазэ

по- немецки- муттер

по- киргизски-апа

по-грузински-дэда

по- украински- ненька

по- русски- мама, матушка

по- белорусски- маци, матуля

Никогда не ссорьтесь с самым близким человеком. И как бы вы порой ни пытались вытеснить его из сердца, заменив своими лучшими друзьями и подругами, - ничего не получится. В трудные и горькие часы жизни вы всё равно вспомните о своей маме – самом близком и родном существе – и к ней обратитесь. Вот как об этом написал Сергей Плотов:

                         Легче всего обидеть мать.

                                Она обидой не ответит,

                                Сжав губы, лишь будет повторять:

                                «Не простудись – сегодня ветер!»

                                Легче всего обидеть мать…

ЗАБЫВАЕМ ВСЕ-ТАКИ ПРО МАМ.
А они скучают вечерами,
Изредка названивая нам
И всегда интересуясь нами.

Времени у нас, обычно, нет -
Мы живем серьезными делами,
Забывая часто, что в ответ
Позвонить мы обещали маме.

Мама, я звоню тебе, когда
На душе осенние печали.
Чтоб, как в те - далекие года
Слушали меня и понимали.

Хорошо, что есть куда звонить,
Хорошо, что есть кому ответить.
Пусть не рвется долго эта нить,
Может быть, главнейшая на свете!

Как они, что их волнует там?
Далеко, а может, близко где-то...
Забываем мы про наших мам.
И легко себе прощаем это.

Мы в диких бегах суеты городской

Подчас забываем о маме,

Спешим, растворяясь в массе людской,

Всерьез увлекаясь делами.

А мама нас ждет  и  ночами не спит,

Волнуясь и думая часто:

Ах, как они там? - и сердце болит,

И стонет, и рвется на части.

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её,  как  хорошего друга,

За то, что у нас с нею всё сообща.

За то, что, когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.                    

 Мать… Мы землю так называем,

Когда растим хлеб и цветы,

Когда в ракете над нею взмываем,

И видим, какая она с высоты.

Чистая, чистая, вся голубая –

Это, наверное, потому,

Что мамы ходят по ней, улыбаясь,

Детям, будущему своему.                                

О, как прекрасно это слово «мама»!..

Всё на земле – от материнских рук.

Она нас, непослушных и упрямых,

Добру учила – высшей из наук!

Кто может быть дороже мамы?

Кто свет и радость нам несёт?

Когда больны мы и упрямы,

Кто пожалеет и спасёт?

Кто приготовит вкусный ужин?

Накроет стол, польёт цветы,

Кто больше всех на свете нужен?

Конечно, мама, это ты!

Исполняется песня «Мама».

Что значит слово «мама» для меня?

В нём твоя чуткость, теплота сердечная,

Готовность похвалить, простить, понять,

Твоя любовь, терпенье бесконечное.

Твой голос милый ясно слышу в нём,

Он силы придаёт и вдохновение,

Меня ты рада поддержать во всём,

А если надо – даришь утешение.

В тебе источник всех моих побед,

Моих успехов и душевной силы.

Что значит слово «мама»?

Это свет, которым весь мой путь ты озарила.

В нём доброта твоих любимых рук,

Их нежностью вся жизнь моя согрета.

Ты, мамочка, мой самый близкий друг!

Спасибо тебе, милая, за это!

Ученик.

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час,

День и ночь родная мама

Все тревожится за нас.

Нас баюкала, кормила,

У кровати пела нам.

Первой нас она учила

Добрым, радостным словам.

Звучит «Песенка мамонтёнка».

Ученица.

Мы желаем мамам нашим

Никогда не унывать,

С каждым годом быть всё краше

И поменьше нас ругать.

Ученик.

Вам желаем, дорогие,

Быть здоровыми всегда!

Чтоб вы долго – долго жили,

Не старели никогда!

Ученица.

Пусть невзгоды и печали

Обойдут вас стороной,

Чтобы каждый день недели

Был для вас как выходной!

Ученик.

Мы хотим, чтоб без причины

Все дарили вам цветы,

Улыбались чтоб мужчины

Все от вашей красоты!

Ученица.

Пусть  для вас сияет солнце,

Лишь для вас цветёт сирень

И пусть долго – долго длится

Самый лучший Мамин день!

Исполняется песня «Мы желаем счастья вам».

Перед тобой, моя родная,
Всю жизнь мы в неоплаченном долгу,
И не сказать тебе об этом
Сейчас я, мама, не могу:
Любви твоей нам не измерить,
Добра не взвесить никогда,
Не сосчитать всех слов хороших,
Которые находишь ты всегда.
Не хватит всех богатств на свете,
Чтоб рассчитались мы с тобой,
Всего вернуть не могут дети –
Взамен любви твоей большой…

***
Чтобы жить без тревог и печали
Берегите своих матерей!
Тех, которые в муках рожали,
Всё отдав для здоровья детей.
Сколько было в их жизни страданья,
Горя, слёз и бессонных ночей
От холодного к ним невниманья,
Ваших часто нелепых затей.
Подарите им ваши улыбки,
Приласкав. И увидите вы,
Как польются рекою слезинки
От большой материнской любви.
Ведь для них ничего нет дороже
Своих милых, любимых детей,
Каждый шаг ваш им душу тревожит,
Каждый вздох ваш волнует сильней.
И пускай вы давно повзрослели
И у вас уже дети свои,
Но для них вы такие же дети,
Как когда-то в те давние дни

***
Повеяло прохладою вечерней,
Спешит от зноя отдохнуть земля.
К тебе, в сей час, с любовию дочерней
Я обращаюсь, мамочка моя.

Благодарю тебя, родная мама
За доброту, за ласку и любовь.
Была не послушна и упряма,
Но ты, с терпеньем, всё прощала вновь.

Меня, малютку, на руках качая,
Была полна мечтаний ты и грёз,
Навряд ли думала тогда, родная,
Что за меня прольёшь ты столько слёз.

Хочу теперь за каждую слезинку,
Которую роняла за меня,
И в волосах, за каждую сединку
Просить прощенья, мама. у тебя.

Ну, почему так поздно поняла я,
Что то была не прихоть, не каприз,
А материнская любовь, святая,
Мне не давала укатиться вниз.

Так хочется теперь мне бесконечно
Упущенные годы наверстать.
Благодарю я Господа сердечно,
Что даровал мне любящую мать!

