Аттестация 2025-2026 год

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №170»

Конспект

интегрированного занятия

в   группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет «Азбука безопасности от МЧС»

Провела воспитатель высшей категории:

Нагаева З.Ф.

Оренбург, 2025г.

Конспект интегрированного занятия «Азбука безопасности от МЧС»

Цели: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице; развивать мышление, сообразительность, фантазию.

Образовательные:— Уточнить знания детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими;

— формировать  основам личной безопасности; Стимулировать познавательную активность детей;

— закрепить умения  детей отвечать на вопросы полным предложением;

Развивающие:

— Развивать навыки безопасного поведения в целом

— Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;

-развивать словесно – логическое мышление, умение сравнивать, обобщать, устанавливать причинно – следственные и логические связи;

- развивать зрительное восприятие;

развивать монологическую и диалогическую речь, умение точно следовать инструкции.

Воспитательная задача:

— Воспитывать ответственность за себя и за других, чувство самосохранения;

— Воспитывать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная

Предварительная работа:.

-Рассматривание ситуативных картинок: «Незнакомый взрослый звонит в дверь», «Незнакомый взрослый звонит по телефону», «Незнакомый взрослый предлагает ребенку конфету», «Незнакомый взрослый предлагает ребенку покататься на машине»;

-Чтение сказок : А.Толстой «Золотой ключик»,Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», русские народные сказки «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Красная шапочка», «Жихарка».  Беседа по каждой сказке.

- Прослушивание музыкальных композиций: «Песня волка» из сказки «Красная шапочка»;  «Песня кота Базилио и лисы Алисы» из сказки «Приключения Буратино»; «Песня козы» из сказки «Волк и семеро козлят»; «Песня про колобка»; «Мама – первое слово» из сказки «Волк и семеро козлят»; «Песня волка и козлят».

Ход занятия:

В группу забегает Клоун и приглашает идти с ним, в загадочное развлечение. Дети собираются и идут за ним. Клоун с детьми  спускаются по лестнице, в это  время к ним на встречу идет воспитатель и спрашивает:

-Ребята!  Куда это вы идете?

(0тветы детей) А кто это такой? Меня никто не предупредил о празднике с клоуном?

В: А разве можно с незнакомыми  людьми разговаривать и уходить.

(ответы детей)

Воспитатель обращает на воспитателей двух групп и приветствуют их.

В: Ребята, если даже вы знаете этих людей надо отпросится у воспитателя.

Дети с воспитателем находят в группе коробку.

В: Что за коробка? Что мы должны делать? Наши действия?(Ответы детей)

Воспитателю звонок в телефон, где сообщают о коробке от службы безопасности МЧС.

В: Ребята, Вам интересно что там?

(ответы детей)

Воспитатель открывает коробку и   достает спичечный коробок.

В:Ребята, а спички –опасный предмет?(ответы детей)

(если играть, то может случится пожар, серо на головке опасная отрава)

А нужны ли людям спички? Для чего?

(ответы детей:зажигать газовую плиту, свечу, костер, с помощью спичек мы получаем огонь. Огонь нужен, чтобы сварить еду, чтобы было тепло, чтобы было светло и т.п.

 -  Правильно, молодцы! Огонь приносит пользу, значит он наш друг.

 Надо помнить!!

Вспомним еще пословицу об огне.  (Огонь - хороший слуга,  но плохой хозяин.  Упустишь огонь - не потушишь).

Ростом спичка —невеличка,

Не смотрите, что мала,

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.

В: Ребята, вы молодцы,

В: Интересный факт,  спички использовали для измерения какого-то предмета, если рядом не было сантиметра.

 Во время секретных заданий,  спички  военные применяли, как условную "единицу длины" при обучении ориентированию и наблюдению на местности.

Ведь длина коробки от спичек составляет -5 см.

А на что похожи сами спички, что вам напоминают?(Ответы детей)

А в моем детстве спички использовали, как счетные палочки в школе.

В: Может и нам помогут проверить наши знания по математике.

Игра: «Состав числа 10 и задачи»

Отсчитайте 10 спичек, покажите состав числа 10 разными способами.

10-это......

Задача:

1.На тушение пожара приехали 5 машин, поехали еще 3, Через несколько минут уехали с пожара 4.

 Вопрос: Сколько машин остались на тушении пожара?

2.Дети пошли  в лесу за грибами, нашли 3 лисички, 3 подберезовика, 2 мухомора.

Вопрос: Сколько съедобных грибов нашли дети?

В: Что сделали дети не правильно в лесу?

В: Вы молодцы! Напомните, еще какие предметы могут быть в доме опасными?

( нож, таблетки, булавки,ножницы, электро и бытовые приборы)

В:Что же еще там, в коробке?

 Следующий предмет-это телефон.

Триз-игра «Опасно-Безопасно»

Телефон-это опасный предмет? В чем его опасность?

