"Детский сад - семья, нас объединяют дети!"

Апатова Диана Расуловна

"Детский сад - семья, нас объединяют дети!"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Игра "Семья" коллективная работа (сентябрь 2021г)1.13 МБ
Файл Работа по проекту Мир профессий "Салон красоты" (ноябрь 2021г)604.8 КБ
Файл Сюжетно — дидактическая игра по правилам дорожного движения «Умный пешеход»(октябрь 2021г)1.38 МБ
Файл " День Народного Единства" (ноябрь2021г)1.27 МБ
Файл Сюжетно-ролевая игра "Учитель" (октябрь 2021г)813.49 КБ
Файл Интерактивное путешествие в Республику Дагестан (январь 2022г)989.47 КБ
Файл "Новогодние приключения в старшей "Б" группе"( декабрь2021г)2.18 МБ
Файл Экскурсия в краеведческий музей нашего города (декабрь 2021г)2.39 МБ
Файл Развлечение "День матери" (ноябрь 2021г)907.5 КБ
Файл Сказка к празднику "День матери" "Белоснежка и 7 гномов" (ноябрь 2021г))2.34 МБ
Файл Путешествие в Татарстан (февраль)2.79 МБ
Файл "День Защитников Отечества" (февраль)1016.61 КБ
Файл Развлечение "Дорогая моя мамочка" (март 2022г)1.29 МБ
Файл Развлечение "Зиму провожаем, Весну встречаем" (март 2022г)2.57 МБ
Файл Праздник "День Космонавтики" в старшей группе (апрель 2022г)2.03 МБ
Файл «Мы сажали огород» с воспитанниками Старшей «Б» группы (апрель 2022г)1.86 МБ
Файл С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД !!! (апрель 2022г)1.46 МБ
Файл «Эколята -дошколята — защитники и друзья природы» Старшая "Б" группа (апрель 2022г)1.71 МБ
Файл "Этот Славный День Победы" Старшая "Б" (май) 2022г2.65 МБ
Файл Посещение выставки "Ночь в музее " в городе Пыть-Ях. Старшая "Б" (май) 2022г2.9 МБ
Файл День России (июнь 2022г) подготовительная группа группа 2.34 МБ
Файл "Безопасность детей в летний период" (июнь 2022г подготовительная группа)977.81 КБ
Файл "Неделя Дружбы" (ИЮНЬ 2022г) подготовительная группа 2.65 МБ
Файл "Неделя Экологии" в подготовительной группе (лето июль 2022г)1.18 МБ
Файл "День семьи, любви и верности" (июль 2022г подготовительная группа, лето) 1.81 МБ
Файл Неделя ПДД в подготовительной группе лето (июль 2022г) 773.81 КБ
Файл Развлечение "Всемирный День почты" (июль 2022г подготовительная группа, лето)833.23 КБ
Файл Региональный компонент (герб и флаг Югры) 2022год (сентябрь 2022г)1.5 МБ
Файл Сюжетно-ролевая игра "Мы-пассажиры" Сентябрь 2022год( подготовительная группа)1.32 МБ
Файл "День дошкольного работника" Сентябрь 2022г(подготовительная группа)1.38 МБ
Файл Беседа: "Труд пожарных" октябрь 2022г (подготов.группа)1.09 МБ
Файл Экскурсия в школу № 6 г. Пыть-Ях ( октябрь 2022г подготов. группа)1.24 МБ
Файл "День Отца" (октябрь, подготовительная группа 2022г )208.69 КБ
Файл "Отряд Юных пожарных" Посвящение (октябрь 2022г подг группа)2.91 МБ
Файл Дом культуры "Россия" конкурс стихов "Мы артисты" (30.10.2022 подг.группа)422.83 КБ
Файл "День Народного Единства" гр "Малинка" ноябрь 2022год 320.58 КБ
Файл Викторина "В гостях у С.Я. Маршака" гр."Малинка" ноябрь 2022год311.13 КБ
Файл Театрализованные игры в подготовительной группе "Малинка" ноябрь 2022год384.38 КБ
Файл "Ночь искусств" экскурсия в музей. гр."Малинка" ноябрь 2022г2.97 МБ
Файл "Знакомство с народными промыслами" группа "Малинка" ноябрь 2022год2.31 МБ
Файл Городской конкурс "Строим город детства Югры" Декабрь 2022год1.15 МБ
Файл ТРИЗ (Работа с детьми по теме самообразования) Декабрь 2022г 166.77 КБ
Файл Аттестация на соответствие занимаемой должности. Декабрь 2022г2.31 МБ
Файл Новогодний утренник. Декабрь 2022г699.36 КБ
Файл Аппликация "Зимний домик" Январь 2023г170.95 КБ
Файл Безопасный Новый год. Выставка рисунков.. Январь 2023г146.97 КБ
Файл ФЭМП "Составление и решение арифметич-х задач" Январь 2023г1.36 МБ
Файл Беседа: "Правила поведения на железной дороге" январь 2023г2.8 МБ
Файл ДК РОССИЯ "ДЕНЬ ПРОРЫВА БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА (ЯНВАРЬ 2023г)2.92 МБ
Файл Беседа "Выборы" (подг. группа) февраль 2023г 1.36 МБ
Файл Открытки солдатам своими руками. (Подг группа)Февраль 2023г1.37 МБ
Файл Аппликация "Корабли на рейде" (Подг.группа) Февраль 2023200.18 КБ
Файл Игры и упражнения с палочками Кюизенера (Подг.группа) Февраль 2023г2.78 МБ
Файл Лепка в подготовительной группе «Военная техника. Танк» Февраль 2023г1.06 МБ
Файл Спортивное развлечение в подготовительной группе к 23 февраля (с папами) февраль 2023г подг.группа1.97 МБ
Файл Участие на празднике «Широкая масленица» городская площадь мира (март 2023г)685.44 КБ
Файл 8 Марта в «Сегодня праздник наших мам» (подготовительная группа март 2023 год )1.09 МБ
Файл «Капитоша» Театр, как известно, любят и дети, и взрослые.(Подг.группа март 2023г)1.87 МБ
Файл Городская интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" (подготовительная группа,март 2023год)660.09 КБ
Файл Занятие по лепке в подготовительной группе на тему: "БЕЛОЧКА" (Апрель 2023г)932.25 КБ
Файл «Вороний день» в подготовительной к школе группе. (Апрель 2023г)202.76 КБ
Файл Экскурсия в пожарную часть № 84 г.Пыть-Ях (Апрель 2023г)767.9 КБ
Файл Аппликация "Солнечный Львеночек" (Апрель 2023г)659.72 КБ
Файл Беседа:"12апреля-День Космонавтики" (Апрель2023г)1.35 МБ
Файл Фестиваль "Салют Победы" (Апрель 2023г)922.97 КБ
Файл Инсценировка сказки "Колобок" подготовительная группа ( Май 2023г)2.39 МБ
Файл Выставка «Народные промыслы» подготовительная группа (Май 2023год) 677.97 КБ
Файл Тематическое занятие : "Юные экологи" подготовительная группа ( Май 2023год)916.48 КБ
Файл Игры с прищепками 2024г (мелкая моторика рук)636.89 КБ
Файл Игры с фасолью (Мелкая моторика) 2024г676.64 КБ
Файл Собери бусы для мам (мелкая моторика рук) 2024г477.44 КБ
Файл Отчет о проделанной работе по самооб-нию "Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через различные виды деят-ти" 2024г1.28 МБ
Файл "Эксперименты с водой" (краткосрочный проект) гр. раннего возраста 2024г596.25 КБ
Файл Опыты с пеной (краткосрочный проект) Ранний возраст 2024г564.97 КБ
Файл Экспериментирование "Плыви кораблик" ранний возраст 2024г764.4 КБ
Файл "Снег и его свойства" ранний возраст 2024г736.97 КБ
Файл Совместная акция "Мы за безопасность!", с сотрудниками 84 пожарно- спасательной части, ГО и ЧС1.57 МБ
Файл Мастер класс для родителей "Хантыйская кукла клюквинка" 897.23 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«СЕМЬ Я» Цель: оптимизация детско- родительских отношений. Задачи: о бозначить значимую роль семья в формировании личности ребенка; п ознакомить родителей с играми, которые можно использовать в совместной деятельности с ребенком дома; с пособствовать гармонизации межличностных отношений между родителями и ребенком.

Слайд 2

В нашей группе прошел досуг для детей «СЕМЬ Я». Проведенный праздник был не только интересным, но и познавательным и оставил у участников досуга массу положительных эмоций и желание дарить своим родным и близким заботу и любовь.

Слайд 3

Семья –это важно! Семья-это сложно! Но счастливо жить Одному не возможно. Всегда будьте вместе, Любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните. Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Цель : Расширять и углублять знания и представления детей о профессиях с алонов красоты . Задачи : 1. Побуждать детей отображать в игре разнообразные действия взрослых (клиентов и мастеров, администраторов ит.д ) 2. Закреплять умение детей принимать игровые з адачи, поставленные перед ними, самостоятельно д оговариваться по поводу игрового замысла.

Слайд 2

Салон красавец красоты, В салоне иного теплоты. Здесь много красок и красы, В салоне много красоты.

Слайд 3

И ногти здесь поправят , Прическу быстро наведут. И химию поставят, Салон красавец красоты.

Слайд 4

В рамках группового проекта «Россия-Родина моя», в нашей группе дети играют в сюжетно-ролевую игру «Салон красоты», где дети а ктивно перенимают на себя роль мастеров салонов красоты .


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ВНИМАНИЕ! ПЕШЕХОД!

Слайд 2

ЦЕЛЬ: развивать физические качества дошкольников. ЗАДАЧИ: углублять знания о ПДД воспитать чувство коллективизма Расширить двигательный опыт детей

Слайд 3

В старшей группе был проведен досуг, на тему : «ВНИМАНИЕ! ПЕШЕХОД!», в процессе которого закрепили представления о правилах дорожного движения, пешеходным переходом, значениях сигналов светофора и дорожных знаков. Дети усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о пдд в играх и в повседневной жизни. Внимание! Пешеход!

Слайд 4

Внимание! Пешеход! В ХОДЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ,ДЕТИ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ В РАЗЛИЧНЫХ ЭСТАФЕТАХ,ОТГАДЫВАЛИ ЗАГАДКИ О ВИДАХ ТРАНСПОРТА, ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ, ПОДГОТОВИЛИ СТИХИ…

Слайд 5

ВНИМАНИЕ ! ПЕШЕХОД! В завершении мероприятия, была организована выставка поделок, по ПДД. Воспитатель пожелала о ставаться такими же внимательными к п равилам дорожного движения. Итогом мероприятия с тал просмотр познавательного мультфильма «СВЕТОФОР РЕКОМЕНДУЕТ»


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«День народного единства» Цель: воспитание нравственно- патриотических чувств к Родине, к культурному наследию предков . Задачи: закрепление знаний детей о государственных символах России; -развитие познавательных интересов; -развитие устной речи; -создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива.

Слайд 2

В ноябре, в старшей группе, прошло тематическое развлечение «День народного единства». Воспитанники нашей группы читали стихи,играли , пели песни о Родине. С большим интересом смотрели фотопрезентации о своей Родине. Дети познакомились с историей возникновения праздника. Были проведены игры разных народов .

Слайд 3

Как повезло тебе и мне! Мы родились в такой стране, где люди все- одна семья ,куда не глянь-кругом друзья!

Слайд 4

С историей не спорят, с историей живут, она объединяет на подвиг и на труд.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

« УЧИТЕЛЬ»

Слайд 2

«День знаний» С/р игра «Школа» Цель: формировать чувство привязанности к детскому саду, сверстникам и педагогам. Развивать положительные эмоции и впечатления, воспитывать доброжелательность между детьми.