***
Как я тебя люблю - не передать!  Зиновьев Андрей
Ты лучше всех, скажу об этом прямо!
Хочу тебе всем сердцем пожелать
Любви, удачи и здоровья, мама!
И чтобы с каждым годом ты была
Счастливее, прекрасней и моложе!
И радостной улыбкою цвела...
Ты для меня на свете всех дороже!

***
День матери— праздник пока молодой,
Но все ему рады, конечно,—
Все, кто рождены под счастливой звездой,
И мамы опеки сердечной!
Мы в диких бегах суеты городской
Подчас забываем о маме,
Спешим, растворяясь в массе людской,
Всерьез увлекаясь делами…
А мама нас ждет, и ночами не спит,
Волнуясь и думая часто—
«Ах, как они там?»— и сердце болит,
И стонет, и рвется на части…

***
С годами, став взрослее, в чувствах строже.
Вдруг сердцем начинаешь понимать.
Нет человека ближе и дороже.
Чем женщина, которой имя - Мать.
Она с тобой и в радости и в горе
Она с тобой, пускай далёко ты.
И сколько же в её таиться взоре -
Сердечной, материнской теплоты.
Спешите к ней сквозь годы и разлуки.
Что бы её утешить и обнять.
С благоговеньем поцелуйте руки.
Той женщине, которой имя - Мать!

***
Любому, кто живет на белом свете,
Любить, кто может, думать и дышать,
На нашей грешной голубой планете
Родней и ближе слова нет, чем мать.

Нам наши мамы, мамочки родные
Сердца и жизни отдадут без слов.
Для нас они воистину святые,
Неважно, что нет нимбов у голов.

Давайте любить наших мам сейчас, а не потом. Давайте не забывать про них и делать им неожиданные подарки, сюрпризы и просто что-то, например, звонить чаще...

Классный час

" Берегись бед, пока их нет!»"

Подготовила: Рябкова Светлана Александровна

Цели и задачи:

• рассмотрение ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни;
• обобщение знаний детей по правилам поведения в экстремальных ситуациях, обеспечивающим сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

I. Звучит песня Е. Крылатова «Крылатые качели»

– Ребята, как вы думаете, почему этой песней мы начинаем свой классный час? (Эта песня о весне, апреле, детстве, качелях – любимой игре детей).
– А какие правила безопасности надо соблюдать, качаясь на качелях?
– В какие еще игры вы любите играть на улице? (Кататься на велосипеде, на роликах, прыгать через скакалку, в прятки, в догонялки, с мячом и т.д.)
– Бывает ли так, что кто-то получает травму во время игры? Из-за чего это происходит? (Ответы детей)

II. Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: « Берегись бед, пока их нет!»

III. Каждый человек любит свой дом. Дома мы отдыхаем, занимаемся любимыми делами, поэтому стараемся окружить себя удобствами, полезными предметами. А сколько электроприборов придумал человек! Перечислим некоторые из них. В этом нам поможет

Кроссворд «Электроприборы»

1. Только я, только я,
Я на кухне главная.
Без меня, как ни трудитесь,
Без обеда насидитесь. (Электроплита)

2. Он охотно пыль вдыхает,
Не болеет, не чихает.  (Пылесос)

3. На столе, в колпаке,
Да в стеклянном пузырьке
Поселился дружок –
Развеселый огонек. (Лампа)

4. Посмотри на мой бочок,
Во мне вертится волчок,
Никого он не бьет,
Быстро крем вам собьет. (Миксер)

5. Два соседа колеса
Собирают голоса,
Друг от друга тянут сами
Поясочек с голосами. (Магнитофон)

6. Не радио, а говорит,
Не театр, а показывает. (Телевизор)

– Какое ключевое слово получилось? (Опасно)
– А какую опасность они представляют? (Ответы детей)
– Обращаться с электричеством надо уметь!
– Чего ни в коем случае нельзя делать? (Ответы детей)

• Нельзя пользоваться неисправными электроприборами.
• Нельзя самим чинить, разбирать электроприборы.
• Нельзя ковыряться в розетке ни пальцем, ни другими предметами.
• Электричество не терпит соседства с водой.

IV. Мы с вами пришли к выводу, что оставлять без присмотра электроприборы нельзя. Может возникнуть пожар.

Что еще является причиной пожара? (Ответы детей)

1. Разведение костров без взрослых.
2. Повреждение электрического провода, короткое замыкание.
3. Зажигание свечей на елках.
4. Курение.

Загадки-предостерегалки: 

1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка – маленькая … (спичка) 
2. Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния) 
3. Он для всех опасен нас, называют его … (газ) 

– Какие правила пожарной безопасности необходимо хорошо знать и строго соблюдать, чтобы избежать пожара? (Ответы детей, учитель подводит итоги).

V. «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения! »

1. Как называется участок дороги для передвижения пешеходов? (Тротуар)
2. Как называется часть улицы, по которой идут автомобили и другой транспорт? (Проезжая часть)
3. В какую сторону следует посмотреть в первую очередь при переходе дороги? (В левую)
4. Что означают цвета светофора?
5. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

6. Для чего надо знать правила дорожного движения? (Ответы детей)

Учитель помогает сделать вывод: несоблюдение правил дорожного движения влечет за собой тяжелые последствия.

VI. В старину, когда еще не было никаких учебников, дети узнавали о том, как вести себя в опасной ситуации из сказок.

• Вспомните сказку « Волк и семеро козлят» « Колобок» (чрезмерное доверие незнакомцам).
• «Лиса и кувшин» (прежде чем что-то сделать, подумай).
• «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (слушайся старших)

VII. Как и огонь может быть человеку и другом, и врагом, вода тоже может стать и другом, и причиной очень больших неприятностей, даже горя.

Загадка. Молчит холодною зимой, но разговорчива весной. (Река)

– На берегу каких рек мы живем? (Волга, Кудьма – реки большая, глубокая, Волга -судоходная)
– Что такое паводок? (Подъем воды из-за оттепели)
– Какие правила надо соблюдать во время паводка?

• Не ходить на реку без взрослых.
• Не играть на берегу реки.
• Средства для плавания (лодки) должны быть исправны.

VIII. В наше время есть специальные службы, которые приходят на помощь людям, попавшим в беду. По каким телефонам надо звонить в экстренных случаях?

• Пожар мы быстро победим, позвонив по 01.
• Если видишь: на дороге случилась беда – незамедлительно звони по 02.
• Стало плохо человеку – ты не медли, не реви.
  Ведь помочь ему сумеешь, позвони, набрав 03.
• Коль почувствовал запах газа в квартире,
  К телефону беги и звони 04.

