ЛИЧНЫЙ ВКЛАД В ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНЫЙ ВКЛАД В ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ТРАНСЛИРОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ ОПЫТА ПРАКТИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, АКТИВНОГО УЧАСТИЯ В РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ
Для успешной реализации цели школы и своей педагогической деятельности, важным для меня становится выбор и активное использование в учебном процессе современных педагогических технологий, использование которых должно не только повысить эффективность обучения и обогатить учебный процесс, но и обеспечить развитие личности каждого учащегося, становление его самосознания, самореализации, формирование его компетенций.
В основе моей педагогической системы лежит применение таких педагогических технологий как: технология проблемного обучения, технология исследовательской и проектной деятельности, информационно-коммуникативные технологии и другие.
Технология проблемного обучения дает широкие возможности активизировать творческую деятельность учащихся через различные пути решения, выдвинутой проблемной ситуации. Она способствует самостоятельной поисковой деятельности учащихся, в ходе которой они усваивают новые знания, умения и развивают общие способности. При таком обучении учащиеся учатся и находить противоречие, и выдвигать гипотезы, опровергать или подтверждать их, учащиеся сами «открывают» знание – и это значительно эффективнее, чем, если бы учитель дал эти знания в готовом виде.
Основная форма всех моих уроков, основанная на использовании технологии проблемного обучения – беседа с элементами проблемно-поискового подхода, переходящая в дискуссию. На таких уроках формулирую вопрос таким образом, чтобы они позволяли создавать ситуации неожиданности, конфликта, предположения, опровержения. А учащиеся при этом, на основе анализа и синтеза фактов делали самостоятельные выводы и обобщения, формулировали определения. На таких уроках (с созданием проблемных ситуаций) создаётся больше возможностей для решения познавательных задач, высказывания предложений, реализации творческого потенциала, словом создаются условия для полного развития личности учащегося.
В перспективе цели и задачи своей профессиональной деятельности планирую исходя из программы перспективного развития школы. На сегодняшний день передо мной стоит много задач исходя из цели программы школы.
На сегодняшний день, работу по формированию познавательной и творческой активности учащихся, повышению мотивации к изучению математики не считаю законченной. Считаю, что есть возможности совершенствования в применении исследовательской технологии на уроках и во внеурочное время. Также есть возможности в применении и технологии проблемного обучения. Планирую в перспективе апробировать и ряд других технологий.
С целью развития профессиональной компетентности системно повышаю свою квалификацию. При этом использую различные формы повышения квалификации: это самообразование, обобщение своего педагогического опыта, прохождение квалификационных курсов, участие в семинарах, активное участие в работе МО учителей начальной школы.
Повышение квалификации:
«Бурятский республиканский педагогический колледж». «Основы вожатского мастерства» в объеме 72 часа. От 16.05.2021.
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Бурятия. БРИОП «Особенности обновленных ФГОС НОО, ООО и условия их реализации» в объеме 16 часов. От 16.06.2022.
ООО «Центр инновационного образования и воспитания». «ФГОС НОО в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года» в объеме 44 часов. От 11.06. 2022.
«Профессионалы в сфере образовательных технологий». «Дистанционное обучение: организация процесса м использование бесплатных приложений, курсов, видеолекций» в объеме 16 часов. От 2022 года.
«Учи.ру» Развитие ИКТ-компетенций педагога для повышения образовательных результатов учеников» в объеме 36 часов. От 26.09.2023 года.
На сегодняшний день мною разработаны и внедрены рабочие программы в соответствии с требованиями стандартов ФГОС. Разработаны также контрольно-измерительные материалы для учащихся 1-4 классов в соответствии со стандартами ФГОС. Имею собственные методические разработки уроков.
Владею и активно применяю современные электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе, такие как: ИКТ (мультимедийный проектор, компьютерные обучающие программы, и видеопрограммы, аудиоприложения к УМК), а также Электронные версии печатных изданий УМК в своей практической профессиональной деятельности, которые способствуют повышению эффективности обучения и качества знаний учащихся, развитию познавательной активности; повышению интереса к изучаемому предмету; развитию аналитического и критического мышления. Использую разные интернет ресурсы и современные онлайн платформы при подготовке и проведении уроков. Например,: Учи.ру- российская онлайн-платформа. На данной платформе есть такие опции, как: «Онлайн-урок от Учи.ру»; «Урок в виртуальном классе»; «Задания от учителя»; «Проверочная работа». Использую Российскую электронную школу (РЭШ) - это государственная образовательная платформа, где уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС)
Ставлю перед собой, на ближайшую перспективу, задачу, продолжать добиваться возникновения у учащихся познавательного интереса и активизации мышления, при этом постоянно находиться в поиске её решения как через содержание учебного материала, так
Участие в конкурсах профессионального мастерства:
1.Победитель VIII Регионального чемпионата WSR по компетенции "Преподавание в младших классах"- 2021 г.
2. Участие в профессиональном конкурсе учителей начальных классов "Раз ступенька, два ступенька" – 2022 г.
3. 2 место в городском конкурсе "Молодой педагог" – 2023 г.
4. 3 место в городском конкурсе, среди педагогов, реализующих программы наставничества "Две звезды" – 2023 г.
5. Участие в конкурсе учителей начальных классов "Раз ступенька, два ступенька" - 2023 г.
6. Диплом участника «Зимнего бала» - «За значительные успехи в педагогической и общественной деятельности в системе образования Республики Бурятия» – 2023 г.
7. Благодарственное письмо от УЛАН – УДЭНСКОЙ ГОРОДСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ – 2023 г.
8. Благодарность за содействие в проведении городского семинара «Использование учителями МАОУ СОШ №64 Г. Улан – Удэ» платформы Якласс как инструмента повышения качества образования» - 2023 г.
9. Диплом Республиканского конкурса «Лучший ИТ- ПЕДАГОГ Республики Бурятия» среди педагогов муниципальных и республиканских общеобразовательных организаций в номинации «Творческий подход в цифровизации учебного предмета» - 2024 г.