Наставничество

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ГОРОД ОКРУЖНОГО ЗНАЧЕНИЯ НИЖНЕВАРТОВСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 27  «ФИЛИППОК»

ПРИКАЗ

30.09.2024 г.                                                                                                № 397

Об организации производственной практики

На основании Договора о практической подготовке от 28.09.2024 г. ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» и с целью прохождения производственной (педагогической) практики,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Организовать прохождение практики студентом ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в период с 29.09. 2024 г. по 10.11.2024 г.

                                                  Ответственный: зам. зав. ВМР Сайфуллина З.А.

2. Назначить руководителем практики студентов Чабанец К.В. воспитателей Решилову Р.Р., Чабанец Е.М.
3. Провести со студентами инструктаж по профилактике терроризма и экстремизма, инструктаж по охране труда под роспись.

                               Ответственные: специалист по ОТ Бердюгина С.А.,

4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Заведующий                                        Ю.Ю. Сингизова

С приказом № 397 от 30.09.2024 г. ознакомлены:

Отчет о работе наставника с молодым педагогом за 2024-2025 учебный год

Наставник: Чабанец Елена Михайловна
Молодой педагог: Чабанец Ксения Владиславовна
Учебное заведение: МБДОУ ДС №27 «Филиппок»
Период работы: Сентябрь 2024 - Ноябрь 2024

В 2024 учебном году я, Чабанец Елена Михайловна, осуществлял наставническую деятельность с практикантом Чабанец Ксенией Владиславовной, который проходил практику в нашем детском саду в рамках своей образовательной программы. Основной целью наставничества было помочь практиканту адаптироваться к работе с детьми, развить профессиональные навыки и уверенность в своей роли воспитателя.

Цели и задачи наставничества: поддержка в адаптации к работе в детском саду; формирование навыков планирования и проведения занятий; оказание помощи в организации образовательного процесса и взаимодействии с детьми; обсуждение методов и приемов работы с родителями.

Основные этапы работы

1. Первоначальная встреча   

   • Ознакомление с основными задачами и функциями детского сада.

   • Обсуждение целей и ожиданий от практики.

2. Наблюдение за занятиями  

   • Совместное наблюдение за занятиями, проводимыми опытными воспитателями.

   • Анализ методов работы и подходов к обучению детей.

3. Планирование и проведение занятий  

   • Помощь в разработке планов занятий по различным направлениям (игровая, художественная, музыкальная деятельность).

   • Проведение открытых занятий с последующим обсуждением.

4. Работа с детьми  

   • Наблюдение за взаимодействием практиканта с детьми.

   • Обсуждение особенностей поведения детей и подходов к их обучению.

5. Обратная связь и поддержка  

   • Регулярные встречи для обсуждения успехов и трудностей.

   • Предоставление рекомендаций по улучшению взаимодействия с детьми и родителями.

Результаты работы

1. Профессиональный рост практиканта  

   • Успешное проведение 10 открытых занятий, получивших положительные отзывы от коллег.

   • Разработка и внедрение игровых методик, способствующих развитию детей.

2. Уверенность в работе  

   • Практикант стал более уверенно вести занятия и взаимодействовать с детьми.

   • Проявление инициативы в организации мероприятий для детей.

3. Обратная связь от детей и родителей  

   • Положительные отзывы от детей о занятиях и играх, проведенных практикантом.

   • Установление доверительных отношений с родителями, что способствовало улучшению коммуникации.

Заключение

Работа с практикантом в 2024 учебном году была успешной и продуктивной. Наставничество позволило передать опыт работы с детьми, а также создать комфортную атмосферу для профессионального роста. Уверена, что полученные навыки помогут Чабанец Ксении Владиславовне в дальнейшей карьере воспитателя.

Рекомендации на будущее: продолжать развивать свои навыки через участие в семинарах и тренингах; исследовать новые подходы к обучению и активно внедрять их в практику.