IX. В старину, когда не было всех этих спецслужб, люди старались сами обезопасить себя. Они верили в Бога, молились ему, просили о помощи. Но люди заметили, что каждый человек должен отвечать за свою жизнь и благополучие близких.

Народная мудрость отразилась в пословицах и поговорках:

• Береженого Бог бережет.
• На бога надейся, а сам не плошай.
• Осторожность – мать безопасности.
• Не всякий встречный друг сердечный.
• Не зная броду, не суйся в воду.
• Любопытной Варваре нос оторвали.
• Не всякая находка – клад.
• Держи язык за зубами.
• Мир не без добрых людей.
• В детстве не научишься – всю жизнь намучишься.
• Дурной пример заразителен.
• Хорошее повторять не грех.
•  С огнем не шути, с водой не дружи, ветру не верь.
• Один за всех, все за одного.  
• Не всякому верь, запирай крепче дверь.
• Не дразни собаку – не укусит.
•  Берегись бед, пока их нет.

X. Подведение итогов занятия. Заключительное слово учителя

– Классный час мы сегодня посвятили рассмотрению ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. А также повторили правила обращения с электроприборами, правила пожаробезопасности, дорожного движения,   подвижных игр на улице, общения с незнакомцами, поведения во время наводнения.
Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. Самым страшным является то, что незнание или неумение правильно действовать в тех или иных ситуациях могут создать угрозу жизни и здоровью человека. Я желаю всем здоровья и надеюсь, что наши занятия помогут вам вырасти счастливыми и успешными людьми. Ведь, как говорится в песне:

« …А пока мы только дети,
Нам расти, еще расти…»

Звучит песня Е. Крылатова  «Крылатые качели».

СЦЕНАРИЙ АГИТБРИГАДЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Разработала:

Рябкова Светлана Александровна

Раз, два, три, четыре.                    Свечина

Руки выше, ноги шире.

Выдох, вдох, руки вперед

И на носках поворот.

Зарядку вместе делаем,                Вместе

Все снова повторим,
Мы прыгаем и бегаем

На месте не сидим.

Становитесь дружно в ряд,                    Кузьмина

Агитбригада «Здоровый взгляд»

Хором, дружно, на раз, два, три

Девиз наш громко прокричи!

За здоровьем мы следим,                     Вместе

Ведь болеть мы не хотим.

Здоровый взгляд на все имеем,

Пред проблемой не робеем!

Что случилось в нашем классе?            Дударкин

Почему огонь и дым?

Это мы сигару курим,                     Севастьянов

Повзрослеть скорей хотим.

Надоел нам ваш кружок.

Так что до свидания, дружок.

Вы не знаете, что такое курение?           Горожанина

Это же заблуждение:

Вы не повзрослеете,

А отравитесь и заболеете.

От курения дети не взрослеют,

А болеют и стареют.

Не пройдет и пары лет                     Свечина

Станешь ты, как старый дед.

А ты как бабушка старушка,

Как и твоя подружка.

Ха, знаю, это все брехня,                     Плахотина

Лишь только б запугать меня.

Не хотим мы чистить зубы,

Перед обедом руки мыть.

Сами знаем, что нам делать,

Где нам быть и с кем не быть.

Нет ни глистов, ни гепатита                Скворцова

Там, где чисто, там, где мыто.

Эй, девчонка! Эй, мальчишка!

Чаще руки с мылом мой,

Даже страшная холера

Не подружится с тобой!

Блин, надоели нам ваши  советы.              Сидина

Повсюду лишь одни заперты!!!

Будем делать, что хотим

И на вас, блин, мы не поглядим.

Умный знает много слов:                              Зиновьев

И хороших, и плохих,

и каких-то там других.

Но плохие слова эти

Произносят невоспитанные дети.

Все равно плевать на вас                        Плахотина

Не переубедить вам нас

Лучше здесь мы полежим

Чипсами похрустим.

Крепкое здоровье в пище натуральной,                Усков

И в водице родниковой или минеральной!

У меня изнеможение,                    Севастьянов

Прекратить пора курение.

Пожелтели наши лица...

Мы же не самоубийцы!

Как противен этот дым!                 Сидина

Курить больше не хотим!

Да права моя подружка,                   Плахотина

Что-то стало дурно, тяжко.

И спина моя болит
Сколиоз, поди, артрит,

Вы сидите целый день,                       Кузьмина

Лишний раз подняться лень!

Пример берите, люди, с нас,
Как мы, не пейте, не курите,
Галопом бегайте хоть час,
И вовсе-вовсе-вовсе не ленитесь.

И вот тогда твой организм               Скворцова

В порядке будет образцовом,
И ты гордиться станешь им,
По-лошадиному здоровым.

Модно фитнесом заняться                  горожанина

На коньках пойти кататься.

Баскетбол и волейбол

И футбол, хоккей, танцпол.

Подвижный, быстрый человек                      Зиновьев

Гордится стройным станом.

Сидящий сиднем целый век

Подвержен всем изъянам.

В ком воля есть и сильный дух,                     Горожанина

Тот победит любой недуг.

Болезнь отступит перед гордым,

Пред бесстрашным, непокорным

Как успеть нам все дела                        Севастьянов, Сидина, Плахотина

У нас кругом голова!

Стресс, волнения, заботы                            Усков

Сокращают годы.
Кстати, нынче говорят,
Что полезен шоколад.
Кушайте, успокаивайтесь, 
На позитив настраивайтесь.

Чтобы бодрым и сильным быть,             Кузьмина

За здоровьем нужно следить.

Давай, дружочек, не зевай!

Физкультминутку начинай!

Вы тоже с кресел поднимайтесь,                     Дударкин

От души поразминайтесь!

Ну, немного полегчало!!!                               Севастьянов, Сидина, Плахотина

И это только лишь начало.                          Свечина

Продолжает каждый сам.
Только будь, мой друг, упрям:
Есть преграды – не сдавайся,
И успехов добивайся.

Ты со спортом подружись,                           Зиновьев

Сделай радостнее жизнь.
И увидишь: там и тут
Все дела на лад пойдут.

Жизнь прекрасна, мы хотим любить,                  Севастьянов

Верить в честность, добро творить,

Я заявляю на весь белый свет:

Жизни – да! Дурным привычкам – нет!