Слайд 3

Ожидаемый результат : Ребенок должен знать о назначении техники и материалов в трудовой деятельности взрослых; Называть профессии разных сфер; Различать профессии по существенным признакам; Объяснять роль труда в благополучии человека; Моделировать в игре отношения между людьми разных профессий.

Слайд 4

В рамках проекта «Мир профессий», в нашем саду была о рганизована выставка «УЧИТЕЛЬ», где дети п ринимали активное у частие в организации э той выставки.

Слайд 5

Громко прозвенел звонок, В классе начался урок. Знает школьник и родитель- Проведет урок… УЧИТЕЛЬ.

Слайд 6

В оформлении выставки «УЧИТЕЛЬ» ,нам Помогли не только ИЗО… С LEGO конструированием дети решили отразить б удние дни в школьных стенах.

Слайд 7

Учитель. Как гордо звучит это слово! Важней профессии сложно найти, Ведь знания делают жизни основу Нам мудрость и опыт дают обрести.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Путешествие в Республику Дагестан Цель: познакомить детей с традиционным народным промыслом воспитывать интерес и уважение к людям, их деятельности, культуре, быту. Формировать представление о республике, жизни людей в республике. Воспитывать чувство гражданственности, толерантное отношение к жителям республики. Продолжать ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством Дагестана: ручное ковроткачество, ювелирные изделия, художественная керамика, унцукульская насечка дерева металлом.

Слайд 2

Кумыкский национальный платок — это тончайшее произведение искусства. Техника этого искусства заключается в узелковом плетении

Слайд 3

Национальный костюм Дагестана, благодаря своей красоте и исторической значимости, ценится как старшими, так и молодыми людьми.

Слайд 4

Дети получили массу положительных впечатлений и путешествие мы свое завершили зажигательной лезгинкой…


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда. Один из самых любимых всеми, долгожданных, радостных и душевных праздников. Для ребёнка новогодний утренник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года. Это долгожданное и очень ответственное мероприятие, в подготовку к которому включены все. 22 декабря 2021 года и в нашей группе «Старшая Б» прошёл утренник, посвящённый НОВОМУ ГОДУ. Сюрпризы обеспечили всем многообразие ярких впечатлений на долгое время. Сказочные персонажи порадовали всех играми и веселыми шутками. Но и, конечно, какой праздник без угощения? Дедушка Мороз и его внучка Снегурочка подарили детям замечательные подарки. За что им огромное спасибо! Праздник доставил радость и удовольствие всем участникам. Со своей стороны очередной раз выражаем огромную благодарность мамам и папам, бабушкам и дедушкам, которые поддерживают своих малышей на утренниках! Это очень важно для наших деток. Цель: создание новогоднего настроения. Задачи: развивать эмоциональность детей, умение сопереживать. Формировать чувство коллективизма и умения действовать сообща.

Слайд 2

Где Снегурочка живет? Там, где холод, снег и лед. Там, где кружится пурга, Где глубокие снега. Ей построила зима Ледяные терема. Там Снегурочка живет, Новогодний праздник ждет! Целый год мы не шалили, Стих для дедушки учили. Очень рады мы с утра, Новый год пришел. Ура!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

В нашем округе много городов – это Нефтеюганск, Сургут, Пыть – Ях , Лангепас , Покачи и другие. В каждом городе живут люди коренные жители нашего округа- ханты и манси. Они живут в тайге. Как вы думаете, легко ли жить в лесу, где нет домов с горячими батареями, магазинов, где всё можно купить, нет электричества? Наверное, там мужчины должны быть сильными, чтобы построить жильё, добывать еду для своей семьи, никого не бояться, защищать женщин и детей. А женщины тоже должны быть особенными - сильными, суметь сделать теплым и уютным жильё, приготовить еду, позаботиться о детях, сшить одежду для всех членов семьи. Хотите узнать, как живет народ-ханты ? Цель : формирование представлений детей о коренном народе Ханты – Мансийского автономного округа, его традициях, культуре и особенностях быта, через народное декоративно - прикладное искусство. Сформировать представления детей о краеведческом музее города Пыть-ях Экскурсия в краеведческий музей нашего города

Слайд 2

В процессе экскурсии экскурсовод продемонстрировала ребятам животный и растительный мир ХМАО, предметы быта и образ жизни коренных народов ханты и манси.

Слайд 3

Животный мир Югры Сегодня мы с вами поговорили о том, какой народ проживает на севере, чем они занимаются, узнали много новых слов. До новых встреч!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Сказка «ПРО ЗВЕРЯТ,КОТОРЫЕ ПОТЕРЯЛИ СВОИХ МАМ» Цель: формировать представление о семейном празднике. Задачи: приобщать детей к празднованию праздника. Воспитывать чувство любви, заботливого отношения к маме. Побуждать эмоционально откликаться на музыкальные произведения. Способствовать единению семьи.

Слайд 2

Сказка в гости к нам пришла… На День матери» для детей была подготовлена сказка «Про зверят, к оторые потеряли своих мам». Дети прочувствовали т е переживания, которые испытали животные, потеряв своих мам. Но, как во многих других сказках и у нашей сказки было счастливое завершение .

Слайд 3

Мама всех важней на свете, Мама всех умней, добрей! Жить должны все ребятишки, С мамою своей! Ведь так не бывает на свете, Чтоб были потеряны дети…


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Белоснежка и 7 гномов» Старшая группа

Слайд 2

На «День МАТЕРИ», c педагогом по кружковой театральной деятельности была подготовлена сказка «Белоснежка и 7 гномов», где главными героями сказки были дети.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Цель: знакомство с коренными народностями республики. Расширить представления детей о городах республики Татарстан. Задачи: познакомить детей с городами республики Татарстан; Уточнить и расширить знания детей о достопримечательностях этих городов, чем они знамениты, какую пользу приносят своей республике, и своей стране; воспитывать патриотические чувства. Путешествие в республику Татарстан в рамках реализации проекта «Мы как дольки апельсина все дружны и неделимы»

Слайд 3

На этом наше путешествие заканчивается. Я прощаюсь с вами ненадолго, у меня есть ещё много интересной информации для вас. До свидания!!!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ «Б» ГРУППЫ,БЫЛО ПРОВЕДЕНО СПОРТИВНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА. СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ. СПОСОБСТВУЕТ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЙ ДАЕТ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ ПРОЯВИТЬ СВОЮ АКТИВНОСТЬ, СМЕКАЛИСТОТЬ , ПРИВИВАЕТ ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ РОДИНЕ . знакомить детей с традицией празднования дня защитника Отечества; закреплять знания о военных профессиях, названия военной техники; совершенствовать координацию движений; формировать ловкость и меткость у детей; воспитывать патриотические чувства . Цель:

Слайд 2

Стать солдатом нам не просто, Еще — маленького роста, Но лишь только подрастем, Дружно в армию пойдем, Будем на посту стоять, Будем мир наш охранять!

Слайд 3

День защитника у нас, Поздравляем дружно вас: Пап — любимых, дорогих, Самых лучших и родных, Мы гордимся очень вами, Знаете вы это сами.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Игра: «Собери букет для мамы» «Международный женский день – 8 марта» в старшей группе Цель: создать доброжелательную эмоциональную атмосферу между детьми и родителями. Задачи: способствовать радостному весеннему настроению, привлекать детей к активному участию в празднике, воспитывать любовь и уважение к мамам и бабушкам, воспитывать желание сделать приятное своим близким Праздник самый нежный мы посвящаем маме. Праздник самый вежливый наполненный цветами. Звенят капели весело, зовут с собой весну Выстукивают песенку про мамочку мою. Воробьи чирикают про бабушку стихи. И в этот праздник радостный поздравим вас и мы.

Слайд 2

Международный женский день – это как раз тот самый праздник, когда мы можем поблагодарить своих мам за все хорошее, что они сделали для нас, выразив свою любовь и заботу. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками и украшен россыпью цветов. Ведь мамочка – это самый дорогой человечек в мире! Ведь мы обязаны ей своим появлением, ведь она, недосыпая ночами, пела нам колыбельную и именно она всегда поймет, простит, поможет во всех начинаниях, и подставит теплое плечо, в трудную минуту .

Слайд 3

Дети с радостью ждали этого события! К ребятам пришли герои, которые подарили радостное настроение, веселье и задор. Дети исполняли трогательные и душевные песни для мам и бабушек, заводные танцы. Своими выступлениями, ребята подарили мамам много добрых слов, нежности и внимания. Сюрпризным моментом были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере. Участники получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Развлечение в старшей группе « Зиму провожаем, Весну встречаем» Цель: приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям, обычаям, самобытной культуре. Задачи: познакомить детей с историей возникновения праздника, традициями , обрядами празднования Масленицы. Прививать интерес к русской народной культуре. Доставить детям радость от народных игр, песен. Воспитывать любовь к народным играм, традициям.

Слайд 2

Станьте для своего ребёнка лучшим товарищем по играм: поиграйте вместе во дворе, поучаствуйте в состязаниях, напеките блинов на всю семью. Не сомневайтесь — ваши дети запомнят необычный праздник, и в будущем сохранят традицию отмечать Масленицу уже в своих семьях.

Слайд 3

Масленица - праздник прощания с зимой и встреча Весны. Перетягивание канатов — популярнейшая масленичная забава: ребята делятся на две команды, посередине между ними рисуют черту, задача каждой команды — тянуть канат на себя. Проигрывает та команда, участник которой заступил за черту.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Цель: р азвитие выносливости средствами физических упражнений смешанного характера. Задачи : - расширение и закрепление знаний детей о Космосе; - закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности; - воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля. - воспитывать стремление к двигательной активности - воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремления к победе. « День космонавтики» в старшей группе

Слайд 2

Сегодня мы отмечаем один из самых интересных праздников на земле. Много лет назад, в 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой – космонавт номер один Юрий Алексеевич Гагарин. (Показывает портрет Ю. А. Гагарина.) С того самого года праздник День космонавтики был установлен в ознаменование первого полёта человека в космос. И давайте сегодня, отметим праздник, чтобы он нам запомнился. Вдруг после этого кто-то из вас - сам захочет стать космонавтом, чтобы прославить нашу страну.

Слайд 3

А в космосе так ЗДОРОВО

Слайд 4

Подвижная игра «Займи место в ракете» На полу лежат обручи – ракеты, детей на одного больше, чем «ракет.» Под музыку дети бегают по кругу. С окончанием мелодии, надо занять место в ракете. Тот, кому не хватило «ракеты» (обруча, выходит из игры. После чего убирают один обруч. Игра продолжается. Долети до марса. У первых ребят в руках ракеты. По команде «на старт внимание марш» первые бегут до стойки( 5 м) обегают ее возвращаются, передают, ракету следующему. Когда последний участник вернулся, вся команда берется за руки и делает круг.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Огород на подоконнике» на тему: «Мы сажали огород» с воспитанниками Старшей «Б» группы В. А. Сухомлинский «Общение с природой, забота о ней необходимы для воспитания добрых чувств обязательных для каждого человека». Общение с природой — прекрасная школа воспитания у детей доброты, чуткости и отзывчивости. Бережное отношение ко всему красивому воспитывается лучше всего тогда, когда дети сами ухаживают за растениями. В детском саду это может быть «огород на подоконнике». Огород в детском саду – это не только возможность видеть детям результаты своей работы, но и одно из условий необходимых для осуществления экологического воспитания детей в детском саду.