- Мелодии, звучащие при входящих звонках  и посылаемых SMS отвлекают и мешают ученикам и учителям на уроках.

Прослушивание музыки или беседа по телефону делает человека рассеянным.

На улице такие люди в несколько раз чаще остальных

пешеходов попадают в различные ДТП.

Чаще случаются аварии, если водитель во

время движения авто разговаривает по телефону.

Наличие сотового телефона (особенно «крутого») провоцирует преступников на  нападение и кражу

Сотовый телефон влияет на активность мозга.

Сотовый телефон может спровоцировать попадание молнии в аппарат при грозе.

Человек может стать объектом для преступников и «мобильная зависимость»

Польза:

Связь с родителями

Связь с друзьями

Сообщение

Фото, видео съемка

Интернет. Игры.

В: Молодцы, Я уверена ,что вы запомните о чем мы говорили и будете применять осознано  и безопасно использовать гаджиты.

Раздается звук сирены!!!!

В: Что же делать?

Почему звучит? У кого спросить?

 Посмотрю в телефоне , может есть какая- та информация?

Сообщение в телефоне: «Учебная тревога, не волнуйтесь!»

В:  Ребята, когда вы слышите звуки сирены, что с вами происходит, какие ощущения испытывайте?

(Мы тревожимся, беспокоимся, переживаем, дух захватывает)

Дети показывают эмоции.

Ребята, а еще в каких случаях можно услышать звук сирены?

(Ответы детей)

Пожар - экстремальная ситуация?

- Что нужно сделать? (позвонить по номерам экстренной помощи: 01, 02, 03 или 112 с мобильного телефона, также позвать взрослых, которые близко находятся, позвать полицейского.

Ребята , проверим друг-друга,знаете ли вы номера экстренных служб?

Игра: «Узнай и назови»

(дети встают  друг за другом и пишут номер службы, а впереди стоящий называет правильный ответ )

В:Как правильно вызывать помощь по телефону?

(ответы детей)

Назвать своё имя.

Сказать, что случилось.

Сказать, где я нахожусь.Адрес по необходимости

Не вешать трубку, пока не разрешат.

  Сигнал «Воздушная тревога» может застать людей в любом месте и в самое неожиданное время. Во всех случаях следует действовать быстро, но спокойно, уверенно и без паники. Строгое соблюдение правил поведения по этому сигналу значительно сокращают потери людей.
 
  

     Сигнал «Радиационная опасность» подается в населенных пунктах и районах, по направлению к которым движется радиоактивное облако, образовавшееся при взрыве ядерного боеприпаса.

     
     Сигнал «Химическая тревога» подается при угрозе или непосредственном обнаружении химического или бактериологического нападения (заражения). По этому сигналу необходимо быстро надеть противогаз, а в случае необходимости - и средства защиты кожи и при первой же возможности укрыться в защитном сооружении.

        При наводнении Населению этих улиц и поселка собрать необходимые вещи, продукты питания на 3 дня, воду, отключить газ и электроэнергию и выйти  сборном эвакопункте и отправки в безопасные районы». 
     

     При возникновении угрозы нападения противника, террористов и атаки БПЛА.

(не кричать, не плакать, слушать инструкцию,найти себе укромное место)

Ребята, Ведь сигнал сирен можно услышать в доме, в помещении и на улице.

Физминутка «Жесты »

Дети показывают знаки жестов.

Ребята: Как вы думайте, много вы узнали?

Проверим наши знания ,что нам делать при атаки БПЛА?

Гимнастика для глаз.

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

«Мультимедийная игра»

В: Молодцы вы выбрали правильные вариантов ответов.

В: Ребята,  представьте, что мы услышим сирену на улице или нам придется покинуть здание, даже территорию детского сада, куда нам идти,  где же нам укрыться в  безопасное место в таких ситуациях?

А ведь у нас есть дети младших групп? Как им быть?

Что нам в этих ситуациях помогает?(План эвакуации)

Ответы детей о том что в саду есть, а на территории нет

Воспитатель достает из коробки пазлы- Макет территории д.сада.

Дети по знакомым частям собирают макет.

В: Чего же не хватает в макете, плане территории д.сада для эвакуации?

Дети : Стрелок в каком направлении двигаться.

 В: я предлагаю вам вырезать стрелки и разложить , а потом мы сделаем фото и перешлем всем группам этот план, которым нам очень пригодится. А еще повесим на видное место  «План эвакуации» на территории д. сада

Рефлексия: Что мы себе пожелаем, делая выводы нашего занятия?

Если вам было легко,на нашем занятии покажите –Класс двумя руками, а если в чем то затруднялись , то одной рукой, но если ничего не получилось,то  вы мне потом рассекаете и мы обсудим это.

Гимнастика для глаз.

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

Вспомним еще пословицу об огне. 

 (Огонь - хороший слуга,  но плохой хозяин. 

Упустишь огонь - не потушишь).

Ростом спичка —невеличка,

Не смотрите, что мала,

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.