И наступит пусть мир и покой,                Сидина

Если следовать мысли простой –

Стать добрее, честнее, сильнее

Мы выбираем жизнь!                           Севастьянов, Сидина, Плахотина

И это всего важнее!

Настя: 

На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!

Даша:

Физкультминутки помогают
На уроках отдыхать,
Чтобы дальше нам трудиться
И учиться лишь на «5»!

Вместе:

Вот вам добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!

Зажигательная физкультминутка

Сценарий мероприятия «Красный, жёлтый, зелёный».

разработала:

Рябкова Светлана Александровна

Голос Светофора: Внимание! Внимание! Говорит Светофор! Дорогие ребята! Начинаем наше

Представление под названием «Красный, жёлтый, зелёный». А вот и мои помощники и друзья. Знакомьтесь: Красный, Жёлтый, Зелёный!

Красный: Привет, ребята! Все знаете, что такое светофор?

Жёлтый: Давайте знакомиться! Мы – цвета светофора: красный, жёлтый, зелёный.

Зелёный: Самое главное – выполнять сигналы зелёного цвета, потому что я самый красивый.

Красный: Это почему? По-моему, я гораздо красивее!

Жёлтый: Что? Да нет же, самый красивый, конечно, я!

Красный: Не слушайте, ребята! Я гораздо красивее!

Зелёный: Ха-ха! Да он пошутил. Я главней, так что смотреть надо только на меня!

Жёлтый: Ты вообще никому не нужен. Ты самый нижний.

Зелёный: Зато меня лучше видно.

Жёлтый: Нет! Я посередине, значит в центре внимания, и все смотрят только на меня.

Красный: А я зато выше всех!

Зелёный: Ой-ой-ой! Выше всех он!

Красный: Чего ты дразнишься? Ах, так! Ну и ладно.

Жёлтый: Ну и всё.

Зелёный: Ну и пожалуйста.

Голос Светофора: Как-то раз поспорили три цвета светофора, кто из них важнее всех и главным станет скоро.

Зелёный: Я – главный без сомнения,

Потому что открываю я для всех движение.

И раскрашу целый свет

В самый мой любимый цвет.

Песня:

Зелёные мальчишки, зелёные девчонки,

А так же их родители зелёные совсем,

С зелёными носами, с зелёными ушами,

Нет ничего красивее, и это ясно всем.

Жёлтый: Самый важный, - это я,

Я вам отвечаю,

Потому что я один всех предупреждаю,

И поэтому, друзья,

Будет жёлтым всё, как я.

Песня:

Там жёлтые мальчишки и жёлтые девчонки,

А так же их родители – все жёлтые совсем,

Все с жёлтыми носами, и жёлтыми ушами,

Нет ничего красивее, и это ясно всем.

Красный: Я главней!

И с этим надо согласиться.

Потому что я велю всем остановиться.

И поэтому мой друг,

Будет красным всё вокруг.

Песня:

Там красные мальчишки и красные девчонки,

А так же их родители – все красные совсем,

Все с красными носами, и красными ушами,

Нет ничего красивее, и это ясно всем.

Голос Светофора: Так спорили они и решили скоро:

Одинаково важны цвета у светофора.

Каждый цвет необходим, а зачем,

Мы объясним.

 Жёлтый: Ребята, хотите покататься по городским улицам?

Зелёный: А на чём мы поедем?

Жёлтый: Ребята, а вы как думаете?

Ответ из зала: На машине!

Зелёный: Правильно! Каждый любит покататься.

Вот машина – первый класс!

Знай себе крути баранку и дави ногой на газ!

Звучит музыка песни «Весёлые путешественники»

1-й куплет:

Мы едем, едем, едем,

В далёкие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья,

Нам весело живётся,

Мы песенку поём,

А в песни той поётся

О том, как мы живём.

Припев:

Красный свет – стоп езда

Для водителя тогда!

И для пешехода.

Он не для прохода.

Светофор стоит мигая,

Всем в движенье помогая.

Красный: Стоп, машина, остановка       (Показывавает знак «Пешеходный переход»)

Жёлтый: Ребята, почему остановилась наша машина? Слушайте подсказку.

Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут.

Но она не в зоопарке,

По ней люди все идут.

(Разметка)

Зелёный: Правильно! Полосатый переход ещё называют «зеброй». А зачем нужны полоски?

Ответ: Чтобы люди сразу заметили, где переходить улицу. И чтобы водитель увидел издалека: здесь может появиться пешеход.

Красный: Поехали дальше.

Звучит музыка песни «Весёлые путешественники»

2-й куплет:

Когда живётся дружно,

Что может лучше быть?

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

А если нас увидит

Иль встретит кто-нибудь,

Друзей он не обидит,

Он скажет: «В добрый путь!»

Припев:

Свет зелёный – тра-та-та!

Для водителя езда.

И для пешехода.

Он для перехода.

Светофор стоит мигая,

Всем в движенье помогая.

Зелёный: Слушайте загадку.

Маленький, удаленький,

А закричит – услышат все

(Свисток милицейский)

Раздаётся свисток

Жёлтый: Кто же это свистел?

Красный: Ты чего испугался? Это же игра. А кто свистел, мы сейчас отгадаем:

«Говорящий» жезл в руках

Виден всем издалека.

Знают взрослые и дети:

Он выше всех людей на свете.

Всем помощник и пример ( хором)

дядя Стёпа – милиционер

Дядя Стёпа: (появляясь из-за кулис) Как таблицу умноженья надо знать Правила движенья! Правила движенья! Здравия желаю, товарищи пешеходы! Здравия желаю, товарищи водители!

Жёлтый: Дядя Стёпа, мы – не водители. Это просто игра такая! Понарошку!

Дядя Стёпа: А по улице вы ходите? Значит, вы пешеходы! А на велосипедах катаетесь? Значит, вы водители! И совсем не понарошку. А если вы – пешеходы и водители, вы обязаны знать Правила дорожного движения. Вы эти правила знаете? (ответ зала  - да)

Я вам верю, но проверю.

Кто-нибудь, друзья, из вас перешёл хотя бы раз улицу на красный свет, отвечайте дружно…(нет)

Каждый должен твёрдо знать, можно ли перебегать улицу перед машиной, даже если путь недлинный? Кто подскажет мне ответ? (Нет)…Молодцы.

А сейчас, ребята, я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте «запрещается» или «разрешается». Договорились?

И проспекты, и бульвары, всюду улицы шумны.