Слайд 2

Дети наблюдают за прорастанием семян, поливают землю по мере ее высыхания, рыхлят. Разворачивают ростки от солнышка. Делают зарисовки развития растений. Участвуют в рассаживании и высадке подросшей рассады в грядки.

Слайд 3

Цель: уточнить представление о том, что растения вырастают из семян. Научить узнавать семена некоторых растений, отличать их друг от друга. Образовательные задачи: развивать у детей умение сравнивать разные семена, устанавливать их сходство и различия. Закрепить знания о взаимодействии живой и неживой природы. Формировать представления о том, что человек часть природы, и что он должен беречь, охранять и защищать её. Развивающие: развивать память, внимание, мышление, речь. Совершенствовать диалогическую форму речи. Воспитательные: воспитывать культуру трудовой деятельности.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

С Днём рождения, Детский сад! И об этом, без сомненья, Все сегодня говорят!!!

Слайд 2

Задачи : воспитывать любовь к своему детскому саду, гордость за детский сад, бережное отношение к ценностям детского сада. закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления. Цель: формирование уважительного отношения к истории о прошлом и настоящем детского сада.

Слайд 3

Родной дом у нас не только там, где мы живём, но и там, где наши друзья. Сегодня у нас особый праздник – день рождение нашего детского сада. Каждый из нас при рождении получил имя, которое для нас подобрали наши мамы и папы. А знаете, как называется наш детский сад? Имя его «ФАНТАЗИЯ». А что оно означает? Фантазия – это наши мечты, когда мы о чем – то мечтаем, что - то выдумываем, представляем, то, чего на самом деле нет. Наша «ФАНТАЗИЯ» несет в себе добро, заботу, тепло, уют, внимание ко всем ребятам нашего сада. «ФАНТАЗИЯ» дружит со всеми ребятами. Это сад, в котором всем хорошо, весело, комфортно.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

« Эколята -дошколята — защитники и друзья природы» Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе. Задачи: 1. Развивать познавательный интерес к миру природы. 2. Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе. 3. Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом. 4. Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Слайд 2

Вступая в ряды Эколят – защитников природы, мы обещаем, что сделаем все возможное, чтобы стать лучшими друзьями и защитниками природы, надежными и верными

Слайд 3

Давайте будем беречь планету Другой такой на свете нету, Развеем над нею и тучи и дым В обиду её никому не дадим.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Цель: воспитание патриотических чувств у старших дошкольников . Задачи : р асширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы ; Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям ; Побуждать, уважительно относиться к подвигу наших солдат. «Этот славный День Победы»

Слайд 2

Игра « Салют» Дети бегают под музыку с султанчиком в руке, по окончании музыки ребёнок подбегает к стулу и садится, тот ребенок ,который не успел сесть, выбывает из игры.

Слайд 3

Игра «Санитары» В данном конкурсном задании будут принимать участие две команды по две бригады в каждой. В каждой бригаде по два человека. Дети делятся на 2 команды. Н еобходимо продемонстрировать свои навыки в оказании первой медицинской помощи. Для этого в инвентаре командам предоставили бинты, вату , шины, жгуты и прочие медикаменты. Необходимо на скорость первой бригаде принести раненого, а второй оказать первую мед. помощь: замотать потерпевшим руку, голову, наложить жгут на ногу.

Слайд 4

Очень ДОРОГОЙ ценой досталась им победа! Огромное СПАСИБО и низкий Вам поклон, дорогие ветераны … Уже много лет прошло с того времени, как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но в нашей памяти остаются образы дорогих нам людей. Тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нет войны. В этот светлый праздник мы отдаем глубокую дань уважения тем, кто прошел трудными дорогами войны, кто вернулся с фронта, восстанавливал страну, израненную, разрушенную. Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах. С печалью и благодарностью мы вспоминаем героев, всех их, отдавших юность, сердце, помыслы великому подвигу и победивших фашизм.

Слайд 5

А сейчас мы отправимся к обелиску памяти в нашем городе Пыть-Ях , чтобы возложить цветы всем тем, кто отдал жизнь за нас, за наше мирное и светлое будущее.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Посещение краеведческого музея « Ноч ь в музее» Цель : средствами коллективной творческой деятельности раскрыть важность и необходимость посещения музеев. Задачи : - активизировать интерес к познавательной деятельности; - систематизировать и расширить представления детей о музее как хранителе культурных ценностей; - закрепить практические знания о правилах поведения в музее; - развивать творческие и артистические способности, фантазию воспитанников, коммуникативные навыки; - воспитывать патриотические чувства, интерес к коллективной деятельности. Участники акции пройдут несколько этапов по увлекательному и познавательному маршруту и окунутся в мир музейных предметов.

Слайд 2

Вот уже 100 лет прошло с тех пор, как первые мальчишки и девчонки нашей страны повязали красные галстуки и стали называть себя «пионерами». И пусть теперь день 19 мая официально носит название «День рождения детской организации страны» для современных пионеров и для тех, кто помнит свое пионерское детство он все равно остается Днем Пионерии. Не стал исключением и этот год. Но все же в этот раз праздник отличается от предыдущих. Все дело в том, что в этом году мы с родителями проведем мастер класс по завязыванию галстуков и будем принимать наших дошколят в пионеры… «Вперед в прошлое» — экскурсия- квест по эпохе СССР.

Слайд 3

Содержание мастер-класса и технология проведения соответствуют требованиям ФГОС. В основу его организации проведения заложен деятельностный подход. «Игрушки народов Севера» — мастер-класс от мастера народных промыслов Поянкиной Н.К.

Слайд 4

И так…. Делаем тауматроп своими руками. Тауматроп (от др. -греч. — чудо и — вращение) — игрушка, основанная на оптической иллюзии: при быстром вращении кружка с двумя рисунками, нанесенными с разных сторон, они воспринимаются как один. «Культура анимации» — творческая площадка расскажет об основных принципах анимации.

Слайд 5

«О войне, о победе» выставка «Победителю солдату посвящается», участие в квизе , посвященном теме Великой Отечественной войны.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Беседа: 12 июня – День России в подготовительной группе 12 июня - ДЕНЬ РОССИИ! Нам праздники для радости даны, Мы знаем их немало, самых разных, Но день России, день родной страны, Для нас, конечно, - самый главный праздник! Цели: формирование у детей нравственно-патриотических чувств к большой, многонациональной Родине – России.

Слайд 2

Государственные символы олицетворяют индивидуальность и независимость каждой страны. В них государство отображает свою историю, традиции, природу, вкладывая особый смысл знакам, рисункам, цвету на гербах и флагах. Белая полоска — белая берёзка! Русская душа — чиста и хороша! Полоска голубая — светлая родная! Это воздух и вода — жизни вечная среда! А красная полоска — то сердца отголоски — Вера, Преданность и Честь, Память, Мужество и Верность — Это всё в России есть! (О. Богданова)

Слайд 3

«Карта России» — коллективная работа детей В ходе работы ребята научились определять города, узнавать места отдыха, изучать достопримечательности городов. Познакомились дети с названием городов Золотого кольца России. Закрепили в играх умения решать примеры на сложения и вычитания, дорисовывать недостающие элементы в рисунке, одеть богатыря в доспехи. Развивали внимание, память, логическое мышление. Воспитывали гордость за свою страну, уважение к истории родного края, бережное отношение к предметам старины.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Цель: повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности летом. Задачи: -Закреплять и систематизировать знания детей о правилах поведения в природе. -Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания, речь, логическое мышление. -Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения. «Безопасность детей летом»

Слайд 2

«Кто правила не соблюдает, тот в беду попадает!» Знакомство дошкольников с правилами безопасного поведения на природе, на улице, на игровой площадке, в общении.

Слайд 3

Рассматривание сюжетных картинок «Безопасная прогулка» Дошкольный возраст — важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы фундамента жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребенка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Неделя дружбы в подготовительной группе «Дружба — это я и ты» Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и сплочению коллектива. формировать дружеские отношения; способствовать развитию дружеских отношений в группе.

Слайд 2

«В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу – все равно, что лишить мир солнечного света» Вы согласны с этим? А чем дружба и солнце похожи? (ответы детей: согревают, дают свет, радость). Я предлагаю сделать «Солнце нашей дружбы», которым потом мы с вами «осветим» нашу группу. У нас на столе лежат ваши ладошки из бумаги – это будут лучики нашего солнца дружбы.

Слайд 3

Коллективная аппликация «Дерево дружбы»

Слайд 4

Заканчивается наша аппликация тем, что все берутся за руки, образуется круг и поднимают руки вверх, изображая «мостик дружбы». А ппликация «Хоровод дружбы» Тот человек, который имеет много друзей, он счастливый и богатый. Если он попадёт в беду, то они помогут ему.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Экология - это то, что окружает каждого из нас. Чтобы предотвратить уничтожение природы и всего живого, нужно воспитывать экологическую культуру с самых ранних лет. Дошкольный возраст – самое подходящее время для формирования у ребенка основ восприятия мира. Дети в раннем возрасте очень эмоциональны, отзывчивы и сострадательны и воспринимают природу как живой организм . Цель: - формирование знаний о природе, природных явлениях, растительном и животном мире; - развитие эстетических чувств: любви, уважения, бережного отношения по отношению к миру природы; - побуждение в детях желания ухаживать за природой и животными, беречь и сохранять природные богатства. «Неделя экологии» в подготовительной группе.

Слайд 2

Экологическая игра «Собери мусор» Земля присаживается в центре круга из мусора Воспитатель: давайте, непременно, поможем Матушке- Земле, если каждый человек наведет порядок около своих домов и впредь не будет где попало разбрасывать мусор, то Земля выздоровеет и зацветет. Ребята, давайте с вами всем покажем, как нужно выполнять такое трудовое поручение. Чтобы не заболеть при такой грязной работе люди должны надевать перчатки (дети надевают). Ребята, спасибо вам за все. Если будите Землю беречь, Смогу вас тогда накормить, обогреть.

Слайд 3

«Метеоплощадка» - это площадка для организации наблюдений и изучения явлений природы(направление ветра, осадков). Здесь дети наблюдают за природными явлениями(например, движением облаков).При этом используются простые приборы ,которые помогают определять погоду. У детей развиваются умения делать выводы, обобщать ,наблюдать –это все необходимо для общего развития детей.

Слайд 4

Составление правил для сохранения чистоты природы «Мы хотим, чтоб от народа не страдала природа»


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«День семьи, любви и верности» Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества. Задачи: - формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; - познакомить с историей возникновения этого чудесного праздника; - научить вежливо общаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях; -возрождать семейные традиции; -воспитывать бережное отношение к семье. Символом праздника является ромашка - этот простой полевой цветок.

Слайд 2

Детьми были приготовлены ромашки (так как это символ праздника, на лепестках были написаны пожелания для семей. Дети мысленно говорили: "Я желаю своей семье. " и по очереди отрывали лепесток от ромашки и узнавали что же желают они для своих семей. Всем очень понравилось, были все рады и все дети прибрали свои лепестки, чтобы вечером показать свои родителям.

Слайд 3

В завершении праздника дети играли в игры «Ручеек», рисовали на асфальте цветными мелками и получили массу положительных эмоций.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Неделя ПДД Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. Задачи: закрепить знания детей о сигналах светофора, дорожных знаках (запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, предписывающие, знаки особых предписаний) через интерактивные дидактические игры и рисование; воспитывать умение работать в коллективе, договариваться друг с другом.

