Страница для родителей

Проблема задержки речевого развития, в том числе. и у неговорящих детей, становится всё более актуальной. Речевое развитие ребёнка должно проходить все этапы речи: в 2-3 месяца – гуление (звуки «к», «х»…); в 6-8 месяцев – лепет (па-па-па, ма-ма-ма-ма…); в 1 год – около 10 слов (ав-ав, дай, на, мама, папа, …); к 2 годам активный словарь (это когда ребёнок произносит эти слова), составляет уже около 300 слов; а в 3 года - достигает 1 000 слов.

Кинеозеологические упражнения 

Через сказку человек может увидеть историю того мира, который некогда присутствовал на земле, быт и культуру людей, и даже можно явно представить, как выглядели герои, во что они были одеты, что умели делать и как они жили. В сказках всегда побеждает добро, а зло бывает наказанным. А еще сказки учат уму - разуму, и почти в каждой из них говорят: "Сказка - ложь, да ней - намек. Добрым молодцам - урок!"

Будущему первокласснику необходимо обладать элементарными знаниями о себе, родителях и устройстве окружающего мира, иметь базовые навыки счета и развитую речь.

Подборка заданий на закрепление лексической темы «Лето» для детей старшей логопедической группы с ОНР.

Дифференциация овощи - фрукты

 С появлением телевизоров, просмотр мультфильмов стал неотъемлемой частью нашей жизни. Однако, как и к книгам, думаю, что необходимо воспитать хороший вкус у ребенка и к мультфильмам тоже. Согласитесь, что старые, рисованные и кукольные мультфильмы особенно ценны для нас. Мы возвращаемся к ним вновь и вновь и предпочитаем их современным графическим.

Лексическая тема: «Космос»

Сочинение сказок развивает не только фантазию, но и речь, мышление, воображение ребёнка, помогает в творческой форме закрепить имеющиеся у ребёнка знания, готовит к успешному школьному обучению, сплачивает семью и доставляет массу положительных эмоций, формирует  у ребёнка чувство сво

С ребенком надо постоянно общаться, добиваясь от него более четкого произношения. Говорить при этом следует медленно, плавно, правильно, не подделываясь под детскую речь.

Игры на развитие мышления детей старшего дошкольного возраста