Достижения воспитанников
Предварительный просмотр:
Отчет
по педагогической диагностики индивидуального развития детей группы общеразвивающей направленности 4-5 лет
Оренбург, 2024г.
Диагностика проводилась воспитателем старшей группы Нагаевой З.Ф. в мае 2024 года, в форме наблюдения за детьми (4-5 лет) в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем и фиксировалась в таблицы по образовательным областям.
В обследование принимали участие 22 ребенка из 23. Один ребенок не принимал участие, по причине длительного не посещения детского сада.
Результаты диагностики следующие:
1.Образовательная область «Речевое развитие»
Сформировано у 15 детей (68%)
Частично сформировано у 7 детей (32%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2. Образовательная область «Познавательное развитие»
Сформировано у 14 детей (63%)
Частично сформировано у 8 детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Сформировано у 15 детей (68%)
Частично сформировано у 7 детей (32%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
4.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Сформировано у 13 детей (60%)
Частично сформировано у 9 детей (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
5.Образовательная область «Физическое развитие»
Сформировано у 17 детей (77%)
Частично сформировано у 5 детей (23%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Итоговый показатель (средний результат):
Сформировано у 15 детей (68%)
Частично сформировано у 7 детей (32%)
Не сформировано у 0 детей (0%)Не сформировано у 0 детей (0%)
Области | 4-5 лет | 5-6 лет |
«Социально-коммуникативное развитие» | С - 13( 60%) Ч.С --9 (40%) | |
«Познавательное развитие» | С - 14 (63%) Ч.С --8 (37%) | |
«Речевое развитие» | С - 15 (68%) Ч.С -7 (32%) | |
«Физическое развитие» | С - 17(77%) Ч.С -5 (23%) | |
«Художественно-эстетическое развитие» | С - 15 (68%) Ч.С - 7 (32%) | |
Итоги | С - 15(68%) Ч.С -7 (32%) |
По итогам диагностики были проведены беседы с родителями в индивидуальной форме.
Запланирована работа:
-Закрепление с детьми умения рассказывать по сюжетным картинкам, рассказывать по ролям, придумывать загадки;
-Ориентироваться на плоскости, во времени;
-Называть Ф.И.О. родителей и достопримечательности города;
-Различать жанры произведений;
-Проявлять творчество и воображение;
-Закрепить умения прыгать в длину и высоту;
-Употреблять в речи слова, обозначающие эмоциональное состояние и откликаться, правильно оценивать состояние других.
В форме наблюдения за детьми в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем фиксировалась знания детей по формирование патриотических чувств у детей 5-6 лет через знакомство с родным краем, а также через поставленные цели и задачи по программе «Оренбургская земля – Родина моя».
4-5 лет | ||
Родной город, символика | С - 10 детей (45%) Ч С 12детей (55%) Не С 0 детей (0%) | |
История народной культуры, традиции | С - 7 детей (32%) Ч С 15 детей (68%) Не С 0 детей (0%) | |
Историко-географический и природный компоненты | С - 11детей (50%) Ч С 11 детей (50%) Не С 0 детей (0%) | |
Личностный компонент | С - 8 детей (37%) Ч С 14 детей (63%) Не С 0 детей (0%) | |
Итоги | С - 9 детей (41%) Ч С 13 детей (59%) Не С 0 детей (0%) |
Запланирована в новом учебному году:
- Создать макеты домов и музей разных национальностей;
-Разработать дид.игры по закреплению растительного мира Оренбургской области;
-разработать проекты по совместной работе с родителями детей 5-7 лет.
Запланирована в новом учебному году с детьми:
∙ Формировать у детей представления о символике родного города (герб, флаг, гимн);
∙ Продолжить знакомить с природой родного края, Бузулукским бором, Красной книгой Оренбуржья;
∙ Развивать чувство гордости за свою малую родину, ее достижения и культуру, о «визитной карточке» города Оренбурга (добыча нефти и газа, пуховязальный промысел, граница между Европой и Азией);
∙ Формировать интерес к пейзажам рек Оренбурга (Урал, Сакмара), их обитателями;
∙ знакомить с обычаями и традициями русского народа, с русскими народными промыслами;
∙ Формировать патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями и памятниками боевой славы города и области; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том как, люди чтят их память.