Слайд 2

Художественно-продуктивная деятельность аппликация «Светофор» Художественно-продуктивная деятельность рисование «Дорожные знаки» Безопасный островок Безопасный островок Есть у перекрестка Ты его найдешь дружок, Круглый он, в полоску. На твоем лежит пути В центре перехода. И вернее не найти Друга пешехода. О.Коба Правила движения Читает книжку глупый слон На самой мостовой, И невдомек ему, что он Рискует головой. Нужно слушаться без спора Указаний светофора: Нужно правила движения Выполнять без возражения.

Слайд 3

Подвижная игра: «Пешеходы и автомобили» (ходьба в заданном направлении) Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с сигналом, Развивать внимание Сигналы светофора Цвет зеленый – Проходи! Желтый – Малость погоди. Ну, а если красный – Стой! Проход опасный!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Неделя Русской Почты». Цель: закрепить знания по теме "Почта" Задачи: • Обобщить знания о работе почты, почтальона. • Актуализировать словарь по теме. • Развивать фонематическое восприятие. • Совершенствовать умение составлять рассказы на заданную тему. Формировать самоконтроль и самооценку • Развивать психические процессы: зрительное и слуховое восприятие, внимание, логическое мышление. • Воспитывать уважение к труду взрослых (почтальона). • Совершенствовать коммуникативную готовность к обучению.

Слайд 2

В рамках подготовки и проведения тематического дня, посвященному Всемирному дню почты, осуществлена работа по познавательно-речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому развитию воспитанников; у детей расширилось представление о труде работников почты, о важности их труда у детей; был выражен положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий; проделана весомая работа по сплочению коллектива воспитанников.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Тема: « Югра наш дом родной» ( герб и флаг ХМАО – Югры) Цель : формирование представления у детей о родном крае через знакомство с местоположением и символикой. Задачи: обучающие: формировать у детей представление о ХМАО – Югре, дать знание о местоположении на географической карте России, познакомить с символикой округа и с описанием герба и флага; развивающие: развивать познавательный интерес к истории родного края, любознательность, обогащать словарный запас детей; воспитательные: прививать любовь к родному краю, воспитывать патриотические чувства к малой родине.

Слайд 2

Родители являются важными участниками воспитательно -образовательного процесса в ДОУ, и, как никто другой, должны помогать педагогам формировать первые представления о коренных жителях округа, об их жизни и быте. Отец и мать – это зеркало, в которое смотрится растущий человек – их ребенок, и очень важно, чтобы он обязательно находил в нем отражение лучших человеческих качеств. Ежедневно (а не только в дни отдыха) выделяйте хотя бы немного времени для занятий и игр с ребенком, бесед с ним. Играйте с ребенком в подвижные игры («Прятки в снегу», «Заячьи прыжки», «Игра с кольцом», «Деревянная нога», «Оленья упряжка», «Броски аркана» и др.), рассказывайте ему сказки («Хлебушко» «Сын земли»), рассказы, легенды, предания («Как появились комары»). При чтении художественной литературы детям, подчеркивайте, что герои – трудолюбивые, честные, смелые, добрые. Знакомьте детей с культурой ханты непосредственно во время посещения музеев, художественных выставок, совместных просмотров телепередач, слушания аудиозаписей, во время вашего совместного отдыха с детьми. Рассматривайте иллюстрации и картины, обращайте внимание ребенка на окружающую природу.

Слайд 3

«У каждого региона нашей страны есть свой флаг и герб. Флаг и герб являются отличительным знаком данного региона. Сегодня мы познакомимся с отличительными знаками нашего Ханты-Мансийского Автономного округа. Культура народов Севера является богатейшим материалом не только для введения ребенка в мир искусства, знакомства с традициями народов Севера, духовно – нравственного воспитания, способности видеть красоту и гармонию, но и способствовать развитию таких психических процессов, как восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально – положительное отношение к объектам эстетического содержания.

Слайд 4

Различные творческие задания в конце каждого занятия помогают закрепить нам пройденный материал на интерактивном комплексе АЛМА «Региональный Компонент ХМАО» . Картинки для раскраски и свободные места для собственных рисунков предусмотрены не случайно: детям старшего дошкольного возраста свойственно образное восприятие, поэтому художественное творчество не только доставит им удовольствие, но и поможет развить воображение, смекалку, мышление, развитие мелкой моторики рук и многое другое. Использование этой рабочей тетради позволяет педагогам более углубленно познакомить дошкольника с краем, в котором он живет, понять его культуру и ценности


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Беседа с детьми на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (подготовительная группа) Цель: научить детей безопасному поведению на улице. Образовательная задача: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на дорогах, основные элементы улицы, представление о светофоре, учить различать дорожные знаки, обсудить с детьми различные опасные ситуации на дорогах, научить детей предвидеть и избегать их.

Слайд 2

Наша беседа в страну дорожной грамоты закончилось. Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», – строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый – он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь людей. Теперь я вижу, что вы готовы пойти в школу. И пусть вам в пути светит только зеленый цвет.

Слайд 3

Сюжетно-ролевая игра "Мы - пассажиры" Цель: закрепить правила поведения пассажиров на остановке, в транспорте, при выходе из транспорта. - Распределим роли: водитель, пешеходы, пассажиры, инспектор.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«День дошкольного работника» Цель: расширение представлений о празднике, детском саде, его сотрудниках и их профессиях.

Слайд 2

Все живое тянется к светлому, доброму, ласковому, так и наши дети, они тянутся к тем, кто проявляет к ним заботу и внимание. Чьи руки и души согревают их своим телом. Именно поэтому малыши и спешат в детский сад. Где встречают их чуткие и добрые женщины. Спешат к тем, кто старается сделать их жизнь - содержательной и интересной. Они спешат к нам к воспитателям. А сейчас мы поиграем и посмотрим, как же наши дети любят своих воспитателей . Игра «Наряди воспитателя» ( На двух стульчиках висит одежда (косынки, юбки, бусы, шляпы и т.д.). Воспитатели садятся на стульчика, приглашают детей и они наряжают воспитателей).

Слайд 3

День воспитателя - это достаточно значимый день, потому что нет более высокой миссии на земле, чем воспитание ребенка. И у этого праздника есть своя занимательная история…


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Труд пожарных». Беседа в подготовительной к школе группе. Цель: продолжать знакомить детей с профессией пожарного, с качествами его характера (смелость, мужество, ловкость, доброта), воспитывать уважение к людям этой профессии.

Слайд 2

Игра : «Что нужно пожарному?» ? ?? Ребёнку предлагается набор предметных картинок (огнетушитель, ведро с водой, телевизор, телефон, ящик с песком, электро-розетка, пожарный шланг, керосиновая лампа, шлем пожарного, зажигалка, газовая плита, противогаз) из которых он должен выбрать используемые при тушении пожаров и являющиеся причиной возникновения пожара. Лабиринт "Пожарник тушит пожар"

Слайд 3

Игры по безопасности для дошкольников — средство доступного объяснения опасности огня и закрепления правил обращения с ним. Пожар во многих случаях — результат беспечного поведения человека и непонимания основ пожарной безопасности. Поэтому так важно через игровую форму обучать детей с раннего дошкольного возраста правилам обращения с огнеопасными объектами и поведения в опасной для здоровья обстановке.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Экскурсия с детьми подготовительной группы в школу № 6 г. Пыть-Ях Задачи: расширить знания детей о школе, профессии учителя, познакомить с помещениями школы, с некоторыми понятиями – «урок», «перемена»; вызвать желание учиться в школе; воспитывать уважение к труду людей, занимающихся воспитанием и образованием детей. Ход экскурсии Детей в школе встретила завуч Терехова Ирина Анатольевна. Воспитатель знакомит детей с завучем школы, называет имя, отчество. Учитель проводит детей по всем помещениям школы, рассказывает об их назначении, задает вопросы детям.

Слайд 2

Сейчас мы зайдем в класс, сядем за парты и посмотрим, что там есть интересного. Давайте рассмотрим, что есть в классе. В классе есть школьная доска, стол и стул для учителя, парты и стулья для учеников, шкафы с книгами, журналами, глобусом. Учитель учит детей читать, писать, даёт детям новые знания. В школе есть актовый зал – большое красивое помещение для торжественных случаев с высокими окнами, настоящей сценой и занавесом, залом для зрителей. В актовом зале проходят школьные утренники, вечера, выступления приглашенных артистов. На сцене могут выступать и сами ученики. В школе тоже есть своя библиотека. Книги в библиотеке хранятся на полках, которые называются «стеллажи». Читатели сами подбирают нужные им книги, иногда им помогает работник библиотеки – библиотекарь. Для того чтобы удобнее было искать книги, их расставляют в строгом порядке. В одном ряду стоят книги, в которых печатаются рассказы, повести, стихи – художественная литература; в другом ряду – учебная литература; в третьем – книги об искусстве, в четвертом – о спорте и т. д. Книги в каждом разделе подобраны по фамилиям авторов в алфавитном порядке. Нужно помнить, что книгами в библиотеке пользуются многие читатели, поэтому обращаться с ними надо бережно.

Слайд 3

Спортивные залы всегда располагаются на первом этаже, на окнах спортивного зала натянута сетка (чтобы шумом не мешать ученикам, чтобы мячом или мешочком не выбить окно). Развитие выдержки, выносливости, моторики рук, укрепление всех мышц происходит на занятиях по физической культуре. Экскурсия в спортивный зал Сенсорная комната для школьника – это идеальная обстановка, в кото-рой ребенок не только расслабляется, но и развивается, получает новые представления о мире, ощущения, заряжается энергией для активной деятельности. В оборудование сенсорной комнаты заложено разнообразие стимулов - цветовые таблички, объемные и шероховатые буквы, различные мягкие модули.

Слайд 4

Наши будущие первоклассники осуществили свою мечту – побывать в школе и ощутить себя настоящими учениками! Дети вернулись в детский сад, переполненные впечатлениями и положительными эмоциями. Многие из них говорили о том, что им хочется поскорее пойти учиться в школу. Я считаю, что подобные мероприятия позволят по-настоящему решить проблему преемственности дошкольного и начального образования, сделать переход ребенка из детского сада в начальную школу безболезненным и успешным. Зимний сад – это не только приятное место отдыха. Здесь познают мир растений, учатся беречь природу.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«День Отца, папы» Международный День отца — праздник добрый и душевный. Это праздник беззаветной верности своему отцовскому долгу, способности относиться к своим детям с безграничной любовью и терпением. Это день чествования тех пап, которые для своих сыновей и дочек смогли стать героями, примерами для подражания и вообще теми людьми, которые «могут», как в известной песенке, «всё, что угодно». Цель: закрепление семейных традиций и устоев, способствование чувств уважения к отцу. становление партнерских отношений между папой и ребенком в семье. - рекомендации отцам и вовлечение их в образовательную и воспитательную деятельности. - воспитание у детей чувств уважения и гордости за своего папу.

Слайд 2

В честь праздника прошло спортивное мероприятие среди подготовительных и старших групп , приуроченное к празднику «День Отца». Папы со своими детьми принимали участие в забавных соревнованиях, показали свою ловкость в конкурсе «Передача мяча» и «Гонка на автомобилях» и.т.д

Слайд 3

Дети нашей группы тоже поздравили своих пап, они изготовили им поздравительные открытки в виде чемодана с инструментами .