 Проходи по тротуару только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу …(хором запрещается)

Быть примерным пешеходом…(разрешается)

Если ты гуляешь просто, всё равно вперёд гляди,

Через шумный перекрёсток осторожно переходи.

 Переход при красном свете…(запрещается)

При зелёном – даже детям…(разрешается)

Прыгать, бегать по дороге…(запрещается)

А помочь старушке…(разрешается)

Жёлтый: Дядя Стёпа, там на вашем перекрёстке происшествие.

Зелёный: Большое пешеходов и машин нашествие.

Красный: А светофор сломался! Беда!

Дядя Стёпа: И в самом деле, беда! Ребятки, мне надо срочно возвращаться на пост. Спасибо, порадовали вы меня. (уходит за кулисы)

Жёлтый: Ну, а мы поехали дальше.

Песня:

3-й куплет:

Мы ехали, мы пели,

И с песенкой смешной

Все вместе, как сумели,

Приехали домой.

Нам солнышко светило,

Нас ветер обвевал,

В пути нескучно было

И каждый подпевал:

Припев:

Жёлтый свет – тра-та-та!

Всем внимание тогда!

Светофор мигает,

Людям помогает.

Знайте правила движенья

Как таблицу умноженья!

Ода светофору

Светофор ты мой прекрасный!

Ты зелёный, жёлтый, красный.

Светишь ты на благо нам

На дорогах, где опасно,

Где движение ужасно,

Где машины тут и там.

Ты включаешь свет зелёный,

Если нужно перейти,

 Жёлтым светом сообщаешь:

«Ты немного погоди»

Ну, а красный отвечает:

«Стой на месте – нет пути!»

Нету в мире человека,

Кто не знал бы твой язык,

Помогаешь ты и детям

Быть уверенным в пути.

Чтобы не было аварий,

Проследишь за этим ты.

Эту оду посвящаем

Мы тебе за все труды.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССИКИ»

разработала:

Рябкова Светлана Александровна

Книга:

Добрый вечер, господа!
К вам дошла сюда едва.
Ну и школа, что за диво?!
Так нарядна и красива.
Знать незря я собиралась,
Что ж, пожалуй, я представлюсь.

Хотя меня и так узнали?
Ведь не раз уже встречали,
И сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!

Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Больше думать и читать.
Все заданья выполнять.

Открою тайну вам, друзья,

Сюда пришла я не одна.

Боги Олимпа приветствуют вас:

5 «А», «Б», «В» и 5 «Г», 5 «Д» и 5 «Е» класс!

Эвтерпа: Я, Эвтерпа, лирической песни покровительница, радуюсь,

                 Дивные, вам. Вы, достойные! Прилежанием своим, радость

                 Многих наук постигшие, успехов отрадных, на радость

                 Друзей и родных  - достигшие! Приветствую вас!

Клио: Я, Клио, муза истории, с радостью взираю на вас с Олимпа высокого. В сей миг

           Торжественный жизни вашей – заклинаю вас, о дивные! Познавайте историю

            Отчизны прекрасной вашей и трудом своим честным творите новые главы ее.

            Приветствую вас!

Мельпомена: Хитрые отроки! Всех совершенств Аполлона

                        Вы не достигните, лень не прогнав от себя.

                        Надо дерзать и стремиться всегда к эталону,

                        Богоподобными станете вы, науки любя.

Терпсихора: Я, Терпсихора, муза танца, благословляю вас!

                       Воздай им, ребятам этим, о Зевс всемогущий,

                       И их наставникам славных радостей множество.

Зевс: Я спустился с Олимпа, чтобы поздравить вас!

          Я принес вам Огонь Знаний!

          О, юные отроки, примите сей дар, зажженный на священном Олимпе.

           И пусть освещает он тернистый путь к знаниям.

Зевс: И пусть девизом вашей жизни в школе станут слова:

1. Будет трудно – крепись!

    Будет больно – не плачь!

    Будет ветер – не гнись!

    Глаз в ладони – не прячь!

2. Если грозы – смотри!

    Если слезы – сотри!

    Если страх вдруг возник,

    Помни, ты – ученик!

Зевс: Я знаю, что сегодня мы посвящаем в пятиклассники вчерашних выпускников начальной школы. НО…

Есть у меня одно сомнение,
А достойно ль окружение?
Что умеют? Чем живут?
Пусть сие преподнесут.

Книга: О, боги! Эти дети

             Знают все на свете!

             И книги читают, умеют шутить,

             Им пятиклассниками точно уж быть!

Есть у меня одна задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!

Загадки вам я загадаю,

Лишь дружные ответы принимаю!!!

Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа)

Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. (Книга)

На странице букваря 33 богатыря,

Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей… (Буквы)

Белый камешек растаял. На доске следы оставил. (Мел)

Зевс: Вы все прекрасно справились с заданием.

Вдруг под песню “Кто людям помогает” выходит старуха Шапокляк

Шапокляк: Здрасьте…, я слышала у вас сегодня посвящение в пятиклассники. Хорошо. И, конечно, каждый из вас должен быть организованным. А я вам сейчас докажу, что вы не такие. Вы совсем, совсем не организованные!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

Знаю, точно все про вас,

Не пущу всех в пятый класс!

Книга: Да что ты такое говоришь, Шапокляк! Наши пятиклассники ерундой не занимаются. Они у нас не только учатся отлично, но и танцевать, петь, стихи читать  умеют замечательно. Да вот сама смотри!

Выступления ребят

Шапокляк: Не может быть! У вас все получилось! Ну и ладно! Пойду в другую школу!

Терпсихора:

Есть у меня еще задание,

Скорее даже, пожелание.

Чтобы бодрым и сильным быть,

За здоровьем нужно следить.

Давай, дружочек, не зевай!

Физкультминутку начинай!

Зевс: 

Что же, время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!

Для принятия клятвы всем встать!

Мы вместе в науку пройдем посвященье.

   Пускай не покинет нас дух просвещенья!

Хором: Клянемся!

 Он – в царство наук путеводная нить,

     А мы обещаем его сохранить!

Хором: Клянемся!

1. В учебе и отдыхе – верим и знаем -

    Не подведем тебя, школа родная!

Хором: Клянемся!

А значит, что если мы учимся здесь,

 То мы сбережем твою славу и честь!

Хором: Клянемся!

Зевс: Мы покидаем сей храм науки, дабы вернуться сюда через год.

