Страница для родителей

Что такое речевое внимание? Как его развивать? И нужно ли это делать?  Такими вопросами задаются многие родители. Каждый ребёнок слышит ежедневно множество слов. Однако выделить их и понимать он начинает не сразу. Звуки сливаются для него, а некоторых он даже не замечает. Всему этому предстоит ему научиться в процессе роста и развития. И наша задача помочь ему на этом нелёгком пути. Ведь без хорошо развитого речевого внимания невозможно научиться хорошо говорить. А проще всего научиться этому при помощи игр на развитие речевого внимания.

Речь- это явление социальное и служит средством общения людей друг с другом. Через общение человека с другими людьми мы реализуем себя, как личность. Без оценки речевого развития невозможно судить о начале развития личности ребенка дошкольного возраста.

Гимнастику для язычка необходимо выполнять ежедневно- это утомляет. Часто упражнения не получаются с первого раза – это не может не огорчать ребенка. Заставлять и ругать его не стоит, потому что знания и навыки, полученные на негативе, плохо закрепляются.

«Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать- вот, что необходимо ребенку».

 Джанни Родари

Цель нейропсихологических игр: активизация различных отделов коры головного мозга, ее больших полушарий, что позволяет развивать высшие психические функции, контроль и регуляцию поведения, межполушарное взаимодействие.

 С помощью нейропсихологических игр и упражнений решаются следующие задачи:

-развитие пространственных представлений;

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

Скрайбинг — процесс визуализации содержания простым и доступным способом, во время которого зарисовка образов происходит прямо во время передачи информации.

Начиная познавать окружающий мир, ребёнок может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения. Одна из сторон общей культуры безопасности – безопасное поведение с огнём или пожарная безопасность.

Города, села- как люди, у каждого своя судьба, своё лицо. Как люди они нас встречают и провожают. Как людей их надо понять…