∙ Продолжить знакомить детей с городами нашей Оренбургской области: Соль-Илецк – знаменитое соленое озеро, выращивание бахчевых культур.
Программы | 4-5 | 5-6 | 6-7 | ||||||
С | Ч. С | Не С | С | Ч. С | Не С | С Ч.С Н.С. | |||
1 | Программа «Тропинка в природу» | 12 (40%) | 18 (60%) | 0 | |||||
2 | Программа Воспитания | 11 (37%) | 19 (63%) | - | |||||
Отчет
по педагогической диагностики индивидуального развития детей группы общеразвивающей направленности 5-6 лет
Оренбург, 2025г.
Диагностика проводилась воспитателем средней группы Нагаевой З.Ф. , в мае 2024 года, в форме наблюдения за детьми (5-6 лет) в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем и фиксировалась в таблицы по образовательным областям.
В обследование принимали участие 30 детей из 41. Одиннадцать детей не принимали участие, по причине длительного не посещения детского сада.
Результаты диагностики следующие:
1.Образовательная область «Речевое развитие»
Сформировано у 19 детей (63%)
Частично сформировано у 11детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2. Образовательная область «Познавательное развитие»
Сформировано у 18детей (60%)
Частично сформировано -12 (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2.1. Образовательная область «ФЭМП»
Сформировано у 18детей (60%)
Частично сформировано -12 (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Сформировано у 16 детей (53%)
Частично сформировано у 14детей (47%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
4.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Сформировано у 19 детей (63%)
Частично сформировано у 11 детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
5.Образовательная область «Физическое развитие»
Сформировано у 19детей (63%)
Частично сформировано у 11 детей (37%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Итоговый показатель (средний результат):
Сформировано у 18 детей (60%)
Частично сформировано у 12 детей (40%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Области | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7лет |
«Социально-коммуникативное развитие» | С - 13( 60%) Ч.С --9 (40%) | С - 19 (63 %) Ч.С -11 (37%) | |
«Познавательное развитие» | С - 14 (63%) Ч.С --8 (37%) | С - 18 (60%) Ч.С -12 (40%) | |
«Речевое развитие» | С - 15 (68%) Ч.С -7 (32%) | С - 19(63%) Ч.С -11 (37%) | |
«Физическое развитие» | С - 17(77%) Ч.С -5 (23%) | С -18 (60%) Ч.С -12 (40%) | |
«Художественно-эстетическое развитие» | С - 15 (68%) Ч.С - 7 (32%) | С - 16(53%) Ч.С --14 (37%) | |
Итоги | С - 15(68%) Ч.С -7 (32%) | С - 18( 60%) Ч.С --12 (40%) |
По итогам диагностики были проведены беседы с родителями в индивидуальной форме.
Запланированы рекомендации для родителей:
-Закрепление с детьми умения рассказывать по сюжетным картинкам, рассказывать по ролям, придумывать загадки;
- -Называть Ф.И.О. родителей и достопримечательности города;
-Различать жанры произведений;
-Проявлять творчество и воображение;
-Закрепить умения прыгать в длину и высоту;
-Употреблять в речи слова, обозначающие эмоциональное состояние и откликаться, правильно оценивать состояние других.
В форме наблюдения за детьми в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем фиксировалась знания детей по формирование «В мире природы Оренбургской области»через знакомство с родным краем, а также через поставленные цели и задачи по программе
«Оренбургская земля – Родина моя».