Книга:

До свидания, ребята

Вам ни пуха, ни пера.

Помогают вам пусть в жизни

Лишь попутные ветра.

Сценарий мероприятия «Мировое Туре»

в рамках районного конкурса «Лидер-класс»

разработала:

Рябкова Светлана Александровна

Хор: Внимание! Внимание! Внимание! Говорит и показывает «Тур – шоу».

Кузьмина: Если, собираясь, на наш сегодняшний праздник, и я, и вы, и все мы вместе захватили с собой хорошее настроение и дружный, веселый, озорной смех, то всем нам крупно повезло!

Князев:Итак, Тур-шоу объявляется открытым! 3-кратное Ура! Ура! Ура!

Горожанина:Позвольте вам задать один вопрос. Вы хотите быть счастливыми?

(Дети – Да)Кто же не хочет быть счастливым…

Тогда я задам другой вопрос.

А вы знаете, что нужно сделать, чтобы быть счастливым?

Думаю, на этот вопрос никто с ходу не ответит.

Ведь каких только не существует рецептов счастья!

Князев:Я, например, буду счастлив, если сейчас просто выпью стакан воды. Очень пить хочется – волнуюсь, столько ребят в зале!

Кузьмина: Нееет, а я стану счастливой, если и вторую четверть окончу на одни пятерки. Родители обещают хорошенькие подарки.

Горожанина:А я, а я хочу полететь на ЛУНУ! Там говорят, здорово! Вот где счастье!

Кузьмина:Что ж на луну, конечно, далековато. Но путешествие как способ быть счастливым. Почему бы и нет?!

И поэтому мы снова задаем вам вопрос: «Вы хотите быть счастливыми?».

Тогда вы просто не вправе отказаться от нашего предложения.

Мы отправимся в воображаемое путешествие, в мировое турне.

Князев:Кстати, нам надо решить вопрос с транспортом.

Хоть наше путешествие и воображаемое, транспорт пусть тоже воображаемый, все-таки нам нужен.

Горожанина: И пусть это будет виртуальный экспресс.

Что это такое – никто не знает.

Но, скорее всего, это транспортное средство имеет и колеса, чтобы двигаться по земле.

Кузьмина: И крылья, чтобы парить по воздуху.

Князев:И киль, чтобы преодолевать водные преграды.

Горожанина: Как точно выглядит наш транспорт снаружи мы не знаем.(на экране чудо-машина). Да это и не к чему. Зато мы можем увидеть его изнутри.

Кузьмина:А изнутри он очень похож на этот зал.

В нем также звучит музыка. А раз звучит музыка, значит, мы будем танцевать.

Князев:Давайте устроим энергичные танцы, чтобы зарядить энергией наш виртуальный экспресс. Ведь он работает не на бензине, он работает на тех радостных эмоциях, что рождаются под ритмичную музыку.

Слушайте ритм, танцуйте!

Хор: Мы отправляемся в мировое турне. ПОЕХАЛИ!

Муз.пауза – “Hey, baby!”(8 в на сцене, дети в зале повторяют)

Князев: Стоп! Первая остановка. Знаете, где мы остановились? В стране –ГРЕЦИЯ!

Кузьмина: Давным-давно покровителями греков были боги Олимпа. О них, об их размышлениях и спорах мы можем узнать не только из энциклопедий, но сегодня и  у нас со сцены. Итак, внимание – Греция –welcome!

(Афина – Пикина,Гермес – Маклаков,Зевс – Федотов)

Горожанина:

                       Афина и Гермес поспорили однажды:

                       Какая из наук считается нам  важной?

Звучит музыка, Выход девочек из «Камелии» - Науки, они выводят Афину и Гермеса

Афина:

                        Знаешь, Гермес, решила я недавно,

                        Все же гуманитарии самые главные!

                        История, литература, -

                        Вершина всей нашей культуры!

Гермес:

                         А я с тобою не согласный.

                         Науки точные прекрасны!

                          Без них сегодня никуда!

                          Об этом помни ты  всегда!

Афина:

                         А что же делать без истории?

                         Уж сколько раз с тобою спорили.

Гермес:

                        Как нам главное найти?

                        Что же ждет нас  впереди?

 Афина:

                        Обратиться к Зевсу может?

                        Мой отец всегда поможет.

Гермес:

                         Бог Олимпа, рассуди.

                         Нас с Афиной примири.

                        Что на свете всех важнее,

                        И прекрасней и нужнее?

Афина:

                        Справедливый дай ответ

                        То ли «да»

                        А то ли «нет».

                        Наш вопрос элементарный.

                       Что считать на свете главным?

Звучит музыка – Выход Зевса

 Гермес:

                 Рассуди нас, о, Зевс – громовержец,

                 Реши справедливо наш спор вековой:

                 Какая наука важней всех на свете,

                 Чья будет победа? За ней или мной?

Звучит музыка – проходка наук – театрализованная зарисовка: думают кто важнее

 Зевс:

                Физики и лирики,

                На земных просторах,

                Философы, сатирики,

                Лили воду в спорах!

               Кто из них ценнее,

               До сих пор решают,

               Ярче и мудрее,

               Всё ещё не знают!

                 Нельзя отыскать всех важнее науку,

                 Пока она есть, не умрем мы от скуки.

                 Исследуют мир и решают задачи.

                 Они все равны, и никак не иначе!

Князев:

                     Вот почему из года в год

                     НАУКИ движутся вперед.

Кузьмина:

                     Как замечательно, что в школе есть ребята,

                     Чьи ум и знания приносят славу ей.

                     Ведь именно о вас произнесут когда – то:

                    «Вы гордость и надежда наших дней!»

Зевс:      Ребята, гордитесь своим высоким званием – ученик. И пусть девизом вашей жизни в школе станут слова:

1. Будет трудно – крепись!

    Будет больно – не плачь!

    Будет ветер – не гнись!

    Глаз в ладони – не прячь!

2. Если грозы – смотри!

    Если слезы – сотри!

    Если страх вдруг возник,

    Помни, ты – ученик!