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Задачи: ф ормировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров; к онкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о способах избегания таких ситуаций; р азвивать такие интегративные качества личности дошкольников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности; в оспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей. Посвящение детей подготовительной группы в «Отряд юных пожарных»

Слайд 2

Вручение удостоверений юным пожарным от командира отделения пожарной части Виктора Вадимовича Легостаева

Слайд 3

Мы надеемся, что наши воспитанники будут соблюдать правила пожарной безопасности, пользоваться ими в жизни, сохраняя свою безопасность и безопасность своих близких.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

30 октября 2022 года в 15.00 в МАУК «Культурно-досуговый центр» городском доме культуры «Россия» состоялся городской конкурс стихов и театрализованных постановок «Мы актеры». Конкурс проходил в двух возрастных категориях от 5 до 7 лет и от 8 до 12. На сцене выступали самые артистичные, яркие, веселые ребята. Для одних это был первый опыт выступления, а кто-то уже знаком с этим радостным волнением перед выходом на большую сцену. Все участники были удивительны, артистичны и талантливы! Выступление юных артистов зрители тепло встречали аплодисментами. В завершении конкурса победителям и участникам были вручены дипломы. В конкурсе так же приняли участие дети нашей подготовительной группы «Малинка» Дадаев Нариман Расулович и Акназарова Амелия Байрасовна ,занявшие призовые места

Слайд 2

Сказки вечно будут жить и бродить по свету. И без них нам не прожить- это знают дети. Знают даже взрослые, что с сказкой очень просто нам. И поэтому друзья мы с вами не прощаемся, А говорим: «До новых встреч», Ведь в сказках все случается. Наши талантливые артисты .

Слайд 3

Я горжусь тобой, Югра! Я горжусь тобой, Россия! Я горжусь тобой, Югра! Ты по своему красива, северянам дорога Ты не Питер и не Сочи, не Уфа и не Москва Мы к тебе привыкли очень, наша малая страна Наша тайна – лес югры , очень рады мы – а ты? Здесь охота и рыбалка, здесь озера и леса Здесь грибы и много ягод – в этом есть своя краса Даже люди здесь другие, север их собой сплотил Здесь живет народ горячий, чувство братства сохранил Я горжусь тобой, Россия, я горжусь тобой, Югра! Ты по своему красива, северянам дорога! Акназарова Амелия

Слайд 4

Приключения сибирского комара (Шутка) Один-единственный комар Мне встретился в Москве. «Ты как, земляк, сюда попал?» — Мелькнуло в голове. И вдруг комар заговорил, Тоскуя на окне: «Ведь я в Ханты-Мансийске жил, В родимой стороне. Я в твой походный чемодан По глупости попал. Теперь кругом и шум, и гам, Признаться, я устал. Да и народ, скажу тебе, До крайности пуглив. С минуту я кружил в толпе, Остался чудом жив. Уж ты меня не обижай, Таёжник и поэт, Верни мне мой болотный рай, В Москве мне жизни нет. Клянусь: отныне земляков Не буду обижать». Ну, коли так, тогда готов Оказию сыскать. И вот уже комар сидит В бауле земляка, В Ханты-Мансийск комар летит, Дорога далека. Он снова дома. Лес в росе, И травы на стерне. Он снова дома И, как все, Готовится к зиме. А.С Тарханов Д адаев Нариман


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

« День народного единства» в подготовительной группе. Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. 4 ноября вся Россия будет отмечать День народного единства – это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов.

Слайд 2

Наслаждаться не устану Песней жавороночка , Ни на что не променяю Милую стороночку ! Теплый ветер принесет Аромат смородины, Так чего дороже нет? – Нет дороже … (Родины)

Слайд 3

В России проживают люди многих национальностей. Конституция России начинается словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации…» - это значит, что мы люди разных национальностей, а народ один – россияне. Нашу страну населяют люди разных национальностей: белорусы, украинцы, татары, карелы, чуваши, башкиры, якуты, дагестанцы, адыгейцы, мордва, коми , удмурты, ханты, манси, таджики, армяне, азербайджанцы, грузины, шорцы и многие-многие другие – всего более ста национальностей.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Литературная викторина по произведениям С. Я. Маршака . Цель: развитие интереса к художественной литературе и чтению Настежь дверь. Быстрый шаг - Появляется Маршак В круглых роговых очках, У него портфель в руках, Толстый, словно бочка, - Не замкнуть замочка. Он поэмами набит, Он рассказами раздут. Сел Маршак и говорит: Все ребята в сборе тут ? Константин Высоковский Ребята, предлагаем сегодня окунуться в удивительный мир сказок Самуила Яковлевича Маршака!

Слайд 2

За каждый правильный ответ команды получали фишки , та команда, которая заработает больше баллов и станет победителем! Вы готовы проверить свои знания и посоревноваться ? Но есть важное условие! Ответы принимаются у тех, кто поднимал руку!

Слайд 3

Сегодня, ребята, мы с вами вспоминали произведения прекрасного поэта С.Я.Маршака . Нас порадовало, что вы знаете его произведения. Вы выступали, были активными и веселыми. И хотим мы закончить нашу встречу такими строками: « Любите Маршака, учитесь у него!»

Слайд 4

И победила в этой викторина команда группы «Малинка» Сегодня , ребята, мы с вами вспоминали произведения прекрасного поэта С.Я.Маршака . Нас порадовало, что вы знаете его произведения. Вы выступали, были активными и веселыми. И хотим мы закончить нашу встречу такими строками: « Любите Маршака, учитесь у него!»


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Театрализованная игра – одна из самых демократичных, доступных для детей видов деятельности, она позволяет решать актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием памяти, воображением, мышлением, фантазии, инициативности и т. д. Театрализованные игры в подготовительной группе «Малинка»

Слайд 2

Игра является той формой организации жизнедеятельности дошкольника, в условиях которой педагог может, применяя различные методы, формировать личность ребенка. Игра является формой обучения детей. Воспитатель одновременно является и учителем, и участником игры. Он учит и играет, а дети, играя, учатся.

Слайд 3

Игровой деятельности дошкольники знакомятся с окружающей действительностью. Театрализованные игры имеют большой развивающий потенциал, что позволяет формировать личностные и психофизические качества ребёнка с разных сторон. Поэтому педагогам ДОУ следует внимательно подходить к выбору театрализованной игры.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Бывает только раз в году … « Ночь искусств» Экскурсия с детьми и родителями в библиотеку нашего города

Слайд 2

1 платформа исторический квиз , посвященный Петру 1,чьи реформы и завоевания сделали Россию одной из военных и промышленных держав Европпы .

Слайд 3

На второй платформе участвовали в мастер классе, дающей возможность освоить технику точечной росписи.

Слайд 4

В ходе игры происходят знакомства с музейными экспонатами ,среди них есть и предметы, отражающие культуру и быт коренных народов Севера ,а так же вещи из Советского прошлого


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Задачи: у меть различать и называть предметы быта, игрушки, посуду русских народных мастеров-умельцев. Учить видеть красоту, созданную руками народных умельцев, приобщая детей к культурно-историческому наследию своего народа. Прививать уважение к труду русских народных мастеров. Учиться понимать смысл пословиц и поговорок, уметь объяснять их. « Русские народные промыслы»

Слайд 2

В старину летом для людей было много работы, а зимой – нет. Темнело рано, не было телевизоров, компьютеров, и люди находили себе занятие: кто-то выстругивал матрёшек, кто-то украшал шкатулки. Каждое село славилось своим искусством. И до сих пор ручная работа ценится очень высоко. Ну, а сейчас начнём наше путешествие по мастерским народных умельцев!

Слайд 3

Посмотрите! Эти вещи Нынче в гости к нам пришли, Чтоб поведать нам секреты Древней, чудной красоты. Чтоб ввести нас в мир России, Мир преданий и добра, Чтоб сказать, что есть в России Чудо-люди – мастера!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 2

Команды сооружали модель города детства - Югры из конструктора LEGO, который является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, развивает познавательную активность, формирует навыки общения и сотворчества, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир.

Слайд 3

Педагоги совместно с детьми продумывали модель будущего объекта для строительства и готовили визитную карточку своей команды. Дети показывали свои творческие и интеллектуальные способности в Лего -конструировании. На завершающем этапе ребята предоставляли результат своей деятельности с защитой проекта. Это и «Детская площадка будущего», «Кафе», «Зоопарк».


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Технология ТРИЗ – круги Луллия ( работа по самообразованию) Круги Луллия – одно из средств развития речи и интеллектуальных способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ Раймонд Луллий ( XIII - XIV вв., Италия) - поэт, философ , один из наиболее влиятельных мыслителей европейского высокого Средневековья Наука ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) появилась в 50 гг. XX в. Автором ее является отечественный изобретатель, писатель – фантаст Г.С. Альтшуллер Цель ТРИЗ: не просто развивать фантазию детей, а научить мыслить системно, нестандартно и находить собственные решения.

Слайд 2

Важнейшая задача детского сада — интеллектуальная подготовка ребёнка к школе. На современном этапе в дошкольных учреждениях используются всевозможные развивающие игры, однако не все они позволяют комплексно формировать у малыша ключевые мыслительные умения. В этом плане эффективным пособием является логический набор Золтана Дьенеша , который развивает дошкольника не только умственно (подготавливает к восприятию математических понятий и будущему изучению информатики), но и даёт ребёнку возможность проявить творчество и сформировать эстетический взгляд на вещи. Методика Дьенеша исключает скучные задания — ребёнок обучается математике легко и непринуждённо.

Слайд 3

У наших детей много различных настольных игр, но эта игра, изготовленная нашими родителями из подручного материала (ДСП 30х30 см, канцелярских гвоздиков и цветных резинок – мы использовали канцелярские), стала для них самой любимой. Игра со счётными палочками занимает большое место в развитии мелкой моторики у детей, что положительно влияет на кору головного мозга и развитие речи. Тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим улучшение артикуляционной моторики. Дидактическая игра "Фигурки из палочек" Дидактическая игра "Цветные резиночки "


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Представление к аттестации на соответствие занимаемой должности. Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему…

Слайд 2

Моя творческая выставка На свете есть много профессий хороших Но в каждой есть прелесть своя. Но нет благородней, нужней и чудесней, Чем та, кем работаю я.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«НОВОГОДНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ» Цель: создание праздничной, радостной атмосферы на новогоднем празднике. С волшебным Новым годом! С пушистым белым снегом! Пусть праздник новогодний Наполнен будет смехом! Желанья исполняя, Пусть легкой звездной пылью Осыпятся снежинки Над сказкою и былью! Пусть унесет заботы Их легкий хоровод, И пусть волшебным будет Весь предстоящий год!

Слайд 2

С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, получали новогодние подарки. Во время новогоднего представления царила атмосфера праздника, волшебства, чувствовался позитивный эмоциональный настрой воспитанников и их родителей.

Слайд 3

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети...


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Выставка работ «Заснеженные домики» Зима… Морозная и снежная, для кого-то любимая, а для кого-то не очень, но бесспорно — чудесная пора года. Природа погрузилась в глубокий сон, надежно укрывшись белоснежным покрывалом; дороги и деревья покрыты сверкающим на солнце пушистым снегом; обманчиво замерли подо льдом реки и озера, а вокруг — тишина и благодать. На фоне всего этого великолепия не менее сказочно выглядят и красивые дома, таинственно укутанные снежными хлопьями.