4-5 лет | 5- 6 лет | |
Родной город, символика | С - 10 (45%) Ч С- 12(55%) Не С -0(0%) | С - 13 (59%) Ч С 9детей (41%) Не С 0 детей (0%) |
История народной культуры, традиции | С - 7 детей (32%) Ч С 15 детей (68%) Не С 0 детей (0%) | С - 11 детей (50%) Ч С 11 (50%) Не С 0 детей (0%) |
Историко-географический и природный компоненты | С - 11детей (50%) Ч С 11 детей (50%) Не С 0 детей (0%) | С - 12 детей (55%) Ч С 10 (45%) Не С 0 детей (0%) |
Личностный компонент | С - 8 детей (37%) Ч С -14 (63%) Не С 0 детей (0%) | С - 10 (45%) Ч С 1-2 (55%) Не С 0 детей (0%) |
Итоги | С - 9 детей (41%) Ч С -13 (59%) Не С -0 (0%) | С - 11 (50%) Ч С -11 (50%) Не С -0 (0%) |
Запланированы рекомендации для родителей:
Продолжать:
∙ Продолжить знакомить с природой родного края, Бузулукским бором, Красной книгой Оренбуржья; Заповедниками оренбургской области, флорой и фауной
Сравнительный анализ результатов по педагогической диагностики оценки индивидуального развития детей 5 лет
Программы | Начало учебного года | Конец года | |||||||
5-6 лет | 6-7 лет | ||||||||
С | Ч. С | Не С | С | Ч. С | Не С | ||||
1 | Программа «Тропинка в природу» | 6 (28%) | 15 (72%) | 0 | 12 (55%) | 10 (45%) | 0 | ||
2 | Программа Воспитания | 9 (43%) | 12 (57%) | - | 17 (77%) | 5 (23%) | 0 | ||
3 | Программа Воспитания | 12 (55%) | 10 (45%) | - | 17 (77%) | 5 (23%) | 0 | ||
Отчет
по педагогической диагностики индивидуального развития детей группы общеразвивающей направленности 6-7лет
Оренбург, 2026г.
Диагностика проводилась воспитателем подготовительной группы, Нагаевой З.Ф. в форме наблюдения за детьми (6-7 лет) в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем и фиксировалась в таблицы по образовательным областям.
В обследование принимали участие 19 ребенка из 24. Пять детей не принимали участие, по причине длительного не посещения детского сада.
Результаты диагностики следующие:
1.Образовательная область «Речевое развитие»
Сформировано у 19 детей (100%)
Частично сформировано у 0 детей (%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2. Образовательная область «Познавательное развитие»
Сформировано у 18детей (95%)
Частично сформировано -1 (5%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
2.1. Образовательная область «ФЭМП»
Сформировано у 18детей (95%)
Частично сформировано -1 (5%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Сформировано у 17 детей (90%)
Частично сформировано у 2детей (10%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
4.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Сформировано у 19 детей (100%)
Частично сформировано 0 детей (0%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
5.Образовательная область «Физическое развитие»
Сформировано у 19 детей (95%)
Частично сформировано у 1 детей (5%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Итоговый показатель (средний результат):
Сформировано у 18 детей (95%)
Частично сформировано у 1 детей (5%)
Не сформировано у 0 детей (0%)
Области | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7лет |
«Социально-коммуникативное развитие» | С - 13( 60%) Ч.С --9 (40%) | С - 19 (63 %) Ч.С -11 (37%) | С - 19( 100%) Ч.С --0 (%) |
«Познавательное развитие» | С - 14 (63%) Ч.С --8 (37%) | С - 18 (60%) Ч.С -12 (40%) | С - 18( 95%) Ч.С -1 (5%) |
«Речевое развитие» | С - 15 (68%) Ч.С -7 (32%) | С - 19(63%) Ч.С -11 (37%) | С - 19( 100%) Ч.С -0(%) |
«Физическое развитие» | С - 17(77%) Ч.С -5 (23%) | С -18 (60%) Ч.С -12 (40%) | С - 18( 95%) Ч.С --1(5%) |
«Художественно-эстетическое развитие» | С - 15 (68%) Ч.С - 7 (32%) | С - 16(53%) Ч.С --14 (37%) | С - 17( 90%) Ч.С -2 (10%) |
Итоги | С - 15(68%) Ч.С -7 (32%) | С - 18( 60%) Ч.С --12 (40%) | С - 18( 95%) Ч.С --1 (5%) |
По итогам диагностики были проведены беседы с родителями в индивидуальной форме.