Зевс: Вы являетесь учениками не первый год. Многое уже должно быть вам известно. Давайте посмотрим, кто из вас самый быстрый, смекалистый и находчивый. За каждый правильный ответ вы получит сладкий приз. Есть одно условие – свою отгадку говорит тот, кто поднимет руку первый. Итак. Для вас викторина «Самый, самая, самое…»

1. Самая «солнечная» геометрическая фигура?(Луч.)
2. Самый большой медведь?(Белый медведь.)
3. Самый зубастый столовый прибор?(Вилка.)
4. Самая походная сумка?(Рюкзак.)
5. Самая плавательная обувь?(Ласты)
6. Самый острый каблук?(Шпилька.)
7. Самый небесный цвет?(Голубой)
8. Самый детский театр?(Кукольный театр.)
9. Самый геометрический головной убор?(Цилиндр, треуголка.)
10. Самый мирный итог поединка?(Ничья.)
11. Самое детское плавательное средство?(Надувной круг.)
12. Самое крупное спортивное мероприятие?(Олимпиада.)
13. Самый первый школьный учебник?(Букварь.)
14. Самый южный материк?(Антарктида.)
15. Самый лучший пернатый певец России?(Соловей.)
16. Самый музыкальный цветок? (Колокольчик)
17. Самая известная нянюшка самого известного российского поэта?(Яковлева Арина Родионовна.)
18. Самый умный вид спорта?(Шахматы.)
19. Самый высокий милиционер?(Дядя Стёпа.)
20. Самый большой кусок льда?(Айсберг.)
21. Самая балетная юбка?(Пачка.)
22. Самый добрый доктор?(Доктор Айболит.)
23. Самое верное человеку животное?(Собака.)
24. Самый звёздный флаг мира?(Флаг США, 50 звёзд.)
25. Самый музыкальный цветок?(Колокольчик.)
26. Самая знаменитая фраза Шерлока Холмса?(«Элементарно, Ватсон».)
27. Самая длинна клавиша на стандартной компьютерной клавиатуре?(Пробел.)
28. Самый лучший в мире крокодил?(Гена, друг Чебурашки.)

Зевс: Молодцы, ребята! Вы справились на отлично.

Горожанина: Да, в зале, много сладкоежек. Что ж перекусили, все подкрепились, и нам пора двигаться дальше.

Кузьмина: Внимание! Наш виртуальный экспресс отправляется в страну теодоров и жарких танцев. Итак, Испания –welcome! Встречаем бурными аплодисментами.

Вторая остановка – Испания (танец Пикина Арина и мальчики)

Пикина:Испания – страна не только зажигательных танцев. Это  страна ярких красок, эмоций и сочных фруктов.

Князев:Мы предлагаем вам подкрепиться испанским лакомством. Но его надо выиграть:  зале две команды: команда 5 «А» класса и команда 5 «Б» класса. Давайте поприветствуем друг друга бурными аплодисментами.

Горожанина:(в руках уже есть мандарин)Ваша задача – передать друг другу из рук в руки мандарин. При этом необходимо его подбросить и хлопнуть в ладоши. Смотрите – вот так! Целый пакет фруктов достанется той команде, которая быстрее справиться с заданием.

Кузьмина:За честностью конкурса будут наблюдать наши друзья: по цепочке змейкой, не пропустив ни одного, подчеркиваю, ни одного человека, мандарин должен дойти до сцены. Последний участник, выполнив хлопок, ежит за мандаринами. Задание понятно? (Дети – да) конкурс с мандаринами

Пикина: Молодцы, ребята. Справились на ура. Та команда, которой не удалось победить в этом конкурсе, пусть не расстраивается. Вам обязательно повезет в следующих викторинах.

Князев: Мандарины отдайте классному руководителю. Вы позднее их съедите, а мы продолжаем наше путешествие.

Горожанина: Внимание! Объявляется посадка на международный рейс Испания – США. Просьба всем пассажирам занять свои места и улыбаться. Итак, Соединенные Штаты Америки  - welcome!

Наша третья  остановка - США

T -  традиция Америки известна с давних пор

H -  хохот стоит на улицах, в душе у всех задор

A -  американцы ждут весь год,

N -  когда ноябрь к ним придет (когда 24 ноября придет).

K -  чтоб костюмы на карнавале свои показать,

S -  «спасибо» за помощь в сборе урожая сказать.

G – готовить тыкву, индейку и чай.

I -  индейцев вспомнить невзначай,

V -  воспеть их заботу, доброту

I – об иммигрантах в трудную пору,

N – весь народ благодарен судьбе

G – и гордиться, что живет на этой земле.

HappyThanksgiving – (2x) мотив «Дорогою добра»

Happy Thanksgiving to everybody all.

It’s time to show what we’re thankful for      

Our mothers and fathers, friends and much more.

The toys which we have,

The things which we hold

They’re part of this wonderful world,

The wonderful world which we share.

Let us show that we altogether care.

Кузьмина:Да, действительно американцы – народ, уважающий свои традиции. В нашей стране, в нашей школе тоже есть много традиций, которые мы уважаем и чтим.

Князев:Одна из этих традиций  – изучать английский язык. Язык, на котором говорят жители не только США, но и Великобритании, Канады, Новой Зеландии и других стран. Давайте, посмотрим, как вы владеете этим международным языком. DoyouspeakEnglish? (Дети - Yes, I do. )

Горожанина: в зале по-прежнему участвуют две команды: команда 5 «А» класса и команда 5 «Б» класса. Давайте еще раз поприветствуем друг друга аплодисментами. Сейчас вы услышите загадки на родном - русском языке. Но вот ответы вы должны дать  -на английском.

Кузьмина:Если вы отвечаете хором, дружно, быстро и, конечно, правильно, то вы получаете один балл. Команда, которая отгадала большее количество загадок, выиграла и получит сладкий приз! Задание понятно? ( дети – да)итак, если все ребята и подсчетная комиссия готовы, тогда мы начинаем!