Слайд 2

И. Сурикова «Зима» Белый снег пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Всё его одело. Занятия по аппликации "Заснеженный дом" Цель: научить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, используя нетрадиционные техники аппликации.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

На протяжении многих лет МДОАУ ЦРР Д/С «Фантазия» тесно сотрудничает с пожарной частью (г. Пыть-Ях ) Проводятся совместные мероприятия: экскурсии с дошкольниками в пожарную часть, тренировки по эвакуации детей в случаи возникновения пожара и т. д. Накануне Нового года объявлена выставка рисунков «Безопасная елка». Цель конкурса: продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности через совместное творчество детей и взрослых; предупреждение возникновения пожаров от детской шалости Фотоотчет о выставке рисунков «Безопасная ёлка»

Слайд 2

НОД по ОБЖ в подготовительной группе Тема: «Безопасный Новый год» Цель: п родолжать знакомить детей с основными правилами пожарной безопасности. Задачи: - сформировать представление о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено; - научить детей поведению в экстремальных ситуациях: уметь пользоваться телефоном, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь при пожаре. Сегодня мы узнали много интересного для себя. А полученные знания сможете применить дома, когда вместе с родителями будете украшать свою елку.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе «Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание». Цель: создания условий на формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

Слайд 2

«Графический диктант» «Реши задачу»

Слайд 3

В ходе реализации образовательной деятельности у детей возникает интерес к решению проблемной ситуации, и поискам выхода из нее. Совершенствуются навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепляются умения сравнивать целое и часть множества. Создать условие на формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Беседа: «Правила безопасного поведения на железной дороге» Цель: систематизировать знания детей о железной дороге . Железная дорога - это очень удобный вид транспорта, которым люди пользуются каждый день. С одной стороны он решил много проблем: уменьшил время пребывания пассажиров в пути, быстрее доставляются грузы, и в то же время он породил массу опасностей для человека. Основными причинами травм детей на железной дороге является незнание и нарушение правил безопасности.

Слайд 2

Дети вместе с воспитателем рассматривают и объясняют каждую ситуацию. Для закрепления правил поведения на железной дороге провели д/игру: «Опасно-безопасно». Детям раздаются два кружка: красный и зеленый. Воспитатель называет ситуации, а дети поднимают кружок - если опасные - красный, если безопасные - зеленый.

Слайд 3

Подведем теперь итоги, Убедимся лишний раз: Безопасность на дороге - Это главное для нас! Железная дорога - не место для игры. Вы правило усвоили как себя вести. Правила запомнил – В тайне не держи Всем друзьям, знакомым Знаешь - расскажи!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Патриотический конкурс чтецов ,посвященного 80-летию прорыва блокады Ленинграда «Герои Великой Победы» Участие детей в конкурсе МАУК КДЦ «РОССИЯ» Цель конкурса: воспитание патриотизма, нравственной и политической культуры, формирование гражданственно-патриотической позиции.

Слайд 2

Снятие Блокады Ленинграда стало предвестием окончательной победы над фашизмом. С радостью встретили освобождение, звучали песни. Наш народ хорошо знает цену миру, мирной жизни. Мир – это утро, полное света и надежд. Мир – это цветущие сады и колосящиеся нивы.. Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди прекрасный день, что тебе ничего не угрожает, и все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым! Награждение всех участников конкурса


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Беседа с детьми подготовительной группы «Что такое выборы» Цель: развитие представления детей о значении и процедуре выборов. Задачи: р азвивать интерес и уважение к законам нашего государства, к основам избирательной системы; Познакомить детей с такими понятиями как «выборы», «президент», «голосование», «урна», «избирательная комиссия», «бюллетень»; Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста гражданско-патриотические чувства; Воспитывать активного гражданина России.

Слайд 2

В какой бы я хотела жить стране? Да в той, в которой места нет ни горю, ни войне, В которой люди счастливы всегда, Друг друга не обидят никогда.

Слайд 3

Беседа содержит познавательный материал о символике России, выборах. В игровой форме дети поучаствовали в выборах, стали избирателями, прошли путь от получения бюллетеня до подведения итогов голосования. Такой жизненный опыт вызывает интерес у детей, воспитывает в ребёнке активного гражданина своей страны.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Открытка солдату своими руками на «День Защитника Отечества» Открытка – это и есть рисунок + письмо. Поэтому солдаты, взяв в руки открытку, радуются вдвойне. Ведь получить такую красочную весточку от ребенка, пусть даже не родного, а совсем незнакомого –это всегда греет солдату сердце и вдохновляет на защиту своей Родины еще больше.

Слайд 2

Солдаты на передовой каждую минуту рискуют жизнью. Н еважно солдату, кто рисовал рисунок и писал коротенькое пожелание. Важнее то, что кто-то ждет тебя, думает о тебе, переживает за тебя и желает видеть тебя живым и здоровым.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Аппликация «Корабли на рейде» Цель: з акреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля, передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения.

Слайд 2

Тихо плещется вода, Мы плывём по тёплой речке (движения руками) В небе тучки, как овечки, Разбежались кто куда (руки в разные стороны) Мы из речки вылезаем, Чтоб согреться пошагаем (шаги на месте) А теперь глубокий вздох И присели на песок (руки через стороны вверх, на пояс, присели) Над водой летят стрижи (медленно поднимаемся, взмахи руками) Под водой плывут ерши (змейка руками) Плывёт лодочка-краса, Расписные паруса (руки в стороны). С егодня мы будем делать аппликацию корабля. А после наши корабли мы поместим на общее полотно, где уже изображено синее море…

Слайд 3

Посмотрите, как здорово у нас получилось! Целая армада кораблей!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Игры и упражнения с палочками Кюизенера Занятия с палочками Кюизенера ускоряют процесс интеллектуально-творческого развития, помогают учиться фантазировать, тренируют память и наконец, развивают мелкую моторику пальцев. Благодаря палочкам Кюизенера , дети становятся волшебниками, которые могут создать любую картинку и фигурку.

Слайд 2

Главное преимущество методики Кюизенера — возможность её применения при работе с ребятами разного возраста (как младшими, так и старшими школьниками). Для малышей это увлекательный игровой материал, который позднее поможет освоить математические законы без скучного заучивания. Он привлекает своей красочностью, многофункциональностью.

Слайд 3

ТРИЗ технология развивает у дошкольников изобретательскую смекалку, творческое мышление, учит ребенка быть пытливым, любознательным, что очень важно для будущего школьника. Полученные навыки помогут ребенку хорошо ориентироваться в лавине информации, которая обрушится на них в школе. ТРИЗ – это управляемый процесс создания нового, соединяющий в себе точный расчет, логику, интуицию.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Лепка в подготовительной группе «Военная техника. Танк» Задачи : - расширить знание о военной технике Российской технике; - закрепить умения создавать образ военного танка в технике пластилинографии ; - развивать логическое мышление и творческие способности; - воспитывать гордость за Российскую Армию, уважение к людям военной профессии и желание быть похожими на них, стать защитниками Отечества.

Слайд 2

Машина эта непростая, Машина эта боевая! Как трактор, только с " хоботком " - В сем " прикурить " даёт кругом «Танк - 34» Нет надежней танка в мире Ни в ученье, ни в бою, Не пробить его в бою.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Спортивное развлечение в подготовительной группе к 23 февраля (с папами) Цель: способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи. День Защитников Отечества- этот праздник посвящен всем мужчинам, которые защищали и защищают нашу страну, чтобы мы могли спокойно жить, учиться под мирным небом Родины.

Слайд 2

Наши ребята и их папы продемонстрируют нам свою силу, быстроту и находчивость. А мы их поддержим…

Слайд 3

Скажем спасибо друг другу за то, что были рядом сегодня и так хорошо все провели время с пользой для здоровья!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Участие на празднике «Широкая масленица» (городская площадь мира ) Масленица – старинный русский народный праздник. Отмечается на протяжении семи дней перед началом Великого поста, за семь недель до Пасхи.

Слайд 2

Масленица – один из самых веселых праздников в году, который широко отмечается по всей России. Он отражает вековые традиции, бережно хранимые и передаваемые из поколения в поколение. Это недельный праздник-обряд с хороводами, песнями, плясками, играми, посвященный прощанию с зимой и встрече весны.

Слайд 3

На Масленицу всегда принято было как можно больше есть и веселиться.

Слайд 4

С имволом праздника является чучело Масленицы, сделанное из соломы и обряженное в яркую одежду. Чучело олицетворяло и сам праздник Масленицы, и злую зиму, В последний день Масленицы чучело сжигали на ритуальном костре.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

8 Марта в подготовительной группе «Сегодня праздник наших мам»-2023 (подготовительная группа) Цель: продолжать знакомить с праздником «Международный женский день 8 марта»

Слайд 2

Пусть дети любят вас, пусть берегут! С праздником дорогие наши женшины ! Мы приветствуем вас в этом зале, озарённом вашей любовью и теплотой. Слово «мама» одно из самых древних на земле и почти одинаково оно звучит на всех языках. Это говорит о том, что все люди почитают и любят своих мам, считают свою маму самой лучшей на свете. И нам хочется, чтобы наш сегодняшний вечер создал вам праздничное настроение!

Слайд 3

Подарила мир ты мне, яркий солнца свет, Для меня на свете лучше мамы нет. Именно весною, в марте, в день восьмой Я хочу поздравить маму всей душой.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

« Капитоша » Театр, как известно, любят и дети, и взрослые.

Слайд 2

Т еатр – это не только сказка и масса положительных эмоций, это – мощнейшее средство развития эмпатии .

Слайд 3

Положительные эмоции — удовольствие, радость, — повышают активность ребенка, его восприимчивость, благотворно влияют на протекание всех физиологических процессов в организме, укрепляют здоровье. Поэтому так важно, чтобы у дошкольника преобладающим было радостное настроение. Главным источником удовольствия и радости являются активная деятельность ребенка, общение с близкими ему взрослыми и детьми. Поэтому и дома и в дошкольном образовательном учреждении мы создаем все условия для удовлетворения и укрепления самой естественной его потребности в разнообразной деятельности: смотреть, слушать, двигаться, в процессе чего происходит всестороннее развитие. Ребенок все шире и глубже знакомится с окружающим его миром. Впечатления раннего детства надолго сохраняются в памяти.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Городская интеллектуальная игра. Знатоки по сказкам «Что? Где? Когда?» Цель: продолжать воспитывать любовь к сказкам Закрепить знания сказок через игру. Формировать смекалку, сообразительность, умение за короткое время найти правильный ответ.

Слайд 2

Уважаемые знатоки! Сейчас у вас начинается увлекательное путешествие в страну сказок. В конвертах, которые вам принесли , находятся вопросы-задания. Волчок укажет на конверт с заданием, на которое вам надо ответить. Удачи вам!

Слайд 3

В зале царила напряженная, но в то же время доброжелательная обстановка. Участники игры работали дружно и слаженно, внимательно слушали вопросы, рассуждали, пытались логически подойти к решению заданий, поддерживали друг друга, выслушивали точку зрения каждого члена команды.

Слайд 4

Особый интерес у игроков вызвал «Черный ящик». Но и с заданием команды дети справились блестяще. Интеллектуальная борьба принесла массу положительных эмоций. Участники игры смогли показать высокий уровень знаний и интересно провели время!