Запланированы рекомендации для родителей:
-Закрепление с детьми умения рассказывать по сюжетным картинкам, рассказывать по ролям, придумывать загадки;
- -Называть Ф.И.О. родителей и достопримечательности города;
-Различать жанры произведений;
-Проявлять творчество и воображение;
-Закрепить умения прыгать в длину и высоту;
-Употреблять в речи слова, обозначающие эмоциональное состояние и откликаться, правильно оценивать состояние других.
В форме наблюдения за детьми в самостоятельной игровой деятельности, в образовательной деятельности, в совместной работе с воспитателем фиксировалась знания детей по формирование патриотических чувств у детей 6-7 лет через знакомство с родным краем, а также через поставленные цели и задачи по программе «Оренбургская земля – Родина моя».
4-5 лет | 5- 6 лет | 6-7лет | |
Родной город, символика | С - 10 (45%) Ч С- 12(55%) Не С -0(0%) | С - 13 (59%) Ч С 9детей (41%) Не С 0 детей (0%) | С - 17 (90%) Ч С- 2 (10%) Не С -0 (0%) |
История народной культуры, традиции | С - 7 детей (32%) Ч С 15 детей (68%) Не С 0 детей (0%) | С - 11 детей (50%) Ч С 11 (50%) Не С 0 детей (0%) | С - 15 (79%) Ч С- 4(21%) Не С- 0 (0%) |
Историко-географический и природный компоненты | С - 11детей (50%) Ч С 11 детей (50%) Не С 0 детей (0%) | С - 12 детей (55%) Ч С 10 (45%) Не С 0 детей (0%) | С - 16 (84%) Ч С- 3(16%) Не С -0 (0%) |
Личностный компонент | С - 8 детей (37%) Ч С -14 (63%) Не С 0 детей (0%) | С - 10 (45%) Ч С 1-2 (55%) Не С 0 детей (0%) | С - 18(95%) Ч С -1(5%) Не С -0 (0%) |
Итоги | С - 9 детей (41%) Ч С -13 (59%) Не С -0 (0%) | С - 11 (50%) Ч С -11 (50%) Не С -0 (0%) | С - 16 (84%) Ч С -3(16%) Не С -0(0%) |
Запланированы рекомендации для родителей:
Продолжать:
∙ Формировать у детей представления о символике родного города (герб, флаг, гимн);
∙ Продолжить знакомить с природой родного края, Бузулукским бором, Красной книгой Оренбуржья;
∙ Развивать чувство гордости за свою малую родину, ее достижения и культуру, о «визитной карточке» города Оренбурга (добыча нефти и газа, пуховязальный промысел, граница между Европой и Азией);
∙ Формировать интерес к пейзажам рек Оренбурга (Урал, Сакмара), их обитателями;
∙ знакомить с обычаями и традициями русского народа, с русскими народными промыслами;
∙ Формировать патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями и памятниками боевой славы города и области; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том как, люди чтят их память.
∙ Продолжить знакомить детей с городами нашей Оренбургской области: Соль-Илецк – знаменитое соленое озеро, выращивание бахчевых культур.
Сравнительный анализ результатов по педагогической диагностики оценки индивидуального развития
детей 6-7 лет
Программы | Начало учебного года | Конец года | |||||||
5-6 лет | 6-7 лет | ||||||||
С | Ч. С | Не С | С | Ч. С | Не С | С Ч.С Н.С. | |||
1 | Программа «Тропинка в природу» | 6 (28%) | 15 (72%) | 0 | 12 (55%) | 10 (45%) | 0 | 16(84%) 3(16%) 0 | |
2 | Программа Воспитания | 9 (43%) | 12 (57%) | - | 17 (77%) | 5 (23%) | 0 | 18(95%) 1 (5%) 0 | |
3 | Программа Воспитания | 12 (55%) | 10 (45%) | - | 17 (77%) | 5 (23%) | 0 | 18(95%) 1 (5%) 0 | |