ЗАГАДКИ-РИФМЫ

НАШЕ ТЕЛО

Взад-вперёд и сверху-вниз

Утром с пастой чищу ...(teeth - зубы)

Открой его и не моргай,

Я осмотрю больной твой ...(eye - глаз)

От проблем и школьных бед

Разболелась сильно ...(head - голова)

Папа на море брал меня в рейс,

Там загорело от солнышка ...(face - лицо)

Я силач: пять килограмм

Поднимаю каждой ...(arm - рука)

Ноги к мячику бегут,

По мячу ударит ...(foot - ступня)

Дома, в зале, на природе

Тренируй своё ты ...(body - тело)

Отрастайте побыстрее

Для моих косичек ...(hair - волосы)

ЛЮДИ, СЕМЬЯ

В школе дрался он с тобой,

За косички дёргал ...(boy - мальчик)

В марте мой цветок расцвёл,

Подарю его я ...(girl - девочка)

Нас за шалости, проказы

Сто раз в день прощает ...(mother - мама)

Зарплату нам в месяц приносит два раза,

Кормилец семьи называется .. (father - отец)

Хоть долго я ждал выполненья заказа,

Но всё же купили в роддоме мне ...(brother - брат)

Ох, криклива, голосиста,

Эта маленькая ...(sister - сестра)

Пахнет вкусно: жарят лук,

Царь на кухне - это ...(cook - повар)

Утром каждым в школе птичьей,

Всех птенцов петь учит ..(teacher - учитель)

Во дворце из белых льдин

Прячет Кая в сказке ...(queen - Королева)

ШКОЛА, ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Придали лаком крышке блеск,

Учись на пять за этой ...(desk)

Только лишь летом висит без хлопот

С чистым лицом в нашем классе...(black-board)

Почемучкам лучший друг,

Им про всё расскажет ...(book)

Чтоб измерить ножку стула,

Должен взять наш мастер ...(ruler)

ИГРЫ И ИГРУШКИ

Чтоб играть друзьям в футбол,

Им из кожи нужен ...(ball)

В «Детском мире» ты не стой,

А проси в подарок ...(toy - игрушка)

Брата давняя мечта -

Семиструнная ...(guitar)

Кто на пляж с мячом пришёл,

Тот играет в ...(volley-ball)

Пропустил вчера уроки:

На катке играл я в ...(hockey)

Мяч в воротах, это - гол,

А игру зовут ...(foot-ball)

десь уж не важен рост ваш и вес -

Ум поострее нужен для ...(chess)

День рождения у Кати,

Для друзей сегодня ...(party - вечеринка, приём гостей)

Мой братишка-карапузик

Тоже любит слушать ...(music - музыка)

ДОМ (мебель, домашние вещи)

Готов обед у миссис Эйбл,

Гостям накрыт уж круглый ...(table)

После того, как закончен обед,

Всем малышам нужно goto ...(bed)

Не проспать чтоб на урок,

Мы заводим на ночь ...(clock)

Забью сейчас я брату гол,

Боюсь пробить мячом лишь ...(wall)

Нам с квартирой повезло:

Ведь паркетный в доме ...(floor)

Чай из чайника кап-кап,

Скоро полной будет ...(cup)

Для цветов стоит у вас

На столе цветная ...(vase)

Здесь всё время гам и шум:

Это наша с братом ...(room)

ПИЩА, ПРОДУКТЫ, ОВОЩИ, ФРУКТЫ

Знают дети: обезьяна

Любит фрукт, что звать ...(banana)

Скорлупа бела, как снег,

Курица снесла нам  ...(egg)

Пил я чай в гостях у друга,

Всыпал в чай шесть ложек ...(sugar)

От жары сейчас сгорим!

Ох, подайте нам ...(ice-cream)

Кисло-сладкий он на вкус,

Витаминный пейте ...(juice)

Пять часов уже почти.

Ждёт нас всех горячий ...(tea)

Кузьмина: Итак,конкурс окончен. Ребята. Лично мое мнение, вы замечательно справились с загадками. Думаю, вы уже достаточно хорошо спикаете по–английски. Но конкурс есть конкурс - подведем итоги.

Князев:5а набрал ------------- баллов, 5 б __________________ очков. Таким образом, победила команда 5 _____. Сладкий приз отправляется в 5 _________.

Горожанина: Изрядно поиграв, наш виртуальный экспресс готов двигаться дальше. Ну, вот куда бы нам взять курс? Какую страну посетить? Ведь времени остается так мало. А хочется еще увидеть Англию, Францию, Германию…

Князев:Согласен. Думаю, и ребятам было бы интересно узнать, чем славятся эти государства. Наш виртуальный экспресс способен на многое. За считанные минуты он довезёт нас до этих стран, чтобы мы хотя бы одним глазком из наших окон взглянули на главные достопримечательности.

Здравствуйте, здравствуйте, бонжур, вас приветствует Франция. Франция – самая романтическая страна Европы. Влюбленные всего мира хотят приехать именно сюда, чтобы насладиться  романтической атмосферой Парижа, погулять по елисейским полям и послушать великолепный французский язык, который звучит так:

Припев: (французский)
Гесо лей рестжуаё

Этуасьельсуа ту жюрблю

Кё мам ан суа ту жюр ля

Кётужюр же суашуа

Внимание, внимание, внимание  – говорит Германия. Германия  - это уникальное разнообразие природы: прекрасные пляжи, тенистые леса, прозрачные озера и скалистые горы. Германия - это родина гениальных людей, которые прославляли свою родину, традиции, свой немецкий язык, который звучит так:

Припев: (немецкий)
Имершай не дизоне

Имерлейхтедерхимен

Имерлибетимуже

Имерлибеаухтахт

Здравствуйте! Вас приветствует туманный Альбион.  Англия – страна вековых традиций, где до сих пор культурной жизнью англичан правит сама королева – Елизавета 2.  В этой стране нет ни одного человека, который бы не гордился своей историей, культурой и национальным английским языком, который звучит так:

Припев: (английский)
Мэйзеолд виз бисаншайн

Мэйзеолд виз библускай

Мэйзеолд виз бимами

Мэйзеолд виз би ми

Ребята, конечно, в гостях хорошо, но дома лучше. Мы благодарим страны Европы, до свидания! Берем курс домой. В Россию. Вы все узнали мотив этой песни. Давайте споем ее дружно, хором, прославляя нашу страну, ее традиции и русский язык, который звучит так:

Припев: (русский)
Пусть всегда будет солнце, 
Пусть всегда будет небо, 
Пусть всегда будет мама, 
Пусть всегда буду я!

Действительно, наша страна самая уникальная. В России много традиций, праздников и фестивалей. И сегодня мы хотим вспомнить самый вкусный праздник, который отражает гостеприимство русского народа. Но хоть до Масленицы еще далеко и впереди зима, мы хотим замаслить наших гостей и угостить вас вкусными блинами!

Князев: Дорогие ребята! Примите от нас, от 8 «В» класса эти вкусные блины.

Кузьмина: Мы благодарим вас за участие в нашем празднике. Надеемся, вам было интересно, побывать с нами в мировом турне.

Федотов: Изучайте иностранные языки, путешествуйте по миру, чтобы на них посмотреть и себе и, конечно, нашу страну показать.

Хор: До свидания, до новых встреч!