Слайд 5

Ребята, все задания выполнены, на все вопросы ответили. Всем большое спасибо за игру. Давайте подарим друг другу улыбки и аплодисменты!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Занятие по лепке в подготовительной группе на тему: "БЕЛОЧКА" Цель: закрепить приемы лепки пальцами : прищипывание , оттягивание, доводить работу до конца; закрепить умения лепить зверька, передавая его характерные особенности (тело, мордочка, ушки, поза, видеть пропорции и величину фигурки животного)

Слайд 2

Белка красивый лесной зверек. Живет в густом лесу. Не любит сырости. Летом у белки рыжий короткий мех, а зимой он становится серым и пушистым. Ведет подвижный образ жизни, перепрыгивая с одного ствола дерева на другой в поисках орешков, желудей и шишек. У белки остренькая мордочка. На ушах кисточки, глазки черненькие. Блестят, как бусинки. Тело покрыто рыжим мехом, на лапках острые коготки, ими белочка цепляется за кору деревьев, но самый красивый у белочки хвост. Посмотрите, как она его распушила. В холодную погоду белка хвостом накрывает себя, как теплым одеялом, чтобы согреться

Слайд 3

Лепим каждую деталь отдельно и соединяем все вместе. Дорабатываем детали. Белый пластилин наносится на живот, глазки, уши. Затем нос, зрачки. Теперь осталось нанести черный пластилин на кончики ушей, лап и хвоста, и бельчонок готов!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Вороний день» в подготовительной к школе группе Цель: обогащение эмоционального опыта детей в восприятии ребёнком объектов и явлений окружающей действительности. В Югорский край пришла весна, И сразу ожила природа! Проснулись темные леса, Березы водят хороводы. Ворона – вестница весны На крыльях солнце принесла. Свет яркий, тёплые лучи Разбудят тундру ото сна. Бегут ручьи, поёт тайга, Шумят под небом сосен кроны, И очень рада детвора, Встречая праздник - День вороны! А. П. Тихонова

Слайд 2

Подвижная игра для мальчиков и девочек «Перетяни канат» С егодня мы отмечаем народный праздник ханты и манси «Вороний день» - день прихода весны, день прилёта ворон. Ханты и манси говорят: «К нам ворона весну приносит». В этот день люди радуются, поздравляют друг друга, ходят в гости.

Слайд 3

Танец вороны


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Сегодня с детьми мы побывали на экскурсии в необычном месте, в пожарной части № 84 города Пыть-Ях . Ребята узнали много нового о этой непростой профессии и даже примерили её на себя. Первым делом ребятам показали жизнь пожарной части... Экскурсия в пожарную часть, встреча с сотрудниками МЧС - Фотоотчет «Экскурсия в пожарно-спасательную часть» В основном пожарные заняты тренировкой. Им приходится много тренироваться, чтобы быть ловкими, сильными, быстрыми.

Слайд 2

У входа в пожарную часть детей встречают ветераны в форме. Они представляются. Начинает беседу с детьми. Для того, чтобы пожарные не пострадали во время пожара у них есть специальные комбинезоны из огнеупорных материалов, каска, огнеупорные рукавицы, специальные сапоги.

Слайд 3

Дети примеряют сапоги с брюками, одевают каску и шлем, пробуют подержать топор, забираются внутрь машины и даже удаётся покрутить руль).

Слайд 4

Д ети рассматривают машины, пожарные рукава и их длину, краны для подачи воды и пены, примеряют сапоги с брюками, одевают каску и шлем, пробуют подержать топор, забираются внутрь машины и даже удаётся покрутить руль).

Слайд 5

Рассматривание машин. Рассмотрим с вами машины. Они бывают разные: с цистерной для воды и с раздвижной лестницей. Лестница может выдвигаться до 9 этажа, до 15 этажа и самая мощная до 25 этажа. Для тушения пожара на большой высоте используется специальная пожарная машина. Красный цвет обозначает опасность, машину видно издалека, когда она спешит на помощь с мигалкой и сиреной. Водители других машин должны уступить дорогу.

Слайд 6

Ну вот наша экскурсия подошла к концу и вы ребята, молодцы! Будете выполнять все правила пожарной безопасности, станете настоящими помощниками пожарников. От того как вы будете соблюдать правила, зависит не только ваша жизнь, но и жизнь других людей. Давайте скажем спасибо нашему замечательному экскурсоводу за интересную и познавательную экскурсию. А мы возвращаемся в детский сад, где поделимся своими впечатлениями. Мы люди, которые борются с огнём. Пожарниками могут быть мужественные, сильные и смелые мужчины. Им не страшен огонь и они не боятся высоты. Таких людей специально обучают и для работы подбирают целую команду потому что, одному в опасной ситуации не справиться. Пожарник должен не только тушить огонь, но и уметь оказать первую медицинскую помощь пострадавшему человеку, уметь успокоить людей, вывести их из горящего здания. Профессия пожарника считается одной из самых опасных в мире, потому что о своей безопасности, пожарник думает в последнюю очередь.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Досуг. Аппликация «СОЛНЕЧНЫЙ ЛЬВЁНОК» Цель: создание объемной аппликации львенка.

Слайд 2

И у нас появились солнечные львеночки …

Слайд 3

Весна, на улице всё чаще стоят солнечные деньки... И именно в один из таких дней нам пришла идея сделать аппликацию «Солнечного львеночка », которая дарила бы тепло и позитив даже в самый пасмурный день!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«12 апреля — День космонавтики» в подготовительной группе Задачи: расширить представления детей о космических полетах; познакомить с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики – К. Э. Циолковским, С. П. Королевым; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был россиянин – Ю. А. Гагарин; подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек; воспитывать в детях гордость за свою страну, любовь к своей Родине.

Слайд 2

В космосе так здорово! Звёзды и планеты В чёрной невесомости Медленно плывут! В космосе так здорово! Острые ракеты На огромной скорости Мчатся там и тут!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Ф естиваль-конкурс детского творчества «Салют Победы!» Цель данного мероприятия: приобщение детей дошкольного возраста к героической истории нашей Родины.

Слайд 2

В череде весенних праздников День победы занимает особое место. В рамках празднования 78-годовщины Победы в Великой Отечественной войне, в нашем детском саду прошел фестиваль-конкурс детского творчества «Салют Победы!»

Слайд 3

В Фестивали приняли участие: заместитель председателя «Совет ветеранов», Ахметова Любовь Дмитриевна. Народный самодеятельный коллектив хор русской песни «Ветеран»

Слайд 4

Дети рассказывали стихи о войне, пели песни военных лет, исполняли танцы. Воспитанница подготовительной группы «Малинка» нашего д/с «Фантазия» Акназарова Амелия заняла 2 место


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Театрализованная игра-инсценировка по сказке «Колобок» Цель: способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т.д.); формировать умение использовать различные способы получения информации, умение задавать вопросы; воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Слайд 2

Сегодня, ребята, мы вместе с вами будем рассказывать, и показывать знакомую сказку. Сейчас я загадаю загадки из персонажей этой сказки, и вы скажите, как она называется.

Слайд 3

Инсценировка сказки «Колобок» (по мотивам русской народной сказки) Действующие лица: Ведущий. Колобок. Дед. Баба. Заяц. Волк. Медведь. Лиса.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Фотоотчёт о проведении выставки «Народные промыслы России» Прикладное творчество народов России на столько широко и разнообразно, что охватить все его стороны не представляется возможным. На выставке были представлены следующие тематические зоны: Изделия из дерева, бересты, лозы ("Богородская резная игрушка", "Шиловская лоза", "Абрамцево-кудринская резьба по дереву" и др.);

Слайд 2

Дымковская игрушка (для нее характерны самые яркие, веселые краски) Золотая хохлома (уже в 17 веке в селе Хохлома проходили ярмарки, на которых торговали деревянной расписной посудой, изготовленной на Нижегородской земле. Для хохломской росписи характерно сочетание золотого цвета с черным, красным, зеленым, иногда коричневым и оранжевым)

Слайд 3

Русская матрешка - один из самых популярных русских сувениров, появившихся в конце 19 века в имении Абрамцево, что неподалеку от Сергиева Посада.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Юные Экологи» Цель: обобщить и систематизировать знания детей о сбережении и защите окружающей среды.

Слайд 2

Правила поведения в природе вы помните. Тогда в путь! Интеллектуальная и гра: «Знатоки природы»

Слайд 3

Экологи, это те люди которые охраняют природу, борются за чистоту воздуха, воды, всей окружающей среды. Экологами могут быть не только взрослые люди, но и дети. Я предлагаю вам стать юными экологами и отправиться в путь спасать нашу планету!

Слайд 4

Ребята, сегодня вы отлично справились с поставленными задачами и, я думаю, еще не раз сможете прийти на помощь природе и на своей планете! Всё хорошее в людях - из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: удивиться, узнать полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы малыши, Чтоб для них экология стала - Не наукой, а частью души


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад «Золотой ключик» Игры с прищепками с детьми первой младшей группы «Ромашка» Подготовила воспитатель: Апатова Д.Р

Слайд 2

Прищепки – бытовой предмет, который великолепно развивает координацию, силу пальцев рук, готовит руку ребенка к письму, способствуют развитию речи. Игры с прищепками – прекрасная форма работы для закрепления знаний о цвете, форме, величине, умения ориентироваться в пространстве, счётных навыков, развития мышления, внимания, воображения, речи.

Слайд 3

Особое место в работе с детьми раннего возраста отводится играм с мелкими игрушками, предметами, которые укрепляют мышцы пальцев. К таким играм, которые очень нравятся малышам, относятся игры с прищепками

Слайд 4

В группе был создан сенсорный уголок, были изготовлены дидактические игры.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотой ключик» г . Пыть-Ях Игры с фасолью с детьми первой младшей группы «Ромашка» « Насыпаем и пересыпаем ». Воспитатель: Апатова Д.Р

Слайд 2

Наш соотечественник и педагог В. Сухомлинский писал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев. Мелкая моторика является скоординированной работой мышечной, костной и нервной систем организма. Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и логическим мышлением, памятью, интеллектом и речью у детей. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего возраста.

Слайд 3

Развивающие игры с фасолью выручат маму тогда, когда необходимо готовить обед или ужин. Ребенка нужно чем-то отвлечь, занять, а помогут это сделать развивающие игры с фасолью. «Готовить глаз к видению, руку - к действию и душу к чувствованию», - были слова М. Монтессори .

Слайд 4

Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточиться. Развивать мелкую моторику рукам помогают игры с крупами. В данном случае предложены игры с фасолью.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад «Золотой ключик» Игры с детьми первой младшей группы «Ромашка» «Собери бусы» Подготовила воспитатель: Апатова Д.Р.

Слайд 2

Советский педагог — новатор В. А. Сухомлинский писал, что детские способности и умения находятся на кончиках их пальцев. Через кончики пальцев дети знакомятся с окружающим миром. Тренировка пальцев и кистей рук стимулирует речевое развитие и мышление ребенка, готовит руку к письму. Это лишь немногие причины для того, чтобы воспитатели начали регулярно давать детям упражнения на мелкую моторику.

Слайд 3

Дидактическая игра «Собери бусы»- увлекательное и полезное занятие для младших дошкольников. Нанизывая предметы на шнурок, дети развивают пальцы и кисти рук, нормализует психоэмоциональное состояние, расслабляются. Развитая мелкая моторика- важный фактор повышения функциональности коры мозга, в особенности ее отделов, отвечающих за речевые способности и память.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида "Золотой ключик" с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей (МДОАУ д/с «Золотой ключик») «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через различные виды деятельности». Подготовила воспитатель первой младшей группы «Ромашка »: Апатова Д.Р

Слайд 2

Актуальность темы На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами , мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях. Таким образом, возможности освоения мира детьми оказываются обедненными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности.

Слайд 3

Для развития мелкой моторики наряду с традиционными методами и приемами используются и нетрадиционные. К нетрадиционным относятся игры и упражнения с использованием «сухого» бассейна, использование природного материала (шишки, орехи, крупы, семена растений, песок, камни, применение различных бытовых предметов (прищепки, решетки, щетки, расчески, бигуди, карандаши, резинки для волос и многое другое), много другого нестандартного оборудования. Нетрадиционный материал предоставляет широкие возможности: для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер.

Слайд 4

Цель: повышение собственного уровня знаний путём изучения научно-методической литературы. Задачи: - изучение нормативно-правовых документов об образовании; - создать условия для развития и совершенствования мелкой моторики у детей раннего возраста. - повысить компетентность родителей, педагогов в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей раннего возраста; - совершенствовать развивающую предметно-пространственную среду группы; - способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

Слайд 5

Система работы представлена по следующим направлениям: В непосредственно образовательной деятельности – совместная и индивидуальная дифференцированная работа с детьми; Работа вне образовательной деятельности (пальчиковая гимнастика, дидактические игры во второй половине дня); Родительское собрание с показом изготовления пальчикового театра «Моя семья» (в конце учебного года); Работа с родителями - консультации и беседы.

Слайд 6

План работы по самообразованию 1. Изучить литературу по данной теме. 2. Создание условий для развития мелкой моторики руки в детскому саду. 3. Изучить и подобрать различные игры для развития мелкой моторики рук.

Слайд 7

В группе был создан сенсорный уголок, были изготовлены дидактические игры

Слайд 8

Разработаны картотеки пальчиковой гимнастики, дидактических игр, картотека с массажными мячами.

Слайд 9

Мною были составлены памятки и консультации для родителей.

Слайд 10

Так же были составлены консультации для педагогов.

Слайд 11

Через ощущения и восприятие происходит процесс освоения ребенком всего многообразия окружающего мира. На базе этих знаний формируются все последующие навыки и умения, его способность к обучению и интеллектуальные способности в целом. Насколько хорошо будет развит ребенок в детстве, настолько просто и естественно он будет овладевать новым в зрелом возрасте. А пока малыш слишком мал, ему необходимы ежедневные впечатления. В этом помогают игры на липучках

Слайд 12

Игры с прищепками – прекрасная форма работы для закрепления знаний о цвете, форме, величине, умения ориентироваться в пространстве, счётных навыков, развития мышления, внимания, воображения, речи.

Слайд 13

Прищепки – бытовой предмет, который великолепно развивает координацию, силу пальцев рук, готовит руку ребенка к письму, способствуют развитию речи.

Слайд 14

Массаж с мячиками

Слайд 15

Игры с крупой стимулируют развитие чувственного восприятия, пальчики становятся более гибкими, восприимчивыми к мелким деталям. Занятия с различными видами круп развивают осязание детей, стимулируют процесс их речевого и умственного развития, развивают слуховое восприятие. Также у детей развивается усидчивость, аккуратность, обогащается сенсорный опыт.

Слайд 16

Польза игр с крупой: развивают мелкую моторику; улучшают концентрацию внимания; учат ориентироваться на плоскости; развивают сенсорное восприятие (тактильные ощущения); активизируют фантазию и творческие способности.

Слайд 17

Пальчиковый театр – это прекрасный материал для развития у детей воображения, мышления и речи, способствует развитию мелкой моторики, т.к. в ходе игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук.

Слайд 18

Пальчиковые театры очень хороши для театрализованной деятельности, т.к. театрализованные игры повышают эмоциональный подъем, жизненный тонус ребенка и ребенок чувствует себя раскованно, свободно.

Слайд 19

Вывод: выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга). Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Дальнейшая моя работа будет проходить в поиске новых методических приёмов, которые будут способствовать развитию мелкой моторики рук, общей моторики .

Слайд 20

Лепка обогащает ребенка не только в художественном и творческом плане, но и влияет на его общее развитие: повышает сенсорную чувствительность (способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций); развивает общую ручную умелость, мелкую моторику рук (к тому же синхронизирует работу обеих рук), а также пространственное мышление и воображение; подготавливает руку к письму.

Слайд 21

Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки и, по мере необходимости, изменяет.

Слайд 22

Спасибо за внимание


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Опытно-экспериментальная деятельность по групповому проекту в первой младшей группе «Ромашка» «Как вода меняет цвет» Воспитатель: Апатова Д.Р

Слайд 2

Опытно-экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Как вода меняет цвет» Цель: рассмотреть на опыте изменение окраски воды.

Слайд 3

Активные игры с водой позволяют ребенку не только развиваться физически и умственно, развивать тактильные ощущения, а и познавать новую среду. В ходе знакомства с этой новой средой можно рассказать ребенку об ее особенностях, предложить ему провести какие-то эксперименты. Что мы и сделали. Ведь экспериментирование -это простой и интересный метод обучения детей. Не секрет, что опыт привлекает и заинтересовывает ребенка.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Экспериментальная деятельность по групповому проекту «Опыты с пеной» в первой младшей группе «Ромашка» Воспитатель: Апатова Д.Р

Слайд 2

Экспериментальная деятельность «Опыты с пеной» в первой младшей группе Дети по своей природе исследователи , с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Элементарные опыты , эксперименты помогают детям приобрести новые знания о том или ином предмете или явлении. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго. Цель : познакомить детей с нетрадиционным материалом - пеной. Формировать представления о свойствах пены: «белая», «воздушная», «легкая».

Слайд 3

«Моем, моем, моем – чисто, чисто, чисто, Будут ручки чисты, чисты, чисты». Дети наблюдают за тем, что на ручках у них белая, воздушная и легкая пена.

Слайд 4

Благодаря целенаправленной работе по опытно-экспериментальной деятельности дети становятся более наблюдательными и любознательными.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Опытно- экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Ромашка» «Плыви кораблик » Воспитатель: Апатова Д.Р

Слайд 2

Опытно- экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Плыви кораблик» Цель: формировать у детей представления о свойствах воды.

Слайд 3

Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом.

Слайд 4

Экспериментирование открывает широкие возможности для познавательного развития детей. Наливая и переливая воду в различные емкости, погружая в воду игрушки, наблюдая за таянием льда, пересыпая песок из ладошки в ладошку, малыши получают новые впечатления, испытывают положительные эмоции, знакомятся со свойствами материалов. Кроме этого закрепляют элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, происходит развитие всех видов восприятия, развивают мелкую моторику, а это, прежде всего, стимулирует активность центров головного мозга, отвечающих за речь ребенка.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Эксперименты со снегом «Снег и его свойства» в первой младшей группе «Ромашка» по групповому проекту Воспитатель : Апатова Д.Р

Слайд 2

Игра-эксперимент: «Снег – это вода» Цель: формировать у детей навык наблюдения, называть предметы и явления окружающего мира (вода, снег, солнце и т. д.); развивать тактильное восприятие; подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Слайд 3

Ход игры-эксперимента: Эксперимент проводится в группе. Воспитатель приносит в ведерке снег. Рассмотрели вместе с детьми снег, отметили цвет. Д етям взяли снег в руки, почувствовали , какой снег холодный. Затем предложите детям сесть за стол, на котором стоят стаканчики со снегом. Воспитатель достает кружку с водой и предлагает залить воду в стаканчик с снегом и немного подождать.

Слайд 4

Далее воспитатель объясняет детям, что на улице холодно, поэтому снег лежит и не тает, а как только мы начали его нагревать, он сразу растаял и превратился в воду. В остальных стаканчиках снег тоже превратится в воду, но не сразу, а постепенно, ему понадобится на это время. Когда солнышко начнет пригревать сильнее, весь снег на улице начнет таять.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Акция "Мы- за безопасность! " С отрудники Госавтоинспекции, представители 84 пожарно- спасательной части, ГО и ЧС, юные помощники инспекторов движения, "родительский патруль" из прогимназии "Созвездие", ребята из дружины " Юный пожарный" детского сада "Фантазия" провели для водителей транспортных средств совместную акцию "Мы за безопасность!", в ходе которой напомнили о строгом соблюдении правил дорожной и пожарной безопасности

Слайд 2

Акция "Мы- за безопасность! "

Слайд 3

Дети вручили тематические памятки и рисунки, продекламировали агитационные стихи, повторив все основные правила с водителями автотранспорта. Водители поблагодарили участников акции за полезную и нужную информацию, а также пожелали ребятам хорошего летнего отдыха без травм и происшествий.

Слайд 4

« Мы - за безопасность!». Акция на центральной улице города. Сотрудники МЧС и инспекторы ГИБДД вместе с отрядами юных пожарных и инспекторов движения.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Сказка встречает маленького человека в этом мире и идет рядом с ним на протяжении всей жизни. У каждого народа свои сказки и свои герои. Я живу в Ханты- Мансийском автономном округе, удивительном таежном краю - это центральная часть западной Сибири. Коренное население этих мест – малочисленные народы ханты и манси. Мужчины здесь - знатные рыболовы и охотники, а женщины искусные рукодельницы и конечно сказочницы. Очень часто героями северных сказок являются образы животных и растений. Яркий тому пример – персонаж народной хантыйской сказки – кукла - ягода « Клюквинка ». Кукла простая в изготовлении может использоваться в свободной игре и для разыгрывания сказок в кукольном театре. Мастер-класс «Хантыйская кукла « Клюквинка »

Слайд 2

Чтобы сделать куклу ягоду « Клюквинку », потребуется: - лоскуток ткани коричневого цвета размером 13 *13 см (символизирует цвет северной земли); - лоскуток ткани зеленого цвета 9*9 см (цвет болота, на котором растет клюква); - лоскуток ткани красного или темно-бордового цвета размером 16*16 (цвет спелой ягоды) ; - прочные нитки; - вата или шерсть. Лоскутки отрываем руками, предварительно сделав небольшой надрез ножницами. На подготовленный лоскуток коричневого цвета укладываем лоскут зеленого цвета и переворачиваем. В центр укладываем плотно скрученный комочек ваты (шерсти или ветоши) Накрываем половинкой ткани шарик из ваты и плотно обжав вложенную вату, затягиваем ниткой и завязываем двойным узлом. На голову кукле повяжем платок и завяжем концы под подбородком на узел (если ткань достаточно плотная, можно сделать косынку - разрезать лоскут платок по диагонали). Куколка готова! Устойчивость кукле придает расправленный подол платья. В пару « Клюквинке » можно сделать куклу-ягоду «Морошку», нарядив ее в желтый платочек.

Слайд 3

Первая кукла у девочек появляется примерно в 3 – 4 года. У каждой хантыйской девочки имеется свой мешочек для рукоделия, где хранятся принадлежности для шитья, лоскуты, и мешочек, в котором хранятся куколки с их нарядами. Девочка начинает сама изготавливать куклу с 5 лет, при этом размер куколки не должен превышать размера её ладони, и не быть меньше мизинца.

Слайд 4

Многообразие кукольных персонажей по истине велико. Каждый персонаж неповторим и интересен. Занимаясь изготовлением игрушки, ребенок приобщается к особенностям удивительной культуры, расширяет и пополняет свой внутренний мир, лучше понимает людей, с которыми делит этот чудесный уголок земли, который для всех является родиной. Спасибо за внимание!

Слайд 5

Сказка « Клюквинка и травяная косичка» в пересказе Еремея Айпина Клюквинка и Травяная Косичка вместе живут. Каждое утро первой Клюквинка поднимается. Она огонь в чувале* разводит и пищу готовит. А Травяная Косичка другими домашними делами занимается. Так они и живут-поживают. Однажды утром Клюквинка говорит подруге : - Я каждое утро первая встаю. Сегодня ты первая вставай, огонь разведи. Встающий первым всегда огонь разжигает. - У меня же косичка. — тихо напомнила Травяная Косичка. -Ничего с твоей косичкой не случится, если один раз огонь разведешь! — сказала Клюквинка . - Ладно, огонь разведу, - согласилась Травяная Косичка. Травяная Косичка встала, оделась и начала огонь в чувале разводить. Береста-растопка загорелась, дрова загорелись. Тут порыв ветра пламя подхватил — и вспыхнула травяная коса Травяной Косички.Увидела это сидевшая на постели Клюквинка , увидела и так расхохоталась — что тотчас лопнула. Тут и сказке конец.